2023-2024學年湖北省黃岡市團風縣王亞南中學中考押題歷史預測卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．“由于日本在歷史上曾經有過大規模吸收中國文化，以促進本國文化發展的經驗，日本人把移植外來文化視為當然的事情，只要能夠適應形勢，任何需要的東西都可以從海外引進，既無顧慮也不以為恥。”和這段材料的描述有關的是A．日本在歷史上曾經有過大規模吸收中國文化指的是明治維新B．日本民族的優點在于善于學習別人的長處C．中日交往史上，都是日本派遣大量人員到中國來學習D．日本移植外來文化一直是照搬照抄，且不顧慮也不以為恥2．某同學利用下邊的行政系統簡表進行研究性學習，他研究的主題應該是A．秦朝建立中央集權制度B．西漢強化監察制度C．唐朝創新中央官制D．明朝加強專制統治3．某歷史網站論壇上以“文藝復興是復古，還是創新”為題，網友們展開了熱烈辯論。下面四種觀點，你認為精辟地說明了文藝復興運動實質的是哪一種A．文藝復興是創新，因為在這次運動中出現了許多新的文藝形式和新的藝術大師B．文藝復興是復古，運動名稱中的“復”字說明了這一點C．文藝復興是復古，當時的人們特別愛讀古希臘、古羅馬人的作品D．文藝復興是創新，它是新興資產階級借助古希臘、古羅馬文化開創新思想、新文化的運動4．我國初步建立起社會主義制度，進入社會主義初級階段的標志是A．中華人民共和國的成立B．第一部憲法的頒布C．第一個五年計劃的完成D．三大改造的基本完成5．秦始皇“廢分封，設郡縣”；漢武帝實行“郡國并行制和內外朝制”；明太祖“廢丞相，權分六部”；清雍正“以軍機處取代議政王大臣會議”。歷代帝王這樣做的根本目的是（）A．為了政治改革的順利進行B．為了保證國家經濟的發展C．為了預防官員的貪污腐敗D．為了彰顯皇權的至高無上6．甘地說：“非暴力并不是服服帖帖地服從壞人的主意”。1920年，國大黨提出“用和平與合法手段獲得自主”、“印度必須跟英國斷絕關系，完全獨立”、“批準發動最大規模的群眾性斗爭”。由此可見A．非暴力主義具有明顯的反帝反殖性質B．群眾性斗爭實際違背了“非暴力”理念C．甘地的思想客觀上不利于印度近代化D．國大黨的理念與甘地思想存在嚴重分歧7．“由于歷代王朝所經歷的興衰都有許多規律性，使學術上得以采用‘朝代循環’的概念。但只有清朝的衰落帶來了真正的革命?！辈牧现小罢嬲母锩笔侵福ǎ〢．廢除了中國2000多年的封建制度B．中國人開始學習西方政治制度C．徹底的反帝反封建斗爭D．推翻了中國2000多年的封建君主專制8．《貞觀政要》記載：太宗謂侍臣曰：“守天下難易？”侍中魏征對曰：“甚難?！碧谠唬骸叭钨t能、受諫諍，即可，何謂為難？”……（太宗）又謂（太子）曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟?！辈牧戏从程铺诘闹螄呗杂孝傥∷宄瘻缤龅慕逃枹谌斡觅t才③虛心納諫④合并州縣A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④9．武帝初即位，大臣認為“諸侯連城數十，太強”，并向武帝數奏其過惡，要求對他們“稍侵奪”。為此，漢武帝()A．罷黜百家，獨尊儒術 B．實行推恩，削弱王國C．焚書坑儒，禁錮思想 D．調配物資，平抑物價10．下圖是唐朝的“畫圣”吳道子創作的《送子天王圖》（局部），這幅畫說明A．中華各民族交往日益頻繁B．中外文明的碰撞沖突不斷加劇C．伊斯蘭教文化在世界傳播D．外來文明與中國傳統文化相融11．20世紀70年代至今，《赫魯曉夫回憶錄》多次出版，并被翻譯成多種語言，成為研究蘇聯改革的重要材料。但因其內容的復雜性，不同年代版本的內容均有所不同。可見，此回憶錄作為一種史料A．能夠真實記錄作者的事跡B．比其他研究著作的可信度更高C．版本越新越接近歷史真相D．反映出時代對歷史敘述的影響12．下圖反映了江南地區得到開發的哪一原因()A．江南社會相對穩定 B．江南自然條件優越C．北方人口大量南遷 D．南方統治者重視農業二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．構建“學科思維導圖”，有助于形成“關聯化知識”“理解性記憶”“結構化思考”“可視化思維”的歷史學習能力。下面是某同學根據所學教科書的目錄制作的有關“資本主義世界市場的形成和發展”學科思維導圖。請你幫助他完成未填寫的內容。A．B．C．（將對應內容分別填入答題卷中）14．和平與發展成為當今時代的主題。反對戰爭、維護和平、謀求發展已成為世界人民共同的心聲。根據所學知識，回答下列問題。寫出發生在20世紀的兩次全球性戰爭名稱。冷戰結束后，世界政治格局發展趨勢和經濟發展的趨勢各是什么？請舉出冷戰結束后威脅世界和平安全的因素一例舉出當今維護世界和平，謀求共同發展的兩個國際或區域性組織。面對當前錯綜復雜的國際形勢，你認為中國該如何應對？15．社會治理是國家的基本職能，中國古代歷朝統治者都重視對國家的治理。結合所學知識回答。秦皇漢武締造了秦漢帝國的輝煌，實現了秦漢大一統局面。請分別舉出他們為加強中央集權而創新的地方治理措施。唐太宗和唐玄宗都是唐朝開明君主，對推動唐王朝的發展繁榮作出重大貢獻，說出他們在治理國家上的共同之處。元朝為加強對地方的管理，在地方實行什么制度？為加強對西藏的管理，在中央設置了什么機構？

