2024年上學期3月月考七年級語文（時量：120分鐘 滿分：120分）一、積累與運用（共20分）1．下列詞語中字形和加點字的注音完全無誤的一項（）（2分）A．元勛xūn 咳嗽shòu 深霄 目不窺園B．選聘pìng 校對jiào 峭壁 可歌可氣C．哺育fǔ 嗚咽yè 屏嶂 深惡痛絕D．咀嚼jué 澎湃pài 抱歉 鞠躬盡瘁2．下面語段中加點的成語使用不正確的一項是（）（2分）“擔當”是什么？沖鋒在前是一種擔當：民主戰士聞一多在群眾大會上慷慨淋漓地發表講演，救援官兵在大地分崩離析時氣沖斗牛地奔赴災區。默默堅守也是一種擔當：鄧稼先在茫茫戈壁上鍥而不舍地研究“兩彈”，袁隆平在田間地頭為糧食增收而兀兀窮年……A．慷慨淋漓 B．氣沖斗牛 C．鍥而不舍 D．兀兀窮年3．下列各句沒有語病的一項是（）（2分）A．我們要認識和掌握事物的客觀規律，盡量避免不犯錯誤或少犯錯誤。B．自《義務教育課程標準》（2022年版）發布后，全國興起了兒童廚具購買的熱潮。一些網店里，有的兒童廚具的月銷量甚至超過了4萬件左右。C．在巡檢排查過程中，我市電力部門解決并發現了居民用電方面的問題。D．通過這次科技成果展覽，我們了解到我國已在許多尖端科技領域實現了跨越式發展，取得了巨大成就。4．下列句子組成語段，順序排列正確的一項是（）（2分）①唯一不變的是，中華大地上總有殷殷志士愿為民族負重前行，總會涌現出一批丹心赤子甘為國家鞠躬盡瘁。②歷史的天空風云變幻，歲月的江河奔流浩蕩。③但即使在解禁后，終其一生，在正式的公眾場合“拋頭露面”，他也只有兩次。④在中國，有這樣一位科學家，他曾經“隱身”達30年之久，直到1988年，他的名字才得以解禁。⑤他就是被譽為“中國氫彈之父”，“兩彈一星”功勛獎章、國家最高科學技術獎、改革先鋒獎章獲得者于敏。A．②①③④⑤ B．②①④③⑤ C．④①③②⑤ D．④①②⑤③5．下面有關文化文學常識表述不正確的一項是（）（2分）A．副詞一般用在動詞或形容詞前邊，起修飾、限定作用。“很”“非常”“剛剛”都是副詞。B．《阿長與〈山海經〉》是《朝花夕拾》中的名篇。《朝花夕拾》是魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經歷與體驗的一部小說集。C．《資治通鑒》是北宋司馬光主持編撰的一部編年體通史，記載了從戰國到五代共1362年間的史事。D．古人稱謂有謙稱和尊稱的區別，如稱對方的父親為“令尊”，稱自己的父親為“家嚴”。6．古詩文默寫。（6分）《木蘭詩》一文敘述情節詳略得當，寫軍中征戰生活極為簡括，而寫出征前及立功歸來則很繁復。“______，______”簡寫木蘭身跨戰馬、奔赴戰場的矯健雄姿：“______，______”概述戰爭曠日持久，戰斗激烈悲壯；“______，______”細膩傳神地表現木蘭作為平民女子的愛美之心。7．綜合性學習。（4分）在中華文明悠久的歷史中，愛國主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發展的強大動力。為此學校擬開展“家國天下”綜合性學習活動，請你參與。（1）請你寫出一句關于愛國的詩詞或者名言。（2分）____________________________________________________________________________________________（2）請你參考例句，舉出一個愛國人物，并簡單說說他的愛國表現。（2分）例句：聞一多，為爭取民主，起稿政治傳單，在群眾大會上高聲疾呼！____________________________________________________________________________________________二、閱讀與理解（共50分）（一）古詩文閱讀（共18分）閱讀下面的古詩，完成8-9小題。（6分）江亭夜月送別（其二）【唐】王勃亂煙籠碧砌①，飛月向南端。寂寞離亭掩，江山②此夜寒。【注】①碧砌：青石臺階。②江山：江水和高山。8．下列對詩歌的理解和賞析不正確的一項是（）（2分）A．首句以一“亂”字寫煙，既是形容夜煙彌漫，也表達了詩人心情的迷亂。B．第二句以“飛”字寫月，既是說明時間的推移，也暗示詩人佇立凝望時產生的聚散匆匆之感。