芝罘區九年級（五四制）上學期期末考試語文試題（含答案）初四語文

階段檢測練習題

一、積累與運用(33分)

1.默寫。(12分)

(1)___。鬢微霜,又何妨!(《江城子·密州出獵》)

(2)辛苦遭逢起經,___。(《過零丁洋》)

(3)___，聞寡人之耳者，受下賞。(《鄒忌諷齊王納諫》)

(4)金樽清酒斗十千,___。(《行路難》)

(5)___，佳木秀而繁陰(《醉翁亭記》)

(6)俗子胸襟誰識我___。(《滿江紅》)

(7),宜付有司,論其刑賞(《出師表》)

(8)紛紛暮雪下轅門，___。(《白雪歌送武判官歸京》)

(9)在辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，從形、聲兩方面寫軍營生活及戰前準備的句子是：“_________________________，"

(10)在未來的人生旅途中，當“富貴功名”和“義"發生矛盾時，當追求“富貴功名”要以損害道義為代價時，我們可以用孟子《魚我所欲也》中“_____________，___！"來反躬自問，警誡自己。

2.下列句子中，沒有語病的一項是()(3分)

A.最近，東北冰雪游人氣“爆棚”。某旅游平臺大數據顯示，哈爾濱熱度發生了暴漲，已成今冬國內旅行目的地頂流。

B.雖然瑪巴洛沙韋在降低病毒載量方面，要快于奧司他韋，但是我們判斷是否完全治愈一個疾病的標準，還是病癥能否完全消失。

C.人生之中，不如意的時候往往占大多數，此時心中的苦悶該如何排解，是內心無動于衷，還是用更積極的態度來面對一切

D.董宇輝的爆火，是一種社會情緒表達的結果。一個有學問口才好的老師，在直播間賣米賣菜，把賣場當講臺，必定會深受廣大民眾所歡迎。

3.下列各項括號內的判斷正確的一項是()(3分)

A.雕鑿在巖石壁上的卡茲尼神廟，方尖碑，技藝精湛，令人嘆為觀止！幾千年前的古人，要有怎樣的智慧和毅力，才能建造出這樣鬼斧神工的建筑??！(這句話中的標點使用正確)

B.“始齔"“而立之年”“既加冠"“今雖耄老”，其中加點詞在古代都代表年齡，是按照年齡從小到大的順序排列的。(關于文化常識的表述正確)

C.《唐雎不辱使命》《鄒忌諷齊王納諫》均選自《戰國策》，《戰國策》是西漢劉向根據戰國時期史料整理編輯的，共33篇，屬于國別體史書。(關于文學作品的表述正確)

D.登上山頂，那雄偉嶙峋的怪石，虬枝橫斜的奇松，栩栩如生的猴子，縹緲神秘的白霧，構成了一副美不勝收的畫卷。(加點的成語使用恰當)

4.閱讀語段，按要求完成題目。(7分)

生命，是一樹花開，或安靜或熱烈，或寂寞或璀(càn)A。

日子，就在歲月的年輪中漸次厚重，那些天真的、躍動的、(yì)B或沉思的靈魂，就在繁華與喧囂中，被刻上深深淺淺，或濃或淡的印痕。

人生，原本就是風塵中的滄海桑田，只是，回眸處，世態炎涼演繹成了苦辣酸甜。

盈一抹領悟，收藏點點滴滴的快樂，經年流轉，透過指尖的溫度，期許歲月靜好。

有一種經年叫歷盡滄桑，有一種遠眺叫含淚微笑，有一種追求叫淺行靜思，有一種美麗叫淡到極致。

給生命一個微笑的理由，別讓心承載太多的負重；給自己一個取暖的方式，以風的執念求索，以蓮的姿態恬淡，將歲月打磨成人生枝頭最美的風景。

心中若有桃花源，何處不是水云間

(余秋雨《生命是一樹花開》節選)

