中班其他教案goshopping匯報人：2024-01-28目錄課程介紹與目標詞匯與句型學習購物場景模擬與角色扮演文化背景拓展與禮儀教育評價方式與標準作業布置及家長指導建議課程介紹與目標0101購物是日常生活中常見的活動，對于中班幼兒來說，掌握購物的基本技能和禮儀十分必要。02通過模擬購物場景，幫助幼兒了解貨幣的概念、價格標簽的意義以及簡單的交易過程。03培養幼兒的社交技能，如與人溝通、表達需求、尊重他人等。教案背景知識目標了解貨幣的概念、價格標簽的意義以及簡單的交易過程。情感目標培養幼兒對購物的興趣和熱情，懂得尊重他人和珍惜物品。能力目標能夠使用簡單的英語表達購物需求，進行簡單的交易計算。態度目標培養幼兒積極參與、樂于合作的態度，形成良好的購物禮儀和習慣。教學目標0102教具模擬貨幣、價格標簽、商品圖片或實物、收銀臺等。多媒體資源購物相關的英語兒歌、動畫或視頻等。教具和多媒體資源詞匯與句型學習0201Shop商店02Grocery雜貨店03Supermarket超市關鍵詞匯Departmentstore01百貨商店02Product商品03Price價格關鍵詞匯01020304Discount折扣Purchase購買Cashier收銀員Receipt收據關鍵詞匯01Iwanttogoshopping.我想去購物。02Whereisthenearestsupermarket?最近的超市在哪里？Doyouneedanythingfromthestore?你需要從商店買點什么嗎？常用句型02Isthereadiscountforthisitem?這個商品有折扣嗎？Howmuchdoesitcost?這個多少錢？I'lltakethisone.我要這個。常用句型0102CanIpaybycreditcard?我可以用信用卡支付嗎？Hereisyourreceipt.這是你的收據。常用句型

情景對話練習CustomerExcuseme,wherecanIfindthefruits?顧客：請問，我在哪里可以找到水果？ShopassistantTheyareintheproducesection,overthereonyourleft.店員：它們在農產品區，在你左邊的那邊。CustomerThankyou.Howmucharetheseapples?顧客：謝謝。這些蘋果多少錢？CustomerGreat,I'lltakefive.顧客：太好了，我要五個。ShopassistantTheyare$1each.店員：每個1美元。ShopassistantWouldyoulikeabag?店員：您需要袋子嗎？情景對話練習ShopassistantYes,wedo.Ifyoubuy10ormore,yougeta10%discount.店員：是的，我們有。如果你買10個或更多，你可以得到10%的折扣。CustomerYes,please.Also,doyouhaveanydiscountsforbuyinginbulk?顧客：是的，謝謝。另外，你們大量購買有折扣嗎？情景對話練習購物場景模擬與角色扮演03準備各種商品道具，如食品、日用品、玩具等，并確保每種商品都有明確的標價。根據需要，可以準備一些輔助道具，如購物車、購物籃、收銀機等。布置一個模擬的超市或商店場景，包括貨架、收銀臺、商品標簽等。場景布置及道具準備角色分配與扮演規則將學生分成不同的角色，如顧客、收銀員、店員等，并讓他們了解各自的角色職責。顧客：選擇商品、詢問店員、結賬等。收銀員：操作收銀機、核對商品和金額、提供收據等。店員：整理貨架、介紹商品、回答顧客問題等。學生可以輪流扮演不同的角色，以便更好地體驗和理解購物的過程。在模擬場景中，學生可以自由選擇商品，并將其放入購物車或購物籃中。學生可以向店員詢問關于商品的信息，如價格、功能、使用方法等。當學生選擇完商品后，他們需要前往收銀臺結賬。收銀員將核對商品和金額，并提供收據。在購物過程中，教師可以引導學生注意禮貌用語、排隊等待、核對商品和金額等細節，以培養他們的社交技能和自我管理能力。互動環節：模擬購物過程文化背景拓展與禮儀教育04中方更偏向于選擇大型超市或市場，西方則更多選擇便利店或專業店。購物場所選擇購物時間觀念付款方式差異中方購物時間相對靈活，西方則更注重購物時間的安排和效率。中方逐漸普及電子支付方式，西方則更習慣使用信用卡等支付手段。030201中西方購物文化差異簡介遵守公共秩序購物時要排隊等候，不要插隊或推搡他人。保持安靜在購物場所內要保持安靜，不要大聲喧嘩或吵鬧。愛護商品輕拿輕放商品，不要隨意損壞或弄臟。尊重他人在試穿或試用商品時，要尊重其他顧客的意愿和需要。購物禮儀和注意事項樹立榜樣引導孩子在購物前向孩子說明購物禮儀和注意事項，引導孩子養成良好習慣。鼓勵實踐讓孩子在購物過程中實踐禮儀規范，及時表揚和鼓勵。家長要以身作則，展示文明、禮貌的購物行為。培養責任感教育孩子要對自己的購物行為負責，學會承擔后果。培養孩子文明、禮貌的購物習慣評價方式與標準05觀察孩子在購物過程中的表現，如是否能夠主動尋找所需商品、是否能夠與店員進行有效溝通、是否能夠理解商品價格并進行簡單的計算等。觀察孩子在活動中的參與度，如是否積極參與到購物活動中、是否能夠主動與其他孩子合作完成任務等。觀察孩子在活動中的情緒變化，如是否表現出愉悅、興奮等積極情緒，或者是否出現焦慮、沮喪等消極情緒。觀察評價孩子在活動中的表現通過提問的方式，檢查孩子是否掌握了購物的基本流程和注意事項，如“去超市購物需要做哪些準備工作？”、“在超市里如何找到自己需要的商品？”等。通過讓孩子描述自己購物的經歷，檢查孩子是否能夠清晰、準確地表達自己的購物過程和感受。通過模擬購物的場景，讓孩子進行角色扮演，檢查孩子是否能夠在實際操作中運用所學的知識和技能。口頭測試：檢查孩子對所學內容的掌握情況邀請家長參與到孩子的購物活動中，讓家長觀察孩子的表現并給出評價意見。通過與家長的交流，了解家長對孩子在購物活動中表現的評價和看法，以及家長對孩子學習成果的認可程度。結合家長的評價意見，對孩子在購物活動中的表現進行綜合評價，并給出相應的建議和指導。家長參與評價，了解孩子學習成果作業布置及家長指導建議06

復習所學詞匯、句型和情景對話復習與購物相關的詞匯，如水果、蔬菜、日用品等類別的名稱。練習使用簡單的句型進行購物交流，例如：“Iwanttobuy...”,“Howmuchisit?”,“CanIhaveadiscount?”等。通過角色扮演或情景對話的形式，模擬購物場景，讓孩子在實踐中運用所學語言。選擇合適的購物場所，如超市、便利店或農貿市場，讓孩子親身體驗購物過程。在購物過程中，引導孩子觀察商品的價格標簽、貨架擺放等細節，培養其觀察能力。鼓勵孩子獨立完成購物任務，如挑選商品、詢問價格、付款等，提高其自主解決問題的能力。家長陪同孩