岱岳區(qū)七年級(jí)上學(xué)期11月期中語(yǔ)文試題（含答案）2023-2024學(xué)年山東省泰安市岱岳區(qū)七年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

一、（18分）

1．（3分）下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．我們登上巍峨的泰山，遠(yuǎn)眺時(shí)將美景盡收眼底，一種自豪感油然而生。

B．人們的心里都有一個(gè)純美夢(mèng)幻的世界，但我們又常常把它和現(xiàn)實(shí)混為一談。

C．各地應(yīng)該重視人才，讓人才迸發(fā)出創(chuàng)新的活力，讓人才各得其所，盡展其長(zhǎng)。

D．他博學(xué)多聞，口才絕佳，經(jīng)常顯出一種咄咄逼人的氣勢(shì)，讓人敬佩！

2．（3分）下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．我們只有繼承和發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，才能把新時(shí)代的長(zhǎng)征之路走得堅(jiān)定，走得穩(wěn)健。

B．共享單車具有快捷、方便的顯著特點(diǎn)，已成為市民出行的重要交通工具。

C．心理學(xué)家認(rèn)為，給孩子講故事有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和語(yǔ)言表達(dá)水平。

D．隨著中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展，我們探索太空的腳步邁得更大、更加鏗鏘有力。

3．（3分）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．“詩(shī)有什么作用？"蔣勛說(shuō)，“我覺(jué)得詩(shī)能讓你在哀傷的時(shí)刻有面對(duì)生命的平靜。”

B．二十四節(jié)氣的思想理念，可以通俗地理解為人們對(duì)“天時(shí)、地利、人和"的追求。

C．說(shuō)起古代神話，你能想到的是開(kāi)天辟地的盤(pán)古？還是煉石補(bǔ)天的女?huà)z？

D．西湖之美在于精致，宛如江南女子的柔美情懷；西湖之美在于豁達(dá)，又像熱血男兒的寬闊胸懷。

4．（3分）下列填入橫線處的句子排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

這是一片被秋風(fēng)淘洗過(guò)的山野，這是一個(gè)被秋雨沐浴過(guò)的山谷，這是一處返璞歸真的休閑去處。你要住在溪邊，___；你要住在崖下，___；你要住在林間，___；你要住在村頭，___……這就是休閑山莊了。

①可聽(tīng)月下蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)啼

②可觀石上流云瀑布

③可看水中迷霧朦朧

④田園牧歌就近在眼前了

A．③①②④B．③②①④C．②③④①D．②③①④

5．（3分）下列對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．《世說(shuō)新語(yǔ)》是劉義慶組織編寫(xiě)的志人小說(shuō)，記載了士大夫的言談、軼事。

B．古詩(shī)中“柳”與“留"諧音，古人常借依依楊柳表達(dá)依戀、挽留之意。

C．古人稱謂有敬稱和尊稱的區(qū)別，令愛(ài)、拙作是敬辭，舍弟、賜教是謙辭。

D．李白是唐代浪漫主義詩(shī)人，杜甫是現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，他們被合稱為“李杜”。

6．（3分）依據(jù)《每日一讀》，下列對(duì)元曲作家徐再思《水仙子夜雨》默寫(xiě)錯(cuò)誤的是（）

A．一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁。

B．三更歸夢(mèng)三更后。

C．落燈花，棋未收，嘆新豐逆旅掩留。

D．枕上十年事，江南二老憂，都到心頭。

二、（6分）

（6分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

漢字歷史悠久，其形體經(jīng)過(guò)了多次演變。

甲骨文，商朝刻在龜甲和獸骨上的文字。這種文字雖已較完備，但是有許多字的筆畫(huà)和偏旁尚未完全定型。甲骨文作為一種成系統(tǒng)的文字體系，是現(xiàn)在大家公認(rèn)的漢字系統(tǒng)的前身。

金文，商、周時(shí)期刻鑄在青銅器上的文字。其形體結(jié)構(gòu)比較成熟。其筆法曲線較多，直線較少。起筆有方筆、圓筆，也有尖筆；收筆“懸針"較多。

隸書(shū)，漢朝通用的文字。其字體多呈寬扁形，橫畫(huà)長(zhǎng)而豎畫(huà)短，講究“蠶頭燕尾”“一波三折"。它的出現(xiàn)，為后來(lái)的楷書(shū)奠定了基礎(chǔ)，是漢字發(fā)展史上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，標(biāo)志著漢字由古文字階段進(jìn)入今文字階段。

