高考語文考點總結演講人：日期：目錄CONTENTS語言文字運用古代詩文閱讀現代文閱讀寫作考點整合與應試技巧01語言文字運用掌握常用漢字的音、形、義，能夠準確認讀和書寫。了解漢字的構造和演變，理解漢字的文化內涵。掌握形近字、同音字、多音多義字等易混淆字詞的辨析方法。識字與寫字理解詞語的基本義和引申義，掌握詞語的感情色彩和語體色彩。能夠根據語境選擇合適的詞語，表達準確、生動、形象。了解熟語、成語、諺語和慣用語等固定短語的含義和用法。詞語理解與運用

句子表達與運用掌握句子的基本類型和常見句式，能夠準確理解和運用。了解句子的語氣和語調，能夠根據不同的表達需要選擇合適的句子類型。掌握常見的修辭手法，如比喻、擬人、夸張等，能夠運用修辭手法增強表達效果。了解標點符號的表意作用，能夠根據不同的表達需要選擇合適的標點符號。注意標點符號的位置和書寫規范，避免使用錯誤或不規范的標點符號。掌握常用標點符號的名稱、形狀和用法，能夠正確使用標點符號。標點符號使用02古代詩文閱讀01理解常見文言實詞在文中的含義02理解常見文言虛詞在文中的意義和用法03理解與現代漢語不同的句式和用法04理解并翻譯文中的句子05篩選并整合文中信息06分析概括作者在文中的觀點態度文言文閱讀鑒賞古代詩歌中的形象、語言和表達技巧評價古代詩歌的思想內容和作者的觀點態度默寫常見的名句名篇古代詩歌鑒賞默寫基本的名篇名句理解名篇名句的內涵和意境運用名篇名句進行表達和寫作名篇名句默寫03現代文閱讀能夠準確理解文本中重要概念和句子的含義，并分析其在文本中的作用。理解重要概念、句子的含義及作用能夠分析文章的總體結構和局部結構，把握文章的思路和發展脈絡。分析文章結構，把握文章思路能夠歸納文章的內容要點，概括文章的中心意思。歸納內容要點，概括中心意思能夠分析概括作者在文中的觀點態度，并進行評價。分析概括作者在文中的觀點態度論述類文本閱讀篩選并整合文中信息：能夠從文本中篩選出重要信息，并進行整合。分析語言特色，把握文章結構：能夠分析文本的語言特色，如用詞、句式等，并把握文章的結構。探討文本反映的人生價值和時代精神：能夠探討文本所反映的人生價值和時代精神，以及對我們的啟示。評價文本的主要觀點和基本傾向：能夠對文本的主要觀點和基本傾向進行評價。理解重要概念、句子的含義及作用：同論述類文本閱讀。實用類文本閱讀0102理解重要概念、句子的含…同論述類文本閱讀和實用類文本閱讀。分析作品結構，概括作品…能夠分析作品的結構，如情節、人物關系等，并概括作品的主題。分析作品體裁的基本特征…能夠分析作品的體裁特征，如小說、散文等，以及主要表現手法，如象征、諷刺等。欣賞作品的形象，賞析作…能夠欣賞作品中的形象，包括人物形象、景物形象等，并賞析作品的內涵，如思想、情感等。對作品表現出來的價值判…能夠對作品表現出來的價值判斷和審美取向進行評價，并闡述自己的觀點。030405文學類文本閱讀04寫作符合題意符合文體要求思想健康，感情真摯內容充實，中心明確基礎等級考生必須確保作文內容緊密圍繞題目要求，不偏離主題。作文應表達積極向上的思想，展現真摯的情感。根據題目要求選擇合適的文體進行寫作，如記敘文、議論文等。文章應內容豐富，有明確的中心思想。發展等級透過現象深入本質，揭示事物內在的因果關系，觀點具有啟發性。材料豐富，論據充實，形象豐滿，意境深遠。用詞貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現力。見解新穎，材料新鮮，構思新巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。深刻豐富有文采有創新基礎等級評分以題意、內容、語言、文體為重點，全面衡量。符合文體要求是指寫符合考生所選文體的文章。缺題目扣2分；每3個錯別字扣1分，重復的不計；不足字數，每少50個字扣1分。發展等級評分依據四個評分點，不求全面，只需一點突出即可按等評分，直至滿分。套作、文體不明確的適當扣分。抄襲的，“基礎等級”在四等之內評分，“發展等級”不給分。作文評分標準解讀05考點整合與應試技巧包括字音、字形、詞語運用、病句修改等基礎知識。語言文字運用古代詩文閱讀現代文閱讀寫作涵蓋文言文閱讀、古代詩歌鑒賞等內容，要求考生具備扎實的古代漢語基礎和詩歌鑒賞能力。包括論述類、實用類、文學類文本閱讀，要求考生具備快速閱讀、理解文本主旨和作者觀點的能力。主要考察議論文和記敘文的寫作能力，要求考生具備清晰的邏輯思維和表達能力。考點整合時間管理答題順序審題技巧表達規范應試技巧01020304合理安排答題時間，避免在某一題目上花費過多時間而影響整體答題進度。建議先做自己擅長的題目，以增加自信心和提高答題效率。仔細閱讀題目要求，明確答題方向，避免答非所問。注意書寫工整、卷面整潔，使用規范的語言表達，減少錯別字和病句。多做真題通過做歷年真題，熟悉考試形式和難度，發現自己的薄弱環節，有針對性地進行復習。培養語感通過朗讀、背誦等方式培養語感，提高對語言文字的敏感度和鑒賞能力。注重積累平時多讀書、看報、關注