校園文化建設(shè)規(guī)劃校內(nèi)文化是是學(xué)校教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分，是老師專業(yè)成長(zhǎng)和同學(xué)進(jìn)展的深厚土壤。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校校內(nèi)文化建設(shè)，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，彰顯辦學(xué)特色，創(chuàng)建一流的農(nóng)村示范學(xué)校，依據(jù)特制定本規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想：以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以全體師生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以豐富多彩、樂(lè)觀向上的校內(nèi)文化活動(dòng)為載體，以建設(shè)平安、文明、和諧校內(nèi)為目標(biāo)，構(gòu)建與時(shí)俱進(jìn)、育人氛圍深厚、辦學(xué)特色鮮亮的校內(nèi)文化體系，促使全體師生全面進(jìn)展和健康成長(zhǎng)。二、總體目標(biāo)：以“為同學(xué)終生進(jìn)展奠基，為老師專業(yè)成長(zhǎng)搭臺(tái)”為辦學(xué)理念，進(jìn)行校內(nèi)綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，開展豐富多彩、樂(lè)觀向上的校內(nèi)文化活動(dòng)，培育“博愛、啟智、善誘”的校風(fēng)、“求真、向善、尚美”的教風(fēng)和“文明、會(huì)學(xué)、上進(jìn)”的良好學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好育人氛圍，實(shí)現(xiàn)“同學(xué)高素養(yǎng)、老師高水平、教育高質(zhì)量”的辦學(xué)目標(biāo)。三、創(chuàng)建原則：1、整體性原則。統(tǒng)籌兼顧，從空間上要整體規(guī)劃，詳細(xì)層次性，主題鮮亮，布局合理。2、以人為本，共建共享原則。高度重視學(xué)校“仆人”——師生在校內(nèi)文化建設(shè)中的作用，鼓舞師生參加到校內(nèi)文化建設(shè)中來(lái)，廣范聽取師生的看法與建議，把體現(xiàn)學(xué)校教育人文本質(zhì)和培育學(xué)校的人文精神作為校內(nèi)文化建設(shè)的主攻方向。3、教育人、培育人、塑造人原則：辦學(xué)的根本目的在于促進(jìn)人的進(jìn)展。校內(nèi)文化建設(shè)要以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高為動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)。也就是為促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展和成就同學(xué)美妙人生打好基。4、共性化原則：依據(jù)本校的文化積淀，歷史傳承和辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，要彰顯本校校內(nèi)文化特色。區(qū)分班級(jí)學(xué)段、突出重點(diǎn)，形成不同的學(xué)段特色。四、工作任務(wù)和措施：（一）、物質(zhì)文化建設(shè)方面。1、優(yōu)化校內(nèi)外部環(huán)境。校內(nèi)環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)肯定的文化內(nèi)涵，奇妙設(shè)計(jì)景點(diǎn)，花草樹木錯(cuò)落有致、疏密合理、力爭(zhēng)做到“春有花、夏有陰、秋有香、冬有綠”；不斷優(yōu)化校內(nèi)音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為悅耳的音樂(lè)，課余時(shí)間或播放輕松歡快的歌曲，或播放名典觀賞，讓師生得到美的熏陶。2、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識(shí)由教科室牽頭德育辦和美術(shù)音樂(lè)老師參加，廣范征集全體師生的看法，進(jìn)一步完善，統(tǒng)一學(xué)校各種形象標(biāo)識(shí)，規(guī)范使用校徽、校旗、校歌。制作美化各類指示牌。德育辦、校團(tuán)總支和少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)辦好校內(nèi)廣播站、同學(xué)報(bào)、開展好“紅旗中隊(duì)”、“先進(jìn)支部”“文明教室”、“文明寢室”、“三好同學(xué)”、“優(yōu)秀同學(xué)干部”等評(píng)比活動(dòng)，教科研處辦好《教研專集》，以充分顯示辦學(xué)思想。3、讓學(xué)校每一面墻壁都說(shuō)話（1）讓師生動(dòng)手，共同設(shè)計(jì)，親自制作富有特色，體現(xiàn)班級(jí)團(tuán)隊(duì)精神的教室文化，有機(jī)融入班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成深厚的班級(jí)文化氛圍。張揚(yáng)共性，風(fēng)格各異的寢室文化有機(jī)融入同學(xué)對(duì)生活的理解。提高美化生活的技能，延長(zhǎng)課內(nèi)學(xué)問(wèn)，進(jìn)展同學(xué)特長(zhǎng)的走廊文化，展現(xiàn)校級(jí)名師、名生、名作、名言，激勵(lì)同學(xué)健康成長(zhǎng)。（2）因地制宜，搞好垂直綠化。讓師生動(dòng)手，一班一段圍墻綠化區(qū)，讓枯燥的水泥圍墻變成學(xué)校綠色生態(tài)圈。4、構(gòu)建數(shù)字校內(nèi)利用學(xué)校已有的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和技術(shù)過(guò)硬的計(jì)算機(jī)管理人員，開展教學(xué)、教研和管理及對(duì)外通迅，運(yùn)用寬帶、局域網(wǎng)將校內(nèi)內(nèi)的各種信息數(shù)字化，增進(jìn)溝通，獵取教育教學(xué)信息，轉(zhuǎn)變教育觀念，改革老師的教法和同學(xué)的學(xué)法。細(xì)心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)，常常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，為學(xué)校、老師、同學(xué)、家長(zhǎng)、社會(huì)營(yíng)建互動(dòng)溝通平臺(tái)。（二）精神文化建設(shè)方面。1、營(yíng)造健康美麗的校內(nèi)文化環(huán)境，促使良好校風(fēng)的形成。從綠化、美化、凈化入手，整治校容校貌，進(jìn)行校內(nèi)環(huán)境建設(shè)。（1）定位校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)，使師生明白學(xué)校的辦學(xué)方向。（2）懸掛名人畫像、名言警句，設(shè)置先進(jìn)評(píng)比欄、校內(nèi)新聞、警示牌（衛(wèi)生、愛惜花草等），激勵(lì)師生形成良好的道德品質(zhì)。（3）設(shè)置教學(xué)動(dòng)態(tài)展現(xiàn)欄，展現(xiàn)師生綜合文化素養(yǎng)。（4）設(shè)置平安教育于警示牌、宣揚(yáng)欄、固定標(biāo)語(yǔ)、宣揚(yáng)畫，以增加師生的平安意識(shí)。（5）向師生征集溫馨提示語(yǔ)，并張貼在校內(nèi)各個(gè)區(qū)域，促使同學(xué)良好行為習(xí)慣的形成。2、細(xì)心設(shè)計(jì)和組織豐富多彩、形式多樣、樂(lè)觀向上的校內(nèi)文化活動(dòng)，促使同學(xué)素養(yǎng)的提高。（1）堅(jiān)持開展符合同學(xué)特點(diǎn)、深受廣闊同學(xué)寵愛的文化活動(dòng)。如舉辦“六一”、”五四”文藝活動(dòng)，體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，校內(nèi)藝術(shù)節(jié)，和“書畫展”等。（2）堅(jiān)持開展各種健康、有意義的課外活動(dòng)。如分期組織“五愛”作文競(jìng)賽，幫殘