甕安縣職業高級中學管理崗位說明書工作部門：學校崗位：校長崗位編號：1001崗位類別：治理崗位職責范疇：學校教育教學工作崗位等級：七級崗位目的：堅持正確辦學方向，組織開展學校教育教學工作，依法愛護師生合法權益，保證教育教學質量穩固提高。2崗位職責1、領導和主持學校全面工作。認真貫徹和執行黨對教育工作的路線、方針和政策。2、做好全校教職工思想政治工作，加強師資隊伍建設。3、以人為本，加強學生思想品德教育，全面實施素養教育。4、以德立校，依法治校，科研興校，民主治理，質量強校，創新辦校。協同：全體教職工協同：全體教職工指導：工作產出：教師學生學校各部門工作完成教育教學工作教師學生完成科研、生產任務情形崗位要求：輸入輸出教學質量情形負責、嚴謹求實、創新阻礙對象：外部信息：學生上級教職工社會組織社會4、任職要求4．1、差不多條件：大學本科以上學歷，具有教師資格。4．2、知識技能：治理所需的政策理論水平。4．3、所需能力：和諧能力、治理能力、語言表達能力和寫作能力。5、崗位聘用條件：遵守憲法和法律，具有良好的品行，軀體健康，在八級職員崗位（副科級）上工作3年以上，符合組織部門正科級干部任用條件。6、崗位績效考核6．1、考核崗位：校長6．2、考核內容：工作表現、工作能力、工作業績；6．3、考核方式：上級考核和服務對象測評相結合，考核周期為月，半年和年度考核。工作部門：學校崗位：副校長崗位編號：1002崗位類別：治理崗位職責范疇：學校教育教學工作崗位等級：八級崗位目的：堅持正確辦學方向，組織開展學校教育教學工作，依法愛護師生合法權益，保證教育教學質量穩固提高，協助校長領導學校所分管工作。2崗位職責1、分管德育副校長負責抓好學生思想政治工作、學生心理健康教育、日常行為規范養成教育，培養學生良好的行為適應和道德風尚，塑造學生健全人格；負責學校安全、體育衛生、社團治理、文明創建工作。指導督促政教處、團委抓好班主任培訓。2、分管教學副校長領導教誨處制定和實施學校的教學工作打算，主持日常的教學工作，建立優良的教學秩序，并經常檢查執行情形，認真總結體會，不斷提出改進措施。負責教師在職進修和連續教育工作，提高教師的教育教學水平，組織和培養學校骨干教師進行教學改革實驗；負責學校科研課題的立項、申報，組織實施總結表彰工作。負責抓好教師現代教育技術培訓，提高教師現代教育技術水平；負責電教化教育。3、分管后勤副校長負責領導總務處抓好學校財務、后勤、學生食堂、學生宿舍、校產采購和治理，差不多建設及修理治理。協同：全體教職工協同：全體教職工指導：工作產出：教師學生學校各部門工作教師學生完成科研、生產任務情形崗位要求：輸入輸出教學質量情形負責、嚴謹求實、創新阻礙對象：外部信息：學生上級教職工社會組織社會4、任職要求4．1、差不多條件：大學本科以上學歷，具有教師資格。4．2、知識技能：治理所需的政策理論水平。4．3、所需能力：和諧能力、治理能力、語言表達能力和寫作能力。5、崗位聘用條件：遵守憲法和法律，具有良好的品行，軀體健康，在九級職員崗位（副科級）上工作3年以上，符合組織部門副科級干部任用條件。6、崗位績效考核6．1、考核崗位：副校長6．2、考核內容：工作表現、工作能力、工作業績；6．3、考核方式：上級考核和服務對象測評相結合，考核周期為月，半年和年度考核。貴州省甕安縣職業高級中學治理崗位說明書部門：教誨處崗位：教誨處主任崗位編號：2001直截了當上級崗位：分管校長治理范疇：教誨處全部治理工作崗位等級：九級1、崗位目的：全面落實、完成學校教學工作，穩步推進學校教學改革，提高教學質量。2、崗位職責1、協助分管校長進行教學治理，依照教誨處工作職責主持教誨處工作。2、負責教學行政業務工作，制訂教學治理規章制度并監督檢查執行。3、組織編制實施性教學打算，審核教學打算、教師授課打算。4、負責教學改革方案的組織和實施，組織教師編寫教材、講義、實習指導等教學文件資料。5、負責制定學校師資隊伍建設和培養規劃并組織實施，并負責組織新教師的業務考核，教師檔案治理等工作。6、組織校內實習基地、實驗室的規劃建設和治理工作；協助教學副校長進行校外實習基地的開發建設工作。7、組織圖書室的藏書規劃建設工作，教學資料、教材征定。8、負責各專業科的業務治理和成人教育教學治理工作。9、負責職業鑒定治理工作。10、負責教育研究和組織專業市場調查、專業建設和專業開發工作。教導主任協同：各室、中心3、工作關系圖教導主任協同：各室、中心指導：（直截了當上級）工作產出：分管校長全面完成教學任務不斷提高教學質量崗位要求：輸入輸出科學規范教學治理務實、廉潔規范、高效阻礙對象：外部信息：教師用人單位學生學生家長用人單位4、任職要求4．1、差不多條件：本科以上學歷、有3年以上行政治理體會。4．2、知識技能：治理知識、教育理論知識、專業知識。