2020~2021學年人教版化學九年級上冊 6.3.1 二氧化碳 教案_第1頁
2020~2021學年人教版化學九年級上冊 6.3.1 二氧化碳 教案_第2頁
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文檔簡介

2020~2021學年人教版化學九年級上冊6.3.1二氧化碳教案教學目標了解二氧化碳的結構和特性；掌握二氧化碳的制備和性質；理解二氧化碳的應用。教學準備教師準備：教案、黑板、粉筆、實驗器材等；學生準備：課本、筆記本等。教學過程1.導入：教師可以通過提問引導學生回顧以往所學的相關知識，如酸、堿、氧化還原等。然后，教師可以通過引入二氧化碳的話題來激發學生的學習興趣。2.呈現：教師可以通過展示二氧化碳的結構示意圖和文字說明，讓學生了解二氧化碳的結構和特性。二氧化碳是一種由一個碳原子和兩個氧原子組成的化合物，化學式為CO2。它是無色、無味的氣體。在常溫下，二氧化碳是穩定的，不易燃燒。此外，二氧化碳的密度比空氣高，可以通過倒置法采集和保存。3.討論：教師可以組織學生討論二氧化碳的制備方法和性質。學生可以結合以往所學的知識，提出自己的見解和觀點。關于二氧化碳的制備，有以下幾種方法：-通過酸與堿的中和反應制備，如二氧化碳和氫氧化鈉的中和反應產生二氧化碳氣體；-通過碳酸鹽的熱分解制備，如將碳酸鈣加熱分解產生二氧化碳氣體。關于二氧化碳的性質，可以包括以下幾方面：-二氧化碳是一種氣體，在常溫下不易液化；-二氧化碳溶于水時可以產生碳酸，溶液具有酸性；-二氧化碳可以用于制作蘇打水、汽水等碳酸飲料；-二氧化碳是植物進行光合作用的重要原料。4.實驗演示：教師可以進行二氧化碳制備的實驗演示，讓學生觀察和感受二氧化碳的制備過程。實驗步驟：1.取一瓶裝有氫氧化鈉溶液的燒杯；2.將一小塊大理石加入燒杯中；3.用玻璃棒攪拌，觀察產生的氣體。5.拓展應用：教師可以讓學生思考并討論二氧化碳的拓展應用。二氧化碳在生活中有著廣泛的應用，如：-二氧化碳可以被用于制作消防器械，如滅火器；-二氧化碳可以被用作冷卻劑，如干冰的制備；-二氧化碳可以被用于植物的養分供給，如溫室中的二氧化碳增補。課堂小結通過本節課的學習，我們了解了二氧化碳的結構和特性，掌握了二氧化碳的制備和性質，還理解了二氧化碳的一些應用。希望大家能夠通過實踐和拓展應用進一步深化對二氧化碳的了解。作業布置完成課后習題，鞏固所學知識；調查二氧化碳在工業或生活中

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