中班語(yǔ)言公開課教案《借你一把傘》一、教學(xué)目標(biāo)通過《借你一把傘》的故事，幫助中班幼兒了解和使用天氣相關(guān)的詞匯。培養(yǎng)幼兒對(duì)他人需求的關(guān)注和幫助他人的意識(shí)。提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備《借你一把傘》故事書。天氣相關(guān)的圖片和詞卡。講臺(tái)、投影儀等教學(xué)設(shè)備。三、教學(xué)流程導(dǎo)入（5分鐘）引導(dǎo)幼兒觀察天氣圖片，問：今天是什么天氣？幫助幼兒回憶并說出與天氣相關(guān)的詞匯，如：晴天、雨天、陰天等。呈現(xiàn)故事（10分鐘）準(zhǔn)備好《借你一把傘》故事書，以適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)讀給幼兒聽。在讀故事的過程中，適時(shí)停下來和幼兒一起討論故事中的情節(jié)和角色。概念引入（5分鐘）引導(dǎo)幼兒思考：為什么艾米想借傘？提問：大家有沒有遇到過下雨天，沒有帶傘的情況？你們是怎么辦的？語(yǔ)言學(xué)習(xí)（15分鐘）準(zhǔn)備天氣相關(guān)的詞卡，如：晴天、雨天、陰天、大風(fēng)等。展示詞卡，并大聲朗讀詞匯，引導(dǎo)幼兒模仿。讓幼兒分組合作，每組選擇一張?jiān)~卡進(jìn)行表演，其他幼兒猜測(cè)表演的天氣詞匯。情景應(yīng)用（10分鐘）安排小組活動(dòng)，每組選出一位“借傘人”，其他幼兒扮演“故事中的角色”。借助教師的引導(dǎo)，讓“借傘人”和“角色”進(jìn)行角色扮演，模擬故事中的情景。著重提醒幼兒在角色扮演中使用學(xué)過的天氣詞匯，如：“借我一把傘好嗎？”，“謝謝你幫助我！”語(yǔ)言總結(jié)（5分鐘）教師引導(dǎo)幼兒回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化天氣詞匯的記憶。鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)自己關(guān)于故事和天氣的想法。拓展活動(dòng)（10分鐘）播放與天氣相關(guān)的兒歌或歌曲，讓幼兒跟隨歌曲動(dòng)作。小組合作制作天氣相關(guān)的手工作品，如：用彩紙剪貼出晴天、雨天等圖案。鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用天氣詞匯，和同伴分享自己的天氣觀察和想法。結(jié)束（5分鐘）教師鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的學(xué)習(xí)感受，并進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。教師提醒幼兒要記得關(guān)心他人，愿意幫助別人。四、教學(xué)反思本節(jié)課通過《借你一把傘》故事的講述，激發(fā)了幼兒對(duì)天氣、關(guān)心他人的興趣和好奇心。語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)有利于幼兒記憶和運(yùn)用天氣詞匯，情景應(yīng)用環(huán)節(jié)讓幼兒在角色扮演中實(shí)踐和運(yùn)用語(yǔ)言技能。通過本節(jié)課的教學(xué)，幼兒不僅學(xué)習(xí)了天氣相關(guān)的詞匯，還培養(yǎng)了合作意識(shí)和關(guān)心他人的品質(zhì)。