2023-2024學年海南省?？谖逯兄锌忌镂迥Ｔ嚲砜忌堊⒁猓?．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。1、在一個裝片盒里，有一張細菌和一張酵母菌永久裝片的標簽脫落了，你可以依據什么把它們區分開來，重新貼上標簽A．細胞質的有無 B．細胞壁的有無C．細胞核的有無 D．遺傳物質的有無2、許多農作物在春天播種，而不是冬天，提示我們溫度、光照會影響種子的萌發，某同學為檢驗這一假設，用大豆做了如下的實驗：組別

種子數

處理方法

萌發數（粒）

①

20

有光，加水，25℃

18

②

20

有光，加水，0℃

0

③

20

無光，加水，25℃

18

下列相關說法正確的是（）A．實驗過程中所加水分越多越好B．①②組為實驗組，③為對照組C．由實驗結果可知溫度影響大豆種子的萌發而光照不影響D．所用種子除數量相同以外，其余如大小、飽滿度可以不作要求3、圖是白頭葉猴，曾是最瀕危的靈長類動物之一，但在國家的大力保護下白頭葉猴種群穩步提升。以下有關敘述錯誤的是（）A．遷地保護是保護生物多樣性的根本措施B．建立自然保護區是就地保護白頭葉猴的主要形式C．棲息地的破壞和喪失曾是導致白頭葉猴面臨威脅的主要原因D．《中國自然保護綱要》等法律法規對保護生物多樣性起了保障作用4、如圖是心臟的結構模式圖，下列說法錯誤的是()A．圖中④只能朝向心室方向開閉B．圖中A內是經過肺循環回來的血液C．圖中①內流動的是動脈血，D內流動的也是動脈血D．圖中②是將血液運往全身去5、下列選項中，不屬于相對性狀的是（）A．兔的白毛和黑毛 B．水稻的早熟和晚熟 C．綿羊的長毛和細毛 D．人的A型血和B型血6、下列各項中，屬于非特異性免疫的是（）A．呼吸道黏膜上纖毛的清掃作用B．患過麻疹的人一般不會再患麻疹C．花粉過敏D．給狗注射狂犬疫苗7、在探究菜青蟲取食行為的實驗中，不正確的是操作過程是（）A．對菜青蟲從卵開始隔離飼養B．直接使用從野外捕來的幼蟲C．實驗葉片和濾紙片應當一樣大D．最好將其先餓飼一段時間8、在進行探究時，如果試驗結果與假設不符合，正確的處理方法是（）A．修改結果，使其與假設相符B．修改假設，重新做實驗C．修改實驗過程，使其與假設相符D．依據試驗結果下結論9、人體排出廢物的最主要的途徑是（）A．排便 B．呼吸 C．排汗 D．排尿10、下列有關動、植物生殖發育的敘述中，錯誤的是A．受精的鳥卵中能夠發育成胚胎的是胚盤B．植物的扦插、嫁接和組織培養都屬于無性生殖C．克隆羊多莉是通過有性生殖的方式獲得的D．馬鈴薯的塊莖繁殖屬于無性生殖11、下圖為細胞發生一系列變化的示意圖，相關敘述錯誤的是A．過程①表示細胞生長 B．過程②、③表示細胞分裂C．過程④表示細胞分化 D．過程④產生的新細胞功能相同12、圖是反射弧的結構示意圖，有關敘述錯誤的是（）A．只要此結構完整必然出現反射活動，因為它是反射活動的結構基礎B．構成“③”結構的細胞具有接受刺激、產生并傳導興奮的功能C．人在睡著時，一旦有蚊子叮咬也會拍打，這是簡單的反射，這是由脊髓控制完成的D．情緒激動時，在神經系統的調節下，腎上腺素通過血液循環也參與了調節人體的生命活動13、下列關于被子植物生長的描述，正確的是A．植株生長所需的水分主要由伸長區的根毛吸收B．植物的莖都能逐年加粗C．植物生長需要量最多的是含鐵、磷、鉀的無機鹽D．植物的枝條及綠葉都是由芽發育而成的14、下列植物最好用嫁接方法來繁育優良品種的是（）。A．葡萄B．月季C．蘋果D．菊花15、甲乙兩地盛產同一品種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高，經調查，在甜瓜生長季節，兩地除溫度差別外，其他條件基本相同，詳見表1，下列分析不正確的是（

