新課程政治高考特點及教學策略新課程政治高考特點及教學策略1一、07、08年新課改區政治高考特點二、09年浙江高考政治科應對策略一、07、08年新課改區政治高考特點二、09年浙江高考政治科207、08年廣東、山東、海南、寧夏卷08年江蘇卷新課改區文綜試卷（政治）部分、政治單科卷：07、08年廣東、山東、海南、寧夏卷08年江蘇卷新課改區文綜3新課改區政治高考的新特點：總特點：體現新課程理念1、強調體現正確的情感、態度、價值觀

新課程標準強調要“把對學生思想政治素質的評價放在突出位置”，新課程高考政治各卷都很好地堅持了這一特點。堅持正確的價值導向，體現黨和國家意志，注意加強對學生思想政治方向的引導，加強對學生思想道德素質的培養，弘揚祖國優秀傳統文化，培養學生的人文精神。新課改區政治高考的新特點：1、強調體現正確的情感、態度、價值4

例如07山東卷37題：（10分）“微塵”起初是青島一位數次捐款不留姓名的普通市民，后來，擴大為一個愛心群體，再后來，發展成一個關愛他人的愛心符號。無獨有偶，濟南的“雨點”愛心行動也感染了好多人……（1）、根據以上材料，回答道德榜樣何以有如此巨大的力量？（2分）（2）、簡要說明在公民道德建設中，發揮道德榜樣的力量與構建社會誠信機制、發展社會主義市場經濟之間的內在聯系。（8分）例如07山東卷37題：（10分）5

07海南卷第15題:“小時候，鄉愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭……而現在，鄉愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。”臺灣詩人的一首《鄉愁》，在海峽兩岸廣泛流傳，引起兩岸同胞的廣泛共鳴。這種激蕩兩岸同胞心中的情感①表達了海峽兩岸的人民熱切盼望祖國統一的心情②表明海峽兩岸人民具有共同的文化認同感和歸屬感③表明海峽兩岸的所有人都贊同一個中國的原則④體現出愛國主義深深地植根于海峽兩岸人民的心中Ａ．①②③Ｂ．②③④Ｃ．①③④Ｄ．①②④07海南卷第15題:608廣東卷40題結合材料論述如何實現人生的價值。18題溫總理以白居易的詩句“心中為念農桑苦，耳里如聞饑凍”告誡官員，要時時惦記百姓疾苦。08廣東卷40題結合材料論述如何實現人生的價值。72、貼近學生生活實際，關注社會熱點問題

新課程的基本理念是要立足于學生現實的生活經驗，著眼于學生的發展需求，把理論觀點的闡述寓于社會生活的主題之中，構建學科知識與生活現象、理論邏輯有機結合的課程模塊。新課程面向全體學生，貼近學生生活，為學生進入和適應社會打下基礎。加強政治理論與現實的結合，使試題貼近學生生活，既是對學生知識能力的考查，又是對生活、實踐的指導和關照。可以說，考生考試過程就是學習政治學科知識指導生活，運用政治學科知識表達生活，在生活中學習政治學科知識的過程。2、貼近學生生活實際，關注社會熱點問題新8如07山東卷從“倡導綠色消費，抵制過度包裝”，到春節文化在世界的傳播；廣東卷從“男人的不同角色”，到學生《鄉村調查報告》；海南卷從“股票收益的來源”，到“互聯網信息傳播加速的社會作用”；寧夏卷從“活期儲蓄與國債”，到“個人所得稅計算”……08山東卷“家電下鄉”、“校園文化藝術節”、“村民委員會換屆選舉”；寧夏卷的“股市匯率、天氣預報、節能減排”；江蘇卷“國務院機構改革、宏觀調控政策、農民生活消費”；廣東卷“美國次貸危機、銀行信用卡、創建衛生城市、人民幣升值”……選擇的都是學生身邊的生活，這樣就讓學生感受到生活就是知識，有利于增強學生的認同感，引導學生通過關注生活，樹立正確的生活和生活方式，養成良好的生活習慣。如07山東卷從“倡導綠色消費，抵制過度包裝”，到春節文化在世93、堅持以能力立意為主導，體現素質教育的要求，凸顯綜合能力的考查

