2023屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告2023屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告二〇二三年十二月1REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY學院隸屬中國人壽保險（集團）公司，教育業(yè)務由湖南省教育廳管理，是教育部人才培養(yǎng)水平評估優(yōu)秀學校，保險專業(yè)國家教學標準制定副組長單位，保險實務專業(yè)國家教學標準制定主持單位，中國保險學會常務理事單位，全國金融五四紅旗單位，全國金融系統(tǒng)思想政治工作優(yōu)秀單位，中國保監(jiān)會文明單位，湖南省文明高校，湖南學院是全國最早一批開辦保險專業(yè)的公辦院校，是中國人壽集團黨校主體分校和學院以“進德礪能、修身報國”為校訓，著力提升職業(yè)教育、黨校教育、培訓教學院全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，致力于建設特色鮮明、社52.7%。擁有享受國務院政府特殊津貼業(yè)群為核心，智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè)群、大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)群、電子商務專業(yè)群為支柱的“一核三支柱”專業(yè)集群發(fā)展格局，學科緊跟產(chǎn)業(yè)，專業(yè)對接需求，強化學院創(chuàng)建訂單育人機制。與國壽股份、國壽財險、國壽投資、國壽健投、太平財險、亞太財險、陽光財險、富德生命人壽、中安公估等公司開展訂單人才培養(yǎng)合作，實施教學改革，提高辦學水平、提升社會服務能力、促進學生高質(zhì)量就業(yè)。通過訂單人才培養(yǎng)實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)、專業(yè)、就業(yè)“三業(yè)”一體，教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY學院創(chuàng)建引企入校機制。引進中國人壽財產(chǎn)保險股份有限公司電銷中心、大家財險落戶學院，并與多家公司共建了實習實訓與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，形成車間教室合一、學生學徒合一、教師師傅合一、理論實踐合一、育人生產(chǎn)合一“五合一”特色育人模學院創(chuàng)立中外合作辦學機制。與澳大利亞墨爾本理工學院開辦中外合作辦學項目，生已獲得澳大利亞國立大學、拉籌伯大學等世界知名大學的學士、碩士學位。學院是英國皇家特許保險學會（CII）、澳大利亞與新西蘭保險學會（ANZII學院創(chuàng)立德技雙修機制。大力推進社會主義核心價值觀和金融保險行業(yè)企業(yè)文化進教材、進課堂、進頭腦，開展職業(yè)品格和職業(yè)技能教育，培養(yǎng)了湖南省道德模范、雷鋒式優(yōu)秀大學生、全國第四屆道德模范提名獎獲得者畢明哲，“湖南省雷鋒式大學生”茍羅安，共青團中央“踐行社會主義核心價值觀先進個人”張博，全國職業(yè)院校技能大賽（高職組）養(yǎng)老服務技能賽項一等獎及全國養(yǎng)老護理職業(yè)技能大賽一等獎獲得者、動獎章”等榮譽稱號的翟浩霖等一批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學生。近三年來，在各類國家級、各單位總部部門級黨員干部和省級機構班子成員、地市公司一把手、基層支部書記及處級干部、黨務工作者、入黨積極分子，以及經(jīng)營管理干部、骨干員工、講師組訓、就業(yè)質(zhì)量是檢驗學校育人成效的重要標準之一，也是學校辦學質(zhì)量的重要體現(xiàn)。為全面反映畢業(yè)生就業(yè)狀況，進一步推動學校就業(yè)工作向精細化、精準化發(fā)展，根據(jù)《教育部畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)來源于湖南省大中專畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量調(diào)研數(shù)據(jù)來源于第三業(yè)質(zhì)量調(diào)研問卷”，調(diào)研面向保險職業(yè)學用人單位調(diào)研數(shù)據(jù)來源于第三方開展研問卷”，調(diào)研面向保險職業(yè)學院的用人單位庫。通過發(fā)放問卷邀請函、問卷鏈接校園招聘數(shù)據(jù)來源于保險職業(yè)學院“云就業(yè)”管理系統(tǒng)，涵蓋用人單位信息、報告數(shù)據(jù)精確到小數(shù)點后兩位，部分數(shù)據(jù)可能存在0.05%左右的誤差，屬正常現(xiàn)象。REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY 6 6 6 6 6 7第一章畢業(yè)生就業(yè)基本情況 1 1 1 1 4 4 6 8 8 10 10 11 12 12 13第二章服務重點區(qū)域和領域就業(yè)情況 15 15 16 17 17 18 19 19 21 23 23 23 25 26第三章畢業(yè)生升學與自主創(chuàng)業(yè)情況 27 27 27 28 29 30 30 30 31第四章畢業(yè)生就業(yè)反饋 32 32 32 33 34 34 35 35 36 36 37 37 37 38REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY 38 38 39 39 40 40 41 41 42 42 43 43第五章畢業(yè)生教育教學反饋 45 45 45 45 46 46 47 47 48 48 49 49 49 51 51 51 51 52 52 53 54第七章校園招聘分析 55 55 55 55 56 56 57 57 58 58第八章畢業(yè)生就業(yè)發(fā)展趨勢 59 59 59 60 61 61第九章就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作舉措 62 62 62 63 63 63 63 63 64REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY 第一章畢業(yè)生就業(yè)基本情況本部分數(shù)據(jù)來源于湖南省大中專院校畢業(yè)生就業(yè)辦公信息系統(tǒng)2023庫，主要從畢業(yè)生規(guī)模與結構、畢業(yè)去向落實情況、單位就業(yè)流向、訂單班畢業(yè)生分析等13.生源地結構畢業(yè)生生源地覆蓋27個省（自治區(qū)、直轄市其中“湖南省”生源人數(shù)最2REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY98777764311族生源人數(shù)205人（占比14.40%）。人數(shù)較多的少數(shù)民族主要為土家族（73人，占比3畢業(yè)去向落實情況能夠反映出畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量基本情況，本節(jié)分別從總體畢業(yè)去向落4REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY2.畢業(yè)去向分布勞動合同形式就業(yè)”（399人，占比28.02%）、“專科升普通本科”（183人，占比156REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY2.分性別畢業(yè)去向落實率3.分生源省份畢業(yè)去向落實率4.分民族畢業(yè)去向落實率7單位就業(yè)流向反映了畢業(yè)生在各類單位的就業(yè)情況，體現(xiàn)了畢業(yè)生的就業(yè)單位畫像。本節(jié)從就業(yè)單位行業(yè)、就業(yè)單位性質(zhì)、就業(yè)職位類別和就業(yè)地區(qū)四個維度，分析已落實就畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)分布比較廣泛，其主要流向與學校專業(yè)設置及人才培養(yǎng)定位的匹配度較高。按國家統(tǒng)計局國民經(jīng)濟行業(yè)分類標準3，畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)主要為“租賃和商務服務業(yè)”8REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY將各專業(yè)就業(yè)行業(yè)位列前三的占比之和作為行業(yè)聚集度的衡量指標，畢業(yè)生整體行業(yè)度金融業(yè)(53.66%),租賃和商務服務業(yè)(24.3金融業(yè)(43.18%),租賃和商務服務業(yè)(27.2金融業(yè)(56.52%),租賃和商務服務業(yè)(21.7金融業(yè)(75.81%),租賃和商務服務業(yè)(9.金融業(yè)(63.37%),租賃和商務服務業(yè)(20.76租賃和商務服務業(yè)(42.86%),金融業(yè)(28.5金融業(yè)(32.93%),租賃和商務服務業(yè)(31.7金融業(yè)(70.00%),租賃和商務服務業(yè)(20.0金融業(yè)(57.69%),租賃和商務服務業(yè)(19.2金融業(yè)(54.55%),租賃和商務服務業(yè)(22.7租賃和商務服務業(yè)(35.48%),金融業(yè)(19.38租賃和商務服務業(yè)(35.71%),金融業(yè)(14.29租賃和商務服務業(yè)(36.36%),金融業(yè)(27.2租賃和商務服務業(yè)(36.67%),金融業(yè)(26.6租賃和商務服務業(yè)(40.78%),金融業(yè)(14.2(30.42%),水利、環(huán)境和公共設施管理業(yè)((23.64%),水利、環(huán)境和公共設施管理業(yè)(9畢業(yè)生就業(yè)單位性質(zhì)4主要為“其他企業(yè)”（780人，占比75.36%）、“國有企業(yè)”REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY（一）訂單班畢業(yè)生的畢業(yè)去向落實率已落實訂單班畢業(yè)生的畢業(yè)去向主要為“簽勞動合同形式就業(yè)”（105人，占訂單班328855REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY31------21----1--5843958439514--1214--122----122----12REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY第二章第二章服務重點區(qū)域和領域就業(yè)情況的戰(zhàn)略規(guī)劃。