3《鴻門宴》練習（含答案）統編版高中語文必修下冊3.鴻門宴

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一、文言文閱讀

課內文言文閱讀

沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰河北，臣戰河南，然不自意能先入關破秦，得復見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有卻。"項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此？”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐；亞父南向坐，亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增數目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應。范增起，出，召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！"莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞。”項王曰：“諾。"項莊拔劍起舞，項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。

于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。"噲曰：“此迫矣！臣請入，與之同命。”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛士欲止不內，樊噲側其盾以撞，衛士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者？"張良曰：“沛公之參乘樊噲者也。”項王曰：“壯士！——賜之卮酒。"則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復飲乎？"樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之。’今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉官室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續耳。竊為大王不取也！”項王未有以應，曰：“坐。"樊噲從良坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。

1．下列對文中加線詞的解釋，不正確的一項是（）

A．至鴻門，謝曰謝：道歉，謝罪

B．范增數目項王數：屢次，多次

C．刑人如恐不勝勝：盡

D．備他盜出入與非常也非常：不尋常

2．下列選項中，加線的虛詞意義相同的一組是（）

A．項王即日因留沛公與飲/因擊沛公于坐

B．舉所佩玉玦以示之者三/以其無禮于晉

C．起，立而飲之/軻自知事不就，倚柱而笑

D．其意常在沛公也/吾其還也

3．下列選項中加線詞的活用，與例句相同的一項是（）

例：常以身翼蔽沛公

A．既東封鄭

B．范增數目項王

C．太子遲之

D．籍吏民

4．下列選項中句子的特殊句式，與例句相同的一項是（）

例：若屬皆且為所虜

A．不然，籍何以至此

B．而燕國見陵之恥除矣

C．沛公之參乘樊噲者也

D．若亡鄭而有益于君

5．下列敘述不符合原文意思的一項是（）

A．文中座位的安排，項羽項伯坐尊位，謀士范增坐次位，劉邦張良坐卑位，可見項羽狂傲自大，謀士范增在項羽心中的地位尚不及告密的項伯，君臣隔閡已見端倪。

B．項莊是項羽手下的一個武將，他在接受了趁舞劍時刺殺劉邦的任務后，手總是軟的，總是于心不忍，再加上項伯的保護，所以他未能把劉邦刺死。

C．樊噲在危急關頭不顧衛士阻攔，闖入軍帳中，表現了極大的勇氣。但入帳后的種種行為都是有理有節的，表現了他有勇有謀、粗中有細的性格。

D．從樊噲的一番話來看，他是很懂得外交辭令的。他能言善辯，口齒伶俐，又不失時機、恰到好處地講出劉邦這樣做都是為了項羽，因此項羽愿聽。

6．翻譯文中畫橫線的句子。

（1）臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰河北，臣戰河南。

（2）而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續耳。

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

（甲）

楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也。”張良曰：“臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語。"良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“誰為大王為此計者？"曰：“鯫生說我曰：‘距關，毋內諸侯，秦地可盡王也。’故聽之。”良曰：“料大王士卒足以當項王乎？"沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也。”沛公曰：“君安與項伯有故？"張良曰：“秦時與臣游，項伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良。”沛公曰：“孰與君少長？"良曰：“長于臣。”沛公曰：“君為我呼入，吾得兄事之。"張良出，要項伯。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”項伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項王。"沛公曰：“諾。”于是項伯復夜去，至軍中，具以沛公言報項王。因言曰：“沛公不先破關中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之。"項王許諾。

（節選自《鴻門宴》）

（乙）

沛公之從雒陽①南出軒轅，良引兵從沛公。沛公欲以兵二萬人擊秦曉下軍，良說曰：“秦兵尚強，未可輕。臣聞其將屠者子，賈豎易動以利。愿沛公且留壁，使人先行，為五萬人具食，益為張旗幟諸山上，為疑兵，令酈食其②持重寶啖秦將。”秦將果畔，欲連和俱西襲咸陽，沛公欲聽之。良曰：“此獨其將欲畔耳，恐士卒不從。不從必危，不如因其解擊之。"沛公乃引兵擊秦軍，大破之。

張良多病，未嘗特將也。常為畫策臣，時時從漢王。漢四年，韓信破齊而欲自立為齊王，漢王怒。張良說漢王，漢王使良授齊王信印。漢六年正月，封功臣。高帝曰：“運籌策帷帳中，決勝千里外，子房功也。自擇齊三萬戶。”良曰：“始臣起下邳與上會留此天以臣授陛正陛下用臣計幸而時中臣愿封留足矣不敢當三萬戶。"乃封張良為留侯。高帝崩，后八年卒，謚為文成侯。

（選自《史記·留侯世家》，有刪改）

【注】①雒陽：洛陽。②酈食其：人名。

7．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A．始臣起下邳/與上會留此/天以臣授陛下/陛下用臣計/幸而時中/臣愿封留足矣/不敢當/三萬戶