）溫度℃甲地乙地白天3333夜間1222A．甲地夜間溫度低，呼吸作用弱，消耗的有機物少B．甲地比乙地光合作用強，制造有機物多C．兩地甜瓜白天都進行光合作用和呼吸作用D．甲地晝夜溫差大，積累有機物多，因此甲地甜瓜含糖量高16、動物在生物圈中的作用有（）①維持生態平衡②促進生態系統的物質循環③幫助植物傳粉、傳播種子A．①② B．②③ C．①③ D．①②③17、如圖為某生態系統中部分生物成分之間的關系，下列有關生態系統的說法錯誤的是（）A．圖中的蟲和鳥屬于消費者B．植物的枯枝落葉能被細菌和真菌分解C．若消滅所有的蟲、則生態系統的自動調節能力增強D．作為生態系統，圖中尚缺少陽光等非生物成分18、如圖是小紅觀察到洋蔥根尖細胞的分裂過程后繪制的示意圖，其中分裂順序正確的是（）A．a→b→c→d B．a→c→d→b C．d→b→a→c D．a→c→b→d19、鐵是合成下列哪種物質時不可缺少的原料（）A．膽汁 B．血漿蛋白C．血紅蛋白 D．組成人體細胞的蛋白質20、我們吃甘蔗時，先要削去堅硬的外皮，咀嚼甘蔗時會有許多甜汁，咀嚼后把蔗渣吐掉。從結構層次的角度分析，構成甘蔗莖的組織有（）A．上皮組織、營養組織、輸導組織B．上皮組織、營養組織、分生組織C．保護組織、輸導組織、結締組織D．保護組織、營養組織、輸導組織21、下列哪一項不是肺泡與氣體交換相適應的特點（）A．肺泡數目多 B．左右支氣管進入左右兩肺C．肺泡外包繞著毛細血管 D．肺泡和毛細血管的壁只由一層上皮細胞構成22、如圖表示某植物體兩種細胞的形成過程，①②③表示不同的生理活動，下列敘述錯誤的是（）A．①②過程分別表示細胞的生長和分裂B．②過程產生的新細胞染色體數目減半C．③過程的結果是形成了不同的組織D．①③過程形成的細胞染色體數目不變23、下列生物變異現象中屬于不遺傳的變異的是①兩株同一品種的水稻在不同環境中長勢不同②同卵雙生的姐妹，姐姐比妹妹胖③一對正常毛色的孟加拉虎生下了一只白色的幼虎A．① B．①② C．①②③ D．③24、人體對移植的器官，具有排斥反應，從現代免疫的概念看，移植的器官相當于（）A．抗原 B．抗體 C．病原體 D．傳染源25、某學習小組觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片時，在視野中觀察到如圖所示的圖像，小組討論認為，可能是裝片制作過程中某一步驟操作不當所致，最可能是（）A．滴水 B．取材C．展平 D．蓋片26、父母與后代個體間遺傳物質傳遞的“橋梁”是（）A．生殖細胞 B．DNA C．染色體 D．受精卵27、動物越高等，學習行為越復雜高等，這有利于（）A．獲得食物B．逃避敵害C．尋找配偶D．適應復雜的生活環境28、如圖甲乙為植物一天（夏天）某兩個生理過程變化的曲線．下列分析科學的是（）A．曲線甲為呼吸作用，乙為光合作用B．B點光合作用速率最大，不進行呼吸作用C．A、C點既不進行光合作用，也不進行呼吸作用D．比較A、B、C三點，C點積累的有機物最多29、表內是探究螞蟻食性的過程。屬于科學探究過程中作出假設步驟的是（）A步驟1發現一群螞蟻正在往洞里搬運食物，心想螞蟻愛吃哪些食物？B步驟2根據已有知識和生活經驗，推測螞蟻喜歡吃甜食C步驟3在一個培養基的兩端分別放上少許鹽和少許糖，放進螞蟻進行探究D步驟4通過幾次重復實驗，得出螞蟻愛吃甜的食物A．A B．B C．C D．D30、科學探究式探索生命的重要方法，下列關于科學探究的敘述錯誤的是（）A．科學探究要堅持實事求是的態度B．科學探究中要善于與人合作交流C．在科學探究的結果與原有知識發生矛盾時，要修改實驗數據D．科學探究的基礎是提出問題、作出假設31、在下列生物分類單位中，最基本的分類單位是（

