2024年專業技術人員繼續教育公需科目-專業技術人員學習能力筆試歷年真題薈萃含答案（圖片大小可自由調整）答案解析附后卷I一.參考題庫(共25題)1.請簡述創造性教育的定義2.專業技術人員教育應該的指導思想是（）A、毛澤東思想和鄧小平理論B、毛澤東思想鄧小平理論和三個代表C、毛澤東思想和三個代表D、毛澤東思想，馬克思理論，鄧小平理論和三個代表3.簡述專業技術人員的指導思想4.簡述終身教育體系包括了哪些5.非正式溝通多為由“小道”而傳播的消息，而“小道”又具有多向性和交叉性的特點，因而非正式溝通被稱為（）。6.以什么為先導的現代科學技術將取得比20世紀更加輝煌的成就（）A、信息技術B、工業技術C、生物技術D、農業技術7.專業技術是人類征服自然和改造社會過程中所取得的智力成果。8.學會學習的根本標志，是培養創新性人才的學習方法體系指的是（）A、務實學習B、創新學習C、終身學習D、主動學習9.唯一不遵守收益遞減規律的生產工具是（）A、技術B、知識C、人力D、資本10.世界上的許多重大問題，如生態平衡、環境污染、人口膨脹、資源匱乏等等，都需要綜合社會科學的知識才能解決。11.簡述學習型專業技術人員基本特征12.簡述學習素質的概念13.新世紀，專業技術人員的培養的教育思想是（）A、發展智力因素與非智力因素B、強化專業知識C、強化政治素養D、強化綜合素質14.簡述創建學習型組織不容忽視的幾個問題15.創造性學習是灌輸性教育的一種形式。16.出現“專業技術人員”這一特殊的社會群體是在下列那個時代（）A、第一次社會分工后B、第二次社會分工后C、19世紀以后D、工業革命后17.專業技術人員教育的服務對象不包括（）A、階級斗爭B、經濟建設C、文化建設D、思想建設18.完善繼續教育法規體系。在貫徹落實（）的基礎上，制定并實施（）。19.公務員要自覺地、主動地總結自己的學習活動規律又被稱為（）20.面對新世紀的機遇和挑戰，就必須在（），保持與時俱進的品格。只有通過學習創新才能不斷發展。21.所謂學習能力是指人在學習活動方面表現出來的一種穩定的（）22.出現“專業技術人員”這一特殊的社會群體是在（）時代出現的。23.簡述專業技術人員的內容劃分。24.業技術人員再教育的主線是（）25.一個人的知識素養（或說修養），也即他所掌握的知識與對知識的運用能力是（）A、知識素質B、知識結構C、知識系統D、以上皆錯卷II一.參考題庫(共25題)1.簡述學習型社會中的溝通包括了哪四個方面的內容2.對事業單位的專業技術職務聘任，事業單位的專業技術職務一般實行（）制度。3.簡述什么是知識和知識經濟4.下列哪些不是專業技術的特征（）A、專業技術是人類征服自然和改造社會過程中所取得的智力成果B、專業技術是人類征服自然和改造社會過程的主要手段C、專業技術是人類征服自然和改造社會過程中所取得的非一般公眾可以圣人D、專業技術性工作或職業，一般社會普通公眾所能從事或勝任5.知識經濟與人才開發之間的關系是（）A、互相依存B、互相制約C、互相促進D、以上皆對6.簡述專業技術人員素質的基本內容7.簡述溝通的阻尼體現在哪幾個方面8.中國哲學史上是一個重要的命題，也是辯證唯物主義認識論的基本要求是專業技術人員素質的哪個特點（）A、目標的目的性B、學用的一致性C、內容的廣泛性D、結構的層次性9.習型社會中個人的核心生活方式是（）.10.我們之所以認為學習力是專業技術人員最本質的能力是因為（）11.知識經濟的實現與發展是一個（）的雙向互動過程，站在經濟發展背后、充任其支點的，是不斷地創造出新的知識并付諸新的應用、將其物化、創造出新的價值的人才。12.創造性學習應該做到哪些方面13.簡述學習策略概念14.實踐是一切知識產生的源頭，這是就實踐在知識形成中的高層（基礎）作用而言的。