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文檔簡介

第頁共頁幼兒園大班語言課教案《第一次買東西》教學目標：1.學生能夠聽懂、說出與購物相關的詞匯和簡單句子。2.學生能夠模仿并實踐購物的對話。3.學生能夠通過角色扮演和游戲活動，培養自信、交流和合作能力。教學準備：1.PPT展示購物場景和相關圖片。2.購物物品的模型或圖片。3.一些角色扮演道具，如錢幣、購物籃等。4.課堂上常用的英語表達卡片。教學過程：Step1:啟發討論（5分鐘）-教師展示一幅購物場景圖片，引導學生觀察并提問：“你們認識這些東西嗎？你們會買東西嗎？”-學生回答后，教師給予肯定的回應，并順便介紹一些常見的購物場所和物品。Step2:單詞練習（10分鐘）-教師通過PPT或實物展示購物物品的圖片，逐個發音并示范相應的手勢。-學生跟隨教師一起說出單詞和手勢，反復練習直到熟練為止。-通過聽音游戲鞏固學生對單詞的理解和記憶。Step3:聽力活動（15分鐘）-教師播放一段關于購物的對話錄音，每個對話都是關于“買東西”的情景。-學生仔細聽錄音，然后回答相應的問題。-教師根據學生的回答情況適當調整難度，讓每個學生都能參與進來。Step4:對話練習（15分鐘）-教師將學生分成小組，每個小組有兩名學生扮演買家和賣家角色。-學生利用課堂上常用的英語表達卡片，進行角色扮演對話練習。-教師輪流觀察每個小組的表現并給予肯定和建議。Step5:游戲活動（10分鐘）-教師和學生一起玩購物游戲，可以使用模型或圖片來代表不同的物品。-學生分成兩組，一組扮演買家，一組扮演賣家，通過對話和交流完成購物過程。-教師可以設置一些購物任務或難題，激發學生的興趣和思考能力。Step6:總結和延伸（5分鐘）-學生回答一些關于購物的問題，例如：“你想買什么東西？你為什么想買？”-教師鼓勵學生用英語回答，并適當延伸討論與購物相關的話題。Step7:課堂作業（5分鐘）-教師布置一些家庭作業，例如在家里與家人或朋友進行購物對話練習。-學生需要將購物對話的過程或結果記錄下來，并在下節課上展示給大家。教學反思：通過購物情景的設置和角色扮演活動，學生能夠更加直觀地理解和掌握與購物相關的詞匯和句型。此外，游戲活動的引入可以增加學生

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