五年級語文各類閱讀真題（含小古文、非連續性文本等）名師解析連載（三）前言閱讀是小學階段語文素養養成的關鍵，各種類型的考試中閱讀所占的重量最大,失分也最多。提高學生的閱讀能力，是小學中、高年級語文學習的重中之重。得語文者得高考，得閱讀者得語文。閱讀習慣將成為學生小學入學前后重點培育的習慣，并將始終持續下去！現在文言文進入小學教材，小古文的閱讀理解將成為小升初的重要考查內容。新教材更注重語文實踐活動，考查內容大多與生活息息相關。考查題型主要是“非連續性文本閱讀”。另名著閱讀已經是必考內容，并有指定書目，小學新教材里也增加大量課外閱讀要求。如何提高學生的閱讀能力呢?除了課堂教學，讓學生在練習中總結解題方法、梳理解題思路,并對比答案對失分點進行反思，是提升閱讀能力的最佳方法。所以,中高年級的小學生應鄉多做有價值的閱讀題,并學會通過做閱讀題來提升自己的閱讀能力。小學階段屬于閱讀習慣的養成期,這一階段的閱讀習慣甚至會影響學生的一生，這就要求家長和老師在給學生選擇閱讀資料時慎之又慎。本系列連載將陸續選取全國知名小學的期中、期末測試題和各種能力競賽題中的閱讀真題進行解析。這些閱讀真題經過了實踐的檢驗，在文章難易程度和題目設置上更符合年級訓練要求，是學生提升閱讀能力、培育良好閱讀習慣的最有效資料。學生假如能長期堅持做閱讀真題，定能把握科學的答題方法培育良好的時間把握能力,以及對閱讀試題類型更好的把控能力。

學生要檢驗自身學習的效果，糾正學習中的錯誤，只有“到真題中去”，因為真題經過了一線教學的檢驗，學生可以通過做真題檢驗、改正、鞏固、提高所學，通過真題來糾錯提高。

通過做閱讀真題，可以在不知不覺中達成年級訓練的目標，于無形中超越自己，提升自己的閱讀水平。真誠地期望我們這套閱讀真題系列連載能為同學們閱讀能力的提升發揮它應有的價值.能成為提升同學們閱讀能力的好幫手!

第三講提取主要信息理解文意五年級語文上冊教材第三單元主要圍繞“民間故事”，共安排了三篇課文《《獵人海力布》《牛郎織女(一)》和《牛郎織女(二)》。

本次閱讀訓練重點的是提取主要信息理解文意。本單元的三篇文章都是民間傳奇，都是通過具體的故事情節來體現人物特點的。如《獵人海力布》一文中，通過“救小白蛇”“要寶石”“聽鳥語”“勸鄉親”“變石頭”這幾個故事體現出海力布和善、英勇、熱心助人、舍己為人的優秀品質。提取信息小技巧：1.當遇到概括文章大意，或文章主要寫里一件什么事時，抓住文章的關鍵句，用“誰+何時何地+干什么+結果如何”的句式進行回答。2.當遇到概括文中事物或人物特點特征時，答案不止一點要認真概括提煉，留意連接詞：“首先、其次、還、也”等詞語，包含這些詞語的句子往往就是描寫事物的特征。概括人物特征時從描寫人物語言，動作，心理的句子進行提煉。3、當遇到分析某一句在文中有何作用時，找到句子在文中的位置。（1）假如消滅在文章開頭，則起引出下文，照應題目，設置懸念，吸引讀者，為后文做鋪墊，埋下伏筆等作用；（2）假如消滅在文章中間，則起承上啟下，推動故事進展的作用；（3）假如消滅在文章結尾，則起總結全文，照應前文，照應文章題目等作用。提示：以上方法技巧，不肯定適用全部閱讀題，需要具體問題具體分析。還等什么，快來試試吧！還等什么，快來試試吧！一．本講專項訓練要點：提取主要信息理解文意(一)飛來峰的傳奇

（江蘇鹽城）傳奇四川峨眉山上，從前有一座會飛的小山峰。它一會兒飛到東，一會兒飛西；飛到哪里，就在那里壓坍許多房子，壓死許多人。

那時，西湖靈隱寺里有一個和尚，因為他成天瘋瘋癲癲的，不守佛門的清規，所以人們都叫他瘋和尚。有一天，瘋和尚得知中午辰光，那座驚異的飛山將飛落到靈隱寺前的村莊上來。他擔憂山落下來會壓死許多人，就五更爬起身，奔進村莊，挨家挨戶地告訴說：“今日中午有座山要飛到這村莊上來了，遲了就來不及啦！”

