2020年秋四川省瀘縣第四中學高一第二學月考試歷史試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折疊、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。6.考試時間：150分鐘；歷史政治地理同堂分卷考試，每科100分，共300分第=1\*ROMANI卷選擇題（60分）一、單選題（每小題4分，共15個小題，共60分）1．咸陽是秦朝國都所在地，不設郡守而由朝廷直轄，其長官為內史。內史位同九卿，可以參與朝政，由此可以推知A．內史是秦朝高級教育官員 B．內史擁有特殊的地位C．秦朝皇帝任免各級官吏 D．秦朝重視地方治理2．“帝”本指天神而非人王，商王死就升到帝的左右，如卜辭“貞咸賓于帝”，商晚期，人王開始稱帝，如帝甲、文武帝、帝乙、帝辛，王名加“帝”從實質上反映了A．商朝晚期神權政治的色彩開始淡化 B．伴隨社會變化商朝晚期王權的加強C．奴隸社會后期的政治制度發生劇變 D．此時社會經濟模式發生了根本變化3．春秋時期，秦武公“伐邦、冀戎，初縣之”；晉文公在新兼并的土地上置縣，以“異姓之能,掌其遠官”。這些“縣”的設置A．增強了周王室對地方的控制 B．推動了地方管理體制的變革C．維護了傳統貴族的政治利益 D．加劇了諸侯割居混戰的局面4．顧炎武說：“知封建之所以變而為郡縣，則知郡縣之敝而將復變。然則將復變而為封建乎？曰：不能。有圣人起，寓封建之意于郡縣之中，而天下治矣……封建之失，其專在下；郡縣之失，其專在上?！庇刹牧峡芍櫻孜湔J為A．分封制與郡縣制呈現遞次變更興替規律B．分封制的弊端是多數權益為中央所壟斷C．郡縣制的弊端是多數權益為地方所占據D．中央集權與地方分權相結合是治國良策5．“察舉制——九品中正制——科舉制”的選官制度與主要依據搭配正確的是A．考試成績——品行才學——門第聲望 B．品行才學——門第聲望——考試成績C．品行才學——門第聲望——功績 D．功績——門第聲望——品行才學6．下圖為唐代中央機構示意圖，其積極意義在于A．有效地解決了君權與相權的矛盾B．相權一分為三，有利于皇帝獨攬大權C．中央機構分工明確，提高了行政辦事效率D．分清了中央與地方機構的不同職權7．漢唐時期，律令和律令格式是行政管理的基本法規。明清之際，這種情況有所變化。六部及諸院、監，多以皇帝及上司批準的案例公牘作為處理公文的標準，簡稱“照例”。有例可援，即是處理得當。無例可援，則必須請示上司乃至皇帝做出新的指示。這從本質上說明A．明清封建政府效率低下 B．國家事務處理標準嚴格C．權力分散利于政務運轉 D．行政管理方式日益僵化8．研究表明，有清一代中樞機構的重大變革無疑是軍機處的設立。但軍機處在形式上卻始終處于臨時機構的地位，不像正式國家機關的樣子。如辦公的地方不稱衙署僅稱“值房”，且條件簡陋，初僅板屋數間，后來才改建瓦屋。這表明其實際職能A．“只供傳述繕撰，而不能稍有贊畫于其間” B．“以天下之權，寄之天下之人”C．“分理天下庶務，彼此頡頏” D．“別黑白而定一尊”9．《馬關條約》簽訂后，外國鐵路設施大大破壞了傳統的運輸體系。兩條老的南北干線——大運河和從漢口到北京的陸路——在與鐵路的競爭中失敗，成千上萬的船夫、車夫、客棧店主和商人失業。隨著南來的貢米運輸在1900年變成現金支付，大運河差不多就成為了明日黃花。這種現象A．體現清政府淪為列強統治中國工具 B．