本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁班主任競聘的演講稿3篇競聘即我們通常所說的通過面試、筆試、政審、評議等環節，獲得職位的過程。大家不妨來看看我推送的班主任競聘的演講稿，盼望給大家帶來關心！

班主任競聘的演講稿一敬重的各位領導，各位同事：

大家好！

每一次參與競聘之前，我會經受一番簡單的思想斗爭，我會問自己是否應當參與這次競聘？我會問自己有什么力量參與競聘？我還會問自己是否有士氣面對失敗勝利？是否能經受住新的考驗。反復思考，我最終打算參與這次競聘，經過仔細思考，我情愿把這次競聘，當成爭取多盡一份責任的機遇，當成呈現自我的舞臺，更情愿把這個競聘，當成熬煉自己、提高素養的過程。

今日我要競聘的是試驗小班班主任。彈指一揮，已經工作3年，有過勝利的喜悅，也有過失敗時的淚水，但同時我更加喜愛這份神圣的職業，更加有信念做好自己的事業，工作中我總結出以下幾點，那就是“真誠、嚴格、喜愛、周到”。下面請允許我談一下對以上幾點的看法：

一、真誠

我盼望自己與配班老師的關系是公平互助的關系我盼望我能將班級工作人員團結在一個集體里，受著一種思想一種原則，一種作風的鼓舞能齊心協力的工作，公正的規章和民主的程序在課堂和班級管理中得到仔細的體現，敬重其他老師的看法，與配班老師共同制定方案，爭論問題，并盼望達成輕松、開心、和諧的人際關系！

二、嚴格

嚴格班級管理，抓緊“養成教育”：首先，我將從思想、行動上仔細落實“一切為了孩子，為了孩子一切”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到仔細負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業，敬業，樂觀向上的精神狀態。其次，組織配班老師共同學習園內的各項規章制度，并要求每個人嚴格遵守。

三、喜愛

“感人心者莫先乎情”。童心是一顆由父母用愛的乳汁培育而成的晶體，對愛撫情感的渴求是每一個孩子的心理需要。班級管理要以厚愛為動身點。只有把愛的情感投射到幼兒的心田，師生間才能產生心心相印的體驗，收到良好的教育效果。因此說喜愛同學是班主任教育的基礎和前提。

教育之樹只有植根與愛的土壤里，才能結出豐碩的果實。教育中的一切技巧和方法，離開這一基礎都將變得蒼白無力，當老師必不行少的，甚至幾乎是最主要的品質，就是喜愛兒童，“愛”是每一個孩子健康成長必不行少的生長素。因此，我將努力的去愛每個孩子，在班級樹立愛心、細心、急躁的原則，在學習上，生活上關懷愛惜幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特殊是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信；在嬉戲活動時，仔細觀看孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起嬉戲，做孩子們尊敬的良師益友；另外，我也將通過課堂教學和課外活動，關心幼兒熟悉善惡美丑，塑造幼兒美妙的心靈。

四、周到

一個班級管理工作的勝利與否，還要看他的家長工作做的是否到位。由于家長是幼兒園與社會聯系的橋梁，是窗口，是宣揚欄。因此，我要真誠接待每一位家長，主動做好家園聯系工作，使家長成為我們的教育的合作伙伴。通過家長會，家長半日活動和家長面對面地溝通，家園聯系手冊等相互流通信息。定期向家長反饋孩子的進展狀況，關心家長樹立正確的教育觀，與家長商討幼兒教育新思路，新方法，從而使家長更加了解孩子，理解幼兒教育的作用，家園共育，使孩子在各方面都有很大的進步。“麻雀雖小，五臟俱全”。

班級的管理工作也是如此。我將以一顆敏銳而細致的心，洞察一切小事，處理好方方面面的關系，集老師、家長的一切才智和力氣，切實為老師、為幼兒，為家長營造一個寬松、和諧、平安、衛生、舒適的班級氛圍。另外，我要不斷學習，努力提高業務水平和力量。幼教事業每一天都在進步，要適應社會的需要，工作的需要，孩子和家長的需要，就必需不斷地提高自己，充實自己。平常虛心向各位老師請教在工作中遇到的困難及班級管理方面的閱歷，從中學到幼教工作者所必需的教育理念等等，來增加自己的教育教學力量和班級管理力量。