同時，不同的戰(zhàn)略發(fā)展區(qū)域承擔著不同的發(fā)展使命，關注畢業(yè)生在國家戰(zhàn)略發(fā)展區(qū)域的就業(yè)情況，有利于學校進一步引導畢業(yè)生為國家戰(zhàn)略發(fā)展提供持續(xù)智持。學校全面落實立德樹人根本任務，圍繞國家戰(zhàn)略需求和學科人才培養(yǎng)特點，聚焦重點地區(qū)、重大工程、重大項目、重要領域，引導鼓勵畢業(yè)生面向重點地區(qū)、重點行業(yè)和學校鼓勵和引導畢業(yè)生對接“四大板塊”，積極服務推進西部大開發(fā)、發(fā)揮優(yōu)勢推動中部地區(qū)崛起、創(chuàng)新引領率先實現(xiàn)東部地區(qū)優(yōu)化發(fā)展、深化改革加快東北老工業(yè)基地振興等戰(zhàn)略5。其中東部地區(qū)就業(yè)324人，占已落實就業(yè)單位畢業(yè)生的31.30%，中部地區(qū)就業(yè)5東、中、西部和東北地區(qū)劃分標準參照國家統(tǒng)計局官方劃分標準（不極響應國家號召，主動對接國家重大發(fā)展戰(zhàn)略項目，為畢業(yè)生服務有效引導畢業(yè)生服務“六大國家重點戰(zhàn)略地區(qū)6”人才需求。其中，畢業(yè)生在長江經(jīng)濟帶就25.31%長江三角洲地區(qū)就業(yè)85人（占比8.21%京津冀區(qū)域就業(yè)52人（占比5.02%特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)和廣東省廣州市、深圳市、珠海市、佛山市、惠REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY當前，我國城市人才競爭面臨新變局，各大城市都在開辟創(chuàng)新之路，最大限度吸引人才、留住人才、用好人才。畢業(yè)生在城市就業(yè)的人數(shù)分布情況，一定程度上反映了城市的吸引力。從就業(yè)單位所在城市來看，畢業(yè)生主要流向的城市為“長沙市”（392人，占已6畢業(yè)生留在學校所在省份湖南省就業(yè)的人數(shù)為596人，占已落實就業(yè)單位畢業(yè)生的57.58%。本節(jié)主要從留本地就業(yè)率、留本地就業(yè)生源、留省就業(yè)情況、留省就業(yè)反饋等四REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY業(yè)的人數(shù)為392人，留市就業(yè)率9為37.87%。留省就業(yè)率排名從高到低依次為財經(jīng)商貿(mào)學院（留省就業(yè)人數(shù)197人，留省就業(yè)率省內(nèi)就業(yè)畢業(yè)生的90.77%，其他省份生源留省內(nèi)就業(yè)比例排名前三的地區(qū)分別為“廣東省”8765443322留在湖南省就業(yè)的畢業(yè)生中，湖南籍生源占比排名前三的學院為康養(yǎng)護理學院（204REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY表2-4分學院留省就業(yè)畢業(yè)生生源分布62.留市就業(yè)畢業(yè)生生源分布留在學校所在城市長沙市就業(yè)的畢業(yè)生中，86.99%的畢業(yè)生為湖南籍生源，13.01%的76654留在長沙市就業(yè)的畢業(yè)生中，湖南籍生源占比排名前三的學院為康養(yǎng)護理學院（108表2-6分學院留市就業(yè)畢業(yè)生生源分布42.省內(nèi)就業(yè)行業(yè)REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY調(diào)查結果顯示，畢業(yè)生選擇留在省內(nèi)就業(yè)的影響因素主要為“父母期望”（占比2人,0.77%其他企業(yè)國有企業(yè)其他事業(yè)單位2.就業(yè)職位類別“金融業(yè)”就業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)職位類別主要為“金融業(yè)務人員”（239人，占比REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY4.