大班《我們愛清潔》教案匯報人：2024-01-31課程背景與目標課前準備工作主題活動設計輔助活動安排評價方式與標準課后延伸與拓展contents目錄01課程背景與目標清潔習慣是維護個人和公共衛生，預防疾病傳播的基礎。健康保障生活技能社交禮儀培養良好的清潔習慣有助于孩子獨立生活能力的提高。保持清潔整齊的外表和環境是對他人的尊重，也是社交禮儀的一部分。030201清潔習慣的重要性大班兒童對周圍事物充滿好奇，喜歡嘗試和探索。好奇心強他們善于觀察和模仿成人的行為，是形成良好習慣的關鍵時期。模仿能力強兒童在習慣養成過程中需要成人的引導和鼓勵。需要引導大班兒童特點與需求培養自覺清潔的意識掌握基本清潔技能提升生活自理能力塑造良好品格培養目標及意義讓孩子認識到清潔的重要性，形成自覺的清潔習慣。通過培養清潔習慣，提高孩子的生活自理能力。教會孩子正確的洗手、洗臉、刷牙等基本清潔技能。清潔習慣的養成有助于培養孩子勤勞、自律等良好品格。教學內容包括個人衛生習慣、公共衛生意識、清潔技能等方面。教學方法采用游戲化教學、示范教學、實踐操作等多種方法相結合，激發孩子的學習興趣，讓孩子在輕松愉快的氛圍中掌握知識和技能。同時，注重家園共育，引導家長在日常生活中對孩子進行清潔習慣的培養和鞏固。教學內容與方法選擇02課前準備工作保持教室整潔、明亮，確保空氣流通，為孩子們提供一個舒適的學習環境。教室環境清潔工具分類垃圾桶教學材料準備掃帚、簸箕、抹布、洗手液等清潔用品，以便孩子們在課程中實際操作。設置可回收物、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四類垃圾桶，引導孩子們養成垃圾分類的好習慣。準備相關圖片、視頻等教學材料，幫助孩子們更好地理解清潔的重要性和方法。環境布置與材料準備

學生分組與角色分配分組方式按照孩子們的興趣和意愿進行分組，每組4-5人，確保每個孩子都能積極參與。角色分配每組內分配不同的角色，如組長、記錄員、操作員等，讓孩子們在合作中學會分工與協作。輪換制度在課程中適時進行角色輪換，讓每個孩子都有機會體驗不同的角色，提高他們的參與度和興趣。設計一些與清潔相關的互動游戲，如“垃圾分類大挑戰”、“清潔工具找朋友”等，激發孩子們對清潔的興趣。互動游戲引導孩子們分享自己在日常生活中遇到的清潔問題和解決方法，增進彼此的了解和經驗交流。討論分享通過故事、動畫等形式創設一個與清潔相關的情境，引導孩子們進入主題，激發他們的好奇心和探究欲望。情境創設預熱活動設計在孩子們進行清潔操作時，老師要時刻關注他們的安全，避免發生意外傷害。操作安全確保所提供的清潔用品符合安全標準，避免使用有毒、有害的清潔用品。用品安全在清潔過程中要注意保持教室的通風良好，避免因為使用化學清潔劑而造成空氣污染。環境安全提前準備好應急處理措施和藥品，如創可貼、消毒水等，以便在發生輕微傷害時及時處理。應急處理安全注意事項03主題活動設計創設“臟亂房間”情境，引導幼兒產生清潔整理的需求。通過故事、兒歌等形式，激發幼兒對清潔的興趣和愿望。鼓勵幼兒表達自己對清潔的理解和想法，為后續活動做鋪墊。導入環節：情境模擬，激發興趣通過圖片、視頻等多媒體資源，向幼兒介紹清潔的步驟和方法。組織幼兒進行討論，分享自己的清潔經驗和技巧，互相學習。帶領幼兒參觀整潔的環境，引導幼兒觀察并發現清潔的重要性。探究環節：觀察討論，了解清潔知識提供清潔工具和材料，讓幼兒親自動手進行清潔實踐。鼓勵幼兒嘗試不同的清潔方法，培養創新思維和解決問題的能力。引導幼兒學習正確的清潔順序和步驟，養成良好的清潔習慣。實踐環節：動手操作，培養清潔技能

分享環節：展示成果，互相學習組織幼兒展示自己的清潔成果，分享清潔過程中的感受和收獲。鼓勵幼兒互相評價作品，學習他人的優點和長處。通過總結和評價，幫助幼兒鞏固所學的清潔知識和技能。04輔助活動安排選擇適合大班幼兒觀看的清潔、衛生相關視頻。引導幼兒觀看并討論視頻內容，增強其對清潔的認識。通過視頻中的實例，讓幼兒了解保持清潔的重要性。觀看相關視頻資料提供繪畫材料，鼓勵幼兒繪制以清潔為主題的宣傳海報。引導幼兒發揮想象力，制作與清潔相關的手工藝品。將幼兒的作品展示在教室內，營造愛清潔的氛圍。繪制宣傳海報或制作手工藝品邀請家長分享親子共讀的感受和經驗，促進家園合作。推薦適合大班幼兒的清潔衛生相關繪本或圖書。鼓勵家長與幼兒一起閱讀，增進親子關系的同時傳遞清潔知識。開展親子共讀活動鼓勵不同班級間開展以清潔為主題的交流分享會。引導幼兒分享自己在保持清潔方面的經驗和做法。通過互相學習，培養幼兒的衛生習慣和自理能力。組織班級間交流分享會05評價方式與標準在日常活動中觀察幼兒參與清潔活動的態度和表現。記錄幼兒是否能夠主動整理個人物品，保持環境衛生。觀察幼兒是否能夠正確使用清潔工具和用品，注意自身安全。觀察記錄法在清潔活動結束后，組織幼兒進行簡單的分享和討論。鼓勵幼兒表達自己在清潔過程中的感受和體驗。引導幼兒相互評價，學習他人的優點和長處。口頭反饋法將幼兒參與清潔活動的照片、視頻等資料進行整理和展示。讓幼兒觀看自己的作品，感受清潔帶來的變化和成就感。鼓勵幼兒與家長分享自己的作品和經歷，增強親子交流。作品展示法03鼓勵家長給予幼兒正面的鼓勵和肯定，增強幼兒的自信心和積極性。01邀請家長參與幼兒園的清潔活動，了解幼兒在家的衛生習慣。02與家長溝通幼兒在園參與清潔活動的情況和進步。家長參與評價06課后延伸與拓展讓孩子回家向家長講解今天學到的衛生知識，增強孩子的自信心和表達能力。鼓勵孩子在家中設立自己的“清潔小站”，定期整理和維護。家長可以監督孩子完成一些簡單的清潔任務，如整理個人物品、清洗小手帕等。家庭作業布置建議123家長和老師要時刻提醒孩子注意個人衛生，養成飯前便后洗手的好習慣。鼓勵孩子自己整理玩具、衣物和書籍，保持生活環境的整潔。引導孩子注意公共衛生，不隨地吐痰、不亂扔垃圾。鼓勵孩子在日常生活中保持清潔習慣010203老師可以向孩子推薦一些生動有趣的衛生健康繪本，幫助孩子在閱讀中鞏固所學知識。家長可以購買或借閱相關繪本和資料，與孩子一起閱讀和學習。利用圖書館、網絡等資源，為孩子提供更多關于衛生健康的閱讀材料。提供更多關于衛生健康的繪本和