推動民族資本主義經濟進一步發展C．揭示了義和團盲目排外的深層原因 D．表明民族矛盾開始上升為主要矛盾10．1872年俄國出兵侵占伊犁，李鴻章借機提出“土車為鐵路”的主張，指出俄占伊犁“我軍萬難遠役”，如果不修鐵路，新疆等西北邊境就無法用兵。而且英國垂涎云南、四川，如果中國自已開采煤礦、修建鐵路，則列強將有所收斂。材料表明李鴻章修建鐵路是為了A．抵御列強經濟、軍事侵略 B．鎮壓太平天國，維護清朝統治C．解決舉辦洋務的運輸問題 D．應對邊疆危機，促進民族融合11．《天朝田畝制度》和《資政新篇》的相同點是A．主張平均分配土地 B．具有反封建的性質C．主張發展資本主義 D．推動商品經濟發展12．甲午開戰前的1893年，日本擁有十人以上工人的工廠，有3019家，其中使用蒸氣動力的675家。工人人數38萬人。鐵路2039.6英里，使用蒸汽動力的輪船11萬噸。日本完全實現了資本主義近代工業化。而與此同時，中國官辦工業企業24家，私人資本興辦的工業企業，也只有100多家。只能給古老的帝國提供一點近代化工業的“點綴”而已。對材料解讀正確的是A．中日近代化程度決定戰爭勝負 B．日本工業水平領先于世界C．近代工業實力決定戰爭性質 D．甲午戰爭前中國近代化停滯不前13．《申報》對國民政府的態度可以分為三個時期:一是1931年9月到1932年8月激烈批評政府的不抵抗政策時期；二是1932年8月到1936年底緩和對政府的態度，卻在《自由談》欄目以左翼作家的雜文激烈批評當局；三是1937年初開始主張在國民政府的集中統一領導下抗日。這種變化可以說明A．國民黨左派影響著《申報》 B．當時國內局勢的發展演變C．《申報》具有較強的商業性 D．《申報》可以引是社會輿論14．1935年，國民政府先后決定對金融和重要的戰略物資進行統制。1937年7月，國民政府決定立即對糧食、資源、交通、衛生機關等進行統制，隨后在上海成立了四行總處，并由資源委員會主持沿海工廠的內遷。這一做法A．主要源于國內的經濟危機 B．首創了“戰時經濟體制”C．有效調配了國內戰略資源 D．直接導致民族工業陷入困境15．當代著名史學家秦暉認為：“太平天國是傳統民變的特殊標本，也是中西碰撞的旁生枝節。無論作為民變還是作為西化，它都顯得十分另類?！边@反映出太平天國運動A．仍是一場舊式的農民起義 B．旨在化解外來的民族危機C．阻礙了中國的近代化進程 D．是近代文明轉型初期的產物第=2\*ROMANII卷非選擇題（40分）16．閱讀材料，完成下列要求。（20分）材料一元年者何？君之始年也。春者何？歲之始也。王者孰謂？謂文王也。曷為先言王而后言正月？王正月也。何言乎王正月？大一統也。公何以不言即位？成公意也。何成乎公之意？公將平國而反之桓。曷為反之桓？桓幼而貴，隱長而卑。其為尊卑也微……故凡隱之立，為桓立也。隱長又賢，何以不宜立？立適（嫡），以長不以賢，立子以貴不以長?；负我再F？母貴也?！洞呵铩す騻鳌凡牧隙绱呵飼r猶尊禮重信，而七國則絕不言禮與信矣。春秋時猶宗周王，而七國則絕不言王矣。春秋時猶嚴祭祀、重聘享，而七國則無其事矣。春秋時猶論宗姓氏族，而七國則無一言及之矣。春秋時猶宴會賦詩，而七國則不聞矣。春秋時猶有赴告策書，而七國則無有矣。邦無定交，士無定主，此皆變于一百三十三年間，史之閥文，而后人可以意推者也，不待始皇之并天下，而文、武之道盡矣?！櫻孜洹度罩洝凡牧先齾嗡济阏J為：“封建者，統一之反也。封建之制廢，則統一之業成矣。