15.簡述學習能力的概念16.培養繼續教育工作人才應該主要培養（）A、高層次人才B、管理人才C、緊缺人才D、專業技術人才17.簡述知識經濟的本質18.一個人的知識素質指的是一個人的（）或說修養，也即他所掌握的知識與對知識的（）.19.我國社會生產、經濟狀況、科學技術與發達國家相比還比較落后，差距還很大，與知識經濟社會要求的差距就比較小。20.簡述專業技術人員要牢固樹立的終身學習觀念21.如何理解知識經濟從根本上說是人才的經濟？22.學習型組織必須要有良好的環境和氣氛。23.簡述創造性學習活動24.專業技術人員要提高知識素質，首先必須不斷地獲得知識，提高知識水平，而實踐是它的最基本途徑。25.簡述專業技術人員的工作原則卷III一.參考題庫(共25題)1.自主是（）的前提，沒有自主談不上創新；而沒有創新也就無從展現好壞。2.知識經濟從產業結構來看，可以分為（）A、農業經濟B、高技術經濟C、工業經濟D、第三產業經濟3.加強繼續教育師資隊伍建設。按照原則是（）4.簡述專業技術人員知識素質的含義5.知識經濟時代的創新，包含了哪些特點6.簡述專業人技術人員的概念7.簡述專業技術的概念8.簡述專業技術人員的工作重點9.中國哲學史上是一個重要的命題，也是辯證唯物主義認識論的基本要求是專業技術人員素質的（）特點10."唯一不遵守收益遞減規律的生產工具是（）11.我們之所以認為學習力是專業技術人員最本質的能力是因為（）A、學習力決定著專業技術人員的政治力B、學習力決定著專業技術人員的道德力C、學習力決定著專業技術人員的技術水平D、學習力對專業技術人員諸項能力都有著重要的影響，起著決定性的作用12.支撐效應”：是指“終身教育體系”對（）的支撐13.學習型社會興起的社會動因主要是（）14.提高認識，增強自覺性，解決好（）和（）的關系。15.在知識經濟時代，經濟發展的核心是（）A、人力資本B、技術中的知識C、資本和資源D、AB16.改革教學方法，增強實踐環節。要改變過去的單一的講授方法，把（）有機結合起來，加強對專業技術人員的訓練。17.簡述對創建學習型組織的認識18.下列關于溝通的說法錯誤的是（）A、信息源、信息、信息渠道、接收者、反饋構成了溝通的五個必要條件B、只要滿足這樣的五個條件，溝通就是成功的、有績效的C、這五個條件也是影響溝通最終形成的重要因素D、要最大限度地將這些因素的“正功能”得以發揮，從而使得社會溝通最終順利地運行19.簡述學習型社會建設目標的主要內涵20.社會學習的四個維度的關系包括（）A、在學習型社會之中被整合為一體B、又同時作為社會學習的工具而存在C、四者完全獨立D、同的社會可以根據各自不同的情況而進行不同的選擇21.學習是學習型社會得以成立的（），沒有學習就沒有學習型社會；另一方面，（）也是我們認識學習型社會的窗口與工具，了解有關學習的相關概念將非常有助于我們加深對學習型社會的理解。22.簡述兩種學習類型有哪些？請問功能是什么？及其關系23.學習的動力，著眼與學習的（）24.對專業技術人員政治素養的要求包括（）A、對共產主義事業的堅定性B、是對執行黨的路線、方針、政策的徹底性C、高度的民主意識D、以上皆是25.簡述縱向溝通與橫向溝通的結合卷I參考答案一.參考題庫1.參考答案:創造性教育：在創造性學校管理和學校環境中，由創造型教師通過創造性教學方法培養出創造型學生的過程，由創造性的訓練而發展起來的。這種訓練包括兩個方面：第一，心理學家為了發展人類的創造才能，推薦了各種不同的創造力訓練程序。第二，教育措施除了對持續和成功的創造力必不可少外，其非常重要作用可以歸于其組織化因素。創造性教育要考慮：呈現式、發現式和創造式；聚合思維和發散思維的效果；創造教學與學生身心發展規律的關系；學科教學、教學方法和課外活動的作用。