4．3、所需能力：治理能力、組織能力和和諧能力。5、崗位聘用條件：遵守憲法和法律，具有良好的品德和適應崗位要求的軀體條件，具有大學專科及以上文化程度，并符合勞動人事部門正股級干部任用條件。6、崗位績效考核6.1、考核崗位：教誨主任6.2、考核內容：工作表現（20%）、工作能力（30%）、工作業績（50%）；6.3、考核方式：直截了當上級考核和服務對象測評相結合，考核周期為月、季度和年度考核。部門：教誨處崗位：教誨處副主任崗位編號：2002直截了當上級崗位：教誨主任治理范疇：科內分管工作崗位等級：十級崗位目的：全面落實學校教學、實習任務，在科室職責要求下，完成教學工作。2主要崗位職責1、協助教誨主任搞好教務工作。2、負責檢查落實各專業編制實踐性教學打算，審核教學實習打算。3、組織治理校內實習基地與實習場所。確保實訓器材的正常供應和實習基地的建設。4、監督檢查規章制度執行情形，并對問題提出處理意見。5、處理治理表格，填報考勤記錄。6、負責對本部門治理人員的治理與考核評定7、負責圖書管的治理工作。8、負責職業鑒定治理工作。9、負責成人教育培訓打算、安排、治理工作。10、負責考務事宜的組織、安排、和諧，資料收集，歸類、組織評比工作。11、負責教師教學業務考核、業務技能培養工作。12、負責教師教學成效評判，評優、評職、教學研究工作。協同：學校各部門3、工作關系圖協同：學校各部門直截了當上級：工作產出：教務副主任教誨主任全面完成實踐教學任務教務副主任治理規范崗位要求：輸入輸出鑒定及時、資料完整廉潔、規范高效、務實阻礙對象：外部信息：學生、學員用人單位教職工行業主管用人單位4、任職要求4．1、差不多條件：大專以上學歷，有1年以上的良好治理工作經歷。4．2、知識技能：熟練運用運算機操作，熟悉專業基礎知識和業務技能。4．3、所需能力：組織能力、治理能力與和諧能力。5、崗位聘用條件：遵守憲法和法律，具有良好的品德和適應崗位要求的軀體條件，具有大學專科及以上文化程度，并符合勞動人事部門副股級干部任用條件。6、崗位績效考核6.1、考核崗位：教誨處副主任6.2、考核內容：工作表現（20%）、工作能力（30%）、工作業績（50%）；6.3、考核方式：直截了當上級考核和治理對象測評相結合，考核周期為月、半年和年度考核。部門：辦公室崗位：辦公室主任崗位編號：2003直截了當上級崗位：黨支部書記、校長治理范疇：綜合辦公事務崗位等級：九級崗位目的：全面落實黨支部會和校長辦公會議精神，在部門職責要求下，認真貫徹黨政治理規章制度。2主要崗位職責1、負責全面主持學校辦公室工作。擬定學校和本部門工作打算、總結。2、收發治理各級各類文件，監督檢查各部門執行情形并及時反饋相關信息。3、對學校會議、集會、慶祝活動等進行統籌打算、安排與落實。4、負責對財務室、檔案室工作人員的治理。4、和諧對內各部門工作，對外聯絡相關事宜。5、負責對學校日常辦公用品采購及使用情形的審核工作。6、負責本部門職工的聘任考核治理工作。7、負責學校綜合治理治理工作。8、負責職工職稱、工人技術等級、勞動工資、干部考核、教職工退休等工作。9、負責學校檔案治理工作。協同：學校各部門3、工作關系圖協同：學校各部門直截了當上級工作產出：辦公室主任黨支部書記、校長治理規范辦公室主任制度完善崗位要求：輸入輸出處理及時、準確務實、廉潔規范、高效阻礙對象：外部信息：師生職員上級學校領導社會組織上級4、任職要求4．1、差不多條件：中共正式黨員。大專以上學歷，任副科室職務2年以上的經歷。4．2、知識技能：熟練運用運算機操作，熟悉辦公自動化系統的應用，公關禮儀知識。4．3、所需能力：寫作能力、和諧能力、社會交際能力和較強的語言表達能力。5、崗位聘用條件：遵守憲法和法律，具有良好的品德和適應崗位要求的軀體條件，具有大學專科及以上文化程度，并符合勞動人事部門正股級干部任用條件。6、崗位績效考核6.1、考核崗位：學校辦公室主任6.2、考核內容：工作表現20%、工作能力30%、工作業績50%；6.3、考核方式：直截了當上級考核和治理對象測評相結合，考核周期為月和年度考核。部門：辦公室崗位：辦公室副主任崗位編號：2004直截了當上級崗位：辦公室主任治理范疇：協助主任治理校辦日常事務崗位等級：十級崗位目的：全面落實校長辦公會議精神，在部門職責要求下，協助主任搞好學校辦公事務。2主要崗位職責1、協助主任搞好學校辦公室工作。2、負責學校社會治安綜合治理工作。3、負責學校辦公用品的監督治理。4、和諧與處理校辦公室內部治理事務。5、檢查學校規章制度執行情形，和諧各部門治理事務。6、負責抓好組織人事、勞資、人力資源開發利用和人才培養工作。7、負責抓好黨建治理和組織進展工作。8、審核并組織填報各部門考勤記錄材料。