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1、B【解析】

大規模學習中國文化的是大化改新，即可排除A。“甲午中日戰爭后，中國留學生東渡日本，借鑒明治維新經驗，探求救國救民之路，故排除C，D項日本善于學習別人的長處，但并不是照搬照抄，而是結合本國國情有選擇的引進”，B符合題意，其他不符合題意。故選B。2、C【解析】

通過觀察圖片，可知是唐朝的三省六部制，故答案選C。3、D【解析】

根據所學知識可知，文藝復興運動實質的是文藝復興是創新，它是新興資產階級借助古希臘、古羅馬文化開創新思想、新文化的運動。文藝復興運動是新興資產階級通過弘揚古代希臘、羅馬文化的方式，反對教會宣揚的陳腐說教，發起了一場嶄新的、促使人們思想解放的文化運動。文藝復興推動了歐洲文化思想領域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎。D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。4、D【解析】

根據所學知識可知，1956年，三大改造完成，生產資料私有制變為社會主義公有制，標志著我國進入了社會主義初級階段。中華人民共和國的成立標志著新民主主義革命的勝利，我國開始進入由新民主主義向社會主義的過渡時期。1954年，新中國第一部憲法的頒布，為我國的民主法制建設奠定了基礎。第一個五年計劃的完成，為社會主義工業化奠定了基礎。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。5、B【解析】依據所學可知，秦始皇“廢分封，設郡縣”；漢武帝實行“郡國并行制和內外朝制”；明太祖“廢丞相，權分六部”；清雍正“以軍機處取代議政王大臣會議”都是為了加強中央集權和封建皇權，以達到鞏固統治，維護國家統一的目的，B項符合題意，故此題選B。6、A【解析】

根據材料“去反對專制魔王的意志”“必須跟英國斷絕關系”可知他們將斗爭矛頭對準英國，故可以得出非暴力主義具有明顯的反帝反殖性質，A符合題意；群眾性斗爭實際違背了“非暴力”理念表述與史實不符，B排除；甘地的思想客觀上不利于印度近代化表述與史實不符，C排除；根據材料“并不是服服帖帖地服從壞人的注意；用和平與合法手段獲得自主”等，可知無論是甘地還是國大黨都主張非暴力主義，D排除。故選擇A。7、D【解析】

根據所學可知，“歷代王朝所經歷的興衰都有許多規律性”指的是朝代更替往往是推翻舊王朝建立新王朝，政權的性質沒有實質變化，但是辛亥革命推動了中國2000多年的封建君主專制，結束了封建君主政體，是“真正的革命”，D項正確。辛亥革命沒有改變中國的社會性質，沒有廢除中國2000多年的封建制度，A項錯誤。中國人開始學習西方政治制度是在維新變法時期，B項錯誤。辛亥革命不是徹底的反帝反封建斗爭，C項錯誤。ABC不符合題意，排除，故選D?！军c睛】本題考查辛亥革命的意義，材料“但只有清朝的衰落帶來了真正的革命”指的是辛亥革命推翻了君主專制政體，根據材料和所學分析即可。8、A【解析】根據題干材料中有“任賢能、受諫諍”和“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟”，結合所學知識可知，材料反映唐太宗的治國策略，有吸取隋朝滅亡的教訓，任用賢才，虛心納諫等；可是材料中沒有提及合并州縣，可排除選項④。因此只有選項①②③符合題意，故選A。9、B【解析】