C．第三句寫離亭掩而加了“寂寞”二字，既是寫外界的景象，也是寫內心的情懷。D．詩歌三四句直抒胸臆，抒發了詩人江邊月夜送別的孤寂悵惘之情。9．黃淑燦在《唐詩箋注》中稱贊此詩末句中“寒”字用得極妙，指出“一片離情，俱從此字托出。”請作具體分析。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文言文，完成10-13小題。（共12分）【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過潯陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。（《孫權勸學》）【乙】羊子遠尋師學。一年來歸，妻跪問其故羊子曰久行懷思無它異也。妻乃引刀趨機而言曰：“此織生自蠶繭，成于機杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐失①成功，稽廢②時日。夫子積學，當‘日知其所亡’，以就懿③德；若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復還終業，七年不返。（節選范曄《樂羊子妻》）【注釋】①捐失，即失去。②稽廢，稽延荒廢。③懿，美好。10．下面對文中加點字詞的理解或推斷，有明顯錯誤的一項是（）（2分）A．“蒙乃始就學”與“妻乃引刀趨機而言曰”中“乃”的意思相同，都是連詞“于是”的意思。B．“但”有“只，僅”“但是”“忌憚”等義項，“但當涉獵”中的“但”為“但是”之意。C．“日知其所亡”中“亡”字與《杞人憂天》中“身亡所寄”的“亡”字意思相同，都是“無，沒有”之意。D．“若”有“好像”“你，你們”“比得上”“如果”等義項，“若中道而歸”的“若”應為“如果”之意。11．乙文中畫線語句的斷句，正確的一項是（）（2分）A．妻跪問其故羊/子曰/久行懷思/無它異也B．妻跪問其故羊/子曰久行/懷思/無它異也C．妻跪問其故/羊子曰/久行懷思/無它異也D．妻跪問其故/羊子曰/久行/懷思無它異也12．將文中劃線句子翻譯成現代漢語。（4分）（1）卿今者才略，非復吳下阿蒙！____________________________________________________________________________________________（2）羊子感其言，復還終業，七年不返。____________________________________________________________________________________________13．【甲】【乙】兩文中孫權和羊子之妻勸學的藝術有何不同，請簡要分析。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）非文學作品閱讀（共6分）閱讀下面的非連續性文本，完成14-16題。【材料一】“在小小的花園里面挖呀挖呀挖，種小小的種子，開小小的花。”五一期間，一首名為《小小花園》的童謠刷屏網絡，引發大量網友模仿，從短視頻領域迅速蔓延到微信、微博、小紅書等平臺，有關“挖呀挖”的網絡熱梗逐漸擴散至各行業領域。（改編自《從“挖呀挖”爆火看互聯網平臺造熱點的能力》，中國經營報）【材料二】短視頻是指在各種新媒體平臺上播放的、適合在移動狀態和短時休閑狀態下觀看的、高頻推送的視頻內容，幾秒到幾分鐘不等。由于短視頻內容較短，所以既可以單獨成片，也可以成為系列欄目。短視頻的內容一般可以分為如下多個主題：短紀錄片型、網紅IP型、草根惡搞型、情景短劇型、技能分享型、街頭采訪型、創意剪輯型等。（改編自“百度百科”相關詞條）【材料三】①短視頻的一個很突出的社會功效，就是對突發新聞事件的記錄和及時發布。在人人都有攝像頭的時代，每個人都可以成為突發事件的記錄者和傳播者，同時，一鍵轉發功能會讓事件飛快傳播，這讓許多小人物的困難有了可以被大家關注和幫助的可能。②但近幾年網絡熱點事件的沉浮反轉教訓，也讓我們看到，由于短視頻傳播的快捷，常常會讓大眾在不了解事情來龍去脈的情況下，可能已經有無辜者被莫名網暴。不理智的群體情緒，有時甚至會裹挾輿論導向和司法公正。