協同：學校各部門3、工作關系圖協同：學校各部門直截了當上級工作產出：辦公室副主任綜合辦主任辦公室副主任制度完善崗位要求：輸入輸出處理及時、準確務實、廉潔規范、高效阻礙對象：外部信息：職工上級學校領導社會組織4、任職要求4．1、差不多條件：中共黨員，專科以上學歷或中級以專業技術職務，2年以上行政治理工作經歷。4．2、知識技能：熟練運用運算機操作，熟悉辦公自動化系統的應用，公關禮儀知識。4．3、所需能力：寫作能力、和諧能力、社會交際能力和較強的語言表達能力。5、崗位聘用條件：遵守憲法和法律，具有良好的品德和適應崗位要求的軀體條件，具有大學專科及以上文化程度，并符合勞動人事部門副股級干部任用條件。6、崗位績效考核6.1、考核崗位：學校辦公室副主任6.2、考核內容：工作表現（20%）、工作能力（30%）、工作業績（50%）；6.3、考核方式：直截了當上級考核和服務對象測評相結合，考核周期為月和年度考核。部門：思政處崗位：思政處主任崗位編號：2005直截了當上級崗位：分管校長治理范疇：學生治理、招生就業、安全保衛工作。崗位等級：九級崗位目的：加強學生治理，組織實施學生治理活動，推進思政處規范治理。2主要崗位職責1、全面主持思政處工作。擬定本部門工作打算與撰寫工作總結。2、負責安排學生工作人員、班主任值班，檢查落實值班情形。3、負責抓好學生法制教育和紀律教育，對違紀學生進行處理。4、負責審核學生獎學金，特困基金發放。5、負責對本部門工作人員及班主任的考核。6、組織起草部門治理規章制度。7、負責學校安全保衛治理工作。8、負責學校體育衛生、社團的治理等工作。3、工作關系圖指導：（直上級）工作產出：思政處主任兼保衛科長分管校長治理規范思政處主任兼保衛科長秩序井然崗位要求：輸入輸出違紀率低務實、廉潔規范、高效阻礙對象：外部信息：師生職員協同：學校各部門協同：學校各部門社會組織上級組織4、任職要求4．1、差不多條件：中共黨員，3年以上學生工作經歷，任副科室職務2年以上的經歷。4．2、知識技能：教育心理學知識、法律法規知識、治理知識4．3、所需能力：治理能力、組織和諧能力和較強的語言表達能力。5、崗位聘用條件：遵守憲法和法律，具有良好的品德和適應崗位要求的軀體條件，具有大學專科及以上文化程度，并符合勞動人事部門正股級干部任用條件。6、崗位績效考核6.1、考核崗位：思政處主任；6.2、考核內容：工作表現20%、工作能力30%、工作業績50%；6.3、考核方式：直截了當上級考核和治理對象相結合，考核周期為月和年度考核。部門：思政處崗位：思政處副主任崗位編號：2006直截了當上級崗位：思政主任治理范疇：思政處日常治理崗位等級：十級崗位目的：加強學生治理，在主任的領導下，結合部門職責要求，完善學生治理活動，堅持正常的教學、生活秩序。2主要崗位職責1、協助主任搞好學生日常治理工作。2、負責建立健全學生檔案。3、負責學生組織的治理。4、負責治理學生文體活動、學生心理健康和德育工作。5、組織檢查思政處治理制度執行情形的檢查與落實。6、負責對學生班級、班主任的量化評比和班主任津貼計發工作。7、負責學校治安日常治理工作。8、負責消防、禁毒、安全等的安排，資料和收集工作。協同：學校各部門3、工作關系圖協同：學校各部門直截了當上級工作產出：思政處副主任治理規范思政處副主任思政主任秩序井然崗位要求：輸入輸出違紀率低務實、廉潔規范、高效阻礙對象：外部信息：學生學生家長學校領導社會組織上級組織4、任職要求4．1、差不多條件：45周歲以下，專科以上或中級以上專業職稱，有3年以上學生治理工作經歷。4．2、知識技能：教育心理學知識、法律法規知識、治理知識。4．3、所需能力：治理能力、寫作能力和較強的語言表達能力。5、崗位聘用條件：遵守憲法和法律，具有良好的品德和適應崗位要求的軀體條件，具有大學專科及以上文化程度，并符合勞動人事部門副股級干部任用條件。6、崗位績效考核6.1、考核崗位：思政處副主任6.2、考核內容：工作表現20%、工作能力30%、工作業績50%；6.3、考核方式：直截了當上級考核和治理對象測評相結合，考核周期為月和年度考核。部門：思政處崗位：保衛科負責人崗位編號：2007直截了當上級崗位：思政主任治理范疇：學生治理、安全保衛工作。崗位等級：十級崗位目的：加強學生治理，組織實施學生治理活動，推進思政處學生規范治理。負責學校安全保衛工作。2主要崗位職責1、擬定本部門工作打算與撰寫工作總結。2、負責安排學生工作人員、班主任值班，檢查落實值班情形。3、負責抓好學生法制教育和紀律教育，對違紀學生進行處理。4、組織起草部門治理規章制度。5、負責學校安全保衛治理工作。3、工作關系圖指導：（直上級）工作產出：思政處主任兼保衛科長思政主任治理規范思政處主任兼保衛科長秩序井然崗位要求：輸入輸出違紀率低務實、廉潔規范、高效阻礙對象：外部信息：師生職員協同：學校各部門協同：學校各部門社會組織上級組織4、任職要求4．