(1)根據拼音寫漢字并給加點的漢字注音。(2分)

璀càn()yì()或回眸()承載()

(2)下列說法不正確的一項是()(3分)

A.文段運用了比喻和反問的修辭手法，新穎形象，發人深省，引人深思。

B.“滄海桑田"“世態炎涼”“漸次厚重"“歲月靜好”這四個短語結構各不相同。

C.文中畫波浪線的句中，“盈"的詞性是動詞。

D.畫橫線句子中的“__________________，”使用有誤，應改為“、"。

(3)請根據句式、內容及語言風格，對下面例句進行仿寫。(2分)

給生命一個微笑的理由，別讓心承載太多的負重。

給____________,別讓___。

5.名著閱讀。(8分)

(1)下面文段中提到的人物分別是：ABCD_________________。(4分)

A默默注視著我，輕輕地說：“我曾經見過勞埃德先生，我會給他寫封信詢問一下這件事情。如果他在回信中說的跟你所說的一致，那我將當眾為你洗清罪名。不過，簡，其實在我看來，你現在已經是清白的了?！?/p>

“哎呀！哎呀！這樣撒潑，竟敢打起約翰少爺來了！"“誰見過這樣的壞脾氣！”B又補了一句：“把她拖到紅屋子里去關起來。"立刻就有四只手抓住了我，把我拖上了樓去。

(節選自《簡·愛》)

C到了下處，除下頭巾，見里面有一個蝎子。笑道：“臧倉小人，原來就是此物！..看來我道不行了！”次日起來，焚香盥手，自己揲了一個著，筮得“天山遁"。道：“是了。”便把教養的事，細細做了十策，又寫了一道“懇求恩賜還山"的本，從通政司送了進去。

D道：“這也是弟的好友。這馬純兄理法有余，才氣不足，所以他的選本也不甚行。選本總以行為主，若是不行，書店就要賠本。惟有小弟的選本，外國都有的！”

(節選自《儒林外史》)

(2)閱讀下面《儒林外史》的選段，想一想作者濃墨重彩地描寫了這樣一個熱衷科舉的魯小姐形象，有著怎樣的深意(2分)

當晚，養娘走進房來看小姐，只見愁眉淚眼，長吁短嘆。養娘道：“小姐，你才恭喜，招贅了這樣好姑爺，有何心事，做出這等模樣"小姐把日里的事告訴了一遍，說道：“我只道他舉業已成，不日就是舉人、進士；誰想如此光景，豈不誤我終身！”養娘勸了一回。公孫進來，待他詞色就有些不善。公孫自知慚愧，彼此也不便明言。從此啾啾唧唧，小姐心里納悶，但說到舉業上，公孫總不招攬。勸的緊了，反說小姐俗氣，小姐越發悶上加悶，整日眉頭不展。

(3)金錢就像一面鏡子，可以照出人的靈魂。請從下面人物中任選一個，結合相關名著中的具體事例，談談他(她)對金錢的態度。(2分)

①嚴貢生(《儒林外史》)___②簡·愛(《簡·愛》)

二、閱讀(共37分)

(一)漁翁①(5分)

唐柳宗元

漁翁夜傍西巖宿，曉汲②清湘燃楚竹。

煙銷日出不見人，欸乃③一聲山水綠。

回看天際下中流，巖上無心④云相逐。

【注】①本詩約寫于詩人貶謫永州移居冉溪后。②汲：取水。③欸(ǎi)乃：一說是搖櫓聲，一說是人長呼之聲。④無心：指云自由自在飄動。陶淵明《歸去來兮辭》中有“云無心以出岫"。

6詩歌前四句描述了漁翁夜宿西巖、_____________、_____________、日出打漁的生活場景。第四句詩中的“”一字巧妙地將色與聲關聯，富有動感，奇趣橫生。(3分)