所以，無論無意還是有意的斷章取義，都可能誤導公眾，短視頻新聞的劣勢是顯而易見的。③總之，短視頻是技術發展的產物，是時代帶給人們的便利的新媒介，它能給人們快速高效地提供新聞、知識和娛樂信息，但同時也會給人們帶來碎片式的思維模式、封閉的認知狀態和浮躁的情緒。所以說，短視頻是把雙刃劍，如何用好這把劍，是值得深思的問題。（改編自《短視頻，大數據時代的雙刃劍》，北京日報）【材料四】①許多沉溺短視頻者首先感到的是“信息容量”的明顯下降。最典型的表現之一在于沉溺短視頻的用戶部分喪失了從文字中獲得信息的能力，普遍沒有耐心閱讀較長篇幅的文字，這實際上是專注度遭到破壞，無法長期集中注意力的后果。另一個典型的現象在于抽象理解能力、邏輯思維能力和文字表達能力的顯著下降，簡單講就是看不懂大段文字，更無法通過文字進行文本之外的思考，進行文字表達只會玩弄網絡熱梗、無厘頭，自身語言匱乏、貧瘠、庸俗。②此外，因為短視頻為了達到最大傳播效果，必然采取向下兼容的策略，提供讓盡可能多的人能夠理解的內容。于是，海量虛假的、錯誤的、反智短視頻內容，只要觀者稍有常識就不難發現其謬誤，反而被冠以“科普”之名瘋狂傳播；一些明顯編造、擺拍的視頻，觀者稍有邏輯都不難識別其荒唐，卻有大量擁護者信以為真。（改編自《短視頻時代正在量制造“新文盲”》，南方周末）14．根據上面的材料推斷，下列說法正確的一項是（）（2分）A．《小小花園》從短視頻領域迅速蔓延到各大平臺，“挖呀挖”的熱度也將一直持續下去。B．短視頻適合在移動和休閑時觀看，通常都是單獨成片，偶爾也會制作成系列欄目。C．短視頻能對突發新聞事件進行記錄和及時發布，從而幫助小人物解決困難，故利大于弊。D．長期沉溺于短視頻，可能導致人們的注意力、思維能力和文字表達能力下降。15．小語同學表示，每晚都會刷短視頻來緩解學習壓力。奇怪的是，沉迷短視頻后，他常常感到焦躁不安、情緒低落；上課總是無精打采、頻頻走神。最近的考試中，他原本擅長的寫作變得連遣詞造句都頗為費勁，同時，理科方面的解題能力也明顯下滑。請結合材料內容，分析造成這些現象的原因。（4分）____________________________________________________________________________________________（三）文學作品閱讀（共18分）閱讀下面的文章，完成16-20題遠去了，母親放飛的手劉心武①從1950到1959年，我8歲到17歲。家里平時就我和母親兩人。回憶那10年的生活，母親在物質上和精神上對我的哺育，都是非同尋常的。②物質上，母親自己極不重視穿著，對我亦然，有的穿就行了；用的，如家具，也十分粗陋。但在吃上，那可就非同小可了，母親做得一手極地道的四川菜，且不說她能獨自做出一桌宴席，令父親的那些見過大世面的朋友交口稱譽，就是她平日不停歇地輪番制作的四川臘腸、臘肉等，也足以叫鄰居們嘖嘖稱奇。有人就對我發出警告：“你將來離開了家，看你怎么吃得慣啊！”但是母親幾乎不給我買糖果之類的零食，偶爾看見我吃果丹皮、關東糖之類的零食，她總是要數落我一頓。母親堅信，一個人只要吃好三頓正經飯，便可健康長壽，并且那話里話外，似乎還傳遞著這樣的信念：人只有吃“正經飯”才行得正，吃零嘴意味著道德開始滑落——當然很多年后，我才能將所意會到的，整理為這樣的文句。③母親在飲食上如此令鄰居們吃驚，被一致地指認為對我的“嬌慣”和“溺愛”。但跟著還有令鄰居們吃驚的事，那就是我家是大院中有名的郵件大戶。如果那幾十種報刊都是我父親訂的，當然也不稀奇，但我父親其實只訂了一份《人民日報》，其余的竟都是為我訂的。就有鄰居大媽不解地問我母親：“你怎么那么舍得為兒子花錢啊！你看你，自己穿得這么破舊，家里連套沙發椅也不置！”母親回答得很坦然：“他喜歡啊！這個愛好，盡著他吧！”④1959年，我被北京師范專科學校錄取，勉勉強強地去報了到。我感到“不幸中的萬幸”，這所學校就在市內，因此我覺得還可以大體上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃飯和睡覺。我滿以為，母親會縱容我“依然故我”地那樣生活。但是她卻給我準備了鋪蓋卷和箱子，顯示出她絲毫沒有猶豫過。母親不僅把我“推”到了學校，而且也不再為我負擔那些報刊的訂費，我只能充分地利用學校的閱覽室和圖書館。