草書(shū)，大約始于漢朝初期，開(kāi)始稱為“草隸”，漢末后出現(xiàn)“今草"。今草的特點(diǎn)是行筆快捷，多簡(jiǎn)化和連筆，筆畫(huà)之間、字與字之間相互連帶呼應(yīng)。

楷書(shū)，最初產(chǎn)生于西漢民間，盛于東晉，一直通行到今天。它形體端正，筆畫(huà)平直，比例適當(dāng)，勻稱整齊，許多書(shū)法家都是以楷書(shū)聞名于世的。

行書(shū)，大約出現(xiàn)于東漢末年。它是在楷書(shū)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的。這種字體講究運(yùn)筆輕松便捷，字的點(diǎn)畫(huà)之間相互牽連，有行云流水般的美感。

漢字是音、形、義的結(jié)合體。一個(gè)字，一個(gè)讀音，一個(gè)偏旁部首，甚至一個(gè)筆畫(huà)，都蘊(yùn)藏著古老的文化和深厚的內(nèi)涵，散發(fā)著獨(dú)特的魅力。使用漢字的人，往往覺(jué)得這套符號(hào)很親切。很多漢字似乎在向人訴說(shuō)一個(gè)個(gè)故事，有些甚至是文化活化石，是我們了解歷史、了解文化的重要途徑。

漢字書(shū)法始終是與漢字聯(lián)系在一起的，它是沿著漢字字體的演變而發(fā)展的。可以預(yù)見(jiàn)，今后漢字書(shū)法無(wú)論怎樣發(fā)展，都離不開(kāi)漢字。漢字書(shū)法之所以能成為一種造型藝術(shù)，在很大程度上要?dú)w功于中國(guó)的文人。他們用變化萬(wàn)千的線條塑造漢字的個(gè)性形象，通過(guò)全身心的“書(shū)寫(xiě)”體驗(yàn)生命的律動(dòng)和激情，使?jié)h字超越了傳播信息的功能而升華為藝術(shù)。追求書(shū)法之美成為中華民族特有的文化現(xiàn)象，“一字難求"“墨寶”成為書(shū)法藝術(shù)珍貴的代名詞，

人們用盡一切華美的辭藻贊頌書(shū)法作品。

7.下列對(duì)材料內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.甲骨文有許多字的筆畫(huà)和偏旁尚未完全定型，金文的形體結(jié)構(gòu)比甲骨文更成熟。

B.隸書(shū)為后來(lái)的楷書(shū)奠定了基礎(chǔ)，行書(shū)是在楷書(shū)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的。

C.漢字散發(fā)著獨(dú)特的魅力，有些漢字是我們了解歷史、了解文化的重要途徑。

D.中國(guó)文人在漢字形體歷次演變過(guò)程中起到了重要作用，他們使?jié)h字成為一種藝術(shù)。

8.根據(jù)上述材料結(jié)合下面4幅圖，判斷下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（3分）

A.漢字歷史悠久，其形體演變經(jīng)過(guò)的順序是：甲骨文、金文、隸書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)。

B.圖①是行書(shū)，圖②是篆書(shū)，圖③是楷書(shū)，圖④是隸書(shū)。

C.圖①是隸書(shū)，圖②是草書(shū)，圖③是甲骨文，圖④是行書(shū)。

D.隸書(shū)是秦朝通用的文字，行書(shū)大約出現(xiàn)于東漢末年。它是在楷書(shū)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的，楷書(shū)，最初產(chǎn)生于西漢民間，盛于東晉，一直通行到今天。

三、（9分）

（9分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

①我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫作百草園。現(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見(jiàn)也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時(shí)卻是我的樂(lè)園。

②不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。

……

③冬天的百草園比較的無(wú)味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥(niǎo)雀?jìng)兙靡褵o(wú)處覓食的時(shí)候才好。掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拄，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥(niǎo)"，性子很躁，養(yǎng)不過(guò)夜的。

④這是閏土的父親所傳授的方法，我卻不大能用。明明見(jiàn)它們進(jìn)去了，拉了繩，跑去一看，卻什么都沒(méi)有，費(fèi)了半天力，捉住的不過(guò)三四只。閏土的父親是小半天便能捕獲幾十只，裝在叉袋里叫著撞著的。我曾經(jīng)問(wèn)他得失的緣由，他只靜靜地笑道：“你太性急，來(lái)不及等它走到中間去。”