我喜愛這個職業，假如此次試驗小班競聘勝利，我會以嶄新的面貌去迎接一切，用我的真心，愛心和急躁去面對每一位孩子和家長，試驗班是我園的重點班級，我肯定會更加樂觀進取、踏實工作，按時、按質、按量完成各項任務，嚴格要求自己，爭做一名優秀的班主任。請大家信任我、支持我，你們的信任與支持是我開展好班級工作的最為強大的動力！

班主任競聘的演講稿二敬重的各位評委、領導、同行們：

大家下午好！

在競聘演講之前，我想給大家講一個小故事：《兩張犁的不同命運》：有兩張梨，由同一個工廠鍛造，它們甚至是同一個工匠，用同一塊鐵鑄成的。其中一張犁到了農夫的手里，立刻煥發了生命的活力——辛苦耕作起來了；而另外一張犁，卻被擱在商人的鋪子里，遲遲未銷售出去。

一個偶然的機會，兩張犁又碰在一起了，不禁唏噓不已。那張曾經屬于農夫的犁，發出銀子似的锃亮的光線，甚至比剛拿出工廠時更加光亮；而那張閑置在鋪子里始終無所作為的犁，卻布滿了鐵銹，顯得黯然無光。“兄弟，你為什么會變得那樣光亮，而我卻如此黯淡？”那張生滿銹的犁心情低落地問它的老伴侶。“這是由于我始終在勞動，始終在工作啊！”那光亮的犁傲慢地回答它說，“我的伴侶，你生了銹，變得反而不如以前锃亮的緣由，是你老躺在雜貨鋪的貨架上，無所事事。”

這個故事無非是告知我們這樣的道理，工作是生命價值與活著的價值。而我從中悟出的是：班主任工作是老師價值最重要體現方式，假如不當班主任，也就等于不能使自己的老師價值充分實現。

所以，今日我站在這里是想當班主任。面對這個艱難而布滿挑站性的工作，我先說自己競聘這個崗位的條件。

1、我喜愛教育事業，喜愛班主任這個繁忙而又充實的工作，喜愛活潑可愛的同學，自己也保持年輕的心態。

2、我在民族中學擔當過三年班主任，三年的工作實踐，使我在班級管理方面，總結出一些思路與方法。

3、我性格開朗，樂觀樂觀向上，勤學善思，遇到困難敢于樂觀面對，想方法解決，知難而進。

班主任的工作關于明確班集體目標，形成良好的班風，培育得力的班干部及開展豐富多彩的班隊活動，思想、平安、法制教育等一些最基本的工作就不多談。我想講幾點今后工作會努力實踐的閱歷。

1、努力實踐“以人為本”的管理思想和“以法治班”管理思想。

班級管理一要民主，二要科學。我認為班級管理的對象是同學，他們有思想、有意志、有情感，勝利管理的前提是敬重他們的意愿與人格。民主能讓同學最大限度與班級管理，能夠充分發揮每一位同學聰慧才智，發揮最大的潛能，這樣班級就有活力，同時也要科學的法制，沒有制度談不到管理，我認為科學制度是同學情愿，接受且情愿聽從的制度，所以，我會在了解同學和敬重同學的基礎上制定科學合理的班規，科學的管理班級。

2、培育同學的學習習慣與勞動習慣，同學愛學習擅長學習，知書達理，自我約束力強，就會自學守紀，不斷進步。

愛勞動，就會珍惜自己勞動成果，珍惜別人的勞動成果。培育良好的學風，我認為良好的學風應是：學習仔細，刻苦勤奮，敢想敢問，獨立思索；求知欲高，不驕不躁，相互學習，共同提高。

