第頁2024年二年級下學期教學工作計劃5篇二年級下學期教學工作安排篇1

本安排應(yīng)達到目標和力爭達到的目標

高二是學生整個中學外語學習的關(guān)鍵時期，我們安排在高二上期學習的基礎(chǔ)上，接著拓寬學生的學問面，全面培育聽、說、讀、寫四會實力，接著培育理解、分析和閱讀的實力讓學生在中學系統(tǒng)的學習中堅固地駕馭基礎(chǔ)學問，并具備肯定的自學實力。

一、教化教學指導思想

樹立新觀念，接著鉆研新大綱，探究教材教法。進一步明確任務(wù)性教學和其他教學理論相結(jié)合，探究培育學生全面語言實力的路

二、教學工作

1、加強備課組建設(shè)。全組成員以新大綱為本，仔細鉆研新教材。

1）按教研組的支配，加強備課組的集體備課，保證備課的時間和質(zhì)量，每周至少保證半天的時間。備課時重點考慮教法和課外讀本的處理，特殊是對新教材的教法，要仔細把握。中心發(fā)言人要有明確的重難點，對疑難點要有自己的看法，提出來供大家探討，以取得相對統(tǒng)一的見解。本期還要留意和高考漸漸接軌

2）開展組內(nèi)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課，并綻開探討，仔細分析長短，相互促進。

特殊是加強本教學組老師之間的溝通，以形成一個具有劇烈的責任心，較強教學實力的集體。

2、必修課：本期教學學問覆蓋面和詞匯量仍舊大，所以，首先要加強基礎(chǔ)學問的訓練，在上好教本的同時，要特殊考慮拓展學科的課外學問，人文學問，加強課外閱讀的補充和指導，詳細方法如下：

1）抓好單元教學，突出單元教學重點。仔細學習任務(wù)性教學理論，貫穿于教學實踐中。把握好各個環(huán)節(jié)如：warmingup-speaking;reading;explanationoflanguagepoints,unitexercises，listening.并留意和其他教學理論相結(jié)合，讓學生不僅學習學問，而且得到實力的培育。

2）增加教改意識。要整體提高學生的思想相識和文化品嘗。要將”教法指導“轉(zhuǎn)為”學法指導“，重視指導學生思維方法的學習，要引導并激勵學生的創(chuàng)新意識。相對淡化學問系統(tǒng)，強調(diào)運用語言

的實力和語感實力的培育，重視積累，感悟和熏陶。新教材中的`”口語交際“要讓學生充分活動，還要采納多種形式拓展學生的英語實踐活動，努力提高學生學習英語的愛好。

3）課內(nèi)課外閱讀

a.老師指導閱讀，老師除了課文中閱讀材料，還要指導學生的課外閱讀，備課時要對其內(nèi)容，重難點，方式方法等都要作通盤考慮。另外還要留意”教本“和”課外閱讀“的相關(guān)延長，即”課外閱讀“和”教本“詳細課文的相關(guān)連接。同時，老師還要對學生進行閱讀策略方面的指導。

b.學生單元小結(jié)1.積累詞語，對課文涉及的重要詞語，要總結(jié)、查字典說明重點記憶。2.閱讀報刊文章寫點評；3.每單元寫一百零一字左右與課文內(nèi)容相關(guān)的作文。

c.課堂溝通，課堂內(nèi)除了individualactivity,pairwork,groupwork,discussion,debate這些活動，還有課外的teamwork，dutyreport，這些材料都以書面形式和口頭形式呈現(xiàn)，最終由老師收集作資料保存。

d.英語學習小組活動，每個小組每學期都有機會在課堂展示對一篇文章或一個專題的理解，質(zhì)疑，評析，觀賞。這是學生自主學習和”探討性閱讀“的嘗試。

4）寫作

a.依據(jù)教材的編寫體例，把教本上的”寫作“內(nèi)容與學生練筆結(jié)合。

b.本期擬作作文每單元1次。

c.作文批改要講實效，要調(diào)動學生參加，可先由學生自評或互評，再由老師點評，對其得失進行分析總結(jié)，并提倡學生寫后記或重作，以期不斷提高寫作實力。

d.對優(yōu)秀的作文可進行溝通。

3.充分利用電腦，投影儀，磁帶，錄像，影碟機等電教手段，適當?shù)臅r候運用多媒體教室，使英語課堂更加形象，生動活潑。搞好我校的網(wǎng)校工作，制作各單元的電子文本。