（節(jié)選自《從百草園到三味書(shū)屋》）

9.對(duì)選文的理解與賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）

A.選文第①段中“其中似乎確鑿只有一些野草"一句加點(diǎn)的“似乎”和“確鑿"不矛盾。因?yàn)樽髡邔?duì)百草園的印象有些模糊，而往事又歷歷在目。

B.選文第①段中“但那時(shí)卻是我的樂(lè)園”一句和選文②段中“單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。"這句話相照應(yīng)。

C.把百草園寫(xiě)的如此美麗是因?yàn)檫@里的自然環(huán)境給人以鮮艷的色彩、悅耳的聲音、可愛(ài)的形象，因而激起了“我”對(duì)大自然的熱愛(ài)。

D.不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。（這段描寫(xiě)是動(dòng)作描寫(xiě)）

10.對(duì)選文第②段理解與賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）

A.這段文字的記敘順序是從動(dòng)物到植物，從局部到整體。

B.這段的中心句是“單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。"它在文章中還起到了承前啟后的作用。

C.這段文字繪聲繪色，寫(xiě)形寫(xiě)味，為我們描繪了絢麗多彩的百草園，突出了它的美麗和樂(lè)趣。

D.兩個(gè)“不必說(shuō)”與后面的“單是"呼應(yīng)，略寫(xiě)與詳寫(xiě)相結(jié)合，寫(xiě)出了百草園景色的豐富多彩，點(diǎn)明百草園是“我”的樂(lè)園。

11.對(duì)選文第③段理解和賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）

A.第③段畫(huà)橫線的語(yǔ)句在結(jié)構(gòu)上有承上啟下的過(guò)渡作用。

B.第③段中畫(huà)波浪線的句子是動(dòng)作描寫(xiě)，運(yùn)用了一系列動(dòng)詞準(zhǔn)確而生動(dòng)地描繪出雪地捕鳥(niǎo)的全部過(guò)程，透露出兒童捕鳥(niǎo)的興奮、喜悅之情。

C.第③段中寫(xiě)冬天百草園的樂(lè)趣，主要是通過(guò)描寫(xiě)雪地捕鳥(niǎo)的具體過(guò)程來(lái)體現(xiàn)的。

D.第③段中“露出地面"中“露出”是動(dòng)詞；“下面撒些秕谷"中“秕谷”是名詞；“棒上系一條長(zhǎng)繩"中“系”是動(dòng)詞；“將繩子一拉，便罩住了"中“罩”是名詞。

四、（9分）

（9分）閱讀下面兩則文言文，完成問(wèn)題。

（甲）

詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？"兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。"公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。

（乙）

鐘會(huì)汗不敢出

鐘毓、鐘會(huì)少有令①譽(yù)。年十三，魏文帝聞之，語(yǔ)其父繇曰：“可令二子來(lái)。”于是敕見(jiàn)。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？"毓對(duì)曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿。”復(fù)問(wèn)會(huì)：“卿何以不汗？"對(duì)曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出。”

【注釋】①令：美好。

12.下對(duì)句子的朗讀節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）

A.撒鹽/空中/差可擬

B.可令/二子來(lái)

C.左將軍/王凝/之妻也

D.卿/何以/不汗

13.下列對(duì)加點(diǎn)字的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）

A.公欣然曰欣然：高興的樣子

B.撒鹽空中差可擬擬：比擬

C.鐘毓、鐘會(huì)少有令譽(yù)少：年少

D.魏文帝聞之聞：聽(tīng)說(shuō)

14.下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）

A.（甲）文中“左將軍王凝之妻也"與（乙）文中“魏文帝聞之”中“之"的意思不同。

B.（甲）文中“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”話語(yǔ)雖短，卻涵蓋了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等要素。

