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⑩段畫線句的表達作用。（3分）5.結合生活實際，說說“才氣，有時候是害人的”這句話的含義。（3分）6.你喜歡文中的語文教師嗎？請說明理由。（3分）四、習作天地。（30分）題目:

，我想對你說要求:1.快畢業了，你一定有許多心里話，想對別人述說，如老師、同學、自己的家人等，請選擇一個對象，把題目補充完整。2.寫之前想一想:你想對他們說些什么？選擇一件或幾件具體的事例來寫出你心里想說的內容。3.表達真情實感，書寫工整，不少于450字。400500參考答案：一、單項選擇題。（每小題2分，共20分）1.C2.C3.B4.D5.A6.D7.D8.C9.B10.C二、知識積累與運用。（27分）1.讀句子，根據語境看拼音寫詞語。（5分）（1）機器洪亮盲人堅硬清脆單調（2）鐘樓街心獨特五湖四海（每空0.5分，共5分）2.按要求寫句子。(8分)（1）①難道真理不是誕生于一百個問號之后的嗎？②真理沒有不是誕生于一百個問號之后的。（2）弈秋是全國最擅長下棋的人。（3）示例：化解愚昧的靈丹。（每句2分，共8分）3.我能用積累填空。（14分）（1）日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠著涼乎？（2）兩小兒辯斗孰為汝多知乎（3）窮則變，變則通，通則久（4）不必法古茍周于事（5）隨風潛入夜，潤物細無聲春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干（每空1分，共14分）三、閱讀能力考查。（23分）(一)閱讀文言文《學弈》，完成練習。（8分）1.D2.DABC3.我明白了學習任何事情都應該做到專心致志，只有這樣才能把事情學好。（二）閱讀短文《才氣，有時候是害人的》，完成練習。（15分）1.C2.D3.D4.借助景物描寫，渲染了明亮、輕快的氣氛，襯托了“我”在老師的教育下徹底醒悟的愉快心情。5.在學習生活中，擁有才氣是一件好事，但如果因為自己有一定的才氣而自我滿足，自我陶醉，那必然會對自己造成不好的影響。6.我喜歡文中的語文老師。因為她不僅對“

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