4.仔細打算本期”英語演講競賽“做好”分程推動“，晚自習的教學工作支配。

三、教學內(nèi)容：

1.高二英語教材（上）UNIT1UNIT10

2.語法：①復習定語從句

②學習不定式的用法

③學習動詞分詞的用法

④學習名詞性從句

⑤學習倒裝句

四、詳細支配

課時進度--全期新課授課16周，每周7課時計，共110課時。每單元授課8-9課時，本期共10單元，預料需90課時。測驗和考試5-6次。訂正試卷10課時。機動10課時。

二年級下學期教學工作安排篇2

一．基本狀況

高二年級下學期有12個教學班，文科7個，491人，理科5個班，347人高二年級學生總數(shù)為838人；任課老師44人。

高二上學期xx市統(tǒng)考狀況：文科過一類線3人，文科過二類線37人，文科過三類線222人，文科過四類（1）線253人；理科過二類線6人，理科過三類線70人，理科過四類（1）線134人。

二．指導思想

以現(xiàn)代教化教學理論為指導，以爭創(chuàng)xx市示范中學為契機，以為學生供應(yīng)有效的教化為教化教學理念，通過轉(zhuǎn)變教化教學方式，改進課堂教學，圍繞學校特色教化——中國傳統(tǒng)文化教化，開展豐富多彩的活動，讓學生健康、多元化地發(fā)展。

三．教學目標

高二年級教學目標

四．教化工作安排

1、加強平安教化，落實平安檢查工作。在日常教化教學過程中，時刻不忘培育平安意識，大處著眼，小處著手，協(xié)作有關(guān)部門定期對各項平安制度的落實狀況進行檢查，將隱患消退在萌芽之中，讓平安意識深化每個師生心中，創(chuàng)建平安校內(nèi)。

2、主動開展主題教化。按按學校和政教處要求通過班會、板報、校內(nèi)進行廣播大力宣揚每月開展的主題教化活動，組織學生以各種形式加以實踐，知行統(tǒng)一，加強校內(nèi)精神文明建設(shè)，提高學生基本素養(yǎng)。

3、穩(wěn)抓常規(guī)管理，注意養(yǎng)成教化。依據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》、《河高學生一日行為規(guī)范》等管理制度對學生儀表、行為進行引導，培育學生正確的審美觀；規(guī)范學生上課秩序，提高課堂效率；嚴格落實學生公寓管理制度，樹立服務(wù)意識，以人為本，精細化管理方式及手段，使學生在管理中主動提高自身素養(yǎng)，由被動變主動，進一步提高校紀、校風。

4、開展多種類活動，全面提高學生實力、素養(yǎng)。堅持每月組織一項大型活動，以活動為載體，促進學生間和師生間的溝通與溝通，為學生供應(yīng)更多的展示空間，并能體會到組織和紀律的重要性，增加自律意識；探究開展系列活動的新路子，將組織管理權(quán)交給學生，熬煉學生自辦法識，體現(xiàn)河高辦學特色。

5、加強班主任隊伍建設(shè)，造就一支業(yè)務(wù)實力強的'班主任隊伍。班主任是學校德育工作的骨干力氣，提倡各班主任做到“三心”：生活上關(guān)切、引導上耐性、工作上專心；開展“四導”：思想上開導、心理上疏導、學習上指導、行為上引導，主動轉(zhuǎn)變觀念，主動將學生工作解決在班內(nèi)，協(xié)作學校各項管理制度的落實。