C.（乙）文中“卿面何以汗"與“汗出如漿”中的“汗"字的意思和用法一樣。

D.（乙）文第一句“鐘毓、鐘會(huì)少有令譽(yù)”交代了魏文帝想召見(jiàn)他們的原因。

五、（6分）

（6分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

15.下列對(duì)詩(shī)歌理解賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）

A.詩(shī)歌表達(dá)方式運(yùn)用豐富，其中首句寫(xiě)景，次句敘事，后兩句抒情。

B.詩(shī)歌首句的楊花給人以飄忽不定的感覺(jué)，暗喻王昌齡前途光明，有無(wú)限可能。

C.詩(shī)歌中“聞道"，即聽(tīng)說(shuō)，可想見(jiàn)詩(shī)人得知摯友被貶時(shí)的驚愕痛惜。

D.詩(shī)歌將無(wú)知無(wú)情的明月當(dāng)成善解人意的人，寄托了詩(shī)人對(duì)友人的懷念和同情。

16.下列詩(shī)文與本詩(shī)傳達(dá)的感情一致的一項(xiàng)是（3分）

A.不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

B.兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。

C.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

D.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

六、（17分）

17．（2分）根據(jù)拼音正確書(shū)寫(xiě)漢字或?yàn)榧狱c(diǎn)漢字規(guī)范加注拼音。

奧mìyùn釀

分qí人跡hǎn至

窠巢高邈

憔悴花團(tuán)錦簇

18．（5分）學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展“書(shū)香校園”綜合性活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。

（1）【續(xù)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)】為鼓勵(lì)更多同學(xué)參與活動(dòng)，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。他根據(jù)下面語(yǔ)段的畫(huà)線句擬出了前半句，請(qǐng)你續(xù)寫(xiě)后半句。（要求：與前半句語(yǔ)意相關(guān)、字?jǐn)?shù)相等）

書(shū)的世界是一個(gè)多彩的世界，與書(shū)為伴是人生最大的幸事。讀到一本好書(shū)的時(shí)候會(huì)感到一時(shí)的快樂(lè)，我們常常會(huì)心一笑；而經(jīng)常性地讀書(shū)則會(huì)讓我們一輩子都從中獲得很多益處，真正領(lǐng)略“讀書(shū)是福"的意境。

標(biāo)語(yǔ)：讀好書(shū)一時(shí)快樂(lè)，___。（2分）

（2）【解讀寓意】如圖是“書(shū)香校園”活動(dòng)的宣傳標(biāo)志，請(qǐng)結(jié)合構(gòu)圖要素說(shuō)明其寓意。（不超過(guò)60個(gè)字）（3分）

19．（5分）品讀經(jīng)典作品，既有利于文化積累，也有利于豐富我們的人生感受。你所在的班級(jí)將開(kāi)展“名著推薦"活動(dòng)，需要每人推薦一篇《朝花夕拾》中的作品，請(qǐng)你根據(jù)閱讀體驗(yàn)，補(bǔ)全下表中的相關(guān)內(nèi)容。

語(yǔ)段節(jié)選人物及特點(diǎn)選自篇目推薦理由

他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過(guò)瞪幾眼，大聲道：“讀書(shū)！”……我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來(lái)，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過(guò)去，拗過(guò)去。人物：壽鏡吾先生

特點(diǎn)：方正質(zhì)樸、博學(xué)又有些嚴(yán)厲。《從百草園到三味書(shū)屋》這篇散文寫(xiě)了作者從百草園到三味書(shū)屋的童年生活，表現(xiàn)了兒童對(duì)自然對(duì)生活的好奇和向往，讀來(lái)頗有情趣，值得推薦。

“去拿你的書(shū)來(lái)。"他慢慢地說(shuō)。……兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。”他說(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。人物：父親

特點(diǎn)：（1）___（2）《___》（3）___

20．（5分）補(bǔ)寫(xiě)出下列名句的空缺部分。

（1）夜發(fā)清溪向三峽，_____________。（李白《峨眉山月歌》）

（2）正是江南好風(fēng)景，_____________。（杜甫《江南逢李龜年》）

（3）子夏曰：“_____________，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。"（《論語(yǔ)子張》）

（4）王灣《次北固山下》中寫(xiě)出了時(shí)序交替的匆匆，給人以樂(lè)觀、積極向上力量的句子是：_____________，_____________。

（5）曹操《觀滄海》一詩(shī)中寫(xiě)大海水波動(dòng)蕩，山島高聳突兀的詩(shī)句是：_____________，_____________。

七、（6分）

（6分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

過(guò)山農(nóng)家

顧況①

板橋②人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。

莫嗔③焙茶④煙暗，卻喜曬谷天晴。

【注釋】①顧況（727-815），唐代詩(shī)人，他提倡質(zhì)樸淳厚的詩(shī)風(fēng)，其詩(shī)清新自然，注重反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人民疾苦。②板橋：指橫跨山溪的木板橋。③嗔：責(zé)怪，埋怨。④焙茶：用微火烘烤茶葉，使返潮的茶葉去掉水分。