在創造性教育中，第一，要提倡學校環境的創造性，主要包括校長的指導思想、學校管理、環境布臵、教師評估體系及班級氣氛等多種學校因素。第二，要有創造型的老師。第三，培養學生創造性學習的習慣，使學生形成一種帶有情感色彩且自動化的學習活動，關注呈現式、發現式、發散式和創造性的問題，這就是創造性學習。2.參考答案:A,B,C,D3.參考答案:以專業技術人員能力建設為主線，以高層次人才培養為重點，以改革創新為動力，以提高專業技術人員隊伍的整體素質和能力水平為目的。4.參考答案: 一方面，終身教育體系將提供眾多的學習場所，從而為要學習的個人或者團隊提供了不同的學習形式。包括了六類： （1）家庭教育 （2）學校教育及回歸教育：回歸教育指回到大學學習第二專業或獲得新的學位。 （3）單位教育及更新教育 （4）社區教育及業余教育 （5）社會教育 （6）自學教育 另一方面，學習型社會則強調“時時學習”的學習氛圍。5.參考答案:葡萄藤6.參考答案:A7.參考答案:正確8.參考答案:B9.參考答案:B10.參考答案:錯誤11.參考答案: 特征一，為未來而學習。 特征二，終身學習。 特征三，為創造而學習。 特征四，把學習作為一種生存狀態和生活方式。 特征五，不斷改善心智模式并超越自我。通過學習不斷認識客觀世界，自覺地發揮主觀能動性，努力地超越自我。 特征六，善于駕駛時間。12.參考答案:學習素質是人在先天生理的基礎上經后天培養形成的學習的基本品質結構。它是人類為獲得知識技能，形成品德習慣，促進身心發展，并外化為行為表現的實踐活動的綜合素質。學習素質是先天性（自然素質）、后天習得性（在各種類型學習活動中已經或正在形成的學習素質）與可能性（潛在的學習素質）的辯證統一。自然素質是前提因素，學習活動是主導因素，也是開發學習者潛在學習素質的決定因素。13.參考答案:A14.參考答案:推動學習型組織建設的關鍵和前提在于領導。領導者轉變觀念是學習型組織建設的前提和關鍵。學習型組織并不是一個學習理論而是一個管理理論。學習型組織應破除唯學歷論。我們呼吁各級組織要通過卓有成效地工作，樹立大教育、大培訓的觀念，重點培養職工的學習能力、實踐能力，著力提高職工的創新能力，制定相關政策，形成保證和推動學習型組織的體制和機制。15.參考答案:正確16.參考答案:A,B,D17.參考答案:A,C,D18.參考答案:《全國專業技術人員繼續教育暫行規定》；《全國專業人員繼續教育條例》19.參考答案:會學20.參考答案:學習中創新，在創新中學習21.參考答案:心理特征和智力因素22.參考答案:第一次社會分工后和第二次社會分工后23.參考答案:我國職業分為八大類。我國正式頒布的《中華人民共和國職業分類大典》將我國職業歸為8個大類，66個中類，413個小類，共1838個職業。第一大類：國家機關、黨群組織、企業、事業單位負責人；第二大類：專業技術人員；第三大類：辦事人員和有關人員；第四大類：商業、服務業人員；第五大類：農、林、牧、漁、水利業生產人員；第六大類：生產、運輸設備操作人員及有關人員；第七大類：軍人；第八大類：不便分類的其他從業人員。24.參考答案:專業技術人員能力建設25.參考答案:A,B,C卷II參考答案一.參考題庫1.參考答案: 第一是社會溝通的網絡 第二是社會溝通的形式 第三是社會溝通的阻尼 第四是有效溝通的原則2.參考答案:聘任制3.參考答案:1、知識的概念：知識是人類積累的關于自然和社會的認識和經驗的總和。2、知識的分類：廣義的知識按內容分為如下四種：1、關于“知道是什么”的知識，2、關于“知道為什么”的知識，3、關于“知道怎樣做”的知識，4、關于“知道是誰”的知識。其中關于“是什么”和“為什么”的知識，即關于自然和社會的運動規律、原理方面的理論體系，可稱之為狹義的知識概念。