7.柳宗元在永州寫下的《江雪》和《漁翁》二詩，都塑造了漁翁的形象。在《漁翁》中，詩人借漁翁的生活來表達自己對于自然的熱愛和向往，同時也展現了自己豁達、灑脫的人生態度，體現了作者當時的心境；《江雪》則通過描繪千山萬徑、人鳥絕跡的景象，以及孤舟蓑笠翁獨釣寒江雪的畫面，表達了自己遭受打擊之后的心境。(2分)

【注】《江雪》：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

(二)(12分)

徐達，鳳陽人，精通韜略。徐壽輝、劉福通、張士誠皆慕而欲起之，達不赴，曰：“帝星旺在本鄉，豈宜遠適他人。"未幾太祖詣其廬，與論驅群雄以救生靈之策，達曰：“定天下在德不在勢。今元勢雖強，意在必亡。諸雄，若徐壽輝強而自暴，張士誠驕而自奢，劉福通行無紀綱，皆無志于生靈，未足定天下。誠能以仁義道德為心，不貪不殺為本，傾府庫以固士民，則天下不足慮也。”太祖聞而忻然，遂請與至濠，又問戰勝之道，達曰“上勝者以仁中勝者以智下勝者以勇三者不可缺一。"太祖曰：“公之雄才大略見于議論，有古名將風?！彼焱剖跒閹浭祝蚺c謀渡江取金陵。正慮無舟，適巢湖水寨軍師俞通海等，率兵萬余船千艘來降，遂渡江東下采石，乘勝取太平。

達將兵取鎮江，太祖戒之曰：“爾能體我心，城下之日，戒士卒毋焚掠，毋殺戮。"達受命至鎮江，元平章定定(人名)遁去，即克其城，兵不血刃，號令嚴肅，城中晏然。太祖喜曰：“吾用徐達，近王者之師?！?/p>

達為將，言簡慮精，令出不二，與士卒同甘苦，財寶無所私，婦女無所幸。是時南取吳越，北定中原，東平齊魯，西入關陜，大抵皆達之功，故為開國功臣第一。太祖嘗以漢之韓信、宋之曹彬擬之。卒封中山王，謚武寧。

8.解釋下列句子中加點的詞語。(3分)

(1)太祖詣其廬()(2)誠能以仁義道德()

(3)適巢湖水寨軍師()

9.下列各項的加點字與例句意義和用法相同的一項是()(2分)

例句：達為將，言簡慮精

A.或異二者之為(《岳陽樓記》)B.有司業、博士為之師(《送東陽馬生序》)

C.俱為一體(《出師表》)___D.鄉為身死而不受(《魚我所欲也》)

10.請用“/"給文中劃線句子斷句(限斷三處)。(1分)

上勝者以仁中勝者以智下勝者以勇三者不可缺一

11.用現代漢語翻譯下面句子。(2分)

爾能體我心，城下之日，戒士卒毋焚掠，毋殺戮。

12.“精通韜略”就是在用兵和政治斗爭中善用計謀、策略，文中徐達精通韜略不僅體現在當別人都急著投奔徐壽輝、劉福通、張士誠時，徐達能坐等太祖，也體現在他為太祖提供了___和兩條謀略。(用原文回答)(2分)

13.請根據選文概括徐達的形象特點。(答出兩點即可，精通韜略除外)(2分)

(三)從“距離說"辯護中國藝術(9分)