新課程注重三維目標（知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀），在強調體現正確的情感態度與價值觀的同時，《2007、2008年高考新課程標準政治科考試大綱》指出，政治學科考試應該“注重考查考生對所學相關課程基礎知識、基本技能的掌握和綜合運用所學知識分析、解決問題的能力”，并強調新課程政治高考主要考查“獲取和解讀信息”、“調動和運用知識”、“描述和闡釋事物”、與“論證和探討問題”等四大能力。新課程政治高考試題較好地體現了能力立意這一方向。3、堅持以能力立意為主導，體現素質教育的要求，凸顯綜合能力的10如山東卷第18題，要求學生根據4幅漫畫概括共同主題，需要學生首先解讀各幅漫畫的信息，再運用相關的知識加以概括，作出綜合判斷加以解決；第20題，要求學生先回顧2006年我國的重大外交活動和外交成果，在根據所學知識用三個關鍵詞進行歸納，從而作出正確選擇；第21題，需要學生解讀“建設社會主義核心價值體系”的本意，再找出與“文化多樣性”、“堅持先進文化的前進方向”的內在聯系。如海南卷24題讀圖回答問題，要求學生解讀獲取兩張圖表中的信息，運用所學知識分析投資消費需求與物價水平之間的關系。如廣東卷41題，三張圖表形式各異，材料一是廣東能源消費變動曲線圖、材料二是廣東人均GDP變動數據表、材料三是用柱狀圖表示的廣東單位GDP能耗變動狀況。問題：（1）材料1、材料2和材料3各反映了什么經濟現象？（2）、材料1、材料2和材料3之間有什么聯系？（3）、材料2和材料3對我國經濟發展有何啟示？本題全面地考查了學生的四方面的綜合能力。如山東卷第18題，要求學生根據4幅漫畫概括共同主題，需要學生114、探究性、研究性學習、開放式題型增加如：08山東28題（3）某校某班學生以“山東省基層群眾自治狀況”為課題，組成了研究性學習小組。假如你是小組成員，請全面簡述自己的觀點。08寧夏卷38題（3）關于圓明園遺址保護和重建方案。假如讓你制定方案，首先應抓什么環節？在這個環節你主要應做哪些工作？08廣東卷41題（3）如果你被聘為珠三角傳統加工貿易企業的管理顧問，請根據以上材料為企業發展提出幾條建議。08江蘇卷第三大題探究題：本題18分。結合背景材料進行探究，能夠發現問題、提出問題，并綜合運用有關知識分析問題、解決問題，創造性提出解決問題方案、策略等。后面三個情景三個探究性問題。4、探究性、研究性學習、開放式題型增加如：08山東28題（3125、堅持開發地方考試資源，體現地方特色，營造親切的地域文化氛圍新課程政治高考各卷均有部分試題與地方實際結合，試題在選材上注意開發和挖掘地方考試資源，緊密結合本省區的經濟和社會發展所采取的重大舉措和成績，創設情景設計問題，有利于調動學生關心本地區各項事業發展的積極性，培養考生熱愛家鄉的情感，也利于考察學生運用所學知識解決本地實際問題的能力。5、堅持開發地方考試資源，體現地方特色，營造親切的地域文化氛13例如07年山東卷的29題、37題、廣東卷第21題、40題、寧夏卷第40題

08年廣東卷第7題、19題、41題、08年江蘇卷第5題、14題、18題、23題、29題張家港精神、昆山精神、華西精神、34題、08年山東卷28題例如07年山東卷的29題、37題、廣東卷第21題、40題、寧14二、09年浙江高考政治科應對策略總策略：轉變觀念，改革教學，落實新課程理念

新課程改革的三大重點是實現課程功能、教學目標、教學方式與學生的學習方式的轉變。課程功能：注重知識傳授向注重學生綜合素質提高轉變。教學目標：強調“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態度與價值觀”三維目標的統一。教與學的方式：“自主、合作、探究”要成為學生學習的主要方式。二、09年浙江高考政治科應對策略總策略：轉變觀念，改革教學，15（一）夯實基礎——謀分之基（1）突出主干，把握內涵（2）整合知識，形成體系（3）關注社會，開拓視野基礎知識是高考的第一依據，基礎不扎實是學生失分的第一原因。點明——線清-----面寬目標：（一）夯實基礎——謀分之基（1）突出主干，把握內涵16世界經濟危機我國宏觀調控政策：保增長、擴內需、調結構民生之本——就業（農民工就業、大學生就業）“神七”飛天，國家創新浙江的民營經濟、“市場”經濟、“浙商精神”杭州灣跨海大橋杭州——打造生活品質之城嘉興的“城鄉經濟一體化建設”麗水的“浙江綠谷、華東氧吧”溫州模式、溫州精神衢州的“品牌保姆”世界經濟危機17（二）提高能力——高分之源2009年浙江省《考試說明》（征求意見稿）規定“思想政治的考核目標與要求”包括四個方面：一、獲取和解讀信息；二、調動和運用知識；三、描述和闡釋事物；三、論證和探究問題。

