寒假作業——部編版語文三年級上冊作業（五）（含答案）一、選擇題1．《贈劉景文》的作者是_______代_______。（

）A．宋；蘇軾 B．唐；蘇軾 C．宋；蘇轍2．下列詞語書寫完全正確的一組是（

）A．墻璧

蜘蛛

曬太陽 B．漂亮

預備

瀑風雨C．饑餓

籮卜

往前湊 D．破洞

擔保

孤零零3．“群兒戲于庭。”中“庭”的意思是（）A．庭院 B．家庭 C．大廳4．下列詞語搭配有誤的一項是（）A．鮮美的味道威猛的感覺快樂的時刻B．寬敞的大地宏偉的樂曲幽深的樹林C．神奇的聲音喧鬧的音樂會風平浪靜的浪花D．高遠的天空霧蒙蒙的樹林輕快的山中小曲5．課文中有許多詞語讓我們倍感新穎，下列詞語搭配錯誤的一項是（）A．絢麗多彩的雪山 B．美麗的太陽花 C．高高的鳳尾竹二、填空題6．看拼音，寫詞語。小男孩在列寧善意的呵護下，把惹人liánxī（______）的灰雀放了回來，是個chénɡshí（______）的孩子；司馬光用石頭砸破甕，救出不慎diēluò（______）甕中的同伴，是個聰慧的孩子；趙一曼的粗瓷大碗，已經成了七班的菜盆。7．寫出下列畫橫線詞語的近義詞。（1）大自然有許多神奇的聲音。（_________）（2）這是和鳥最快樂的時刻。（_________）（3）每一個張開的喙都舒適地呼吸著。（_________）8．審題目，明要求。《習作：我有一個想法》（1）本次習作，我們要發覺____________________，再談想法，并能提出______________和____________。（2）填一填材料發覺想法建議

材料一聚會時大家玩手機，不談天沉迷手機影響人與人之間的交往用更多時間關心身邊的人材料二每個同學家里都有舊書___________9．日積月累讀讀日積月累，補充下面的名言。★媽媽總是教導我“_____________________”，你才能得到別人更多的關愛。★仁愛的人要關愛他人，有禮貌的人要尊敬他人。這就是《孟子》里所說的“_______________，有禮者敬人”。★每當我心情不好，想對別人發脾氣，或重復犯錯時，就會想起《論語》里的那句話“___________，不貳過”。10．用你積累的理解詞語的方法做題。（1）她打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑擔憂，可怕爸爸媽媽會責怪她。理解“忐忑擔憂”可以采用__________的方法，詞語的意思是：_________________。（2）寬宏大量者高朋滿座，心胸狹窄者門庭冷落。“冷落”的反義詞是___________，因此它的意思是_______________，這是采用________________的方法。（3）列寧全神貫注地工作，遺忘了四周的一切。依據“遺忘了四周的一切”這一描述可以想到，只有精神高度集中時才能這樣，因此可以換一個近義詞_____________。（4）翠鳥愛貼著水面疾飛。這里可以采用查字典、詞典的方法。“疾”在詞典里的意思有：①疾病；②苦痛；③痛恨；④急速，猛烈。在本句中應選擇第______種解釋。三、現代文閱讀閱讀選段，完成問題。①這時，列寧看見一個小男孩，就問：“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”②男孩說：“沒……我沒看見。”③列寧說：“肯定是飛走了或者是凍死了。天氣寒冷，它怕冷。”（）④那個男孩原來想告訴列寧灰雀沒有死，但又不敢講。⑤列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，惋惜再也飛不回來了。”（）