B．始臣起下邳與上/會留/此天以臣授陛下/陛下用臣計/幸而時中/臣愿封留足矣/不敢當/三萬戶

C．始臣起下邳/與上會留/此天以臣授陛下/陛下用臣計/幸而時中/臣愿封留足矣/不敢當三萬戶

D．始臣起下邳/與上會留此/天以臣授陛下/陛下用臣/計幸而時中/臣愿封留足矣/不敢當三萬戶

8．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）

A．侯，古代爵位名，為春秋時期五等爵的第二等，比“伯”高一等。

B．為壽，祝頌之辭。向尊長敬酒或饋贈財物，以祈祝健康長壽。

C．崩，古代稱帝王或王后死為“崩"，稱諸侯死為“薨”，稱大夫死為“卒"，“卒”后來也成為死亡的通稱。

D．謚，封建時代在人死后根據其生前事跡評定褒揚給予的稱號，稱為謚或謚號。

9．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）

A．劉邦善于用人，虛心納諫。當他聽到項羽要擊破他時，能虛心向張良請教，采納建議，熱情款待項伯，約為婚姻。

B．劉邦能言善辯，善于應變。（甲）文中，他面對危情，既驚呼“為之奈何"，虛心請教，又將自己的錯誤推到別人頭上，接著又低聲下氣地拉攏項伯，使項伯為他所用，使局勢出現轉機。

C．張良為人精明。（甲）文中，他深知劉邦肺腑，提出見解，能夠剖析利害，啟發劉邦醒悟而予以采納；（乙）文中，他獻計劉邦，利誘秦朝將領，從而沒費一兵一卒，一舉拿下咸陽。

D．張良足智多謀，胸有韜略。面對故人報信，他處變不驚，從容應對；他計敗峣下秦軍，又勸告漢王授印于韓信，解除危難，為漢王朝立下汗馬功勞。

10．把下面的句子翻譯成現代漢語。

（1）鯫生說我曰：“距關，毋內諸侯，秦地可盡王也。”

（2）此獨其將欲畔耳，恐士卒不從。不從必危，不如因其解擊之。

11．（甲）（乙）兩文中張良幫助劉邦“運籌帷幄"了哪幾件事？請簡要概括。

二、作文

12．一個人的語言、動作，往往是他的思想感情性格特征的最真實的外化。請運用語言描寫、動作描寫，刻畫你熟悉的一個同學，要寫出人物的特點。200字左右。

三、文言小題

13．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A．素善留侯張良善：友善、交好B．距關，毋內諸侯距：同“拒”，拒守

C．籍吏民，封府庫籍：登記D．不如因善遇之遇：相逢、會面

14．下列文學常識和文化常識的表述，不正確的一項是()

A．《史記》是我國第一部紀傳體史書，作者司馬遷。魯迅稱《史記》為“史家之絕唱，無韻之離騷"。

B．本紀記述皇帝，世家記述諸侯王，列傳記述各方面的著名人物。項羽雖沒做過皇帝，但他打入咸陽，號令諸侯，因此司馬遷把他列入本紀。

C．“秋毫無犯”、“勞苦功高"、“人為刀俎，我為魚肉”、“項莊舞劍，意在沛公"、“游刃有余”等成語，均出自《鴻門宴》。

D．宴席的四面座位，以東向最尊，次為南向，再次為北向，西向侍坐。鴻門宴中“項王、項伯東向坐"，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是劉邦，張良則為侍坐。從座位可看出雙方力量懸殊與項羽的自高自大。

15．從句式的角度分析，下列歸類正確的一項是()

①楚左尹項伯者，項羽季父也

②客何為者

③大王來何操

④具告以事

⑤豎子不足與謀

⑥長于臣

⑦吾屬今為之虜矣

⑧奪項王天下者必沛公也

⑨此天子氣也

⑩沛公安在

A．①⑧⑨/②③④⑥/⑤⑩/⑦B．①⑧⑨/②③⑩/④⑤⑥/⑦

C．①⑧⑨/②③⑩/④⑥/⑤/⑦D．①⑧/②③④⑥/⑤⑩/⑦⑨

16．下列文化常識的表述錯誤的一項是（）

A．山東，指崤山以東，泛指秦以外的六國，而現在的“山東”因居太行山以東而得名。

B．關中是指“四關"之內，即東潼關（函谷關）、西散關（大震關）、南武關（藍關）、北蕭關（金鎖關），曾被稱為“天府之國”。

C．相，是指在朝中的文臣，一般特指宰相，宰相是對中國古代君主之下的最高行政長官的通稱或俗稱，并非具體的官名。

D．公，封建制度最高爵位，也可作敬辭，尊稱男子，文中的“沛公"指爵位。

17．下列各句中，加點的詞的活用類型與其他項不相同的一項是（）

A．道芷陽間行B．籍吏民，封府庫

C．刑人如恐不勝D．君安與項伯有故

參考答案：

1．D2．C3．A4．B5．B6．（1）我和將軍合力攻打秦國，將軍在黃河以北作戰，我在黃河以南作戰。

（2））卻聽信小人的讒言，想殺有功的人，這是已經滅亡的秦國的后繼者啊。

7．C8．D9．C10．（1）淺陋無知的小人勸我說：“把守住函谷關，不要讓諸侯進來，秦國所有的地盤都可以由你稱王了。”

（2）這只是他們的將領想反叛罷了，恐怕士兵們不會聽從。如不聽從就一定會有危險，不如趁他們懈怠時去襲擊他們。11．①張良直言進諫，建議劉邦去向項羽請罪，穩定民心，助劉邦鴻門脫險。②張良獻計重金賄賂秦將，成功襲擊秦軍。③勸告劉邦授予韓信齊王王印。