他說得口干舌燥，卻沒有人信他的話，更沒有一家人預備搬家。

太陽越升越高，中午眼看就要到了，瘋和尚急得團團轉。這時，他發覺有一家人家成婚，人進人出，喧鬧極了。瘋和尚想了想，就推開眾人，鉆到堂前，把新娘子往肩上一背，搶出大門往村外飛跑。

瘋和尚搶新娘子，這還了得！人們沒命地追趕上來。一面追，一面喊：“抓住瘋和尚！”

這一下，全村人都追了出來。只有村東一家財主沒有動，倒反站在門前看喧鬧，講風涼話“出家人搶新媳婦，真是件新穎事！”

和尚背著新娘子，一個勁住前奔。大家始終追出十幾里路，還未追上他。等到太陽當頭，瘋和尚站住腳，他從背上放下新娘子，自己往地上一坐。人們趕到他跟前，剛要揪住打他，卻不料一霎時天昏地暗，伸手不見五指，大風刮得呼呼地響。突然“轟隆”一聲，人們都被震得跌一跤，大家爬起來一看，已經風停云散，太陽剛照在頭頂上了，卻見一座山峰剛剛落在他們的村莊上。人們這才明白過來：瘋和尚搶新娘子，是為了救大家的性命。村莊被壓在山底下，大家都無家可歸了。有的人急得捶胸頓腳，哇哇大哭起來。瘋和尚說：“哭什么！村里的財主已被壓死在山下了，今后你們各人種自己的田，還怕蓋不起房子！”

人們被說得快樂起來，歡歡喜喜地正想散去，瘋和尚又講話了：“別走別走，大伙聽我說，這座山峰既然能從別處飛來，也就會從這兒飛走；飛到別的地方，以會害死許多人命脈。我們在山上鑿它五百尊石羅漢，就能把山鎮住，不讓它再飛往別處害人，你們看好不好？”

一齊說好，馬上就動起手來，錘的錘，鑿的鑿，“丁丁當當”忙了一夜，五百尊石羅漢就鑿全了。

從此，這座小山峰就再也不能飛到別處去，永久留在靈隱寺前面啦！因為它是從別處飛來的，所以就叫做“飛來峰”

1.短文中“霎時"表示,像這樣的詞語還有、、等。(2分)

2.人們不相信瘋和尚的話是因為()(2分)

A.他預報事情不準。B.他的態度不夠真誠。

C.他的法術不夠高強。D.他成天瘋瘋癲癲的，不守佛門清規。

3.情急之下，瘋和尚想出了一一個什么辦法讓人們遠離了危險?

(2分)

..“今后你們自己種自己的田,還怕蓋不起房子?"這句話的意思是

.。(2分)

5人們之所以把這座小山峰叫作“飛來峰",是因為,瘋和尚用鎮住了它。(2分)

6瘋和尚是一個怎樣的人?

(2分)

..（二）母愛是一根穿針線

（江蘇蘇州）

①母親為兒子整理衣服時，發覺兒子襯衣袖子上的鈕扣松動了。

②她決定給兒子釘一下。

③兒子很年輕，卻已經是一名聲譽日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今日。母親因此而傲慢……她是作家的母親！

④

屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏。母親能從兒子的神態上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里攏針線時，不敢弄出一點聲響，惟恐打擾了兒子。還好，母親發覺了一個線管，針就插在線管上。她把它們取出來，輕輕推好抽屜。

⑤可她遇到了麻煩，當年的繡花女連針也穿不上了。一個月前她還穿針引線縫被子，現在明明看見針孔在那兒，就是穿不進。

⑥她不相信視力下降得這么厲害。再次把線頭伸進嘴里濡濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細，再次抬起手臂，讓眼睛與針的距離最近，再試一次。

⑦……還是失敗。

⑧再試……

⑨線仍未穿進針眼里。

⑩兒子在對文章進行后期排版，他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔住了。他突然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒完沒了的文章堵死了。母愛的絲線在他這里已找不到進出的“孔“，可她還是不甘放棄。

