《阿長與〈山海經(jīng)〉》課前預(yù)習(xí)一.?識記文學(xué)常識。1.?魯迅〔1881年---1936年〕，著名的_________、_________和_________。原名_________，字_________，浙江紹興人。出身于破落封建家庭。1902年去日本留學(xué)，原在仙臺醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)，后從事文藝工作，企圖用以改變國民精神。2.?1918年5月，首次用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《①

》，奠定了新文學(xué)運動的基石。1918年到1926年間，陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說集《②

》、《③

》、論文集《④

》、散文詩集《⑤

》、散文集《⑥

》、雜文集《⑦

》、《⑧

》等專集。其中，1921年12月發(fā)表的中篇小說《⑨

》，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽杰作。二.?給加橫線字注音或根據(jù)拼音寫漢字。1.憎惡①_______

惶急②_______

驚駭③_______

chuāng疤④_______

jié問⑤_______

懼dàn⑥_______

哀dào⑦_______

守guǎ⑧_______

xù說⑨_______

擄走①_______

震悚②_______

粗拙③_______

孤shuāng④_______

zhóu罵⑤_______

pīlì⑥_______

渴慕⑦_______

煩suǒ⑧_______

福jú⑨_______

三．解釋下列詞語，并選其中四個詞聯(lián)成一段不少于200字的短篇：莫名其妙：___________________________深不可測：___________________________情有可原：___________________________毫不相干：___________________________惶急：_______________________________

詰問：_______________________________

懼憚：_______________________________

震悚：_______________________________四．學(xué)習(xí)批注。1.根據(jù)散文“形散”（故事情節(jié)不連續(xù)，是發(fā)生在不同時間、不同地點的不同事件）的特征，批注的第一個任務(wù)：在速讀課文的基礎(chǔ)上，用“誰做什么”的格式概括文章所寫每件事的內(nèi)容。2.根據(jù)散文表達情感的特征，批注的第二個任務(wù)：畫出文中明確表達的情感詞。可以在課外學(xué)習(xí)小組上討論，探究這些情感詞在組織中的作用。3.批注的第三個任務(wù)：畫出文中難以理解的詞句，以備課堂研討。課后檢測【基礎(chǔ)知識】（1）下列加點字的注音有錯誤的一項是()A．擄走(lǔ)震悚(sǒng)惶急（huáng）B．針灸(jiǔ)瘡疤(chuāng)詰問（jié）C．煩瑣（suǒ）粗拙(zhuō)孤孀（shuāng）D．霹靂(pīlì)驚駭（hài）臍帶(jí)（2）下列句子沒有錯別字的一項是（）A．這種敬意，雖然也逐漸淡泊起來，但完全消失，大概是在知道她謀害了我的隱鼠之后。B．那時就極嚴(yán)重地結(jié)問，而且當(dāng)面叫她阿長。C．我似乎遇著了一個霹靂，全體都振悚起來。D．然而她進來，又將一個福橘放在床頭了。（3）解釋詞語有誤的一項（）A．震悚：身體因恐懼或過度興奮而顫動。詰問：追問；責(zé)問。B．疏懶：疏忽懶散。磨難：在困苦的境遇中遭受折磨。C．瘡疤：瘡好了以后留下的疤。比喻痛處、短處或隱私?；碳保后@慌急迫。D．淡泊：（印象）因淡忘而模糊。渴慕：迫切的羨慕。【內(nèi)容理解】①大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。②過了十多天，或者一個月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：——“哥兒，有畫兒的‘山海經(jīng)’，我給你買來了！”③我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。④這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。⑤這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。⑥書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前。可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖象也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。⑦此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點石齋叢畫》和《詩畫舫》。《山海經(jīng)》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時候失掉了。⑧我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。⑨仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈?。?）“她確有偉大的神力”一句中，對加點的詞理解正確的一項（）A．神仙的力量。B．精神的動力。C．超過平常人的力量。D．逍遙自在的力量。（5）對“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書?！钡脑蚶斫庹_的一項是（）A．因為書的圖畫很美，拓展了我的視野，并且裝幀精美，印刷考究。B．因為書的內(nèi)容真實，情節(jié)曲折，有感人至深的力量，是我長久以來盼望得到的。C．因為這是阿長特意為我買的，代表阿長對我的一片深情厚誼，也寄托著我永久的懷念。D．因為以后再也沒有看過這么有趣的書了，因此最為珍貴，視若珍寶。（6）對文中畫線句子理解正確的一項是（）A．語言描寫、心理活動描寫。表現(xiàn)出“我”暗地里笑阿長，居然把“山海經(jīng)”念成“三哼經(jīng)”。B．語言描寫、心理活動描寫。表現(xiàn)出“我”非常激動，思慕已久的書來了，埋藏心頭已久的心愿一下子實現(xiàn)了。C．語言描寫、動作描寫。表現(xiàn)出“我”懷疑阿長的用心，以為他以此來收買我。D．語言描寫、動作描寫。表現(xiàn)出“我”心情不好，因為阿長買的書質(zhì)量低劣，看了不舒服?！就卣惯\用】（7）魯迅筆下的阿長是一個出身低微的小人物。她粗俗、迷信，不拘小節(jié)，卻得到了魯迅的懷念與尊敬。結(jié)合下面的材料，談?wù)勀切┏錾砥椒驳男∪宋?，依然會讓身邊的人對其肅然起敬的原因。跌倒的是一個女人，花白的頭發(fā)，衣服也很破爛……幸而車夫早有點停步，否則一定要栽一個大斤斗，跌到頭破血出了。伊伏在地上;車夫便也立住腳……我便對他說，"沒有什么的。走你的罷!"車夫毫不理會，--或者并沒有聽到，--卻放下車子，扶那老女人慢慢起來……毫不躊躇，攙著伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有些詫異，忙看前面，是一所巡警分駐所，大風(fēng)之后，外面也不見人。這車夫扶著那老女人，便正是向那大門走去?！兑患∈隆犯健緟⒖即鸢浮空n前預(yù)習(xí)一．答案：1、文學(xué)家思想家革命家周樹人豫才2、①狂人日記②吶喊③彷徨④墳⑤野草⑥朝花夕拾⑦熱風(fēng)⑧華蓋集⑨阿Q正傳二．答案：?wù?huáng?hài瘡詰憚悼寡絮①?lǔ②?sǒng③?zhuō④孀⑤咒⑥霹靂⑦?mù⑧瑣⑨橘三．答案：莫名其妙：沒有人能說明它的奧妙（道理）深不可測：深度大，難以測量。形容深奧難以理解。情有可原：這種情況有可以原諒之處。毫不相干：一點關(guān)系也沒有。惶急：恐懼著急。詰問：追問、責(zé)問。懼憚：害怕。震悚：全身因恐懼或過度興奮而顫動。聯(lián)句：略略課后檢測【基礎(chǔ)知識】D【解析】臍帶(qí)（2）D【解析】A淡薄B詰問C震悚。（3）B【解析】疏懶：懶散而不習(xí)慣于受拘束?！緝?nèi)容理解】C【解析】別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。（5）C【解析】這四本書是一個誰也想不到的人給“我”買的，當(dāng)時給了“我”極大地震動，因此這四本書是“我”最為心愛的書。（6）B【解析】這兩句話表現(xiàn)了“我”對長媽媽的敬佩和愛戴之