朱光潛

①從前有一個海邊的種田人，碰見一位過客稱贊他門前的海景，他很不好意思地回答說：“門前雖然沒有什么可看的，屋后有一園菜還不差，請先生來看看?！毙臒o二用，這位種田人因為記掛著他的一園菜，就看不見大海所呈現給他的世界，雖然這個世界天天橫在他的眼前。我們一般人也是如此，通常都把全副精力費于飲食男女的營求，這豐富華嚴的世界除了可效用于生活需要之外，便沒有什么可以讓我們看看的。一看到天安門大街，我就想到那是到東車站或是廣和飯莊的路，除了這個意義以外，天安門大街還有它的本來面目沒有我相信它有，我并且有時偶然地望見過。有一個秋天的午后，我由后門乘車到前門，到南池子轉彎時，猛然看見那一片淡黃的日影從西長安街一路射來，看見那一條舊宮墻的黃綠的玻璃瓦在日光下輝煌地嚴肅地閃耀，看見那些忽然現著奇光異彩的電車馬車人力車以及那些時裝少女和灰塵滿面滿衣的老北平人，這一切猛然在我眼前現出一個莊嚴而燦爛的世界，使我霎時間忘卻它是到前門的路和我去前門一件事實。不過這種經驗是不常有的，我通常只記得它是到前門的路，或是想著我要去廣和飯莊。我們對于這個世界經驗愈多，關系也愈復雜，聯想愈紛亂，愈難見到它們的本來面目。學識愈豐·富，視野愈窄狹；對于一件事物見的愈多，所見到的也就愈少。

②藝術的世界也還是我們日常所接觸的世界----是它的不經見的另一面。它不經見，因為我們站得太近。要見這一面，我們須得跳開日常實用在我們四圍所畫的那一個圈套，把世界擺在一種距離以外去看。同是一個世界，站在圈子里看和站在圈子外看，景象大不相同。比如說海上的霧。我在船上碰著過霧，現在回想起來，還有些戒懼。耽誤行程還不用說，聽到若遠若近的鄰舟的警鐘，水手們手慌腳亂地走動以及乘客們的喧嚷，仿佛大難臨頭。真令人心焦氣悶。茫無邊際的大海中沒有一塊可以暫時避難的干土，一切都任不可知的命運去擺布。在這種情境中，最有修養的人最多也只能做到鎮定的工夫。但是我也站在干岸上看過海霧，那輕煙似的薄紗籠罩著那平謐如鏡的海水，許多遠山和飛鳥都被它輕抹慢掩，現出夢境的依稀隱約。它把天和海接成一氣，你仿佛伸一只手就可以抓住天上浮游的仙子。你的四圍全是廣闊，沉寂，秘奧和雄偉，見不到人世的雞犬和煙火，你究竟在人間還在天上，也有些不易決定。

③同樣海霧卻現出兩重面目，完全由于觀點的不同。你坐在船上時，海霧是你的實用世界中一片段，它和你的知覺、情感、希望以及一切實際生活的需要都連瓜帶葛地固結在一塊，把你圍在里面，使你只看見它的危險性。換句話說，你和海霧的關系太密切了，距離太接近了，所以不能用處之泰然的態度去欣賞它。你站在岸上時，海霧是你的實際世界以外的東西，它和你中間有一種距離，所以變成你的欣賞的對象。

④一切事物都可以如此看去。在藝術欣賞中我們取旁觀者的態度，丟開尋?？创挛锏姆椒?，于是現出事物不平常的一面，天天遇見的素以為平淡無奇的東西，例如破墻角的一枝花，林間一片陰影或是一個老婦人的微笑，便陡然現出奇姿異彩，使我們覺得它美妙。藝術家和詩人的本領就在能跳出習慣的圈套，把事物擺在適當的距離以外去看，丟開他們的習慣的聯想，聚精會神地觀照它們的本來面目。他們看一條街只是一條街，不是到某車站或某商店的指路標。一件事物本身自有價值，不因為和人或其他事物有關系而發生價值。

14.文中海邊種田人眼中美的標準是什么(2分)

15.第①段畫線部分主要運用了哪種表達方式有什么作用(3分)

16.如果要引用古詩來闡明“距離產生美"，你覺得下面甲乙詩句哪個更合適請說明理由。(2分)

甲：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

乙：不識廬山真面目，只緣身在此山中。

17.下列說法與本文意思不相符的一項是()(2分)