⑤1960年春天，有一個星期六我回到家中，一進門就發現情況異常，仿佛在準備搬家似的……果不其然，父親奉命調到張家口一所軍事院校去任教，母親也隨他去。我呢？父親和母親都絲毫沒有猶豫地認為，我應當留在北京。問題在于：北京的這個家，要不要給我留下？如果說幾間屋都留下太多，那么，為什么不至少為我留下一間呢？但父親卻把房全退了，母親呢，思想感情和父親完全一致，就是認為在這種情況下，我應當開始完全獨立的生活。父母遷離北京后的那周的星期六下午，我忽然意識到我在北京除了集體宿舍里的那張上鋪鋪位，再沒有可以稱為家的地方了！我爬上去，躺到那鋪位上，呆呆地望著天花板上的一塊污漬，沒有流淚，卻有一種透徹肺腑的痛苦，難以言說，也無人可訴。⑥1966年春天，我在北京一所中學任教。就在那個春天，我棉被的被套糟朽不堪了，那是母親將我放飛時，親手給我縫制的被子。它在為我忠實地服務了幾年后，終于到了必須更換的極限。于是我給在張家口的母親，寫信要一床被套。這對于我來說是自然到極點的事。母親很快寄來了一床新被套，但同時我也就接到了母親的信，她那信上有幾句話我覺得極為刺心：“被套也還是問我要，好吧，這一回學雷鋒，做好事，給你寄上一床……”睡在換上母親所寄來的新被套里，我有一種悲涼感：母親給兒子寄被套，怎么成了“學雷鋒，做好事”，仿佛是“義務勞動”呢？現在我才醒悟，母親那是很認真很嚴肅的話，就是告訴我，既已將我放飛，像換被套這類的事，就應自己設法解決。她是在提醒我，“自己的事要盡量自己獨立解決”。⑦母親將我放飛以后，我離她那雙給過我無數次愛撫的手，是越來越遠了，但她所給予我的種種人生啟示，竟然直到今天，仍然能從細小處，挖掘出珍貴的寶藏來……誰言寸草心，報得三春暉！16．文中一共寫了母親對“我”的三次“放飛”，“我”的情感也隨之發生變化。請根據提示完成下面的表格。（2分）母親的三次“放飛”“我”的情感變化第一次：兒子考上北京師專，母親把兒子“推”到學校住讀。意外第二次：①______痛苦第三次：母親把給兒子寄被套當作“學雷鋒，做好事”。②______17．結合上下文，寫出第④段中加點詞“不幸”和“萬幸”分別指代的內容。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．第①段中畫線句子在文中有什么作用？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．標題中“放飛”一詞的含義是什么？有什么表達效果？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．文中母親的育子方法，你是否贊成？請結合文本和社會現實，談談你的看法。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）名著閱讀（共8分）選段一祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來：“我要這輛車！”鋪主打算擠到個整數，說了不知多少話，把他的車拉出去又拉進來，支開棚子，又放下，按按喇叭，每一個動作都伴著一大串最好的形容詞；最后還在鋼輪條上踢了兩腳，“聽聽聲兒吧，鈴鐺似的！拉去吧，你就是把車拉碎了，要是鋼條軟了一根，你拿回來，把它拌在我臉上！一百塊，少一分咱們吹！”祥子把錢又數了一遍：“我要這輛車，九十六！”選段二（祥子）已經坐起來，又急忙地躺下去，好像老程看著他呢！心中跳了起來。不，不能當賊，不能！剛才為自己脫干凈，沒去做到曹先生所囑咐的，已經對不起人；怎能再去偷他呢？不能去！窮死，不偷！怎知道別人不去偷呢？那個姓孫的拿走些東西又有誰知道呢？他又坐了起來，遠處有個狗叫了幾聲。他又躺下去。還是不能去，別人去偷，偷吧，自己的良心無愧。自己窮到這樣，不能再教心上多個黑點兒！選段三他的車也不講究了，什么新車舊車的，只要車份兒小就好。拉上買賣，稍微有點甜頭，他就中途倒出去。坐車的不答應，他會瞪眼，打起架來，到警區去住兩天才不算一回事！獨自拉著車，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上幫兒車，要是高興的話，他還肯跑一氣，專為把別人落在后邊。