）A．種 B．屬 C．綱

D．目32、為減少病人疼痛，手術前通常給病人麻醉，有一種氣體麻醉劑通過蓋著口鼻的面罩輸給病人。下列哪個系統不參與麻醉過程（）A．消化系統 B．呼吸系統 C．循環系統 D．神經系統33、劉老漢種的西瓜，由于管理不善，一些剛開的花被害蟲吃掉了花柱甚至子房的一部分，這些花將來的發育情況最有可能是A．發育成正常西瓜B．發育成缺損的西瓜C．發育成無籽西瓜D．凋落，不能發育成西瓜34、為了預防傳染病，要對兒童進行有計劃地預防接種，這種通過預防接種保護兒童的措施屬于A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護易感人群D．控制易感人群35、從種子萌發成幼苗，長成植株，到開花，結出種子，完成了被子植物的一個生命周期，下列敘述正確的是（）A．種子萌發必需的外界條件是：適宜的溫度，充足的空氣和充足的陽光B．植株生長過程中，從土壤中吸收的營養物質只包括水和無機鹽C．對于繁衍后代來說，只有雌蕊是花的最重要的部分D．受粉后的子房壁發育成果實，受精卵發育成種子36、請閱讀下列資料，回答有關問題。三角梅花朵很小，沒有香味，但緊貼花辯的苞片增大，并“染”上紅、黃、白等多種顏色，使之酷似美的花瓣。這樣，蜜蜂或蝴蝶成了它的座上?？?，從而解決了傳宗接代的難題。將多個品種的三角梅經過人工處理，還可形成五彩繽紛的一樹多種“花”現象，極富觀賞性。資料中，“解決了傳宗接代的難題”的含義是完成了過程，一樹多種“花”的現象是通過____技術實現的。組成蝴蝶的結構層次比三角梅多了，從行為的獲得途徑來看，蜜蜂采蜜屬于行為。37、閱讀下面資料回答有關問題：北海冠頭嶺國家森林公園的森林覆蓋率達96.7%，森林資源非常豐富，空氣的相對濕度高，空氣負氧離子含量最高可達150000個/立方厘米，有“天然氧吧”的美譽。公園中綠色植物的________能夠提高大氣濕度，增加降水?！疤烊谎醢伞蓖ǔＪ侵钢脖幻?，氧氣含量高的地方，請寫出表示氧氣產生的有關式子：_______。公園中的有機物的分解，各種生物的_______不斷消耗氧氣，排出二氧化碳，綠色植物通過______不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排到大氣中，對維持森林公園中的二氧化碳和氧氣相對平衡起著重要的作用。38、如圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，據圖回答問題：（1）動植物細胞都具有的結構是．（填字母代號）（2）其中有控制物質的進出作用的是[]；植物細胞進行光合作用的場所是[]．（3）控制生物的發育和遺傳是圖中的[]．（4）切洋蔥時常會流淚，原因是洋蔥中含有刺激眼睛的物質，這些物質存在于洋蔥細胞中的[]．39、隨著科學技術的發展，化學農藥的產量和品種逐年增加。但害蟲的抗藥性也不斷增強，對農作物危害仍然很嚴重。近年來，棉鈴蟲在我國大面積泛濫成災，造成的經濟損失十分嚴重。針對這種情況，我國科學家開展了科學攻關研究，成功地將某種生物的抗蟲基因導入棉花細胞中，得到了具有抗蟲基因的棉花新品種——“轉基因抗蟲棉”，它對棉鈴蟲的毒殺效果高達80%以上。請回答下列問題。（1）由于____這一環境因素對害蟲群體進行了______，結果抗藥性強的害蟲適應環境而生存，無抗藥性或抗藥性弱的害蟲不適應環境而遭淘汰，最終形成了抗藥性強的害蟲種群。

（2）上述變異____(填“能”或“不能”)遺傳給后代。

（3）“轉基因抗蟲棉”具有普通棉花所沒有的抗蟲特性，這一性狀是由其細胞中DNA分子上的____所決定的。

（4）該項科技成果在環境保護上的重要作用是_______。40、下圖是凱巴森林中黑尾鹿數量動態曲線圖。為了保護黑尾鹿，1906年，人們開始捕殺以黑尾鹿為食的狼，結果黑尾鹿種群的變化如圖所示。⑴凱巴森林中原有的食物鏈是：。⑵食物鏈反映了生物之間因捕食而形成的復雜關系，是生態系統的基礎。⑶從圖中我們可以看出，大肆捕殺狼之后，鹿群的變化是。⑷凱巴森林生態系統的重要功能是物質循環和。

參考答案1、C【解析】試題分析：細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體，真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，沒有葉綠體，因此細菌與真菌的根本區別在于真菌具有成形細胞核，細菌沒有成形的細胞核，只有DNA集中的區域，酵母菌是真菌，因此在顯微鏡下看到細胞內有成形的細胞核的是酵母菌，而細胞內沒有成形的細胞核的是細菌?？键c：細菌與真菌的區別。點評：此題為基礎題，較易，解答此類題目的關鍵是熟知細菌真菌的結構。2、C【解析】（1）若實驗中加水過多，將會導致缺氧，影響種子萌發，A錯誤；①與②以溫度為變量形成一組對照實驗，①與③以光為變量形成一組對照實驗，②③是實驗組，①是對照組，B錯誤；實驗結論：溫度影響大豆種子的萌發而光照不影響，C正確；對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。所以試驗中所用種子除數量、大小、飽滿度都應該相同，D錯誤。探究種子萌發的條件?！久麕燑c睛】在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。3、A【解析】保護生物的棲息環境和保護生態系統的多樣性是保護生物多樣性的根本措施，A錯誤；建立自然保護區，即就地保護是保護生物多樣性最為有效的措施。建立自然保護區是就地保護白頭葉猴的主要形式，B正確；棲息地的破壞和喪失曾是導致白頭葉猴面臨威脅的主要原因，C正確；《中國自然保護綱要》等法律法規對保護生物多樣性起了保障作用，D正確。4、B【解析】

