大班體育活動科研計劃大班體育活動科研規劃

大班體育活動科研規劃

開拓體育活動增加幼兒體能

馬小琳

本班幼兒狀況分析：

幼兒剛從中班升上大班，體育動作進展和堅持性已有肯定根底。體能根本到達中班標準。能聽口令和信號，正確作出：立正、稍息、看齊、原地踏步、跑、走等動作，并能按音樂節奏做輕器械操。幼兒能把握立定跳遠、拍球、快速跑等體育動作，但動作的協調性不夠。幼兒的體質發育牽強到達中班指標，對環境適應力和疾病反抗力較差。需要不斷熬煉，才能增加體能。

目標：

1、創設符合幼兒特點、好玩的體育活動，使其促進幼兒身體正常發

育、機體協調進展，從而使幼兒身高、體重、血色素等指標正常，對疾病有肯定反抗力，不斷增加體能。

2、利用小區資源，全面進展幼兒根本體能。做到走、跑、跳、平衡、

投等根本運動力量到達5-6歲幼兒的指標。

3、利用古今中外適應幼兒體育活動，來進展整合教育，從而促進幼

兒身心安康、全面和諧進展。

4、利用廢舊物品，讓幼兒動手動腦地制作多種多樣的體育器械，從

而提高體能。

措施：

1、根據大班體育熬煉目標，通過形式多樣的美術活動，啟發幼兒利

用廢舊材料創作豐富多樣的體育器材。

2、收集各種符合幼兒特點，好玩的體育嬉戲活動，使幼兒在開心的

嬉戲中增加體能。積極參加體育熬煉。

3、在各類體育嬉戲活動中，開展各種根本動作訓練，是幼兒體力、

速度、靈敏等動作素養到達標準。

4、充分利用小區資源，例：大滑梯、花基、水泥圓圈等等，創設各

種體能熬煉運動，使幼兒在無意中增加了體能。

5、在每天各生活環節中恰當地滲透體育活動，增加幼兒體質。6、在日常生活中滲透體育學問及必要性，草叢、從而使幼兒自愿、

自主地參加嬉戲活動。

7、每學期做好課題討論（幼兒體能狀況前后的測查），以科學的數據

做好總結，寫出論文。

擴展閱讀：大班體育科研規劃(上)

大班體育活動科研規劃

開拓體育活動增加幼兒體能

馬小琳

本班幼兒狀況分析：

幼兒剛從中班升上大班，體育動作進展和堅持性已有肯定根底。體能根本到達中班標準。能聽口令和信號，正確作出：立正、稍息、看齊、原地踏步、跑、走等動作，并能按音樂節奏做輕器械操。幼兒能把握立定跳遠、拍球、快速跑等體育動作，但動作的協調性不夠。幼兒的體質發育牽強到達中班指標，對環境適應力和疾病反抗力較差。需要不斷熬煉，才能增加體能。目標：

1、創設符合幼兒特點、好玩的體育活動，使其促進幼兒身體正常發

育、機體協調進展，從而使幼兒身高、體重、血色素等指標正常，對疾病有肯定反抗力，不斷增加體能。

2、利用小區資源，全面進展幼兒根本體能。做到走、跑、跳、平衡、投等根本運動力量到達5-6歲幼兒的指標。

3、利用古今中外適應幼兒體育活動，來進展整合教育，從而促進幼

兒身心安康、全面和諧進展。

4、利用廢舊物品，讓幼兒動手動腦地制作多種多樣的體育器械，從

而提高體能。

措施：

1、根據大班體育熬煉目標，通過形式多樣的美術活動，啟發幼兒利

用廢舊材料創作豐富多樣的體育器材。

2、收集各種符合幼兒特點，好玩的體育嬉戲活動，使幼兒在開心的

嬉戲中增加體能。積極參加體育熬煉。

3、在各類體育嬉戲活動中，開展各種根本動作訓練，是幼兒體力、

速度、靈敏等動作素養到達標準。

4、充分利用小區資源，例：大滑梯、花基、水泥圓圈等等，創設各

種體能熬煉運動，使幼兒在無意中增加了體能。

5、在每天各生活環節中恰當地滲透體育活動，增加幼兒體質。6、在日常生活中滲透體育學問及必要性，草叢、從而使幼兒自愿、

自主地參加嬉戲活動。7、每學期做好課題討論（幼兒體能狀況前后的測查），以科學的數據“,“p“:{“h“:24.25,“w“:135.224,“x“:656.864,“y“:178.82,“