愛哭的妹妹愛哭的妹妹（一）我有一個可愛的妹妹，她有著葡萄似的眼睛，櫻桃似的嘴巴。又一次，她和我在畫畫，不一會妹妹大哭起來，我奇怪的說：“你怎么了？”她說：“我畫錯了，你看這么難看的彩虹既然歪了，我咋辦呀。”我說；‘你在多加幾筆一定會變得筆直的。“妹妹多加了幾筆真的筆直了。我們就開開心心的在畫畫了起來。這就是我的妹妹——潘巧玉三年級:孜爾迪愛哭的妹妹（二）她，長長的頭發，水靈靈的大眼睛，淡淡的眉毛，櫻桃般的小嘴，小小的手，瘦瘦身材，我的妹妹天天跟著媽媽想個跟屁蟲一樣。妹妹今年五歲了，上幼兒園中班了。我的妹妹，她有一個非常不好的壞毛病——愛哭。有一次，妹妹在睡覺，突然妹妹哭了，我到房間一看妹妹還在睡覺，原來妹妹是在夢里哭！可能在是在做噩夢。我在做作業時，妹妹常常來搗亂，我不讓她搗亂，妹妹就采用哭的辦法。媽媽沒空管妹妹，我就把妹妹抱到客廳，把房間的門鎖起來，繼續做作業，妹妹又哭又鬧。有一天，妹妹在外面玩，妹妹走著走著一不小心摔倒了，不管他疼不疼他都哇哇大哭，好像受了很大的委屈似的。唉，我的妹妹，雖然天生一副討人喜歡的樣子，可是那滔滔不絕的哭聲。真是可憐天下兄長心啊！:bgyl007愛哭的妹妹（三）她，長著烏黑的頭發，水靈靈的眼睛，挺拔的鼻梁，櫻桃般的小嘴。她，更有一招獨門絕技——愛哭。她的哭，常常令我難堪。這就是我的妹妹。記得有一次，妹妹來我家玩，媽媽把她安頓在客廳里，出門買菜前再三囑咐我：“要照顧好妹妹。”我點點頭，媽媽才放心地離開。妹妹來到客廳，就東張西望，好像在尋找什么，不一會兒，她就鎖定了目標，手指著電話機后面的東西，嚷著：“姐姐，我要那個。”我看了看，頓時傻了眼，那么隱蔽的地方都被她看到了。我極不情愿地走到那里拿起水晶球交給他。她接過水晶球，開心極了，愛不釋手，用眼睛盯著水晶球，好似水晶球里有五彩斑斕的世界。她玩著玩著，不小心手一滑，“撲通”一聲，水晶球“四分五裂”了。“啊！”我大叫一聲，“這可是我的生日禮物啊！”妹妹不說話，呆呆地望著粉碎的水晶球。我更生氣了，她連歉都不道。我瞪著眼，說：“這下好了。你怎么那么不小心啊！凡是東西一到你手里都得遭殃。”聽完我的話，妹妹號啕大哭起來，聲音震耳欲聾，仿佛受了極大的委屈。正巧，媽媽回來了，一進門就聽見妹妹的哭聲，立馬跑過來，用責問的眼神看著我：“怎么回事？”沒等我開口。“姐姐她罵我。”妹妹“惡人先告狀”。“我沒有，不是這樣的……”我辯解道。“你怎么那么不懂事啊！妹妹還小，應該多讓著她一點。”媽媽斥責道。“是她先……”這時候，我意識到，自己跳進黃河也洗不清了。“你去外面掃地吧。”媽媽很生氣。哎，母命難違，我慢吞吞地走到外面，拿起掃把，有力無氣地掃了起來。透過門縫，看著妹妹得意的樣子，我生氣得不得了，大聲喊：“曹操下江南——來得兇，敗得慘。”這就是我的妹妹，一個愛哭的妹妹。但是，她的哭也給我帶來了不少歡笑，她永遠是我的好妹妹。愛哭的妹妹（四）我的妹妹很愛哭，她哭的時候，張起大嘴巴，眼淚不斷地流。有一次，妹妹要吃糖，媽媽不讓吃，她偏要吃，最后被媽媽打了。她小嘴一撇，哭了起來。我看見妹妹哭了，便問媽媽："我妹怎么又哭了。""都沒有糖，還吃糖吃糖。"還有一次，我在寫作業，妹妹一直吵我，我大生對她喊:"別吵了！"