1、差不多條件：中共黨員，3年以上學生工作經歷，任副科室職務2年以上的經歷。4．2、知識技能：教育心理學知識、法律法規知識、治理知識4．3、所需能力：治理能力、組織和諧能力和較強的語言表達能力。5、崗位聘用條件：遵守憲法和法律，具有良好的品德和適應崗位要求的軀體條件，具有大學專科及以上文化程度。6、崗位績效考核6.1、考核崗位：保衛科負責人6.2、考核內容：工作表現20%、工作能力30%、工作業績50%；6.3、考核方式：直截了當上級考核和治理對象相結合，考核周期為月和年度考核。科室：招生就業辦崗位：招生就業辦主任編號：2008直截了當上級崗位：分管校長治理范疇：招生就業崗位等級：九級1、崗位目的：加強招生力度，完成招生打算；拓寬就業渠道，提高就業質量和就業率。2主要崗位職責1、負責主抓學校招生就業工作。2、擬訂招生打算和畢業生就業打算（方案）并組織實施。3、撰寫招生與就業工作總結和年度工作總結。4、協助主任對本部門職工的聘用治理和考核工作。5、負責招生就業經費預算、開支的初審核工作。6、負責進行畢業就業導并協助相關部門進行學生政治思想教育工作。7、協助主任搞好其他學生治理工作。8、負責對外聯系用人單位，組織聘請事宜。協同：教誨處相關部門協同：教誨處相關部門直截了當上級工作產出：分管校長招生成效好思政處副主任兼招辦主任畢業生就業率高思政處副主任兼招辦主任崗位要求：輸入輸出聘請單位評判好務實、廉潔規范、高效阻礙對象：外部信息：學校、用人單位用人單位政府組織學生4、任職要求4．1、差不多條件：專科以上學歷或中級以上職稱，2年以上從事治理工作體會。4．2、知識技能：熟悉市場知識，有較強的市場開發能力。4．3、所需能力：市場開發能力、創新能力、和諧能力和溝通能力。5、崗位聘用條件：遵守憲法和法律，具有良好的品德和適應崗位要求的軀體條件，具有大學專科及以上文化程度，并符合勞動人事部門正股級干部任用條件。6、崗位績效考核6.1、考核崗位：招生就業辦主任6.2、考核內容：工作表現20%、工作能力30%、工作業績50%；6.3、考核方式：自評和直截了當上級考核相結合，考核周期為季度和年度考核。科室：招生就業辦崗位：招生就業辦副主任編號：2009直截了當上級崗位：招就辦主任治理范疇：招生就業崗位等級：十級1、崗位目的：加強招生力度，完成招生打算；拓寬就業渠道，提高就業質量和就業率。2主要崗位職責1、協助主任負責抓學校招生就業工作。2、協助主任擬訂招生打算和畢業生就業打算（方案）并組織實施。3、協助主任撰寫招生與就業工作總結和年度工作總結。4、協助主任對本部門職工的聘用治理和考核工作。5、協助主任負責招生就業經費預算、開支的初審核工作。6、協助主任負責進行畢業就業導并協助相關部門進行學生政治思想教育工作。7、協助主任搞好其他學生治理工作。8、協助主任負責對外聯系用人單位，組織聘請事宜。協同：教誨處相關部門協同：教誨處相關部門直截了當上級工作產出：招就辦主任招生成效好思政處副主任兼招辦主任畢業生就業率高思政處副主任兼招辦主任崗位要求：輸入輸出聘請單位評判好務實、廉潔規范、高效阻礙對象：外部信息：學校、用人單位用人單位政府組織學生4、任職要求4．1、差不多條件：專科以上學歷或中級以上職稱，2年以上從事治理工作體會。4．2、知識技能：熟悉市場知識，有較強的市場開發能力。4．3、所需能力：市場開發能力、創新能力、和諧能力和溝通能力。5、崗位聘用條件：遵守憲法和法律，具有良好的品德和適應崗位要求的軀體條件，具有大學專科及以上文化程度，并符合勞動人事部門副股級干部任用條件。6、崗位績效考核6.1、考核崗位：招生就業辦副主任；6.2、考核內容：工作表現20%、工作能力30%、工作業績50%；6.3、考核方式：自評和直截了當上級考核相結合，考核周期為季度和年度考核。科室：后勤崗位：后勤主任崗位編號：2010直截了當上級崗位：分管校長治理范疇：后勤日常治理崗位等級：九級崗位目的：提高服務質量，完善后勤保證功能，改善校園環境，建立良好的生活環境，確保安全生產。2主要崗位職責1、全面主持后勤日常治理工作。2、擬訂科內工作打算，撰寫季度、年度工作總結。3、負責對本部門工作人員聘任，治理、考核和政治思想教育工作。4、負責主抓學校房屋修理、基礎建設、車輛、后勤財務的治理工作。5、負責擬訂和審核學校經費開支打算并檢查落實。6、負責校企辦的治理工作。7、負責學生宿舍、學生食堂的衛生、食品的檢查和處理。8、負責學校校產采購和治理、工程招標工作。協同：學校各部門協同：學校各部門指導：（直上級）工作產出：分管領導治理規范、保證有力后勤主任安全高效后勤主任崗位要求：輸入輸出服務到位務實、廉潔規范、高效阻礙對象：外部信息：學生學生家長學校領導社會組織上級組織4、任職要求4．