主要就業(yè)單位“金融業(yè)”就業(yè)畢業(yè)生流向單位主要為“中國人壽保險股份有限公司河北省分公司”123459667584933322222222129334353637282925調(diào)查發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)生在戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)11就業(yè)的占比為49.65%，就業(yè)的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)11包括其他非制造業(yè)產(chǎn)業(yè)、相關服務業(yè)、生物產(chǎn)業(yè)、新一代信息技術產(chǎn)業(yè)、數(shù)字產(chǎn)業(yè)、節(jié)能環(huán)料產(chǎn)業(yè)、新能源產(chǎn)業(yè)、相關服務業(yè)等領域。本部分數(shù)據(jù)來源于調(diào)研REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY第三章第三章畢業(yè)生升學與自主創(chuàng)業(yè)情況本部分數(shù)據(jù)來源于湖南省大中專院校畢業(yè)生就業(yè)辦公信息系統(tǒng)2023庫及“保險職業(yè)學院2023畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量調(diào)研問卷”，主要從畢業(yè)生隨著我國高等教育進入普及化時代，越來越多的畢業(yè)生選擇升學進行自我提升。了解畢業(yè)生升學的基本情況、國內(nèi)升學院校特征、升學反饋等信息，有利于學校、學院、專業(yè)2.分學院及專業(yè)升學率7579--39684922從升學院校類型來看，畢業(yè)生升學院校類型主要為“綜合類院校”（118人，占比2.升學高校名單REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY12345866758593創(chuàng)新是社會進步的靈魂，創(chuàng)業(yè)是推動經(jīng)濟社會發(fā)展、改善民生的重要途徑。大學生是大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的生力軍，國家大力支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。本節(jié)展示畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)情11136211112REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY2.自主創(chuàng)業(yè)方式畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)方式主要為“個人獨立創(chuàng)業(yè)”（占比50.00%其他方式為“家族創(chuàng)2.自主創(chuàng)業(yè)困難第四章第四章畢業(yè)生就業(yè)反饋畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量是高校人才培養(yǎng)質(zhì)量關注的核心內(nèi)容，發(fā)揮高校畢業(yè)生就業(yè)狀況對高校招生、學科專業(yè)設置、人才培養(yǎng)的反饋作用，需要全面了解畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展情況。本部分數(shù)據(jù)來源于“保險職業(yè)學院2023屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量調(diào)研業(yè)適配性、社會保障、就業(yè)穩(wěn)定性、職業(yè)發(fā)展、求職進程、靈活就業(yè)分析、未就業(yè)分析等就業(yè)滿意度是畢業(yè)生對工作本身、工作環(huán)境等所持的一種態(tài)度或看法。較高的就業(yè)滿意度，往往意味著工作崗位更能滿足畢業(yè)生物質(zhì)和精神方面的需求。調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，畢業(yè)就業(yè)適配性反映了畢業(yè)生所從事工作與自身專業(yè)相關程度、職業(yè)發(fā)展前景等方面的信息。了解畢業(yè)生就業(yè)適配性，有助于學校加強人才培養(yǎng)，著眼外部世界與畢業(yè)生能力素養(yǎng)REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY就業(yè)相關度體現(xiàn)畢業(yè)生所學專業(yè)知識及技能與實際工作的契合情況，反映畢業(yè)生所學專業(yè)學以致用的程度。畢業(yè)生所學專業(yè)與工作的相關度為65.85%，畢業(yè)生選擇從事與專業(yè)不相關工作的原因主要為“迫于現(xiàn)實先就業(yè)再擇業(yè)”（占比通過求職與工作的經(jīng)歷與見識，畢業(yè)生回顧專業(yè)學習過程，以自身真實感受評價專業(yè)的就業(yè)前景狀況。畢業(yè)生對自身所學專業(yè)的就業(yè)前景樂觀度為81.44%，其中“非常樂觀”職業(yè)期待匹配度反饋畢業(yè)生對當前工作與自身職業(yè)發(fā)展設想的吻合情況，反映出畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃的認知與現(xiàn)實擇業(yè)就業(yè)的碰撞結果。