然后世又有為統一之梗者，則叛民、叛將之割據是也。柳子厚（柳宗元）謂秦有叛民，而無叛吏；漢有叛國，而無叛郡；唐有叛將，而無叛州。蓋郡縣之設，既無世襲，不得私有其土而有其民，而又不假之以兵，其勢固無從叛。”——摘編自呂思勉《中國制度史》（1）根據材料一并結合所學知識，概括西周“大一統”思想的內涵。（6分）（2）根據材料二并結合所學知識，分析西周“大一統”國家形式在戰國時期面臨的困境。（6分）（3）根據材料三并結合所學知識，指出秦以后維護“大一統”的制度保障。（8分）17．現代化是世界歷史發展的必然進程,是以工業化為核心引起的全面變革。讀下列材料,回答問題。（20分）材料一

哥倫布發現美洲以及接踵而來的葡萄牙人、美國人、英國人、法國人等,通過對新土地的殖民和占有,與土著居民的接觸、交往和融合給美洲人送去了新世界的文明,還使新舊大陸的物產得以交換和傳播……沒有美洲貢獻的大量金銀與物質財富,沒有北美的自由移民墾殖區,西方資本主義的發展將會緩慢得多……東西兩半球的不同文化圈的匯合,開啟了人類從傳統農耕文明向現代工業文明轉變的過程?！S邦和《通向現代世界的500年》材料二

經濟的迅速增長,使英國進入了一個名副其實的富裕社會?？捎捎谏鐣鲆暳斯椒峙涞膯栴},多數人沒有分得應得的成果。在整個工業革命時期,有1/3左右的工人家庭始終處于貧困……在19世紀上半葉的曼徹斯特,社會下層……成員平均壽命只有17歲……根據內務部每年公布的犯罪統計,僅在英格蘭和威爾士,所發生的刑事犯罪數字為:1805年4605起,1842年達到31309起。工人意識到不公平的分配使得他們受苦,因而滋生出對社會的反叛情緒,并匯合成一場聲勢浩大的群眾運動?！藻X乘旦、劉金源主編《寰球透視:現代化的迷途》材料三

19世紀末到20世紀前半葉,中國的近代企業呈現出沿著紡織、繅絲、面粉為中心的民間輕工業,軍需工業、船舶修造、機械工業等政府主導的重工業兩個方向發展,與此同時,在上海和東北等地設立的外國企業,在向中國引進技術方面來說也發揮了特殊的作用和具有特殊的意義?！焓a貴《日本學術界對中國近代經濟史研究的兩個新動向》材料四

18世紀末19世紀初,正是現代化運動在西方蓬勃興起、民族主義潮流洶涌激蕩的時代,而擁有當時世界上最多人口和遼闊疆土的中國,卻緊閉自己的大門,一如既往地沉睡在文化主義的夢幻之中。不難想象,一旦這兩個不同的世界發生碰撞和武力較量,將會出現怎樣的結果?！Ｃ鳌吨袊F代化的歷史進程》（1）依據材料一并結合所學知識,歸納新航路開辟怎樣“開啟了人類從傳統農耕文明向現代工業文明轉變”。（2）依據材料二,概括指出工業革命后英國出現的社會問題。（3）依據材料三并結合所學知識,概括中國近代企業發展過程中的特點及成因。（4）依據材料四并結合所學知識,分析“兩個不同的世界發生碰撞和武力較量”的直接結果是什么?2020年秋四川省瀘縣第四中學高一第二學月考試歷史試題參考答案1．B 2．B 3．B 4．D 5．B 6．C 7．D 8．A 9．C 10．A11．B 12．A 13．B 14．C 15．D16．（1）內涵：遵從西周宗法制確立的封建秩序；尊奉周天子為天下共主；以周禮為行為總則；遵從西周的嫡長子繼承制度。（2）困境：宗法體系和周禮的崩潰；西周貴族群體淪喪。（3）保障：專制主義中央集權制度；郡縣制；官僚制度。17．（1）開啟方式:新航路開辟后,西歐國家進行了早期的殖民擴張與掠奪,資本的