?兒子的眼睛熱了，他這才想起許久不曾和母親交流過感情，也沒有關心過她的衣食起居了。

?“媽，我來幫你。“兒子離開電腦，一剎那，絲線穿針而過。母親笑紋如花，用心為兒子釘起鈕扣來，像在縫合一個美麗的夢。

?兒子知道今后該怎么做了。因為，母親很簡潔滿意，比如，只是幫她穿一根針，實現她為你釘一顆鈕扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡潔。1.題目是用比方的手法寫的，他把母愛比作。你把母愛比作。

2.讀了這篇文章，使我們想起了唐代一位詩人____的詩，你還記得嗎？詩題是：______。你能默寫出來嗎？..。

3.聯系上下文，解釋下列詞語。

①聲譽日隆：。

②文思泉涌：。

4.“再試……“省略號里省略了什么內容，你能用簡練的話寫清楚嗎？

.。

5.選擇。(將正確的序號填入括號里)(1)“他從顯示屏，上看見反射過來的母親,怔住了”是因為(

)他從顯示屏中看到了母親。B.他發覺母親多次沒能把線穿過針眼。

C.他從顯示屏的反射中發覺了母親沒穿上線卻沒有驚動他。（2）“母親的絲線在他這里已找不到進的‘孔”,這里的“孔”是指()。

A.針眼B.感受母親對他的愛C.兒子對母親的愛

6.母親反反復復也未能將線穿進針眼里面，兒子只一句“媽，我來幫你“，母親就完成了這一工作，并且“笑紋如花“，這是為什么？

.。

7.依據短文內容推斷下列說法的對錯,對的畫“√”,錯的畫“×”。母親很簡潔滿意,是因為她只需要兒子幫她做點簡潔的事情。兒子眼睛熱了,是因為他此時太快樂了。

(3)兒子能成為--名聲譽日隆的作家,主要是由于他的天賦和勤奮。

8.用“

”畫出文中描寫母親穿針引線困難的句子。

9.用“

”畫出文中能說明“如此簡潔”意思的一句話。

10.短文最終一個自然段中說“兒子知道今后該怎么做了”,你認為兒子今后會怎樣做?

11.為什么說“母愛是一根穿針線“呢？

①。②。二、名著閱讀真題：新生紙月（江蘇常熟）“她叫紙月,是你們的新同學。”蔣一輪說。“紙月?她叫紙月。”孩子們互相咀嚼著這一名字。從此,紙月就成了桑桑的同學,始終到六年級第二學期初紙月突然離開草房子為止。紙月到油麻地小學讀書，引起了一些孩子的懷疑:她為什么要跑這么遠來上學呢?但過了幾天,大家也就不再去懷疑了,仿佛紙月原來就是他們的一個同學。而紙月呢,有些拘束地生疏了幾天之后,也與大家慢慢熟起來。她先是與女生們說了話，后與男生們說了話，一切都正常起來。

不久,大家還知道了這一點:紙月原來是一個很了不起的女孩子。她的毛筆字或許要算是油麻地小學的學生中寫得最好的一個了。蔣一輪老師恨不能要給紙月大字簿上的每一個字都畫上紅色的圓圈。桑喬的毛筆字,是油麻地小學的老師中寫得最好的一個。他翻看了蔣一輪拿過來的紙月的大字簿,說:“這孩子的字寫得很秀潤,不驕不躁,是有來頭的。”就讓蔣一輪將紙月叫來，問她:“你的字是誰教的?”紙月說:“沒有人教。”紙月走后,桑喬就大惑不解,對蔣一輪說:“這不大可能。”那天,桑喬站在正在寫大字的紙月身后，始終看她將一張紙寫完,然后從心底里認定:“這孩子的坐相、握筆與運筆，確定是有規矩與講究的，不可能是天生的。”后來,桑喬又從蔣一輪那里得知:這個小紙月還會背許多古詩詞。現在語文課本.上選的那些古詩詞,她是早就會了的,并且還很會朗誦。蔣一輪還將紙月寫的作文拿給桑喬看了，桑喬覺得那作文雖然還是一番童趣,但在字面底下,卻有一般其他孩子根本不可能有的靈氣與書卷氣。全部這一切,都讓桑喬覺得格外納悶。他詢問過板倉小學的老師,板倉小學的老師也說不出個所以然來。

(選自《草房子》)聯系上下文,解釋下列詞語。(2分)咀嚼:。

(2)生疏:。

2、請簡要地寫出以上片段的主要內容。(3分)

.