1、差不多條件：專科以上學歷，有3年以上治理工作經歷，任副科室職務2年以上的經歷。4．2、知識技能：治理知識、熟悉水電、車輛、基建、修理的知識及財經、法律法規知識。4．3、所需能力：和諧能力、寫作能力和較強的語言表達能力。5、崗位聘用條件：遵守憲法和法律，具有良好的品德和適應崗位要求的軀體條件，具有大學專科及以上文化程度，并符合勞動人事部門正股級干部任用條件。6、崗位績效考核6.1、考核崗位：后勤主任6.2、考核內容：工作表現20%、工作能力30%、工作業績50%；6.3、考核方式：直截了當上級考核和治理對象測評相結合，考核周期為月、半年和年度考核。科室：后勤崗位：后勤副主任崗位編號：2011直截了當上級崗位：后勤主任治理范疇：后勤日常治理崗位等級：十級崗位目的：提高服務質量，完善后勤保證功能，改善校園環境，建立良好的生活環境，確保安全生產。2主要崗位職責1、協助主任抓好后勤日常治理工作。2、協助主任擬訂科內工作打算，撰寫季度、年度工作總結。3、協助主任對本部門工作人員聘任，治理、考核和政治思想教育工作。4、協助主任抓學校房屋修理、基礎建設、車輛、后勤財務的治理工作。5、協助主任擬訂和審核學校經費開支打算并檢查落實。6、協助主任抓好校企辦的治理工作。7、協助主任負責學生宿舍、學生食堂的衛生、食品的檢查和處理。8、協助主任負責學校校產采購和治理、工程招標工作。協同：學校各部門協同：學校各部門指導：（直上級）工作產出：后勤主任治理規范、保證有力后勤主任安全高效后勤主任崗位要求：輸入輸出服務到位務實、廉潔規范、高效阻礙對象：外部信息：學生學生家長學校領導社會組織上級組織4、任職要求4．1、差不多條件：專科以上學歷，有3年以上治理工作經歷，任副科室職務2年以上的經歷。4．2、知識技能：治理知識、熟悉水電、車輛、基建、修理的知識及財經、法律法規知識。4．3、所需能力：和諧能力、寫作能力和較強的語言表達能力。5、崗位聘用條件：遵守憲法和法律，具有良好的品德和適應崗位要求的軀體條件，具有大學專科及以上文化程度，并符合勞動人事部門副股級干部任用條件。6、崗位績效考核6.1、考核崗位：后勤副主任6.2、考核內容：工作表現20%、工作能力30%、工作業績50%；6.3、考核方式：直截了當上級考核和治理對象測評相結合，考核周期為月、半年和年度考核。科室（中心）：實訓中心崗位：實訓中心主任編號：2020直截了當上級崗位：教誨主任治理范疇：實訓中心治理崗位等級：十級1、崗位目的：加強實訓中心治理，充分利用學校實驗實習資源，提高教師、學生的實踐能力。2主要崗位職責1、負責實驗治理規章制度的草擬、實施。2、組織實驗室及相關教師為教學實驗、實習、科研、生產服務。3、協助審定實習、實驗教學大綱與實習、實驗指導，配合。4、組織實訓教師配合教師擬定實習、實驗實施打算。5、組織正確治理、使用實驗室財產、物資、設備。6、編制實驗、實習用品的購置打算并參與采購。7、負責對實訓教師進行聘任、考評、考核和政治思想教育工作。8、建立和完善實習實驗卡片等實習、實訓資料。9、規范實習內容和實習程序，提高實習實訓技能。3、工作關系圖直截了當上級：工作產出：教誨處分管領導1、實習、實驗開出率實訓中心主任2、教師及學生的操作技能實訓中心主任崗位要求：輸入輸出3、實驗室治理及使用情形務實、廉潔規范、高效阻礙對象：外部信息：教師協同：專業科室任課教師協同：專業科室任課教師教誨處政府組織學校4、任職要求4．1、差不多條件：專科以上學歷或中級以上職稱，2年以上從事治理工作體會。4．2、知識技能：治理知識、教育理論知識、市場調查知識、較強的實訓技能。4．3、所需能力：治理能力、和諧能力、組織能力。5、崗位聘用條件：遵守憲法和法律，具有良好的品德和適應崗位要求的軀體條件，具有大學專科及以上文化程度。6、崗位績效考核6.1、考核崗位：實訓中心主任6.2、考核內容：工作表現20%、工作能力30%、工作業績50%；6.3、考核方式：直截了當上級考核和服務對象測評相結合，考核周期為月、半年和年度考核。科室（中心）：信息技術中心崗位：信息技術中心主任編號：2020直截了當上級崗位：教誨主任治理范疇：信息技術中心治理崗位等級：十級1、崗位目的：加強信息技術中心治理，充分利用學校實驗實習資源，提高教師、學生的實踐能力和信息技術水平。2主要崗位職責1、負責信息技術中心治理規章制度的草擬、實施。負責學校校園網的建設、治理。2、組織信息技術中心及相關教師為教學實驗、實習、科研、生產服務。3、協助審定實習、實驗教學大綱與實習、實驗指導，配合。4、組織實訓教師并配合教師擬定實習、實驗實施打算。5、組織正確治理、使用信息技術中心財產、物資、設備。6、編制實驗、實習用品的購置打算并參與采購。7、負責對實訓教師進行聘任、考評、考核和政治思想教育工作。