A.我們對于客觀世界經驗愈多，關系也愈復雜，聯想愈紛亂，愈難見到它們的美。

B.一件事物本身自有價值，并不是因為它對人類有實用價值才具有藝術美。

C.在藝術欣賞中我們取旁觀者的態度，丟開尋?？创挛锏姆椒?，這樣更容易發現藝術的美。

D.近處是沒有藝術的，無論是欣賞還是創造，要想獲得藝術世界的美，距離越遠越好。

(四)午休的父親(11分)

梁曉聲

①八月的北京處于近年少有的高溫時節。月末那幾天，氣溫很高，特別是中午，一絲風也沒有，每一片樹葉都靜止著，看上去皺巴巴的。人置身戶外，如在桑拿房中，片刻便會出汗，感到缺氧似的。

②我住的小區從六月份就開始進行老舊小區的樓房改造了，過程挺復雜，一幢樓改造結束，差不多十幾道工序。我家住的那幢樓剛搭完腳手架。我因頸椎病重，不敢享受空調，所以不但開窗，連頭道門也開著，那樣會使空氣最大程度地對流，感覺能稍微涼快點兒。

③“嗨，吃了沒我也吃過了！大中午的還能干啥歇著唄！好好好，小聲……住戶屋里開著電視呢，我不是怕我說話聲小你聽不清嘛……”

④一天中午，我在家邊吃飯邊看電視。然而我竟聽到了門外一個男人大聲所說的話，遂將電視聲調小。受好奇心驅使，起身走到門口，探頭向外看了一次---但見一個裸著上身的四十余歲的男人仰躺在二樓和三樓之間的拐角那兒，身下墊著片由廢舊紙箱拆成的紙板，紙板上鋪著臟兮兮的工作服。他躺著的地方原本是有窗的，窗扇已被連框拆去，窗口赫然。在那日，在那個中午，那兒的確是稍微涼快點兒的地方。而他周圍，遍地碎墻渣子。

⑤我縮回頭，關了電視，繼續吃飯。

⑥“老婆，那什么，我那摩托，你要推到棚子里，以防下雨淋了它。別啰唆了！我也想家行了吧！想家不包括想你嗎多大人了，還耍嬌有意思嗎我又不是第一次外出打工！女兒在嗎快讓女兒跟我通話！

⑦走廊攏音，那男人的話聲，我聽得更清楚了。

⑧“乖女兒，每次聽到你的聲音，老爸的心情都是美美的！還不能返校那就更要把網課聽好。學習這事兒，不是為老師學的，也不是為我和你媽學的。我們反正就這樣了，可你剛上高一，人生還長呢，學歷高點兒將來找工作不是容易些嗎知道這個道理就好。錢不是問題！爸還是那句話，你將來能考到什么份兒上，爸媽就有能力供你到什么份兒上。我這兒一切都好。熱！北京也熱。老爸這會兒在午休。鋪的新涼席，每人都有睡的地方。還有大風扇，涼快得很，特解乏……"

⑨我想我再聽下去似乎是一個偷聽者了，頓覺害臊，便去關門，卻不料見到了這樣一幕——樓上姍姍她媽正與她上樓：姍姍才小學二年級，她媽需每天中午將她接回家。她看著那男人的樣子吃驚不小，呆立在一級臺階上。姍姍媽也不由得“呀”了一聲，卻立刻對女兒說：“上樓啊，叔叔是熱的。"那男人旋即坐起，慌忙往身上披工作服，連說：“見笑見笑?！眾檴檵屨f：“理解，有什么可見笑的呀。"她邊說邊牽著姍姍的手上樓去了。而那男人站起也不是，再躺下仍不是，樣子陋惶極了。