從形式上分，前兩類稱之為“有形知識”，后兩類稱之為“隱形知識”或“無形知識”。3、知識經濟概念：它是一種繼農業經濟和工業經濟以后的新的社會經濟形態，就是以知識為基礎的經濟。就是建立在知識和信息的生產、分配和應用之上的新型經濟。4、知識經濟特征：具有四大特征。第一，科學和技術研究開發日益成為知識經濟的重要基礎，第二，信息與通訊技術在知識經濟的發展過程中處于中心地位，第三，服務業在知識經濟中扮演了主要角色，第四，人力的素質和技能成為知識經濟實現的先決條件。知識經濟最突出的現象是信息技術廣泛應用，知識經濟發展的根本是人才，創新是知識經濟的靈魂。4.參考答案:D5.參考答案:D6.參考答案:主要包括以下三個方面：（一）政治素質指專業技術人員在政治、思想、作風、精神、品德等各個方面內在素質。處于應有素質中核心地位，是首要的必備條件。我們一切工作的核心在政權、前提在路線，根本有人民。政治素質可以概括為“四個有”。一是要有堅定不移的政治信念。二是要有民主團結的工作作風。三是要有實事求是的工作態度。四是要有積極進取的精神狀態。（二）綜合素質指專業技術人員發現問題、分析問題、解決問題，勝任本職工作的本領和能力，是整個專業技術人員素質中的重要組成部分。主要包括：一要有分析判斷的能力。二要有調查研究的能力。調查了解、分析研究、歸納綜合三個階段構成調查研究。調查研究要把握三個“深”：深知、深謀、深思。三要有組織協調的能力。（三）基礎素質指專業技術人員應具備的知識能力，主要指三個方面：一要有扎實的理論功底。二要有高超的專業水平。三要有廣博的科學知識。7.參考答案:（1）信息發送的阻尼：信息發送的阻尼源于信息的發送者，因而被稱為原發性障礙（2）信息接收的阻尼（3）信息傳遞過程中的阻尼（4）信息反饋過程中的阻尼8.參考答案:B9.參考答案:學習10.參考答案:學習力對專業技術人員諸項能力都有著重要的影響，起著決定性的作用11.參考答案:“知識經濟化”和“經濟知識化”12.參考答案:1、從學會到會學2、從求知到求智3、從占有到追求4、從面向過去到面向未來13.參考答案:在學習活動中，為達到一定的學習目標而學會學習活動中思考問題的操作的過程；它是認知（認識）策略在學生學習中的一種表現出形式。14.參考答案:錯誤15.參考答案:是在學習過程中形成和發展起來的，是學習主體運用科學的學習方法獨立獲取、加工和利用信息，分析和解決實際問題的一種能力。16.參考答案:A17.參考答案:知識經濟是建立在知識和信息生產、分配、使用基礎上的經濟。其核心是知識生產，本質是創造的腦力勞動。從經濟本源角度考察，知識經濟具有腦力勞動者是勞動主體、創造性腦力勞動是核心動智力資源是主要資源三個本質特征。18.參考答案:知識素養；運用能力19.參考答案:錯誤20.參考答案:1、樹立學習是工作的觀念一是要弄清楚學習與工作的關系。工作本身就是學習。二是要理論聯系實際，結合自己的工作實際學。三是要勤于學習、善于學習。2、樹立學習是創新的觀念在學習中創新，在創新中學習，只有通過學習創新才能不斷發展。江澤民同志在2001年“5.31”重要講話中強調黨員干部要堅持做到“四個必須，四個新”。“四個新”是新境界、新局面、新力量、新活力。學習是最高精神境界。3、樹立學習是競爭力的觀念現代競爭也是學習力的較量，誰能訊速提高自己的學習力，誰就有競爭的實力，誰就能贏得發展的活力和領先優勢，誰就會在市場競爭中超越、戰勝對手。4、樹立學習是生活的觀念學習是一種高品位、高質量的生活，學習是生存和發展的需要，是生命的延續。學習是不斷改善心智模式的自我調節運動，學習是生命的常青樹。21.參考答案:知識經濟從根本上說是人才的經濟，是人才問題。