妹妹立馬又哭起來，大聲喊媽媽，結果又被罵了。這就是我的妹妹，大家覺得她愛哭嗎？愛哭的妹妹（五）我的妹妹今年六歲了，可愛中帶著討厭。她有一對灰褐色的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子，一張櫻桃小嘴，配著一張圓臉，十分可愛。妹妹喜歡唱歌跳舞，樣樣都好，但有一點瑕疵，就是愛哭。在她的“武功”中，只有哭功是最厲害的。有一天，爸爸媽媽有事情出去了，我和妹妹在屋中。我閑的無事可做，邊拿起書看。而妹妹卻叫了幾個小孩來家里玩。突然，妹妹的其中一個伙伴伸手把我的墨水碰灑了，正好灑到了我的假期作業上。我大發雷霆，沖著他大叫。那幾個小孩也紛紛逃走了。由于我的假期作業太多，忍不住會生氣，就推了妹妹一把。妹妹‘哇’的一聲尖叫。這尖叫聲，十里都能聽見。她就開始對牛彈琴了。由于他的打擾，我只好拿著書到隔壁鄰居家去看書了。我把那本書看完了，時間也消逝了三個小時了，我悄悄的從鄰居家到我自己家門口往里看，雖然不哭了，但是還在抽抽鼻子，明顯是剛剛才哭完。見她不嚎啕大哭了，我進屋了，可我不小心碰到椅子，椅子晃動的響聲又把妹妹的哭功引了出來。哎，我又得逃離此地了。不然，妹妹的尖叫會把我的耳膜給震破的。只要妹妹一哭，他的意志可比石頭還頑固，給他什么她都不要，連她的心肝寶貝——芭比娃娃也不要了，一口否定。妹妹呀，妹妹，你的那種頑強的意志是值得學習的，但是，你不能把你那頑強的意志結合在哭聲中呀。你們看，我的妹妹討厭嗎？【必讀：小學生期末考試的作文寫作指導】一、考試范圍：記敘文（寫人、寫事）、狀物文（景物、動物、植物、物品）、古詩改寫、編寫童話、看圖寫作（所給詞語編故事）、應用文（寫封信、建議書。）考試和競賽的區別：考試文章和競賽文章是不同的！它一般可以遵循一定的寫作章法。而競賽作文往往隨意性很強，表現手法多樣。二、記住寫作思路：1、記敘文第一段：抒情式開頭（優美詞匯+排比修辭）、開門見山開頭（直奔主題），注意詞匯的運用要準確，把文章題目帶進來，免得跑題。第二段：寫人的作文（抓住人物肖像描寫“年齡、身材、穿戴、長相、舉止、習慣，也要注意運用優美詞匯。過渡。）寫事的文章（通過環境描寫過渡，注意詞匯和修辭運用。）第三段：不管是寫人、寫事都要有一個具體的事情（注意一連串的動作描寫，配合六大細節描寫，使文章內容充實。）第四段：抒情結尾+卒章顯志結尾（把題目扣進去免得跑題）2、狀物文第一段：抒情開頭。（寫小動物和植物，詞匯+修辭）第二段：描寫動物、植物的外形特征（整體、局部、典型特征。參照《翠鳥》。）第三段：動物的生活習性或與你之間的趣事。（一連串動詞表現出來。）第四段：抒情結尾+卒章顯志結尾。（把題目扣進去。）3、景物作文第一段：抒情開頭。（注意詞匯和修辭的運用。）第二段：靜態描寫。（觀察有次序、一景一物一詞一修辭，還可以加入五覺描寫。要是遇到具體的物，就要抓住特征來寫。）第三段：動態描寫。（一連串的動作描寫，寫出活動的場面。要有開始、發展、結局。）第四段：抒情結尾+卒章顯志結尾。4、古詩改寫忌諱：將古詩的翻譯，隨意加入幾句話就完成！第一段：開門見山（交代時間、地點、人物、事件。）或環境式開頭（抓住詩里相關景物，一景一物一詞一修辭進行渲染）。