3、多與同學理解與溝通，學會激勵教育，“多激勵少批判”，培育同學的自尊心、自信念、上進心，通過發揚優點來克服缺點，激勵同學樂觀上進。

4、全面培育和進展同學的綜合素養。

在一個班級里，同學的進展不行能是肯定全都的，而實施素養教育的根本意義就在于促進同學全面、主動地進展，因此，我會著眼于提高全部同學的素養，而不是提高幾個尖子生的素養，我會注意引導“優秀生”，鼓舞“后進生”，開展“一幫一”的學習活動，為同學營造一個良好的學習環境，使同學們感覺到“書山有路趣為徑，學海無涯樂作舟”。現代教育，一方面是全面教育，另一方面是共性教育，我會敬重同學的共性差異，因材施教，開展“特長競賽等形式多樣的活動，千方百計地關心他們提高綜合素養。”

5、努力協調同學與科任老師之間的關系，削減沖突與摩擦。

我認為只有班級的老師相互理解，相互溝通，齊心協力，團結全都，才能使班級同學能夠有更大的進步。在這方面我以前做得很好！今后我將會做得更好。

“十年樹木，百年樹人……春蠶至死，蠟炬成灰”，班主任工作是艱辛與無私的。假如競聘勝利我肯定會一如既往，追求卓越，努力成為“把信送給加西亞的人”。

請各位領導、評委、老師們信任我，支持我。

班主任競聘的演講稿三敬重的各位領導，各位同事：

大家好！我是，很興奮參與學校組織的這次的班主任崗位競聘。

班主任是學校教育的核心，班主任的工作關系著一個班級的教學質量，一舉一動深刻地影響著同學。班主任的工作是辛苦的，是有責任的，但同時又布滿著幸福感。作為一名參與工作不久的老師，我想成為一名班主任，更想成為一名優秀的班主任。

面對這個艱難而布滿挑站性的工作，我先說自己競聘這個崗位的條件：

一、我有一顆喜愛教育事業的心。我明白老師的苦與累、平凡與無私。有的只是生活的勞碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著老師這一行，用我的汗水，用我的才智，用我這顆跳動的火熱的心！面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的溝通著，讓愛與美托起明天的太陽。

二、我有較為扎實的實踐學問。自參與老師工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思索，多討論，不斷地豐富自己、提高自己。由此我堅信我對班主任的工作是完全能夠勝任的。

三、我有較強的工作力量，并在實踐中也積累一些閱歷。我踏實工作，關愛同學，每天，看到孩子們高興奮興的來學校、又高興奮興的離開學校是我最大的樂趣，在工作中我注意關懷每一位同學的身體狀況及生活自理力量。

四、我有較強的業務力量。在教學工作中本著為孩子服務，把愛獻給孩子的信念，保持作為老師崗位競聘報告的言行和風度，踏實教學，關愛孩子。經過這十幾年的學習和熬煉，我的課堂教學組織力量、對教材的整體駕馭力量、對孩子把握學問的程度的推斷分析力量及應變力量都有了很大的提高。

五、我擅長溝通，家長工作很有成效。

假如這次我應聘上了，我決心做到以下幾點：

一、根據學校要求，結合本班實際，制定并實施班級老師崗位競聘申請書德育工作目標和德育工作方案。培育班級健康的集體輿論和優良的班風，為創建優秀班集體而努力。

二、推行班級目標管理，加強同學的思想教育、道德教育、常規紀律教育、法制教育、平安教育和心理健康、感恩、珍惜生命教育，培育同學健全的人格。

三、加強學風建設。常常與課任老師聯系，定期召開班主任課任老師例會，協調本班各任課老師，形成教育合力，準時了解和討論同學的思想學習狀況，培育同學學習的自覺性，指導同學改進學習方法，養成良好的學習習慣，全方位調動同學學習的樂觀性，不斷提高學業成果。

四、關懷同學的生活，注意同學綜合力量的培育。加強生活管理注意培育同學自治、自理、自律的力量。領導本班同學參與社會實踐，組織和指導本班同學參與文體活動。搞好教室、寢室、環境區和個人清潔衛生，培育同學良好的生活習慣。自覺參加同學宿舍值宿。

五、加強班級管理，從嚴要求同學。在政教處、保衛科和班級組指導下，嚴厲?仔細地處理本班同學中的違紀大事，準時處理班上偶發大事，堅持正面教育的原則，熱忱急躁細致地做好后進生轉化工作。凡重大違紀大事要準時向政教處和保衛處供應調查狀況，并提出參考性的處