21.對(duì)本詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.作者按走訪順序，依次選取了山行途中、到達(dá)農(nóng)舍、參觀焙茶和曬谷的四個(gè)鏡頭。

B.首句“泉聲”，寫(xiě)活了泉水，以靜襯動(dòng)，表現(xiàn)了山村的幽靜。

C.“卻喜"二字，道出了山農(nóng)對(duì)雨后天晴，能翻曬谷子的喜悅。

D.山鄉(xiāng)養(yǎng)雞、焙茶、曬谷等勞動(dòng)，表現(xiàn)了山農(nóng)的淳樸，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)的喜愛(ài)。

22.抖音微視頻是當(dāng)今很火爆的一種表現(xiàn)形式，小文同學(xué)想將這首詩(shī)歌前兩句的意境，用抖音微視頻的形式表現(xiàn)出來(lái)，請(qǐng)幫他完成下面的腳本。（3分）

抖音腳本（部分）

詩(shī)句畫(huà)面內(nèi)容畫(huà)面聲音預(yù)期表達(dá)效果

板橋人渡泉聲山泉、木板橋、詩(shī)人①___山間的幽靜和詩(shī)人的心曠神怡

茅檐日午雞鳴茅屋、陽(yáng)光、人、雞悠長(zhǎng)的雞鳴聲②

八、（13分）

（13分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

金山東被兵，郡縣望風(fēng)而遁，泰安州刺史安禮獨(dú)城守。或勸其去，安禮曰：“我去，城誰(shuí)與保？且為人臣而避難，不負(fù)國(guó)家之恩乎？”乃團(tuán)練繕完，為守御計(jì)。已而蒙古兵至，攻旬日，不能下，謂之曰：“此孤城耳。內(nèi)無(wú)糧儲(chǔ)，外無(wú)兵援，不降，無(wú)遺類矣。"安禮不聽(tīng)。城破，被執(zhí)，或指為酒監(jiān)，安禮曰：“我刺史也，何以諱為！”使之跪，安禮不屈，遂以戈樁其胸而殺之。詔贈(zèng)泰定軍節(jié)度使，謚堅(jiān)貞。

23.解釋下列加點(diǎn)詞在句子中的意思。（3分）

①或勸其去

②我去，城誰(shuí)與保

③何以諱為

24.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）

①且為人臣而避難，不負(fù)國(guó)家之恩乎？

②內(nèi)無(wú)糧儲(chǔ)，外無(wú)兵援，不降，無(wú)遺類矣。

25.結(jié)合選文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析安禮的個(gè)性特點(diǎn)。（4分）

九、（16分）

（16分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

醉太陽(yáng)

丁立梅

①天陰了好些日子，下了好幾場(chǎng)雨，甚至還罕見(jiàn)地飄了一點(diǎn)雪。春天，姍姍來(lái)遲。樓旁的花壇邊，幾棵野生的婆婆納，卻順著雨勢(shì)，率先開(kāi)了花。粉藍(lán)粉藍(lán)的，泛出隱隱的白，像彩筆輕點(diǎn)的一小朵。誰(shuí)會(huì)留意它呢？少有人的。況且，婆婆納算花么？十有八九的人，都要愣一愣。婆婆納可不管這些，兀自開(kāi)得歡天喜地。生命是它的，它做主。

②雨止。陽(yáng)光嘩啦啦來(lái)了。我總覺(jué)得，這個(gè)時(shí)候的陽(yáng)光，渾身像裝上了鈴鐺，一路走，一路搖著，活潑的，又是俏皮的。于是，沉睡的草醒了；沉睡的河流醒了；沉睡的樹(shù)木醒了……昨天看著還光禿禿的柳枝，今日相見(jiàn)，那上面已爬滿嫩綠的芽。水泡泡似的，仿佛吹彈即破。

③春天，在陽(yáng)光里拔節(jié)而長(zhǎng)。

④天氣暖起來(lái)。有趣的是路上的行人，走著走著，那外套扣子就不知不覺(jué)松開(kāi)了——好暖和啊。愛(ài)美的女孩子，早已迫不及待換上了裙裝。老人們見(jiàn)著了，是要杞人憂天一番的，他們會(huì)嘮叨：“春要捂，春要捂。"這是老經(jīng)驗(yàn)，春天最讓人麻痹大意，以為暖和著呢，卻在不知不覺(jué)中受了寒。