在這種時候，他也很會掏壞，什么橫切別的車，什么故意拐硬彎，什么別扭著后面的車，什么抽冷子操前面的車一把，他都會。21．下列有關《駱駝祥子》及上面選段的解說，不正確的一項是（）（2分）A．選段一“臉通紅”“手哆嗦”“拍”等細節描寫，表現了祥子買車時的激動心情，突出了實現買車理想的愿望非常強烈。B．選段二中樣子具有正直善良，自尊自愛的品質。C．選段三中的“祥子”已經變成了好占便宜，麻木潦倒，狡猾，自暴自棄的行尸走肉。D．祥子的理想是擁有一輛自己的車，他一共買過兩輛車，每一次都是用自己省吃儉用、辛苦勞動賺來的錢買的。22．《駱駝祥子》中人物的起名匠心獨具，寓意深刻，“祥子”不祥，“福子”無福，請你結合小說的具體內容，說一說祥子命運是如何不祥或小福子的一生是如何無福的。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、表達與寫作（共50分）23．閱讀下面的文字，按要求作文。鄧稼先那始終站在研究第一線，晝夜計算籌劃的身影，令人感動；聞一多那昂首挺胸、長須飄飄走在游行示威隊伍前的身影，令人感動；魯迅那雕塑一般坐在黑夜中讀青年來信的身影，令人感動；木蘭那女扮男裝替父從軍、毅然奔赴戰場的身影，令人感動。在你生活中，相信也有令你感動的身影，觸發過你的情思，影響了你的成長。請以“那個身影”為題，寫一篇作文。要求：①立意明確，選準角度，文體不限②不少于500字；③不得套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。2024年上學期3月月考試題七年級語文參考答案1．D【解析】A項咳嗽sòu、深宵：B項選聘pìn、可歌可泣；C項哺育bǔ屏障。2．B【解析】A項，氣沖斗牛：形容氣勢之盛可以直沖云霄。用在此處不符合語境。3．D【解析】A項否定不當，刪除“避免”：B項語意矛盾，刪除“超過”或“左右”：C項語序不當，將“解決”與“發現”互換位置。4．B5．B【解析】《朝花夕拾》是散文集，不是小說集。6．萬里赴戎機，關山度若飛：將軍百戰死，壯士十年歸；當窗理云鬢，對鏡帖花黃。7．（1）示例：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥捐軀赴國難，視死忽如歸！——曹植茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。——林則徐僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。——陸游（2）示例：朱自清，寧肯餓死也不吃美國救濟糧。文天祥，為了國家斷然拒絕元人誘降，英勇就義。蘇武，留居匈奴十九年，備嘗艱苦，持節不屈。杜甫，在破敗的茅屋前為天下寒士疾呼。鄧稼先，在荒涼的戈壁里為核武器研究堅守。8．D【解析】詩歌三四句并非直抒胸臆而是寓情于景，借景抒情，抒發了詩人江邊月夜送別的孤寂悵惘之情。9．參考示例：“寒”字有畫龍點睛之妙，既寫出天“寒”，因為夜深而感覺到身體上的寒冷（2分）；更寫心“寒”，寫出了朋友離去后詩人內心的寂寞凄涼、孤獨悵惘（2分）。10．B【解析】“但當涉獵”中的“但”為“只，僅僅”之意。11．C【解析】“妻跪問其故，羊子曰：久行懷思，無它異也”意思是羊子的妻子跪坐著問他緣故，羊子說：“出行在外久了，心中思念家人，沒有別的特殊原因。”12．（1）你如今的才干和謀略，已不再是吳下的阿蒙了。（2）羊子被妻子的話感動，重新回去完成自己的學業，七年沒有回家。13．參考示例：孫權在勸呂蒙學習時，通過現身說法，以自己讀書大有所益來說服呂蒙。（2分）羊子的妻子則通過生活常識進行類比說理，以追求學習如同絲織品的完成需要不斷積累才能成匹，不可中途荒廢來說服羊子。（2分）14．D【解析】A．根據選項內容定位到材料一“從短視頻領域迅速蔓延到微信、微博、小紅書等平臺，有關‘挖呀挖’的網絡熱梗逐漸擴散至各行業領域”，據此可知，材料中說的是“‘挖呀挖’的網絡熱梗逐漸擴散至各行業領域”而不是“‘挖呀挖’的熱度也將一直持續下去”：B．根據材料二“由于短視頻內容較短，所以既可以單獨成片，也可以成為系列欄目”可知，短視頻可以是單獨成片、系列欄目：本項表述“通常都是單獨成片，偶爾也會制作成系列欄目”添加了起到修飾限定作用的詞與原意不符：C．