圖示中，A、B、C、D表示心臟的四個腔，分別是右心房、左心房、右心室、左心室；①、②、③、⑤表示與心臟各腔連接的血管，分別是：肺靜脈、主動脈、上腔靜脈、下腔靜脈；④表示心臟內的房室瓣，識圖分析作答?！驹斀狻?、④表示心臟內的房室瓣，血液只能從心房流向心室，從心室流向動脈，而不能倒流。即心房→心室→動脈，A正確；肺循環的循環途徑為：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房；所以圖中A右心房內是經過體循環回來的血液，B錯誤；

肺循環是指血液由右心室進入肺動脈，流經肺部的毛細血管網，再由肺靜脈流會左心房的循環；在肺循環中，從右心室攝入肺動脈的靜脈血，流經肺部毛細血管時，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧進入血液，這樣，靜脈血就變成了動脈血。所以圖中①肺靜脈內流動的是動脈血，D左心室內流動的也是動脈血，C正確；

圖中②是主動脈，參與體循環，將血液運往全身去的血管，D正確?！军c睛】此題考查了心臟的結構以及血液循環的路線，較為綜合。5、C【解析】

同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀，根據相對性狀的概念分析解答。【詳解】兔的白毛和黑毛是同種生物同一性狀的不同表現形式，是相對性狀，A正確；水稻的早熟和晚熟，是同種生物同一性狀的不同表現形式，是相對性狀，B正確；綿羊的長毛和細毛，是同種生物的兩種不同性狀，而長毛與短毛、或粗毛與細毛是相對性狀，C錯誤；人的A型血和B型血，是同種生物同種性狀的不同表現形式，是相對性狀，D正確。【點睛】解答此類題目的關鍵是熟記相對性狀的概念。6、A【解析】

保護人體健康的三道防線是：第一道防線由皮膚和粘膜組成，能夠阻擋和殺死病原體，阻擋和清除異物；第二道防線由體液中的殺菌物質和吞噬細胞組成，能夠溶解殺死病原體；第三道防線包括免疫器官和免疫細胞，能夠產生抗體來抵抗抗原。其中第一道防線和第二道防線是人人生來就有的，對多種病原體都有防御功能，因此叫做非特異性免疫；第三道防線是后天獲得的，只針對某一特定的病原體或異物起作用，因此叫做特異性免疫?！驹斀狻緼.呼吸道黏膜上纖毛的清掃作用屬于第一道防線，是非特異性免疫，符合題意。B.患過麻疹的人一般不會再患麻疹，屬于特異性免疫，不符合題意。C.有些人對花粉過敏屬于特異性免疫中的體液免疫，不符合題意。D.注射狂犬疫苗產生的抗體，只能對狂犬病毒有免疫作用，因此這種免疫類型屬于特異性免疫，不符合題意。故選A。7、B【解析】試題分析：實驗設計原則：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能．為了保證變量的唯一兩塊濾紙的大小、性狀、顏色要相同；要在同一時間、地點（或者環境）做實驗；做重復實驗等．解：A、對菜青蟲從卵開始進行隔離飼養，才可能說明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是本能，還是后天習得的行為，使探究具有可信度，A正確；B、直接使用從野外捕來的幼蟲，不能說明菜青蟲的行為是先天性行為和后天學習獲得的學習行為，B錯誤；C、實驗葉片和濾紙一樣大小、顏色一致，形狀相同，目的是保證只有一個變量，葉片的性質不同，其它皆相同，C正確；D、將其先餓一段時間有利于菜青蟲取食，如果不餓取食行為不明顯，影響觀察，D正確．故選B．考點：探究菜青蟲取食的特點．8、B【解析】

探究性實驗教學的目的并不在于得到一個統一的而且是正確的結果，而重在使學生真正參與探究過程，從過程中獲取具體經驗和方法訓練，因此探究性實驗必須強調過程訓練?！驹斀狻刻骄啃詫嶒灲虒W的目的并不在于得到一個統一的而且是正確的結果，而重在使學生真正參與探究過程，從過程中獲取具體經驗和方法訓練，因此探究性實驗必須強調過程訓練，具體要求是：觀察要仔細、客觀；根據觀察提出的問題要有一定的研究價值；假設是經過周密的思考，針對問題得出的一種結論，用來解釋觀察的現象；實驗要設計正確的方法和步驟，實驗常常要重復多次，結果才可靠；得出結論要有充分的事實依據。生物實驗作為生物教學的基本手段，不僅能夠為學生提供學習的感性材料，而且能夠提供科學的思維方法，加深對基本知識的認識程度，激發學生的求知欲，培養學生的探索能力。但應該指出的是目前生物實驗教學往往只注重實驗結論和機械的操作訓練，學生做實驗時，只是按照教材中的實驗步驟“依樣畫葫蘆”，機械地完成實驗任務就行了，而對實驗步驟為什么要這么做缺乏深入思考，對實驗的成敗缺少有效的反思，其直接結果是學生“只知其然，而不知其所以然”，缺乏探索精神。綜上所述，選項中A、C、D都不符合探究性實驗的處理方法，B修改假設，重新做實驗的處理方法正確。9、D【解析】