⑥男孩看看列寧，說：“會飛回來的，肯定會飛回來的。它還活著。”（）⑦列寧問：“會飛回來？”⑧“肯定會飛回來！”男孩確定地說。11．默讀選段，想一想列寧和小男孩在對話的時候，他們各自的內心在想什么？請把相應的序號填在③⑤⑥自然段后的括號里。A．意識到自己錯誤，鼓起士氣，勸慰別人。B．表達自己的情感，想要感化男孩。C．已經猜到小男孩捉走了灰雀，但不揭穿他，怕傷害他的自尊心。12．選文的⑧自然段中，男孩“確定”那只灰雀“肯定會飛回來”是因為____________。13．認真讀，選一選。（填序號）A．果然B．當然C．突然（1）第二天，列寧來到白樺樹下，（_____）又看到那只灰雀。（2）一天，列寧來到公園，（_____）發覺有一只灰雀不見了。（3）看到灰雀回來了，列寧（_____）快樂了。閱讀下面的童話，然后回答問題。鳥窩里的樹①春天，烏先生用干草和泥土筑了個又大又牢固的烏窩，烏太太就蹲在窩里解它的蛋寶寶。②一天，一個烏蛋“骨碌”動了一下，呀，是寶寶快要出生了？烏太太忙起身看那個烏蛋，“天哪！”鳥太太驚叫起來，原來從鳥窩里長出了一棵小樹苗，葉子綠綠的、肥肥的，正一個勁兒地往上蹄呢！③烏太太孵出了一棵樹，這消息一下子傳開了。④“快把它砍掉，要不，它會把你們的鳥窩撐破的。”螳螂先生扛著大鐮刀趕來了。鳥先生接過鐮刀就要砍小樹苗。“可憐的小苗苗，瞧它長得多好呀！”烏太太撲上去攔住了鳥先生。⑤“那你們就得搬家，你們的鳥窩很快就要被它戳出個大窟窿的。”甲蟲先生開來了大卡車，預備幫烏先生一家運東西。可鳥先生說什么也不愿離開它辛辛苦苦筑的窩。⑥樹苗一個勁兒地往上長，眼看就要把鳥窩撐破了。⑦“要不，咱們把這小樹挪個地方。”

鳥先生、鳥太太同時想出了個好辦法。螳螂先生和甲蟲先生捋起袖管就動手搬樹了。“可不能碰壞了我筑的窩。”鳥先生叮囑著。“也不許碰壞了我孵的樹苗苗！”鳥太太趕快加了一句。于是，小樹苗被大家輕手輕腳地從鳥窩里搬下來，種在了泥土里，鳥太太又去孵它的蛋寶寶了。⑧這時，一個烏蛋又“骨碌”動了一下，“哎呀，又要孵出一棵樹了。”鳥先生叫起來。鳥太太瞪了鳥先生一眼：“我哪能老孵出樹來，這回，準是我們的寶寶要出生了。”可不，烏先生果然成了四個鳥寶寶的爸爸了。⑨在烏先生、鳥太太精心的照看下，鳥寶寶和小樹苗一起長大了。當四只小鳥學會飛行時，這棵從鳥窩里搬出來的樹上開出了粉紅色的花，呀，是一棵漂亮的合歡樹。鳥先生一拍腦門：“嗨！我就是用合歡樹下的泥土筑的鳥窩呀！”⑩當春天又來時，這合歡樹上消滅了四只新的鳥窩。這四只新筑的鳥窩里還會長出小樹來嗎？這，可說不準啰……14．邊讀邊預報。①讀完文章第③段，我預報后面的情節會是這樣的：________②讀完文章第⑥段，我預報后面的情節會是這樣的：________15．讀完文章第⑩段，請對故事的進展連續做出預報。（填寫下表）。故事進展的幾種可能預報的依據第一種可能________________第二種可能________________四、書面表達16．妙筆生花。題目：《這兒真美》。花園、果園，田野、小河……我們四周有許多美麗的地方，請你把身邊的美景寫一寫。要求：（1）運用從課文中學到的方法，圍繞一個意思寫。（2）表達自己的真實感受。（3）字數300左右

參考答案1．A2．D3．A4．C5．A6．憐惜誠實跌落7．奇異歡樂舒適8．需要改進的問題改進建議解決辦法舊書放在家里，不能發揮作用將書帶到班級圖書角，互相借閱9．愛人若愛其身仁者愛人不遷怒10．聯系上下文心神極為擔憂喧鬧冷清，不喧鬧反義詞否定聚精會神④11．CBA12．男孩認識到自己抓走灰雀的行為是錯誤的，為自己的之前的行為而慚愧。他知錯能改，下定決心送回灰雀。13．ACB14．鳥太太的鄰居們都來圍觀。鳥太太決定把小樹苗挪個地方種起來。15．新筑的鳥窩里還會長出小樹來。筑窩的泥土中可能還有樹種子。新筑的鳥窩里不會長出小樹來。筑窩的泥土中應當沒有種子了。16．這兒真美我們的校園很美，我們在每個時刻都能觀賞到它的魅力。現在就由我來介紹我們這個美麗的校園。早上，我們六點起床，從宿舍陽臺望去，太陽初升，天空開始變得光明，還依稀看到校園里的路燈和四周宿舍樓的燈。大家都在洗漱，為新的一天做預備。七點半，我們匆匆忙忙向著飯堂走去，吃飽了就回教室。

來到教學樓四周，我們就很清楚地聽到高年級同學的朗朗讀書聲。在一樓時，只看到密密麻麻的樹葉，層層疊疊的樹葉隨風漂移，不時還能聽到沙沙的聲響。當走