。

3、紙月的了不起表現在三個方面:一是;二是;三是。(3分)

4、下列句子中加點的詞語“恨不能”能不能換成“幾乎”?

談談你的理由。(2分)

蔣一輪老師恨不能要給紙月大字簿上的每一個字都畫上紅色的圓圈。

.。

5紙月的毛筆字到底是誰教的?他們是什么關系?這些內容書中并沒有明確寫出來,但是認真讀過《草房子》整本書的同學,肯定能猜出來。請把你的猜想和理由寫在下面的橫線上。(4分)

我的猜想:紙月的毛筆字是教的,他是紙月的。

理由一:。理由二:。三．非連續性文本閱讀真題：（一）消防器材應用（河南長沙）

資料一資料二

檢查方法

1.檢查滅火器壓力情況(壓力表指針在紅色區域表示滅火器已經失效)。2.檢查滅火器的配件如噴嘴、壓把、保險銷是否完好。

3.檢查滅火器瓶體是否完好無銹蝕。

4.檢查滅火器是否在使用年限。從資料一和資料二中我們不能得到哪方面的信息?

()

A.消防栓的使用方法

B.干粉滅火器的使用方法

C.消防栓的構成部件D.火警電話

2.閱讀資料，推斷下列說法的對錯，對的畫“√”，錯的畫“×”。(1)打開消防栓箱外套后，要用平凡接頭連接出水閥與水帶。()

(2)取出滅火器后，應先拔掉保險銷，再去滅火。(

)

(3)檢查滅火器時，壓力表指針在黃色區域表示滅火器已失效。()

3.消防演習中，王叔叔拿著滅火器對著火苗噴射，火一下子就被撲滅了，但是不久火苗又燃燒起來了，這是怎么回事呢?請你綜合上述資料，說明其中緣由。

.。

（二）閱讀下面的《冰箱保修卡》，回答問題。（四川）

下面是張國富購買新電冰箱后取得的發票和保修卡

依據發票給出的信息,填寫完成保修卡中的冰箱品名及型號、購買人姓名、購買日期、購買總價。

2.張國富應當在多長時間內寄出這張保修卡?

.。

3.冰箱的哪些零部件可以包修三年?請用“”在文中畫出來。

4.張國富使用冰箱不到一年,發覺冰箱運行不正常,于是自己將冰箱拆開修理,結果沒有修好。這時他還可以享受廠家的保修服務嗎?請說出理由。在保修期內冰箱出問題時,怎樣處理比較恰當?

..

.。

四、國學經典閱讀真題（一）諸葛恪得驢（江蘇蘇州）陳壽

諸葛恪字元遜，諸葛亮兄瑾①之長子也。恪父瑾面長似驢?。一日，孫權大會③群臣，使人牽一驢入，以紙題④其面曰:諸葛子瑜。恪跪日:“乞請筆益兩字。”因聽⑤與筆。恪續其下日:“之驢。”舉⑥坐歡笑。權乃以⑦驢賜恪。

(選自《三國志.吳書十九》，有刪改)

[注釋]①瑾:

指諸葛瑾，字子瑜，

是諸葛亮的兄長。?面長似驢:意為面孔狹長像驢(的面孔)。③會:聚集。④題:書寫，題寫。⑤聽:聽從。⑥舉:全部。⑦以:相當于“把，拿，將”。

1、對下列加點詞的解釋有誤的一項是(

)。

(2

分)

A.以紙題其面曰(指驢)B.乞請筆益兩字(增加)

C.因聽與筆(因為)D.權乃以驢賜恪(賞賜)

2、面對孫權明顯帶有戲弄的舉動，諸葛恪應對的方法是“”

(用原文語句填空)，從中可以看出諸葛恪的(用詞語概括)。(2

分)

3、孫權與群臣本想取笑臉長如驢的諸葛子瑜是一頭驢，諸葛恪添了兩字后則變成了什么意思?