排泄是指人體內細胞代謝的終產物如水、無機鹽、尿素、二氧化碳等排出體外的過程。【詳解】排泄的途徑有三條：一、二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統排出；二、水、無機鹽、尿素、尿酸等廢物以尿的形式通過泌尿系統排出；三、水、無機鹽和尿素以汗的形式通過皮膚排出。其中人體內排出尿素、多余的水和無機鹽的最主要的途徑是排出尿液?！军c睛】回答此題的關鍵是明確排泄的途徑。10、C【解析】有性生殖是指經過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合成為受精卵，再由受精卵發育成為新的個體的生殖方式。無性生殖的關鍵在于沒有兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養等?！翱寺　钡暮x是無性繁殖，即由同一個祖先細胞分裂繁殖而形成的純細胞系，該細胞系中每個細胞的基因彼此相同。胚盤中含有細胞核，因此受精的鳥卵中能夠發育成胚胎的是胚盤，故A正確；植物的扦插、嫁接和組織培養，都沒有經過兩性生殖細胞的結合，因此都屬于無性生殖，故B正確；克隆羊多莉是通過無性生殖的方式獲得的而不是有性生殖，故C錯誤；馬鈴薯的塊莖繁殖沒有經過兩性生殖細胞的結合，因此屬于無性生殖，故D正確。故選C。有性生殖、無性生殖?！久麕燑c睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握有性生殖、無性生殖的特點，兩者的區別是否具有兩性生殖細胞的結合。11、D【解析】圖中①過程表示細胞由小到大，是細胞的生長，A正確；細胞分裂是指一個細胞分成兩個細胞。細胞分裂的結果是使細胞的數量增多，但細胞的形態、結構和功能未發生變化。圖中②③過程表示細胞的分裂，B正確；過程④表示細胞分化，C正確；過程④表示細胞分化，細胞的分化是指分裂后的細胞，在形態、結構和功能上向著不同方向變化的過程。細胞的分化形成了不同的細胞群，D錯誤。12、A【解析】

反射活動的結構基礎稱為反射弧，包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器，反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環節反射活動都不能完成，只要反射弧完整，但是沒有刺激，也不會出現反射活動，據此解答?！驹斀狻糠瓷浠顒拥慕Y構基礎是反射弧，反射弧包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器，人體在完成一項反射活動時，必須保持反射弧結構的完整，任何一個環節出現障礙，反射活動就不能正常進行，只要反射弧完整，但是沒有刺激，也不會出現反射活動，故A錯誤；構成③是傳入神經元（神經細胞），能接受外界刺激并產生神經沖動，故B正確；人在睡著時，一旦有蚊子叮咬也會拍打，這是簡單的反射，這是由脊髓控制完成的，故C正確；情緒激動時，在神經系統的調節下，腎上腺素通過血液循環也參與了調節人體的生命活動，故D正確。故選A。【點睛】本題考查的是反射弧的結構和功能，反射活動是由反射弧完成的，解答此題的關鍵是熟練掌握反射形成的過程。13、D【解析】試題分析：A.植株生長所需的水分主要由成熟區的根毛吸收B.形成層的細胞能不斷地進行分裂，向外形成新的韌皮部，向內形成新的木質部，使莖不斷長粗．草本植物的莖不能逐年加粗，是因為沒有形成層．C.植物生長需要量最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽D.枝芽的結構和發育如圖所示：圖中乙是由甲發育而來的．其中乙中的【b】葉由甲中的【3】幼葉發育而來，乙中的【a】莖由甲中的【4】芽軸發育而來，乙中的【c】側芽由甲中的【5】芽原基發育而來．所以枝芽是一個未發育的枝條，將來發育成枝條和葉．考點：被子植物的生長、發育、繁殖等相關知識。14、C【解析】

嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。【詳解】嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現變異，能保持嫁接上去的接穗優良性狀的穩定，蘋果、梨、等適合用嫁接，可見C正確。【點睛】掌握常見的適合用嫁接技術繁殖的植物的例子，即可解答本題。15、B【解析】通過對資料的分析可以看出，因為既是同一種甜瓜，甲乙兩地的光照條件和栽培措施又基本相同，白天的溫度也相同，所以兩地的甜瓜通過光合作用制造的有機物的量應該是基本相同的。在夜間，乙地的溫度高，通過呼吸作用消耗的有機物多，甲地的溫度低，通過呼吸作用消耗的有機物少，因此甲地的甜瓜積累的有機物比乙地的甜瓜多，含糖量就高，吃起來就甜，B正確。16、D【解析】