畢業(yè)生職業(yè)期待匹配度15為68.05%，其中REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY畢業(yè)生從六個方面對所從事工作與自身職業(yè)期待匹配程度進行評價。匹配程度分為五畢業(yè)生就業(yè)享有一定社會保障的比例為77.43%，其中“畢業(yè)生社會保障滿意度為71.53%，其中“非常滿意”占比7.64%，“滿意”占比就業(yè)穩(wěn)定性是畢業(yè)生就業(yè)后能在一個特定時間期限內(nèi)穩(wěn)定工作，同時這份工作又能保以畢業(yè)生畢業(yè)半年左右依舊在崗的情況來衡量就業(yè)穩(wěn)定性，畢業(yè)生綜合穩(wěn)定性為REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY職業(yè)發(fā)展是個人致力于職業(yè)道路的探索、建立及取得成功的終身職業(yè)活動。本節(jié)通過畢業(yè)生對用人單位及工作的滿意度從七個方面進行分項評價，滿意程度分為五個維度REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY求職時長2.4個月求職花費1818元獲得offer數(shù)2個靈活就業(yè)是指非全日制、臨時性和彈性工作等靈活就業(yè)形式。隨著信息技術的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)打破了人們之間既有的時空界限，工作場地發(fā)生變化，全社會靈活就業(yè)者人增長。年輕一代求職者由于擁有新的就業(yè)觀，相比朝九晚五、按部就班的傳統(tǒng)工作，部分靈活就業(yè)的畢業(yè)生對未來的打算主要為“短期并持續(xù)關注其他單位就業(yè)的機會”（占靈活就業(yè)的畢業(yè)生平均每周工作時長主要集中在“6天”（占比50.53%）、“5天”REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY主要從未就業(yè)原因、期望薪資、求職困難、備考規(guī)劃、期望幫扶五個方面進行反饋畢業(yè)生期望的平均薪資為4270元，薪資范圍主要集中在“3001-4000元”（占比87.30%的畢業(yè)生表示在求職過程中遇到過困難，其主要困難為“實踐經(jīng)驗缺乏”（占REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY擬參加公招考試和擬升學畢業(yè)生的備考規(guī)劃主要為“短期內(nèi)不工作全心備考”（占比有就業(yè)意向的畢業(yè)生期望在求職過程中得到的幫扶主要為“增加職位信息發(fā)布”（占擬升學的畢業(yè)生期望在備考過程中得到的幫扶主要為“報考院校指導”（占比REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY第五章畢業(yè)生教育教學反饋畢業(yè)生對母校教育教學評價是檢驗學校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標，報告緊緊圍繞高校立德樹人的重要使命，主要從母校總體評價、教育教學評價、就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務評價三個方面母校總體評價是畢業(yè)生評價高校培養(yǎng)過程的綜合性指標，是畢業(yè)生對就讀高校人才培畢業(yè)生對母校總體滿意度為84.34%，其中“非常滿意”占比9.88%，“滿意”占比畢業(yè)生對人才培養(yǎng)滿意度為88.20%，其中“教育教學作為人才培養(yǎng)核心環(huán)節(jié)，事關培養(yǎng)目標的達成情況及人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低。REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY實踐教學是學校幫助學生鞏固和加深理論知識的有效途徑。積極投身社會實踐，在實踐中發(fā)現(xiàn)新知、運用真知、解決實際問題，有助于打破紙上談兵、切實增長才干、融入社會歷練。畢業(yè)生對母校實踐教學滿意度為99.04%，其中“非常滿意”占比36.87%，“滿意”畢業(yè)生認為母校課程設置需要加強的方面主要為“專業(yè)課內(nèi)容的實用性”（占比REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY畢業(yè)生對母校就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務滿意度為96.61%，其中“非常滿意”占比23.84%，“滿意”畢業(yè)生對母校就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務的滿意度從七個方面進行分項評價，滿意程度分為五個維綜合來看，五分制評價標準下，畢業(yè)生對母校就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務評價較高的方面為“實習REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY第六章第六章社會評價用人單位為畢業(yè)生的價值發(fā)揮提供了平臺和機會，他們對高校畢業(yè)生的反饋性評價是檢驗高等教育質(zhì)量的重要指標，理應成為高等教育評價不可或缺的重要維度。