五．教學工作安排

1、2月22日全體老師報到，做好開學打算，學生報名，2月23日晚正式上課2、召開高二年級開學典禮節(jié)。

3、開學后一周內(nèi)召開xx市期末調(diào)考質(zhì)量分析會。

4、4月初協(xié)作教學處組織高二年級教學視導。

5、4月20—22日期中考試。

6、召開高二年級期中考試質(zhì)量分析會。

7、5月7日組織高二學生教學狀況問卷調(diào)查。

8、5月22日組織高二老師水平實力測試。

9、組織好高二試驗考查。

10、組織好高二期末襄樊調(diào)研考試。

11、留意兩個重點班的教學與管理。

六．肅穆工作紀律，端正工作看法，嚴格坐班簽到制度（每天上午、下午統(tǒng)一簽到，坐班時間：上午8：30至11：00，下午3：00至5：00，上班期間年級組還要抽查）。辦公時間嚴禁上網(wǎng)閱讀與教學無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容，嚴禁在辦公室的電腦上玩嬉戲。

七．注意校本培訓，不斷提高教化教學水平

加強理論學習與探討，注意教化教學資料的搜集與整理，不斷提高教化教學水平，為學校創(chuàng)建襄樊級示范中學作好充分的打算。

八．加強對學生進行平安教化

二年級下學期教學工作安排篇3

一、學情分析

二年級學生他們仿照力強，理解新事物快，而且他們的性格、世界觀正處于可塑性階段。因而這一時期對他們進行酷愛家鄉(xiāng)教化至關(guān)重要。同時教會他們?nèi)绾尾檎屹Y料，收集資料來學習了解自己的家鄉(xiāng)，增加他們酷愛家鄉(xiāng)，走進家鄉(xiāng)吉林，知道我們的家鄉(xiāng)是一個漂亮而富裕的地方。

二、教學措施

1、在教學中，老師應(yīng)盡量依據(jù)二年級孩子的特點動身，創(chuàng)設(shè)各種活潑生動的活動，強調(diào)從生活中學習，讓孩子在生活中去了解家鄉(xiāng)的狀況。

2、重視學生的學習與生活和社會實踐聯(lián)系，在探究事物的`發(fā)展、改變過程中感知四周的特征，讓探究成為家鄉(xiāng)課程學習的主要方式。

3、主要進行直觀形象的教學，運用掛圖、實物、多媒體等組織教學，運用視察、信息搜尋、探討、調(diào)查、社區(qū)活動等形式，充溢教學過程。

三、預期達到的效果

1、通過讓學生對家鄉(xiāng)的了解、學習，培育學生酷愛家鄉(xiāng)的思想情感。通過探究性、實踐性學習，培育創(chuàng)新精神。

2、拓展學生的學習領(lǐng)域，幫助學生了解家鄉(xiāng)的歷史、地理、環(huán)境、科學及社會發(fā)展等多方面內(nèi)容，發(fā)展學生的歷史意識、環(huán)境愛護意識、可持續(xù)發(fā)展意識培育學生具有了解家鄉(xiāng)、酷愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的思想和社會責任感。

xx小學

20xx年2月22日

二年級下學期教學工作安排篇4

一、學生基本狀況

二年級兩個班，共有學生61人。除了個別同學因種種緣由學習基礎(chǔ)較差以外，大部分同學聰慧活潑、勤奮好學，他們不僅對英語有著深厚的愛好，而且已有了肯定的英語學習基礎(chǔ)，不僅能夠說出一些與日常生活親密相關(guān)的英文單詞，脫口而出朗朗上口的小韻文，還能夠說出一些簡潔的日常交際用語，會唱簡潔的英文歌曲。

二、教材分析：

這一冊教材共有四個單元和2個FunTime，涉及學習用具、數(shù)字、動物、水果、身體、顏色等話題。

本冊教材總的教學目的是通過情景對話，著重訓練聽說技能，提高會話能，通過做嬉戲、誦童謠、唱歌等活動幫助學生學習語言、語調(diào)、增加節(jié)奏感和語感，運用所學英語完成真實任務(wù)，讓學生在運用中學，培育團結(jié)合作精神和運用英語進行創(chuàng)建的成就感。