動物在生物圈中的作用有維持生態平衡、促進生態系統的物質循環、幫助植物傳粉、傳播種子?！驹斀狻竣偕鷳B系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的，如果食物鏈或食物網中的某一環節出了問題，就會影響到整個生態系統，而動物在生態平衡中起著重要的作。②在生態系統中動物作為消費者，動物排出的糞便或遺體經過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質?？梢?，動物能促進生態系統的物質循環。③自然界中的動物和植物在長期生存與發展的過程中，形成相互適應、相互依存的關系。動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍。如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上。因此，動物在生物圈中的作用有維持生態平衡、促進生態系統的物質循環、幫助植物傳粉、傳播種子。故選D?！军c睛】理解動物與生態系統平衡的關系是解答本題的關鍵。17、C【解析】

在一個生態系統中，常常有許多條食物鏈，這些食物鏈并不是相互孤立地存在著。由于一種消費者常常不是只吃一種食物，而同一種食物又常常被多種消費者吃掉。這樣，一個生態系統內的這許多條食物鏈就自然地相互交織在一起，從而構成了復雜的食物網。【詳解】蟲是食草動物，直接以植物為食，鳥是食肉動物，間接以植物為食，都屬于消費者，A正確。細菌、真菌等微生物，可把動植物遺體和糞便中中的有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽，B正確。若消滅所有的蟲，將產生近期或遠期效應，使生態平衡失調或破壞，C錯誤。生態系統包括生物成分和非生物成分．非生物成分包括陽光、空氣、水、土壤等，生物成分包括生產者、消費者和分解者，所以說圖中尚缺少陽光等非生物成分，D正確?！军c睛】解答此題的關鍵是知道生態系統的組成及各部分的作用。18、B【解析】

本題考查細胞分裂的過程，解題時可從細胞分裂時先細胞核分裂再細胞質分裂切入?！驹斀狻恐参锛毎姆至堰^程為：細胞核一分為二，然后細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核，然后在細胞的中央形成新的細胞壁和新的細胞膜，最后一個細胞分為兩個新細胞。圖示中a為分裂前的細胞，b已經由一個細胞變成了二個細胞，c表示細胞核一分為二的過程，d表示在細胞中的中央形成新的細胞膜和新的細胞壁，所以分裂順序應該是：a→c→d→b。故B符合題意。【點睛】本題依托圖解的形式考查細胞分裂過程，注重對讀圖能力的考查。19、C【解析】紅細胞里含有一種紅色含鐵的蛋白質，叫做血紅蛋白。20、D【解析】

植物體的幾種主要組織各具有一定的功能，保護組織一般位于根、莖、葉的表面，具有保護內部柔嫩部分的功能；分生組織具有強的分裂能力，能不斷分裂；根、莖、葉、花、果實和種子里含有大量的營養組織，營養組織有儲存營養物質的功能，含有葉綠體的營養組織還能進行光合作用；輸導組織能運輸營養物質，導管和篩管屬于輸導組織?！驹斀狻扛收釄皂g的皮位于甘蔗莖的外面，有保護作用，屬于保護組織；咀嚼甘蔗時會有很多的甜汁，甜汁有豐富的營養物質，說明有營養組織；咀嚼之后剩下的渣滓主要是莖內的輸導組織，故D符合題意。上皮組織和結締組織屬于人體的四大組織的組成，故A、B、C不符合題意。故選D。【點睛】理解植物的主要組織以及功能是解題關鍵。21、B【解析】

肺是氣體交換的器官，與此功能相適應，肺有一系列與氣體交換相適應的結構特點，結合圖示進行解答．【詳解】呼吸系統的組成包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的暢通。肺由許多肺泡構成，氣體交換的效率高；肺泡外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構成，這些特點都有利于氣體交換，因此肺是氣體交換的主要場所。故選B【點睛】理解掌握肺泡適于氣體交換的特點是解題的關鍵。22、B【解析】

（1）細胞分裂時，細胞核先一個分成兩個，隨后，細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核。最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成兩個細胞。（2）細胞分化形成了不同的細胞群，我們把形態、結構、功能相同的細胞群稱之為組織?！驹斀狻緼、①②過程，細胞體積增大，細胞數目增多，分別表示了細胞的生長和分裂，A正確；B、②細胞分裂的過程，染色體先進行自我復制，然后分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。因此新細胞和原細胞所含有的遺傳物質是一樣的。B錯誤；C、③是細胞分化的過程，細胞分化的結果是形成了不同的組織。C正確；D、細胞在成長、分裂形成新細胞的過程中，新細胞和原細胞所含有的染色體是一樣的，D正確。故選：B?！军c睛】考查細胞分裂、分化的知識，理解植物細胞分裂過程中染色體的變化是解答的關鍵。23、B【解析】