8、建立和完善實習實驗卡片等實習、實訓資料。9、規范實習內容和實習程序，提高實習實訓技能。3、工作關系圖直截了當上級：工作產出：教誨處分管領導1、實習、實驗開出率信息技術中心主任2、教師及學生的操作技能信息技術中心主任崗位要求：輸入輸出3、實驗室治理及使用情形務實、廉潔規范、高效阻礙對象：外部信息：教師協同：專業科室任課教師協同：專業科室任課教師教誨處政府組織學校4、任職要求4．1、差不多條件：專科以上學歷或中級以上職稱，2年以上從事治理工作體會。4．2、知識技能：治理知識、教育理論知識、市場調查知識、較強的實訓技能。4．3、所需能力：治理能力、和諧能力、組織能力。5、崗位聘用條件：遵守憲法和法律，具有良好的品德和適應崗位要求的軀體條件，具有大學專科及以上文化程度。6、崗位績效考核6.1、考核崗位：信息技術中心主任6.2、考核內容：工作表現20%、工作能力30%、工作業績50%；6.3、考核方式：直截了當上級考核和服務對象測評相結合，考核周期為月、半年和年度考核。部門：教誨處崗位：實訓治理人員崗位編號：2020直截了當上級崗位：實訓中心主任職責范疇：后勤日常治理事務崗位等級：十級1、崗位目的：保證學校實訓中心建設及設施設備日常修理及正常運行，依照實訓中心職責要求，搞好實訓器材入庫登記、使用登記、報損登記工作。2、崗位職責1、負責實訓中心日常治理。2、負責實訓中心內衛生、安全治理。3、負責實訓中心財產治理，建立健全財產治理檔案，填報、報批有關手續。4、負責實訓中心資料收集整理統計具體事務，填報有關報表具體事務。5、負責實訓中心的固定資產治理。6、負責實訓中心設施設備的日常治理工作。3、工作關系圖直截了當上級工作產出：中心分管主任質量保證，成本低后勤治理員安全、高效后勤治理員崗位要求：輸入輸出規范、及時節約、安全準確、細心阻礙對象：外部信息：學校協同：相關部門協同：相關部門施工單位4、崗位要求4．1、差不多條件：中專以上學歷或高級技術等級工人以上資格，有一定的治理工作體會，熟悉后勤內務、水電和車輛治理。4．2、知識技能：治理差不多知識，車輛保養知識、財務知識和水電知識。4．3、所需能力：組織治理能力、差不多分析能力、解決問題的能力、和諧能力和溝通能力。5、崗位聘用條件：遵守憲法和法律，具有良好的品德和適應崗位要求的軀體條件，具有大學專科及以上文化程度。6、崗位績效考核6．1、考核崗位：實訓中心治理員6．2、考核內容：工作表現（20%）、工作能力（30%）、工作業績（50%）；6．3、考核方式：自評和直截了當上級考核相結合，考核周期為月、半年和年度考核。部門：教誨處崗位：教務治理員崗位編號：2020直截了當上級崗位：教務分管主任職責范疇：教務治理日常事務崗位等級：十級崗位目的：為了規范教誨處日常內部治理事務，確保數據資料統計準確、學生學籍檔案、教師教學檔案治理規范，在教誨處崗位職責要求下，完成教誨處日常治理事務。2、崗位職責1、負責本科的考勤統計、學生報到注冊，教師評議結果匯總、分析、反饋與報告、歸檔工作。2、負責本科辦公設備、物資、用品的治理和教師日常課時統計、匯總、上報工作。3、負責學生成績冊、課表、教學日志的制作、裝訂、分發工作。4、負責學生成績冊的匯總、錄入、成績單打印、學籍卡的填寫工作。5、負責治理學生學籍檔案，成績冊及教務檔案材料的移交工作。6、負責教學業務資料的收集、整理、歸檔及教學用書的預訂工作。7、參與組織考務工作，負責安排考前預備、試卷封存、試卷收發工作。8、負責培訓、成教、職業資格鑒定等工作9、負責網絡治理及運算機治理日常事務。3、工作關系圖指導：（直線上級）工作產出：教誨處主任統計準確教務治理員報到注冊、歸檔及時教務治理員崗位要求：輸入輸出治理規范及時、規范準確、完整阻礙對象：外部信息：教師協同：各專業科協同：各專業科學生4、崗位要求1、差不多條件：專科以上學歷，具有一定的教學治理體會。2、知識技能：熟練應用辦公自動化軟件進行辦公處理，熟悉教學治理，檔案治理知識3、所需能力：治理能力、語言表達能力、和諧能力。5、崗位聘用條件：遵守憲法和法律，具有良好的品德和適應崗位要求的軀體條件，具有大學專科及以上文化程度。6、崗位績效考核7．1、考核崗位：教務治理員7．2、考核內容：工作表現（20%）、工作能力（30%）、工作業績（50%）；7．3、考核方式：直截了當上級考核和服務對象測評相結合，考核周期為月、季度和年度考核。部門：教誨處崗位：圖書治理員崗位編號：2021直截了當上級崗位：教務治理員職責范疇：圖書治理崗位等級：十一級崗位目的：為了保證學校教學用書及時發放，豐富師生職員的業余文化生活，在圖書館職責要求下，提高服務質量，滿足師生職員的教學、科研和文化生活需求。