第第頁《人類的居住地──聚落》初中地理復習資料

教學要求

1.運用圖片說出城市景觀與鄉(xiāng)村景觀的差異。

2.舉例說出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。

3.結(jié)合本節(jié)的學習，說說自己對愛護世界文化遺產(chǎn)的認識。

內(nèi)容點析

1.關(guān)于鄉(xiāng)村和城市，主要講解并描述了“什么叫聚落”、鄉(xiāng)村與城市的差異兩個問題。

課文第一自然段講解并描述了聚落就是人們集中居住的地方，可以分為鄉(xiāng)村與城市兩大類。

課文第二自然段進一步說明聚落既是人們的居所，也是人們進行勞動生產(chǎn)和社會活動的場所。同時說明白居住在鄉(xiāng)村與城市這兩個不同聚落的人們從事的生產(chǎn)活動是不相同的。

課文第三自然段點明白不同聚落所呈現(xiàn)的景觀也有較大的差異。

課文還設(shè)計了活動1，使同學通過觀測分析圖4.16“人們居住在不同的聚落里”的兩幅照片和圖4.17“鄉(xiāng)村與城市的景觀差異”，了解鄉(xiāng)村景觀與城市景觀的不同特征。

課文設(shè)計的活動2，那么要求同學通過辨別不同地區(qū)的鄉(xiāng)村景觀，知道不同地區(qū)的鄉(xiāng)村景觀也是不相同的。

2.關(guān)于聚落與環(huán)境，課文主要講解并描述了聚落形成與進展的主要環(huán)境因素、目前世界上聚落分布大勢，以及受環(huán)境、社會生活等影響而造成不同聚落的建筑物的差異。

課文第一自然段，先講解并描述了影響早期聚落形成的自然條件，然后又通過圖4.19“聚落形成與進展的主要因素”的協(xié)作，說明白影響聚落形成與進展的主要環(huán)境因素。

課文第二自然段與圖4.20“平原地區(qū)聚落眾多”結(jié)合，說明目前世界上，聚落一般都分布在自然條件相對比較優(yōu)越的平原地區(qū)，而高山、荒漠等地區(qū)，因自然條件相對較差，很少有甚至沒有聚落。

課文第三自然段講解并描述了各地區(qū)聚落的民居建筑，因所處自然環(huán)境的差異，以及各民族生活習俗、歷史文化等的差異，在外貌及建筑材料上都有差異。

課文還通過圖和活動，進一步說明各地民居建筑的差異。

3.關(guān)于聚落的進展與愛護，課文主要講解并描述了聚落隨著人口的增長和社會的進展而不斷地發(fā)生改變，但應處理好聚落的進展與愛護的關(guān)系，以及愛護傳統(tǒng)聚落的意義。

(1)課文第一自然段，講解并描述了聚落隨著人口的增長和社會的進展不斷發(fā)生改變──聚落的占地面積擴大，建筑物增多，道路不斷完善，為人們提供了更好的居住環(huán)境。

(2)課文第二自然段，講解并描述了聚落進展中存在的重要問題──如何處理好聚落的進展與愛護有文化特色的傳統(tǒng)的聚落建筑。

(3)課文第三自然段，講解并描述了愛護傳統(tǒng)聚落的`意義──傳統(tǒng)聚落從不同側(cè)面記錄了不同歷史時期的社會經(jīng)濟、政治、文化、民俗等的信息。因此，世界各國都在大力愛護具有民族特色的傳統(tǒng)的聚落和民居。課文以圖4.26“意大利水城威尼斯”、圖2.27“我國云南的麗江古城”的實例，以及“閱讀材料”，說明白愛護傳統(tǒng)聚落的重要性。

(4)課文最末還設(shè)計了活動1、活動2，目的在于使同學通過這兩個活動進一步認識愛護傳統(tǒng)聚落的意義。

教學建議

【鄉(xiāng)村與城市】

1.指導同學閱讀課文的第一自然段，回答“什么叫聚落”、“聚落可分為哪兩大類”這兩個問題。

2.指導同學閱讀課文的第二自然段，回答“居住在鄉(xiāng)村與城市不同類型聚落的居民，所從事的生產(chǎn)活動有何不同”、“鄉(xiāng)村聚落按聚落中的居民所從事的生產(chǎn)活動又可分為哪幾種類型”這兩個問題。

有條件的，可適當補充農(nóng)村、牧村、漁村、林場等不同鄉(xiāng)村聚落類型的景觀照片或錄像，以加強同學對不同鄉(xiāng)村景觀的感性認識。

3.按活動1組織同學開展活動，使同學通過認真觀測圖4.16和圖4.17，說出鄉(xiāng)村景觀與城市景觀的主要差異。

(1)可先