三、教學重點、難點

要求學生會說結(jié)構(gòu)和功能句子；聽得懂、會說、會認單詞；會唱、會朗讀、會表演每一單元的歌謠。在學習時，應(yīng)多強化訓練，提高他們聽音、辯音的實力。在學習對話時，有肯定難度，要充分調(diào)動學生的主動性。

依據(jù)本冊教材的教學目標和學生目前的狀況，初步擬訂本學期年級學生在基礎(chǔ)學問和基本技能方面通過以下幾個"關(guān)"：

1。能聽懂、會說20組會話，并能進行簡潔的溝通

2。能聽、說、認讀52個單詞，另外并能進行簡潔地運用。

3。能聽、做12個嬉戲。

4。能聽、做、表演8個TpR活動

5。能學會6個小制作

6。能唱3首歌曲

7。能聽、說、唱3首歌謠

8。能完成8個自我評價活動

9。能聽懂6個幽默小故事。

10。能完成兩個項目制作

11。能了解兩項簡潔的中西方文化學問

五、提高教學質(zhì)量的有效措施：

針對目前學生所處的英語學習現(xiàn)狀，以及本冊教材所提出的教學要求，我在提高教學質(zhì)量的問題上擬實行以下幾項措施：

1．仔細學習教學大綱，深鉆教材，細心備課，細心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)，增加時效性。

2．課上努力創(chuàng)設(shè)英語學習情景，運用敏捷多樣的教學方法，激發(fā)學生們的學習愛好，充分發(fā)揮學生們的主體作用，激勵發(fā)覺，探究與質(zhì)疑，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力。

3．對于功能句還要接著堅持替換練習、仿照造句練習、口語表達溝通練習，使單句的.運用量達到較高的頻率，為課文的整體認讀和理解奠定基礎(chǔ)

4．運用形成性評價的方法，剛好改進教學方法，使評價成為教學中的有機環(huán)節(jié)，注意學生的自我評價，培育學生學習英語的愛好，以形成良好的激勵機制。

5．盡可能多地運用現(xiàn)代化教學設(shè)備，優(yōu)化課堂教學，敬重差異，落實因材施教，分層布置作業(yè)，指導學困生的學習方法，最大限度地減輕他們的心理負擔，讓每個學生學有所收，學有所獲。

6．做好每節(jié)課后的教學隨筆，反思自己的教學方法和教學手段，并剛好依據(jù)學生的學習狀況做出調(diào)整；

7．虛心向其他老師學習，力求取人之長，補己之短，以提高我的教化教學水平。

8．加強平常的質(zhì)量監(jiān)控，做好每一課、每一單元、期中、期末各個階段的檢測工作，剛好查缺補漏，剛好解決。

二年級下學期教學工作安排篇5

周次

誦讀內(nèi)容

優(yōu)秀學生

優(yōu)異學生

背誦

閱讀

背誦

閱讀

1—5

1.《人文經(jīng)典》常用語（一）之1-13和常用語（二）之1-2條，每周3條；

2.《人文經(jīng)典》必背古詩詞1-5首，每周1首；

3.《筍芽兒》中美文片段：

《春風是什么顏色》（55-56頁）

《柳樹醒了》（81-82頁）

《會走路的樹》（83頁）

《筍芽兒》第6段（58頁）

《太陽，你是粉刷匠嗎》（84頁）

每周一篇。

《寓言故事》

1.《人文經(jīng)典》選背古詩詞1-5首，每周1首；

2.《人文經(jīng)典》中的.《千字文》之“天地玄黃”至“寸陰是競”。

自

主

選

擇

6—10

1.《人文經(jīng)典》常用語（二）之3-17條，每周3條；

2.《人文經(jīng)典》必背古詩詞5-14首；

3.《人文經(jīng)典》人文篇片段：

《1半輪月》

《2歡迎小雨點》

《3云之歌》

《4從圖畫中》

《5明天要遠足》。

《6我想》

《7春天是這樣來的》

《8春歌》

《筍芽兒》

1.《人文經(jīng)典》選背古詩詞6-10首，每周1首；

2.《人文經(jīng)典》中的《千字文》之“資父事君”至“漆書壁經(jīng)”。