在平時教學中特別在高考復習中我們必須重視對這四種能力的培養，這樣才能獲得高分。（二）提高能力——高分之源2009年浙江省《考181、培養“獲取和解讀信息”的能力這是解題的第一步，審題的過程。（1）是“獲取試題提供的信息，理解試題的要求以及考查意圖”。（2）要注意“提煉信息的有效內容和價值，并對其進行分析與整合”。獲取有效的、關鍵的信息，解讀、破解隱含信息。（3）解讀、獲取信息后，要對有效信息進行整合，將圖表和材料中相關聯的內容進行整合。整合了有效信息，解題也就有了正確思路。

1、培養“獲取和解讀信息”的能力這是解題的第一步，審題的過程19經濟生活對圖表要針對性訓練表格、曲線圖、柱狀圖、餅狀圖經濟生活對圖表要針對性訓練20【高考政治】試卷回顧與展望ppt212、培養“調動和運用知識”的能力。（1）是依據試題的設問調動知識，基礎知識是分析問題、解決問題的工具和依據。 從知識網絡上調動知識要做到穩、準、快且有系統性。（2）知識調動出來了，要“將所學的知識與試題的形式和內容進行聯系”，“準確地運用相關知識和有關信息認識和說明問題”，這就是運用知識解題的過程。這也是解題的第二步，也是知識遷移的過程2、培養“調動和運用知識”的能力。（1）是依據試題的設問調動2208年山東卷28題（2）：山東文化底蘊深厚。請運用文化生活知識，說明如何充分利用山東傳統文化資源優勢，加快實現由文化資源大省向文化強省的跨越。①把握社會主義先進文化的前進方向。（或“堅持馬克思主義的指導地位”等）②繼承山東傳統文化，“取其精華，棄其糟粕”，批判繼承，古為今用。③立足山東改革開放的實踐，創新文化內容和形式、吸收其他優秀文化成果；進一步促進山東文化產業發展。④人民群眾是文化創造的主體，應充分發揮人民群眾建設文化強省的積極性。如何建設中國特色社會主義文化08年山東卷28題（2）：①把握社會主義先進文化的前進方向。2308山東29題（5）：歷經30年的改革開放，當代中國同世界的關系發生了歷史性變化。中國發展離不開世界，世界繁榮穩定，也離不開中國。發展中國特色社會主義，必須大膽吸收、借鑒人類創造的一切文明成果，并同各國人民攜手，共同分享發展機遇，共同應對各種挑戰。結合材料，運用唯物辯證法知識，說明正確處理中國同世界的關系必須遵循的方法論原則。08山東29題（5）：歷經30年的改革開放，當代中國同世界的24（1）必須遵循聯系的方法論原則，中國的前途命運同世界的前途命運緊密相連，改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇。（2）必須遵循發展的方法論原則，既要把握中國和世界前進的總趨勢，又要正視發展道路上的困難和挑戰。（3）必須遵循矛盾分析的方法論原則，統籌中國的發展與世界的發展的對立統一關系，在參與國際竟爭中實現互利共贏。（4）必須遵循辨證否定的方法論原則，以辯證法的革命批判精神，大膽吸收、借鑒人類一切文明成果。唯物辯證法聯系觀點發展觀點對立統一觀點辨證否定的觀點（1）必須遵循聯系的方法論原則，中國的前途命運同世界的前途命253、培養“描述和闡述事物”能力。這是解題的第三步，是正確表達的過程。“動筆才是思維的真正開始”。考生規律性的毛病就出在這兒，感覺會了！但一寫就錯，表述不清！（1）要“正確表述事物的現象，準確描述和解釋事物的特征”，要“把握事物的本質和規律，并作出正確的闡釋”。（2）一定要注意在描述和闡釋的過程中，注意運用政治術語，保證語言的科學性、簡潔性、層次性和邏輯性。上面說的這四條正是考生答題的弱點。3、培養“描述和闡述事物”能力。這是解題的第三步，是正確264、培養“論證和探究問題”的能力論證和探討問題的能力要求在高考試題中居于較高的層次能力。

（1）要學會“運用判斷、歸納、演繹、比較、概括等方法”；（2）“在論證中觀點明確、表述清晰、邏輯嚴謹”。除此以外，還要注意觀點鮮明、科學、準確；要抓住問題的核心，問題的本質；要多角度、多方位觀察問題、思考問題；要歷史的、辯證的看問題，既要注意兩分法，又要注意重點論；在論證和探討過程中要重視理性思維，也就是邏輯思維和邏輯推理。4、培養“論證和探究問題”的能力論證和探討問題的能力要求27（三）答題技巧——增分之策（1）分類指導，尋找答題技巧；（3）細心審題，耐心做題，