根據材料三首段“一鍵轉發功能會讓事件飛快傳播，這讓許多小人物的困難有了可以被大家關注和幫助的可能”可知，本項“從而幫助小人物解決困難”表述有誤；根據第②段“由于短視頻傳播的快捷，常常會讓大眾在不了解事情來龍去脈的情況下，可能已經有無辜者被莫名網暴??短視頻新聞的劣勢是顯而易見的”可知，本項結論“故利大于弊”有誤；故選D。15．第一，沉迷短視頻會帶來碎片式的思維模式、封閉的認知狀態和浮躁的情緒；第二，沉迷短視頻會讓“信息容量”明顯下降；第三、沉迷短視頻會讓注意力的集中時間越來越短，同時會導致抽象理解能力、邏輯思維能力和文字表達能力的顯著下降；第四，很多短視頻內容是虛假的、錯誤的、反智的，可能帶來一定的負面影響。【解析】本題考查內容提煉、拓展延伸。根據“奇怪的是，沉迷短視頻后，他常常感到焦躁不安、情緒低落”，聯系材料三結尾段“但同時也會給人們帶來碎片式的思維模式、封閉的認知狀態和浮躁的情緒”可知，原因有：沉迷短視頻會帶來碎片式的思維模式、封閉的認知狀態和浮躁的情緒；根據“上課總是無精打采、頻頻走神”“他原本擅長的寫作變得連遣詞造句都頗為費勁，同時，理科方面的解題能力也明顯下滑”，聯系材料四首段“許多沉溺短視頻者首先感到的是‘信息容量’的明顯下降”“另一個典型的現象在于抽象理解能力、邏輯思維能力和文字表達能力的顯著下降，簡單講就是看不懂大段文字，更無法通過文字進行文本之外的思考”，結尾段“海量虛假的、錯誤的、反智短視頻內容，只要觀者稍有常識就不難發現其謬誤，反而被冠以‘科普’之名瘋狂傳播；一些明顯編造、擺拍的視頻，觀者稍有邏輯都不難識別其荒唐，卻有大量擁護者信以為真”可知，原因有：沉迷短視頻會讓“信息容量”明顯下降；沉迷短視頻會讓注意力的集中時間越來越短，同時會導致抽象理解能力、邏輯思維能力和文字表達能力的顯著下降；第四，很多短視頻內容是虛假的、錯誤的、反智的，可能帶來一定的負面影響。16．【示例】①舉家外遷，不給兒子在北京留下一間房②悲涼【解析】本題考查文章的內容梳理和概括。閱讀文本劃分文章的結構層次，理清故事情節，概括各部分的內容：結合題目篩選相關的詞句，或根據所寫內容分析人物的心理、情感等概括填寫作答。文章敘寫了母親三次“放飛我”：第一次是第④段敘寫的考上北京師專，母親把兒子“推”到學校住讀，而且也不再負擔那些報刊的訂費。“我”當時的心情是“感到意外”；第二次是第⑤段敘寫的在1960年春天，父親去外地任教，舉家外遷，在北京沒給“我”留下一間房，這讓“我”感到“一種透徹肺腑的痛苦”；第三次是第⑥段敘寫的1966年春天，我在北京一所中學任教時，母親把給“我”寄被套當作“學雷鋒，做好事”，“我”的心情是“有一種悲涼感”。據此，仿照示例概括作答。17．【示例】不幸：“我”自認為沒有考上理想的學校。（或“我”被北京師范專科學校錄取。）（2分）萬幸：北京師專就在北京市內，“我”每天晚上可以回家吃飯和睡覺。（或“這所學校就在市內，因此我覺得還可以大體上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃飯和睡覺”。）（2分）【解析】本題考查文章的內容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節，根據題目要求篩選相關的詞句概括作答。本題所說的“不幸”可依據“我被北京師范專科學校錄取，勉勉強強地去報了到”來概括：“萬幸”可依據“這所學校就在市內，因此我覺得還可以大體上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃飯和睡覺”來概括作答。18．【示例】結構上總領全文，引出下文寫母親在物質上和精神上對“我”的哺育；（2分）內容上表達了對母親的感激和懷念之情。（2分）【解析】本題考查句段的表達作用。文章句段的作用要從結構和內容兩個方面來分析。語句“回憶那10年的生活，母親在物質上和精神上對‘我’的哺育，都是非同尋常的”，從結構上看，用在文章的開頭，在總領全文內容的同時，引出了下文非同尋常的母親在物質上和精神上對我的哺育的敘寫：內容上，交代了對過去十年生活的回憶，表達了作者對母親的感激和懷念之情。19．【示例】“放飛”就是“放手”之意，即培養孩子獨立解