第二段：根據詩的意境、內容，抓住人物的肖像描寫和不同的狀物描寫進行寫人記事。第三段：卒章顯志結尾。5、編寫童話（給幾個詞語編故事）注意：一定要將童話里的“人物”擬人化，要設置一定的故事情節，能表達一種感情或說明一個道理。第一段：通常是環境描寫（抓住相關事物進行聯想，一景一物一詞一修辭，渲染氣氛，引出下文。）第二段：編出一個有趣的故事，抓住童話里“人物”肖像描寫和動作描寫，將過程敘述完整。可分幾層，每層都是一個新的自然段。第三段：抒情或蘊含哲理結尾。6、看圖作文首先：要弄清圖畫所給的內容，看清它要表達的是什么中心思想。其次：將圖畫歸類為寫人記事的文章還是寫景狀物的文章。最后：寫作方法可以同上。愛哭的妹妹（六）我有一個可愛的妹妹，她有著葡萄似的眼睛，櫻桃似的嘴巴。又一次，她和我在畫畫，不一會妹妹大哭起來，我奇怪的說：“你怎么了？”她說：“我畫錯了，你看這么難看的彩虹既然歪了，我咋辦呀。”我說；‘你在多加幾筆一定會變得筆直的。“妹妹多加了幾筆真的筆直了。我們就開開心心的在畫畫了起來。這就是我的妹妹——潘巧玉愛哭的妹妹（七）我有一個愛哭的妹妹，她現在才十個月大，她特別愛哭。她餓了就開始哭。如果你不馬上讓她喝奶，她就一直哭。給她喝奶她就一邊喝奶一邊哭。尿尿的時候她也愛哭，常常需要大人多次幫她尿尿，才能尿出來。她生病了，因為有痰需要做霧化，在醫生治療的時候，她也哭得很傷心，但是，她打針的時候卻不哭了。我覺得很奇怪，想知道一個問題：喝奶的時候又不疼，解小便的時候也不疼，為什么妹妹還要哭呢?但是打針有點疼，為什么她反而還不哭呢?這就是我妹妹，一個愛哭的妹妹，雖然她愛哭，但是卻很可愛哦。愛哭的妹妹（八）我有個妹妹，她有一張蘋果臉和一張櫻桃小嘴，可是每一天的眼睛都是紅紅的，因為她很愛哭。有一次我放學回家了，不一會兒我看見妹妹的眼睛又紅紅的，她就開始嚎啕大哭了起來，我問了問她為什么要哭呢?妹妹一邊哭一邊說：我掉了一支筆，而且是我最喜歡的一支。我溫柔地對妹妹說：掉了就掉了別哭了，再哭就不漂亮了。但是她還是嚎啕大哭，怎么也停不下來。還有一次，她被別人欺負了，又回來大哭了，而且一有人勸她就哭得更厲害了，她哭的時候就好像在打雷一樣。記得還有一次哭得更厲害。那天她在家門口摔了一個四腳朝天，又回來哭了，她撇著嘴，臉紅紅的。叫我好痛呀，好痛呀!她一會兒看一下傷，一會兒又哭，可得鼻子都冒泡泡了。連紙巾都用了好幾包，把餐桌都放滿了。這就是我好哭的妹妹，我希望她以后能多笑一點，不要天天都哭。愛哭的妹妹（九）愛哭的妹妹我家有個小擴音器，她就是要么不叫，叫起來一鳴驚人的妹妹。打針有一次妹妹生病了量了量有40度，我和媽媽十萬火急，再也想不出法子。突然我和媽媽叫道：“去醫院”我們開了二十分鐘的車終于到了醫院，醫生說：“其它辦法都不行，只有打針了，來來來把手伸過來！”聽到打針，妹妹死也不伸手，媽媽把妹妹的手拿給醫生。“1.2.3啊”只聽一聲尖叫。“糟了，妹妹的擴音器和水龍頭！”不一會兒，醫院變成了“菜市場”1.2.3“水龍頭”開啟，醫院暫時成了淚水的海洋，都可以游泳了！NO！看電視星期天，我和妹妹都在家看電視，妹妹靠在了我這里，那時正有廣告，我暗樂，趕緊把電視換到了我喜歡的18