本部分數(shù)據(jù)畢業(yè)生成為用人單位的員工后，用人單位對其能力和綜合素養(yǎng)有直接感知。用人單位校在人才培養(yǎng)過程中存在的問題。了解用人單位對畢業(yè)生各方面的評價、對學校就業(yè)工作綜合來看，五分制評價標準下，用人單位對畢業(yè)生評價較高的方面為“個人基本素養(yǎng)”用人單位對學校人才培養(yǎng)滿意度為100.00%，其中“非常滿意”占比60.00%，“滿意”REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY2.人才培養(yǎng)建議用人單位認為學校人才培養(yǎng)應該提升的方面主要為“加強校企合作”（用人單位對學校就業(yè)服務滿意度為100.00%，其中“非常滿意”占比66.67%，“滿意”2.就業(yè)服務建議用人單位認為學校就業(yè)服務需要加強的方面主要為“增加校園招聘會場次”（占比用人單位選擇到校招聘畢業(yè)生的原因主要為“跟學校有過合作”（占比60.00%）、REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY第七章第七章校園招聘分析校園招聘是畢業(yè)生與用人單位直接面對面進行洽談的有效方式，是畢業(yè)生就業(yè)的重要參與學校2023屆畢業(yè)生校園招聘活動的用人單位中，單位所在地主要分布在“湖南省”校園招聘具有地點固定、時間集中、規(guī)模龐大、簽約率高等特點。成功的校園招聘對立良好的企業(yè)形象；對學校而言，既能促進畢業(yè)生成功就業(yè)，同時能增加畢業(yè)生對母校的學生對外部市場經(jīng)濟形勢的感知程度更低，求職轉向的速度更慢。因此，對校招行為進行REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY用人單位主要招聘渠道為“校園雙選會”（占比73.33%）、“校園宣講會”（占比用人單位在聘用畢業(yè)生時，愿意給出的平均薪資為4334元，薪資范圍主要集中在36.67%的用人單位表示在招聘過程中遇到過困難，其主要困難為“畢業(yè)生求職意愿低”通過對用人單位的調(diào)研數(shù)據(jù)進行分析，用人單位對專業(yè)00REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY第八章第八章畢業(yè)生就業(yè)發(fā)展趨勢隨著大學畢業(yè)生數(shù)量不斷增長和產(chǎn)業(yè)結構不斷調(diào)整，畢業(yè)生就業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)了新趨勢。86.66%82.73%86.72%86.66%82.73%8006004002002021屆2022屆2023屆畢業(yè)生人數(shù)967畢業(yè)去向落實人數(shù)999800畢業(yè)去向落實率86.72%82.73%86.66%2021-2023屆畢業(yè)生的“協(xié)議和合同就業(yè)率”與“自主創(chuàng)業(yè)率”呈現(xiàn)持續(xù)上升趨勢，40.52%34.95%30.92%32.23%30.92%25.18%0.78%0.83%1.05% —趨勢，在“金融業(yè)”和“信息傳輸、軟件和信息技術服務業(yè)”的就業(yè)比例呈下降趨勢。近43.29%39.17%30.28%29.00%30.28%24.84%25.12% —REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY“廣東省”和“河北省”的就業(yè)比例近兩年穩(wěn)中略降。近三屆畢業(yè)生主要地域流向變化趨47.61%.3.98%.202120222023202120222023202120222023202183.91%———第九章第九章就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作舉措就業(yè)是民生之本，做好畢業(yè)生就業(yè)工作，事關經(jīng)濟發(fā)展和民生改善，事關社會和諧穩(wěn)定大局。就業(yè)工作在學院建設、發(fā)展、穩(wěn)定中具有舉足輕重的地位，學院始終把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在學院工作的重要位置，學院結合實際，根據(jù)集團年度工作考核的挑戰(zhàn)目標，提多次組織召開就業(yè)工作調(diào)研會、就業(yè)工作推進會、就業(yè)工作調(diào)度會等專題會議，針對不同為導向，貫徹落實就業(yè)工作一把手工程責任制，明確院系兩級分工責任，做到“黨政同責”，壓實責任，責任到人，把就業(yè)工作成效作為學院人才培養(yǎng)的檢驗標準和落實立德樹人根本任務的落腳點，發(fā)動鼓勵全院上下協(xié)同配合，全員參與，為畢業(yè)生順利就業(yè)提緊緊圍繞學院“轉型升級、辦出特色”，“理順進口、暢通出口”的要求和理念做好露出