⑤一個(gè)老婦人，站在一堵院墻外，仰著頭，不動(dòng)，全身呈傾聽(tīng)姿勢(shì)。院墻內(nèi)，一排的玉蘭樹(shù)，上面的花苞苞，撐得快破了，像雛雞就要拱出蛋殼，分別了一冬的鳥(niǎo)兒們，重逢了，從四面八方。它們?cè)谀桥庞裉m樹(shù)上，快樂(lè)地跳來(lái)跳去，翅膀上馱著陽(yáng)光，嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳。積蓄了一冬的話，有的說(shuō)呢。

⑥老婦人見(jiàn)有人在打量她，不好意思地笑了，先自說(shuō)開(kāi)了：“聽(tīng)鳥(niǎo)叫呢，叫得真好聽(tīng)。”說(shuō)完，也不管我答不答話，繼續(xù)走她的路。我也繼續(xù)走我的路。卻因這春天的偶遇，獨(dú)自微笑了很久。

⑦一個(gè)年輕的母親，帶了小女孩，沿著河邊的草坪，一路走一路在尋找。陽(yáng)光在她們的衣上、發(fā)上跳著舞。我好奇了，問(wèn)：“找什么呢？"

⑧“我們?cè)谡倚∠x(chóng)子呢。”小女孩搶先答。她的母親在一邊，微笑著認(rèn)可了她的話。“小蟲(chóng)子？"我有些驚訝了。“我們老師布置的作業(yè)，讓我們尋找春天的小蟲(chóng)子！”小女孩見(jiàn)我一臉迷惑，她有些得意了，響亮地告訴我。

⑨哦，這真有意思。我心動(dòng)了，忍不住也在草叢里尋開(kāi)了。小蜜蜂出來(lái)了漫？小瓢蟲(chóng)出來(lái)了沒(méi)？甲殼蟲(chóng)出來(lái)了沒(méi)？小螞蟻算不算呢？

⑩想那個(gè)老師真有顆美好的心，我替這個(gè)孩子感到幸運(yùn)和幸福。

在河邊擺地?cái)偟哪腥耍恢獜哪膬号獊?lái)一些銀飾，擺了一地。陽(yáng)光照在那些銀飾上，流影飛濺。他蹲坐著，頭稍稍向前傾著，不時(shí)地啄上一啄——他在打盹。聽(tīng)到動(dòng)靜，他睜開(kāi)眼，坐直了身子。我拿起一只銀鐲問(wèn)他：“這個(gè)，可是真的？"他答：“當(dāng)然是真的。”言之鑿鑿。

我笑笑，放下。走不遠(yuǎn)，回頭，見(jiàn)他泡在一方暖陽(yáng)里，頭漸漸彎下去，彎下去，不時(shí)地啄上一啄，像喝醉了酒似的。他繼續(xù)在打他的盹。春天的太陽(yáng)，惹人醉。

（有改動(dòng)）

26.根據(jù)全文內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括從哪些事上可看出“春天的太陽(yáng)，惹人醉"。（3分）

27.根據(jù)括號(hào)里的提示，分析文中畫(huà)波浪線句子的表達(dá)效果。（3分）

院墻內(nèi)，一排的玉蘭樹(shù)，上面的花苞苞，撐得快破了，像雛雞就要拱出蛋殼。（句中的“撐”改為“長(zhǎng)"好嗎？為什么？）（4分）

28.本文標(biāo)題為《醉太陽(yáng)》，開(kāi)頭卻從雨雪寫(xiě)起，有什么好處？（3分）

29.本文和朱自清的《春》都是描寫(xiě)春天的散文，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩文在選材和描寫(xiě)方法上的不同之處。（3分）

十、（50分）

30．當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、青山綠水、良田萬(wàn)頃的春景時(shí)，一定會(huì)陶醉其中；當(dāng)你面對(duì)如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時(shí)，一定會(huì)欣喜不已。你可曾想過(guò)，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。

請(qǐng)以“經(jīng)歷過(guò)___最美”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感，文體特征鮮明。（2）字?jǐn)?shù)不少于600字。（3）文字和標(biāo)點(diǎn)書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、整潔。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

2023-2024學(xué)年山東省泰安市岱岳區(qū)七年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

參考答案

1-16：DCCBCCDACADCBCBD

17.秘醞歧罕kēmiǎoqiáocù