2、崗位職責，按照職責的重要性排序1、負責按規定對圖書進行分類、編目治理，并按科學要求做好圖書的治理與保藏工作。2、負責按規定核發教師教學用書及學生課本書。3、負責對報刊、書籍、雜志的分類并進行陳設、年終裝訂工作。4、負責本轄區內的財產物資的保管和清潔衛生工作。5、負責對購入的報刊、書籍、雜志進行審核、登記、錄入工作。3、工作關系圖指導：（直線上級）工作產出：圖書館長教材供應及時環境清潔圖書治理員圖書陳設規范、記錄完整圖書治理員崗位要求：輸入輸出滿足師生職員借閱需求滿足教學需要豐富業余文化生活阻礙對象：外部信息：學生、學員上級部門教職工協同：學校各部門協同：學校各部門4、任職要求4．1、差不多條件：高中以上學歷或中級技術工人等級以上，能利用運算機進行圖書治理。4．2、知識技能：圖書治理差不多知識，編目分類知識。4．3、所需能力：圖書治理能力和溝通能力。5、崗位聘用條件：遵守憲法和法律，具有良好的品德和適應崗位要求的軀體條件，具有大學專科及以上文化程度。7、崗位績效考核7．1、考核崗位：圖書治理員7．2、考核內容：工作表現（30%）、工作能力（20%）、工作業績（50%）；7．3、考核方式：直截了當上級考核和服務對象測評相結合，考核周期為月和年度考核。科室（中心）：學校辦公室崗位：學校會計崗位編號：2021直截了當上級崗位：辦公室主任職責范疇：學校會計崗位等級：崗位目的：保證會計制度的實施和學校資金安全運行，提高資金利用效率。2崗位職責1、認真執行國家財經法規、財經紀律和學校財務制度。2、認真審核原始憑證、報銷憑證、記帳憑證，保證帳帳、帳證、帳表、帳物相符。3、及時辦理、劃轉國家財政資金手續，保證資金及時到帳。4、正確運用會計科目，記帳清晰、及時、完全、準確。5、妥善保管各種會計憑證、帳簿、報表及相關資料。6、監督檢查各部門財務收支，操縱打算外開支或亂開支。7、及時清理、催交暫借款或應交款項，保證應收款項及時到帳。8、建立完善學校固定資產、低值易耗品及材料明細帳，核查物資驗收入庫、報廢等手續。參加大棕物資采購驗收工作。9、分析學校各部門財務活動，每季度向校長辦公會提交財務分析報告。10、及時催交有關部門或有關單位、個人應交的款項，及時辦理支付結算手續。3、工作關系圖指導：（直上級）工作產出：學校辦公室主任帳帳相符、帳證相符帳表、帳物相符學校會計服務到位學校會計崗位要求：輸入輸出安全、準確及時、有效阻礙對象：外部信息：學生協同：學校各部門會計監督治理機構協同：學校各部門政府部門教職工4、任職要求4．1、差不多條件：中專以上學歷，有會計證，有三年以上會計實際操作經歷。4．2、知識技能：熟悉會計法規，會計操作規范，會應用會計電算化進行記帳處理。4．3、所需能力：會計核算能力與會計分析能力。5、崗位聘用條件：遵守憲法和法律，具有良好的品德和適應崗位要求的軀體條件，具有大學專科及以上文化程度。具有會計資格證。6、崗位績效考核6．1、考核崗位：學校會計6．2、考核內容：工作表現20%、工作能力30%、工作業績50%；6．3、考核方式：直截了當上級考核和服務對象測評相結合，考核周期為月、半年和年度考核。科室（中心）：學校辦公室崗位：學校出納崗位編號：2020直截了當上級崗位：辦公室主任職責范疇：學校出納業務崗位等級：崗位目的：為了保證學校資金安全運行，提高資金利用效率，依照會計職責要求，完善會計制度。2崗位職責1、認真執行國家財經法規、財經紀律和學校財務制度。2、負責辦理全校資金收付結算工作。3、執行國家資金治理制度，及時核對庫存現金、銀行存款及其他應收款項，編報有關報表。4、負責復核收、付款憑證，填制各種付款憑證，辦理收付款手續。5、負責做好有關票據的治理工作，開具轉帳支票、現金支票及收據、發票等工作。6、妥善保管現金、支票及有關票據，保證資金和有關票據的安全和完整。協同：學校各部門3協同：學校各部門指導：（直上級）工作產出：學校辦公室主任資金安全出納票據安全出納崗位要求：輸入輸出帳證帳帳相符學生教職工阻礙對象：外部信息：學生會計監督治理機構學員政府部門教職工4、任職要求4．1、差不多條件：中專以上學歷，經濟類專業，有會計證，有三年以上會計工作經歷。4．2、知識技能：熟悉會計法規，會計操作規范，會應用會計電算化進行記帳處理。4．3、所需能力：會計核算能力與會計分析能力。5、崗位聘用條件：遵守憲法和法律，具有良好的品德和適應崗位要求的軀體條件，具有大學專科及以上文化程度。具有會計資格證。6、崗位績效考核6．1、考核崗位：學校出納6．2、考核內容：工作表現、工作能力、工作業績；6．3、考核方式：直截了當上級考核和服務對象測評相結合，考核周期為月、半年和年度考核。甕安縣職業高級中學崗位說明書(專業技術人員部分)部門：教誨處崗位：教師崗位編號：3001直截了當上級崗位：分管專業主任職責范疇：理論及實踐教學崗位等級：五級崗位位目的：提高理論與實踐教學質量，培養合格學生。