⑩我關上門正漱口，聽到有人敲門。開門一看，見小姍姍拎著塑料袋在門外看我。我剛要開口，那女孩兒將手指壓在自己唇上，接著指指塑料袋。我走到門口，她小聲說，里邊的東西本是她媽讓她送給“午休的叔叔”的。我也小聲說：“那你送過去呀。"她細聲細氣地說：“叔叔睡著了，爺爺過會兒替我送給他吧?！蔽遗ゎ^看去，見那位午休的父親，背朝樓梯，蜷著雙腿，已睡實了。他的工作服也不墊在身下了，被他弄成一團抱在了懷里。想必，起初是蓋在身上的。

我接過塑料袋一看，裝的是兩瓶礦泉水，一瓶可樂，還有一個很水靈的剛洗過的大桃子。“爺爺您輕點兒關門。"小姍姍說完此話，踮起腳尖，悄沒聲地往樓上邁。在樓梯上她往下看了一眼，竟又連退兩段臺階，躡手躡腳走到“午休的叔叔”身前——原來他裝飲水的大可樂瓶子倒了，她替他扶了起來，放在他碰不到的地方。她再次踮起腳尖上樓時，沖我一臉爛漫地笑。

有好鄰居是種造化。

18.下列對本文的理解和分析不正確的一項是()(2分)

A.文章采用順敘的敘述方式，以“我"的視角，敘述了發生在小區改建過程中的溫馨故事。

B.第①段的環境描寫交代出天氣的炎熱，又為下文寫男人在樓梯拐角處午休作了鋪墊。

C.從“嗨”到“老婆"再到“多大人了”的變化，表現出男人在與妻子對話時脾氣逐漸急躁。

D.文章第⑨段畫線句運用動作描寫和語言描寫，表現了工人師傅當時的慌亂、無措。

19.文中“開門"“關門”的細節推動了故事情節的發展，請認真梳理，將下面的思維導圖補充完整。(3分)

20.文章第④段細致描寫了男人午休時的環境，這樣寫有哪些作用(4分)

21.文章題為“午休的父親"，作者在行文中卻對姍姍母女多加著墨。請結合文章內容，分析這樣寫的作用。(2分)

三、寫作(50分)

22.喝茶，是一種生活的藝術，也是一種人生的品味。端起茶杯，輕輕吹去水面的浮沫，將茶送到唇邊。初入口，茶的味道有些苦澀，但隨時間的推移，苦澀漸化為甘甜。這種甘甜并不是直接的甜膩，而是一種悠長悠長的清甜，讓你一瞬間懂得了茶的美妙和精髓，這種先苦后甜的體驗，我們稱之為“回甘”。

請以“回甘"為題，寫一篇不少于600字的文章，立意自定，除詩歌外，文體不限。文中不得出現真實的人名、校名。

初四語文階段檢測練習題

參考答案

一、積累運用

1.（1）酒酣胸膽尚開張（2）干戈寥落四周星（3）能謗譏于市朝（4）玉盤珍羞直萬錢（5）野芳發而幽香（6）英雄末路當磨折（7）若有作奸犯科及為忠善者（8）風掣紅旗凍不翻（9）八百里分麾下炙五十弦翻塞外聲（10）萬鐘則不辯禮義而受之萬鐘于我何加焉

2．B

3.C

4.(1)璨抑móuzài(2)B(3)示例一：給心靈一個安寧的角落，別讓生活充滿太多的焦慮。示例二：給夢想一個追逐的空間，別讓現實束縛自由的翅膀。（內容及語言風格與例句不搭的不給分）

5．（1）譚波兒小姐里德太太莊征君（莊紹光或莊尚志）匡超人

（2）通過對魯小姐形象的描寫，揭示了當時重科舉的社會現實；批判了科舉制度的負面影響；同時反映出女性在婚姻和社會地位上不能自主的被動與無奈，并預示了她未來的困境及與公孫關系的裂痕。（答出任意兩點即可）

（3）示例：①嚴貢生強占鄰居家的豬，賴掉船錢，霸占弟弟房產。面對金錢，嚴貢生不擇手段，