可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代；僅由環境因素引起的，沒有遺傳物質的發生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代?！驹斀狻竣賰芍晖黄贩N的水稻在不同環境中長勢不同、②同卵雙生的姐妹，姐姐比妹妹胖，都是由環境因素引起的，遺傳物質沒有發生變化，因此都屬于不可遺傳的變異。③一對正常毛色的孟加拉虎生下了一只白色的幼虎，是由遺傳物質改變引起的變異，因此屬于可遺傳的變異。因此生物變異現象中屬于不遺傳的變異的是：①兩株同一品種的水稻在不同環境中長勢不同、②同卵雙生的姐妹，姐姐比妹妹胖。故選：B?！军c睛】變異是指子代與親代之間的差異，子代個體之間的差異的現象。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異?？蛇z傳的變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代；由環境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代。24、A【解析】

引起淋巴細胞產生抗體的物質就是抗原?？乖ㄟM入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等。抗體是指抗原物質侵入人體后，刺激淋巴細胞產生的一種抵抗該抗原物質的特殊蛋白質，可與相應抗原發生特異性結合的免疫球蛋白?！驹斀狻恳鹆馨图毎a生抗體的物質就是抗原。抗體是指抗原物質侵入人體后，刺激淋巴細胞產生的一種抵抗該抗原物質的特殊蛋白質，可與相應抗原發生特異性結合的免疫球蛋白。移植到人體內植入器官的組織細胞相當于抗原，人體的免疫系統，會識別出非己成分，從而產生排斥反應，產生相應的抗體，來殺死或抑制異體器官的組織細胞成活。移植他人的器官時，需要進行抗免疫治療，否則移植不會成功。因此，從現代免疫的概念看，移植的器官相當于抗原。病原體是引起生物患病的細菌、真菌，病毒等的總稱。傳染源是指能夠散播病原體的人或動物，如流感患者等。故選A。【點睛】解題的關鍵是理解抗原和抗體的概念。25、D【解析】

制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的步驟，可以簡單記憶為：擦、滴、撕、展、蓋、染?！驹斀狻繗馀萃写侄诘倪吘墸螤畛蕡A形或橢圓形，里面往往一片空白，所以圖中的黑色物像為氣泡，是由于蓋蓋玻片時，操作不當造成的。蓋蓋玻片時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產生氣泡。故選D【點睛】解答此題的關鍵是熟練掌握植物細胞臨時裝片制作的一般步驟。26、A【解析】

在生物的傳宗接代過程中，配子（生殖細胞）是聯系上下代的橋梁，是傳遞遺傳物質的唯一媒介，基因可以隨配子代代相傳。【詳解】大多數生物是由受精卵發育形成的，受精卵是由精子和卵細胞受精結合形成的。在體細胞中成對的基因，位于成對的染色體上，是隨著精卵細胞的結合而結合的，一個來自父本，一個來自母本。由此可見，父母與后代個體間遺傳物質傳遞的“橋梁”是生殖細胞，A符合題意，BCD不符合題意。故選：A?！军c睛】基因隨配子代代相傳。27、D【解析】

學習是指動物在成長過程中，通過經驗的影響，發生行為的改變或形成新行為的過程。動物的種類越高等，學習能力越強，學習行為所占的比重越大，利用經驗解決問題能力就越強。【詳解】動物通過后天的學習，大大地提高了適應復雜環境的學習能力。動物學習能力的大小與其進化的程度成正相關，動物的種類越高等，學習能力就越強，學習行為所占的比重就越大，適應復雜的生活環境的能力越強。故選：D【點睛】解答此類題目的關鍵是理解動物學習行為的意義。28、D【解析】由曲線可知，甲的活動只在白天進行，說明甲為光合作用；乙的活動全天候的進行，說明乙是呼吸作用，A錯誤；B點光合作用速率最大，但呼吸作用一樣在進行并沒有停止，B錯誤；A、C點甲乙兩條曲線相交，說明此時光合作用和呼吸作用的速率相等，C錯誤；C點進行了一天的光合作用，積累的有機物最多，所以比較A、B、C三點，C點積累的有機物最多，D正確。29、B【解析】

科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。【詳解】A、由表內步驟1可知，發現一群螞蟻正在往洞里搬食物，心想螞蟻愛吃哪些食物這是探究過程中的發現問題、提出問題，故A不符合題意。B、由步驟2可知，根據已有知識和生活經驗，推測螞蟻喜歡吃甜食是探究過程中的作出假設，故B符合題意。C、由步驟3可知，在一個培養皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，放進螞蟻進行探究，這是設計探究的方案，按照探究方案進行探究，故C不符合題意。D、由步驟4可知，通過幾次反復實驗，得出螞蟻愛吃甜的食物這是得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論，故D不符合題意。故選B。【點睛】本題考查探究螞蟻的行為，中等題，屬于理解層次。30、C【解析】試題分析：此題考查對科學探究的理解和評價探究方案的能力．科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的，發現問題后，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設．然后設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論．因此，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思．反思方案是否完整，是否符合探究要求，方法步驟是否合理，是否有前后顛倒現象，變量設計是否做到只有一個變量．綜上所述，科學探究要堅持實事求是的態度，科學探究中要善于與人合作交流，當實驗的結果與假設出現矛盾時，可能是假設不正確，那么就需要進一步查找資料，重新作出假設，也可能是實驗過程中的某一環節出了問題，那么就需要重新進行實驗．因此，選項C的敘述是錯誤的．考點：科學探究的基本環節．點評：探究實驗的考查方式多樣，對探究方案的設計、評價、修改、完善是命題的重要方面。31、A【解析】