2崗位職責1、依照課程標準、學校教學打算編制授課打算，依照學生情形及專業要求預備教學教案，學期進行總結。2、擔任1門以上課程的理論及實踐教學任務與輔導任務，完成規定的教學工作量。3、負責作業的批改，考查考試試卷的例題與閱卷。參與指導學生第二課堂活動。4、參加教研與生產活動，爭取科學課題研究，完成課題研究任務；參與社會實踐服務。5、參加實驗室建設和學生政治思想教育活動6、擔任班主任工作及其他學生教育工作。7、完成招生任務。8、骨干教師應參與教學大綱及教材、科普資料的編寫工作，指導中學中級、初級教師教學工作。9、學科帶頭人應負責科研項目書的撰寫，并組織實施，在學科中進行示范教學活動。參與學校的教育、教法調查研究，參與教學檢查與督導工作。10、每學期聽課許多于15節，每學年參加連續教育許多于72學時。協同：實驗實訓基地3協同：實驗實訓基地指導：（直截了當上級）工作產出：教師分管專業主任完成教育教學任務情形教師教誨主任完成科研、生產任務情形崗位要求：輸入輸出教學質量情形負責、嚴謹求實、創新阻礙對象：外部信息：學生上級學員社會組織用人單位4、任職要求4．1、差不多條件：大學本科以上學歷，具有教師資格。4．2、知識技能：教學所需的理論基礎知識、實踐動手能力，有文體、宣傳等愛好或特長。4．3、所需能力：語言表達能力和寫作能力。5、崗位聘用條件：遵守憲法和法律，具有良好的品行，軀體健康，符合《貴州省高級專業技術崗位差不多任職條件指導意見》規定的五級專業技術崗位聘用條件，承擔規定的教學、教研任務，完成規定的教學工作量，學校考核合格。6、崗位績效考核6．1、考核崗位：教師6．2、考核內容：工作表現、工作能力、工作業績；6．3、考核方式：上級考核和服務對象測評相結合，考核周期為月，半年和年度考核。部門：教誨處崗位：教師崗位編號：3002直截了當上級崗位：分管專業主任職責范疇：理論及實踐教學崗位等級：六級1、崗位位目的：提高理論與實踐教學質量，培養合格學生。2崗位職責1、依照課程標準、學校教學打算編制授課打算，依照學生情形及專業要求預備教學教案，學期進行總結。2、擔任1門以上課程的理論及實踐教學任務與輔導任務，完成規定的教學工作量。3、負責作業的批改，考查考試試卷的例題與閱卷。參與指導學生第二課堂活動。4、參加教研與生產活動，爭取科學課題研究，完成課題研究任務；參與社會實踐服務。5、參加實驗室建設和學生政治思想教育活動6、擔任班主任工作及其他學生教育工作。7、完成招生任務。8、骨干教師應參與教學大綱及教材、科普資料的編寫工作，指導中學中級、初級教師教學工作。9、學科帶頭人應負責科研項目書的撰寫，并組織實施，在學科中進行示范教學活動。參與學校的教育、教法調查研究，參與教學檢查與督導工作。10、每學期聽課許多于15節，每學年參加連續教育許多于72學時。協同：實驗實訓基地3協同：實驗實訓基地指導：（直截了當上級）工作產出：教師分管專業主任完成教育教學任務情形教師教誨主任完成科研、生產任務情形崗位要求：輸入輸出教學質量情形負責、嚴謹求實、創新阻礙對象：外部信息：學生上級學員社會組織用人單位4、任職要求4．1、差不多條件：大學本科以上學歷，具有教師資格。4．2、知識技能：教學所需的理論基礎知識、實踐動手能力，有文體、宣傳等愛好或特長。4．3、所需能力：語言表達能力和寫作能力。5、崗位聘用條件：遵守憲法和法律，具有良好的品行，軀體健康，符合《貴州省高級專業技術崗位差不多任職條件指導意見》規定的六級專業技術崗位聘用條件，承擔規定的教學、教研任務，完成規定的教學工作量，學校考核合格。6、崗位績效考核6．1、考核崗位：教師6．2、考核內容：工作表現、工作能力、工作業績；6．3、考核方式：上級考核和服務對象測評相結合，考核周期為月，半年和年度考核。部門：教誨處崗位：教師崗位編號：3003直截了當上級崗位：分管專業主任職責范疇：理論及實踐教學崗位等級：七級1、崗位位目的：提高理論與實踐教學質量，培養合格學生。2崗位職責1、依照課程標準、學校教學打算編制授課打算，依照學生情形及專業要求預備教學教案，學期進行總結。2、擔任1門以上課程的理論及實踐教學任務與輔導任務，完成規定的教學工作量。3、負責作業的批改，考查考試試卷的例題與閱卷。參與指導學生第二課堂活動。4、參加教研與生產活動，爭取科學課題研究，完成課題研究任務；參與社會實踐服務。5、參加實驗室建設和學生政治思想教育活動6、擔任班主任工作及其他學生教育工作。7、完成招生任務。8、骨干教師應參與教學大綱及教材、科普資料的編寫工作，指導中學中級、初級教師教學工作。9、學科帶頭人應負責科研項目書的撰寫，并組織實施，在學科中進行示范教學活動。參與學校的教育、教法調查研究，參與教學檢查與督導工作