第一、知識經濟的首要特征在于知識經濟中的知識，知識不僅成為生產材料、勞動工具、勞動對象，而且成為生產產品，成為整個經濟發展的核心。人才經濟已被認為是提高生產率和實現經濟增長的驅動器。第二、知識經濟是建立在高科技基礎上的經濟，并隨著高新技術的發展而發展。高技術領域的重大成就及其應用為人類進入知識經濟時代奠定了基礎。人才問題是知識經濟中值得重視的問題。第三、發展知識經濟要以較高的社會知識化水平為基礎，而教育是傳播和生產知識的機構。教育在人才培養、知識創新及推動知識應用方面的基礎作用決定了教育在知識經濟中具有關鍵地位。也對人才隊伍的培養提出了前所未有的緊迫要求。投資于人、提高人力素質成為世界各國的共同方略。22.參考答案:正確23.參考答案:學生的學習活動，是由各種不同的動力因素組成的整個動機系統所引起的。其心理因素主要是需要及其各種表現形態，諸如興趣、愛限、態度、理想和信念等，其次是情感因素。除心理因素的需要之外，還要有滿足這種需要的學習目標。這種學習目標包括學習目的、內容和成果。創造性學習來自創造性活動的學習動機，創造型學習者追求的是創造性學習目標，創造性學習在一定意義上是一種創造性活動。24.參考答案:錯誤25.參考答案: （一）以能力建設為中心 以能力建設為重點，注意培養專業技術人員的學習能力、實踐能力、創新能力和跨文化交流能力。 （二）圍繞經濟建設和科技發展的重點領域、重點項目，在發展高產、優質、高效農業；優化產業結構，建立現代企業制度，提高引進技術和設備效益；發展高新技術和高新技術產業等方面開展工作。 （三）緊密聯系工作實際 根據行業科技發展特點、崗位要求和專業技術人員的能力水平，增強繼續教育的針對性、實用性和先進性，注重開發專業技術人員的崗位創新能力。 （四）與人員使用相結合 把繼續教育作為吸引人才、留住人才和用好人才的基本措施之一，繼續教育要與取（執）業資格認定、專業技術資格考試、評審等人才評價方式結合起業，繼續教育要與人才市場結合起來。卷III參考答案一.參考題庫1.參考答案:創新2.參考答案:A,B,C,D3.參考答案:兼職為主、兼專結合的4.參考答案:知識素質指的是一個人的知識素養（或說修養），也即他所掌握的知識與對知識的運用能力。有兩層意思：一是著重體現知識的量與種類的方面，即有沒有知識、有多少知識、有什么樣的知識。二是著重體現知識的質與作用的方面，是解決對知識的運用問題，即會不會運用，能否正確運用的問題。5.參考答案:第一，關鍵的是新產品的創新，即品種創新第二，重要的創新的速度。技術的壽命周期平均只有5年第三，最重要的是機制和體制的創新6.參考答案:是指掌握某一特殊領域的知識、理論或操作技術手法，并以其掌握的專業知識、理論或操作技術手法從事某種專業性工作或職業，依照法律或合同、協議獲得相應權利和相應利益的人。7.參考答案:是專門從事某一特殊領域工作或職業所需要的工作知識、理論和操作技能及技巧。8.參考答案: （一）把高層次人才培養放在首位 （二）加快急需緊缺人才培養 （三）突出農業技術人員的繼續教育 （四）大力搞好企業專業技術人員的繼續教育 （五）加強哲學社會科學領域專業技術人員的繼續教育 （六）加大西部地區專業技術人員繼續教育的力度9.參考答案:學用的一致性10.參考答案:知識11.參考答案:D12.參考答案:社會創新體系13.參考答案:社會變遷和學習的變革14.參考答案:“要我學”；“我要學”15.參考答案:D16.參考答案:講授、輔導、自學17.參考答案:學習型組織引導成員樹立先進理念：一是學習是前進的基礎，是競爭力的源泉，即“學習為本”的理念；二是時時學習、處處學習，終身接受教育，即“終身學習”的理念；三是學習與工作密不可分，即“工作學習化，學習工作化”的理念；四是相互學習交流