生物的主要分類單位是界、門、綱、目、科、屬、種。其中種是最小（基本）的單位，界是最大的單位。分類單位越大，所包含的生物共同特征越少，生物種類越多，親緣關系越遠；反之，分類單位越小，所包含的生物共同特征越多，生物種類越少，親緣關系越近?！驹斀狻可飳W家根據生物之間的相似特征和它們之間的相似程度不同，把它們分成不同的等級。界、門、綱、目、科、屬、種是生物的七個分類單位，其中界是最大的分類單位，種是最基本的分類單位?！军c睛】解答此題的關鍵是明確生物的分類單位。32、A【解析】

氣體麻醉劑的作用對象是人體的神經系統。氣體麻醉藥對中樞神經系統具有廣泛和顯著的抑制作用，使患者的意識、痛覺等各種感覺和神經反射暫時消失，達到鎮痛和一定程度的肌肉松馳?！驹斀狻繗怏w麻醉劑的作用對象是人體的神經系統。氣體麻醉藥對中樞神經系統具有廣泛和顯著的抑制作用，使患者的意識、痛覺等各種感覺和神經反射暫時消失，達到鎮痛和一定程度的肌肉松馳。氣體麻醉劑通過呼吸道進入肺，經過肺與血液之間的氣體交換，氣體麻醉劑進入血液，隨血液循環到達神經系統，起到麻醉的作用。因此不直接參與上述麻醉過程的是消化系統。故選：A【點睛】本題考查人的呼吸系統、消化系統、循環系統、神經系統的功能。解答此類題目的關鍵是熟知人的呼吸系統、消化系統、循環系統、神經系統的功能，并能靈活運用所學知識解釋實際問題。33、D【解析】子房被吃掉了一部分，就不能發育成果實了，因為果實是由子房發育來的。34、C【解析】

傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點?！驹斀狻總魅静∪裟芰餍衅饋肀仨毦邆鋫魅驹?、傳播途徑、易感人群三個環節，因此，預防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群；為了預防傳染病，要對兒童進行有計劃地預防接種，這種通過預防接種保護兒童的措施屬于保護易感人群，C正確?！军c睛】知道預防傳染病的一般措施：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群是解題的關鍵。35、B【解析】

（1）由我們所學的知識可以知道：種子萌發的外界條件指適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。（2）花蕊是花的主要部分，一朵花完成傳粉、受精后，子房發育成果實，子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，受精卵發育成胚，據此可以解答本題?！驹斀狻緼．種子萌發的外界條件指適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣，A錯誤。B．植物的生長需要的營養物質有水、無機鹽、有機物。有機物是植物通過光合作用制造的，水和無機鹽是植物通過根從土壤中吸收的，B正確。C．雄蕊和雌蕊是花的最重要的部分，因為與果實和種子的形成有直接關系，C錯誤。D．植物的花受精完成后，子房繼續發育，最終形成果實。其中子房里面的受精卵發育成胚，而子房里的胚珠將發育成種子，D錯誤。故選：B?！军c睛】掌握花的結構及果實與種子的形成過程是解題的關鍵。36、(1)傳粉嫁接(2)系統先天性【解析】試題分析：（1）開花后結出果實和種子要經過傳粉和受精兩個重要的生理過程。嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。資料中，“解決了傳宗接代的難題”的含義是完成了傳粉過程；一樹多種“花”的現象是通過嫁接技術實現的，只要把開不同顏色花的枝條嫁接到一株植株上即可。（2）綠色開花植物的結構層次：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結構層次：細胞→組織→器官→系統→動物體，植物體無系統。動物體有系統，植物無系統，組成蝴蝶的結構層次比三角梅多了系統；從行為的獲得途徑來看，蜜蜂采蜜是生來就有的行為，屬于先天性行為?？键c：本題考查的知識點是綠色開花植物生殖發育過程；植物的嫁接；綠色開花植物體的結構層次；動物體人體的結構層次；動物的先天性行為和學習行為的區別。37、（1）蒸騰作用（2）（3）呼吸作用；光合作用；【解析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程；呼吸作用是指細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程；植物的蒸騰作用是指植物體內的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的過程。（1）公園中綠色植物的蒸騰作用能夠提高大