依據題干材料“諸侯連城數十，太強”并向武帝“數奏其過惡”結合所學可知當時王國勢力膨脹，為此漢武帝實行“推恩令”，下詔允許諸侯王除以嫡長子繼承王位外，可將封地再次分封給其他子弟作為侯國，結果諸侯王的封地和勢力越來越小，從而削弱了王國勢力，加強了中央集權，B符合題意。罷黜百家，獨尊儒術是漢武帝在思想方面實行的措施，與題干內容不符，A不符合題意。焚書坑儒，禁錮思想是秦始皇為加強思想控制實行的措施，C不符合題意。調配物資，平抑物價是經濟方面的措施，與題干內容不符，D不符合題意。所以ACD不符合題意，故選擇B。10、D【解析】

材料中“釋迦”是印度佛教的代表，該圖反映了佛教自印度傳入中國后，經漢末至盛唐，漸漸與中國文化融合。畫中的人物已經本土化，不再是眼眶深凹、臉色黝黑，表明外來文明與中國傳統文化相互融合，所以D符合題意。題干中沒有體現中華各民族交往日益頻繁和伊斯蘭教文化在世界傳播，題干強調中西文化的融合而非碰撞沖突，所以ABC均不符合題意。故本題正確答案為D。11、D【解析】

結合所學知識可知，歷史是過去發生的事情我們只能依靠一些有形的東西去感知、體驗和理解歷史?；貞涗浺彩怯浭鰵v史的史料，由于時代、作者的社會地位、主張的局限，并非完全真實可靠，但具有一定的參考價值。因此不同年代版本的內容均有所不同，說明由于時代的不同而對歷史著作的內容進行取舍，反映出時代對歷史敘述的影響。選項D符合題意；選項ABC材料沒有體現，不符合題意；故選D。12、C【解析】

依據圖示可知，三國兩晉南北朝時期人口遷徙有兩種情形：一是西、北邊疆少數民族內遷，二是中原漢族南遷。北方人口大量南遷促進了民族融合，使得江南地區得到開發，故C項正確；ABD項都是江南地區得到開發的原因之一，但是和圖示無關，排除。故選C。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、A.新航路的開辟；B.初步；C.人類進入“電氣時代”【解析】

根據材料“世界各地孤立狀態結束，世界市場雛形出現”并結合所學知識可知，A新航路開辟。第一次工業革命中火車，汽船等交通工具的出現，拉近了人們之間的距離，使世界市場初步形成。因此B初步。第二次工業革命電力得到廣泛使用，把人類帶入電氣時代，因此C人類進入電氣時代。14、（1）第一次世界大戰、第二次世界大戰（世界人民反法西斯戰爭）。（2）政治格局趨勢：多極化（一超多強向多極化趨勢發展）（答“一超多強”不給分）經濟發展趨勢：全球化。（3）霸權主義；地區沖突；民族矛盾；宗教紛爭等。（4）聯合國、歐洲聯盟（歐盟）、亞太經濟合作組織（APEC）、世界貿易組織等。（答出以上兩個要點即可給分，其他答案符合題意也可給分）（5）抓住機遇，順應時代發展潮流；制定防范風險的有效政策；進一步擴大開放，積極參與國際問競爭、交流與合作，促進共同發展；反對霸權主義和強權政治；反對恐怖主義；遠離戰爭，珍愛和平；引進國外的投資和技術，學習先進的經濟管理經驗，促進經濟高速發展；實施科教興國戰略；發展本國經濟，增強綜合國力等。（答出以上要點之一即可給分，其他答案觀點正確，符合題意也可給分）【解析】

（1）發生在20世紀的兩次全球性戰爭指的是第一次世界大戰和第二次世界大戰（世界人民反法西斯戰爭）。（2）1991年，蘇聯解體，兩極格局瓦解，美國成為了唯一的超級大國，同時還存在幾個重要的力量中心歐盟、俄羅斯、中國、日本。世界暫時形成了“一超多強”的局面，并正在朝著多極化方向發展。經濟發展的趨勢各是全球化。（3）冷戰結束后威脅世界和平安全的因素有霸權主義；地區沖突；民族矛盾；宗教紛爭等。（4）當今維護世界和平，謀求共同發展的國際或區域性組織有聯合國、歐洲聯盟（歐盟）、亞太經濟合作組織（APEC）、世界貿易組織等。（5）開入性題目，言之有理即可，如抓住機遇，順應時代發展潮流；制定防范風險的有效政策；進一步擴大開放，積極參與國際問競爭、交流與合作，促進共同發展；反對霸權主義和強權政治；反對恐怖主義；遠離戰爭，珍愛和平；引進國外的投資和技術，學習先進的經濟管理經驗，促進經濟高速發展；實施科教興國戰略；發展本國經濟，增強綜合國力等。15、（1