(4分)

..我知道一句與孫權有關的歇后語:孫權嫁妹一。（二）匡衡勤學

（江蘇海安）

匡衡勤學而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學。

（1）結合語境，解釋下列句子中加點的詞。

①鄰居有燭而不逮

逮：____________。

②衡乃與其傭作而不求償

償：____________。

③主人怪，問衡

怪：____________。

（2）用現代漢語翻譯下列句子

①衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。

..②主人感嘆，資給以書，遂成大學。

..（3）出自這個故事的一個成語是_________，這個成語用來形容____________。

（4）匡衡身上有哪些值得我們學習的地方？..答案見下一頁五年級閱讀真題名師解析（三）答案一（一）1.時間短示例:轉瞬??間一瞬間一剎那2.

D

3.瘋和尚搶新娘子，大家都沒命地追上去。

4.今后你們自己種自己的田，不怕蓋不起房子。

5.它是從別處飛來的五百尊石羅漢。

6.示例:瘋和尚是一個法力高強、英勇機靈、助人為牙的人。（二）結合句子分析，結合題目看，他把“母愛”比作“穿針線”，我們也可以這樣比方：母愛像嚴冬里的火苗一樣溫暖著我們，像夏季里的濃蔭為我們遮風擋雨。

2.本題考查的是學生對文學常識的積累，古詩中能夠把母愛表達淋漓盡致的、膾炙人口的就屬孟郊的《游子吟》。

3.結合語境來理解。①聲譽日隆：越來越出名，得到更多的名譽與尊重。②行云流水：比方自然流暢，不受拘束。

4.依據前文“再次把線頭伸進嘴里濡濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細，再次抬起手臂。讓眼睛與針的距離最近，再試一次還是失敗。再試……”可知省略的是母親穿針引線的多次嘗試與失敗。

6.本題考查句子理解。結合全文來看，“笑紋如花”寫出了母親在得到兒子對她的簡潔的愛的表示之后發自內心的愉悅心情，生動地表現了母親想要讓她對兒子的愛暢通無阻的愿望。

11.考查了對文章內容的理解，母愛是宏大的，細膩的，自己就像那穿線針，母愛就像穿針線穿過針眼把愛縫在自己身上，母親的付出是無私的、無限的，而需要的回報是微乎及微的，就像文中只要幫忙暢通無阻付出的母愛即可。故答案為：①母愛是無私的；②母愛是很簡潔滿意的。

故答案為：

1.穿針線

嚴冬里的火苗遮風擋雨的傘。

2.孟郊

游子吟

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

3①聲譽日隆：聲望和影響力一每天大起來了。②文思泉涌：形容寫文章的思路像泉水奔涌那樣飛快、豐富。

4.還是失敗（又失敗了）5.(1)C(2)B

6.母愛是宏大的，是不需要回報的，即使是一點點回報也足以讓母親滿意。7.(1)X(2)X(3)√8.現在明明看見針孔在那兒，就是穿不進去。再次把線頭伸進嘴里濡濕……線仍未穿進針眼里。

9.母親很簡潔滿意,比如,只是幫她穿一根針,實現她為你釘一顆紐扣的愿望,使她付出的愛暢通無阻。

10.示例:兒子今后會抽出時間幫忙母親做些力所能及的事情,多陪母親聊談天、散漫步

11①母愛是無私的；②母愛是很簡潔滿意的。二1.(1)指孩子們反復體會“紙月”這個名字的含義。(2)指紙月開始時與大家的關系不親近。

2.油麻地小學轉來了一位新同學,名字叫紙月,她的才學引起了大家的懷疑。

3.毛筆字寫得很好

會背許多古詩詞寫的作文有靈氣與書卷氣

4.不能。因為“恨不能”表現出蔣一輪老師想給紙月的每個字都畫上圓圈的急迫心情,而“幾乎”則只表示“將近于,接近于”,沒有蘊含那種急迫的心理狀態。所以不能換成“幾乎”。

5.慧思和尚父親一、紙月的字很好,而慧思和尚的毛筆字也寫得很好。二、后來,紙月和慧思和尚一起消逝了,有人在南方的城市里見到了他們倆三（一）1.

C2.(1)X(2)

√(3)

X

3.①王叔叔不應當對著火苗噴射，正確的方法是對準火苗根部噴射，這樣才能徹底滅火。②滅火不徹底，復燃了。（二）1.冰箱BCD-236TGESM張國富2019年7月30日1960元2.應在15天之內。

3.壓縮機、主控板……風扇電機。

4.不可以。因為保修卡上提示:個人私自拆修冰箱,