幼兒園大班游戲活動參考方案范文5篇幼兒園大班游戲活動打算一預設月總目的：1、運用學過的堆積、加高、對稱陳列、連接等技能搭建停車場。2、能按設計圖有目的的進展建構，開展初步的覺察、遷移、組合的創新才能。3、學習使用輔助材料建構幼兒園的輔助建筑及大型玩具。4、能與同伴共同協商，體驗合作的樂趣。5、鼓舞幼兒大膽的建構、布置場景，激發幼兒的制造性。大班游戲活動打算教案6、能大膽的使用新材料進展建構，會保護別人的勞動成果。第一階段一、活動預備：雙孔膠粒、杯型膠粒、雪花膠粒、積木、牛奶盒、二、預設活動過程及指導要點1、談話導入，引起幼兒的興趣。(1)請幼兒說說見過停車場嗎?停車場里都有什么?(2)你明白停車場有什么用處?2、組織幼兒有目的觀看停車場的掛圖，增進對停車場的認識。(1)重點指導幼兒觀察停車場的構造和規劃(2)老師向幼兒介紹停車場用處3、組織討論，引起小孩建構的興趣。提咨詢：假設再讓你來建停車這次你會如何做?會使用什么材料呢?(1)重點指導幼兒討論如何進展合理規劃a、出示建構材料，引起幼兒討論。b、鼓舞幼兒說說想用什么材料做什么?(2)老師與幼兒一起回憶鑲嵌、排序等建構技能4、指導幼兒建構(1)協助幼兒一起用圍合、延長等方法建構停車場(2)啟發才能強的幼兒設計規劃。(3)提示幼兒保護玩具，不亂扔玩具。5、引導幼兒圍繞主題規劃來進展評價。反響：幼兒對停車場的構造、規劃有了根本的理解。在游戲中幼兒能大膽的選擇游戲材料依照本人的理解進展搭建，但因分工不明確，幼兒只搭出停車場的外圍，其他的未完成。第二階段一、材料預備：筒形膠粒、積木、牛奶箱、墊板、設計圖等二、預設游戲過程及指導要點：1、出示其他班幼兒設計的設計圖，請幼兒說說哪張設計的最好?哪里好?2、師提咨詢：假設讓你搭建你會如何規劃?用什么材料?3、幼兒分組搭建，老師巡回指導要求：搭建之前應先和同伴議論商量如何樣合理的規劃停車場，并預留出停車位讓幼兒自由商量分工。保護材料，要不破壞同伴的勞動成果。4、引導才能強的幼兒大膽想象拼插和別人不一樣的，鼓舞才能叫較差的幼兒大膽參與活動。5、評議：請幼兒介紹本人的作品：我搭建了什么?是用什么材料搭的?我覺的哪搭的不夠好?6、提出下次游戲希望反響：通過回憶上次游戲缺乏，討論，提出處理的咨詢題，幼兒這一次目的性更明了。他們學習與同伴協商、分工、合作搭建，非常快就搭建停車場規劃也較清晰，但內容還不夠豐富，下次我們提供豐富的廢舊材料讓幼兒大膽地建構。第三階段：一、材料預備：大、中、小型膠粒、積木，各種廢舊紙盒，瓶子。二、預設游戲過程及指導要點：1、老師與幼兒共同創設游戲情境，激發幼兒的興趣。2、老師出示一些建構的輔助材料，組織幼兒討論用什么材料才能美化停車場3、老師示范用雙孔、多孔膠粒端點連接成欄桿分割每個停車位，并啟發幼兒用其他材料4、幼兒分組自選材料自由拼搭。5、鼓舞才能差的幼兒大膽使用材料圍合欄桿。6、引導幼兒評價本人和同伴的作品。、7、啟發才能強的幼兒發揮想象力自由設計又美觀有有用的停車位反響：本次活動幼兒之間加強了交流與合作，他們在建構上也有一定的提高。最明顯的變化確實是他們想找一個伙伴來合作。在建構的內容上也豐富了一些，例如：停車場除了根本的東西外，還進展裝飾：給停車場的道路旁裝上路燈，進停車場的路口還建上了崗亭，但路邊的建筑物欠缺了一些。第四階段一、材料預備：增添泡沫、雪碧瓶、積木等輔助材料。二、預設游戲過程及指導要點：1、老師出示增加的材料，請幼兒討論怎么樣來使用這些材料?2、讓幼兒說說這次游戲中要留意的咨詢題：(1)使用替代材料游戲。(2)留意場地的整潔、美觀。(3)停車場的車要停放整齊3、幼兒分組建構，老師觀察指導：(1)重點觀察幼兒使用輔助材料的情況以及停放車輛的治理。(2)鼓舞幼兒大膽地評價本人和別人的作品，并提出改進方法。(3)鼓舞幼兒與同伴共同運用各種方法處理建構中的咨詢題。4、組織幼兒欣賞建構成果、評價游戲。反思：此次活動，幼兒分小組進展，彼此之間配合得比較好，最明顯的表現確實是：他們都有集體榮譽感，哪怕本人的一組建得不如別人。因而個個都積極動手，積極動腦。但是幼兒利用廢舊物品的才能還不夠強，想象力還不夠。例如：幼兒只明白用易拉罐來當停車場的外圍墻，就不明白還能夠用其它材料來替代。幼兒園大班游戲活動打算二一、游戲總目的：1、喜愛參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得歡樂、自信。2、培養幼兒處理咨詢題，考慮咨詢題的才能和探究四周事物的熱情，從而提高幼兒的想像力，思想力和制造力，開展幼兒的語言交往才能和社交才能。3、有了較強的構造技能，目的明確、打算性較強，能圍繞一個主題進展長時間的構造活動，合作認識加強。二、詳細內容安排游戲類型游戲目的游戲內容材料預備備注角色游戲1、游戲中，堅持使用一般話，不斷提高幼兒的口語表達才能2、培養幼兒自選角色的認識并在游戲中感到歡樂3、促進幼兒間的交往，提高幼兒的社會交往才能4、能自覺恪守游戲規那么?實幼旅行社??美味餐廳(中西餐廳)??時代超市??愛心門診?寶應旅游景點的圖片。餐具及廢舊物品。各種日常廢舊生活物品、擺物柜等。藥柜、白大褂、聽診器等三、游戲類型游戲目的游戲內容材料預備備注構造游戲1、豐富幼兒對建筑物及其它物體的外形特征的表象認識。2、通過接插、鑲嵌組成各種物體或建筑物模型。3、能與同伴合作游戲、不爭搶，能本人獨立處理游戲中出現的咨詢題4、保護玩具、自覺整理玩具。?白田廣場??寶應二橋??實驗幼兒園??玩具王國?大、中、小型積木，有空心或實心型積木，動物拼圖積木等。塑料制造的各種形狀的片、塊、粒、棒等部件。各種廢舊物品、玩沙工具等。游戲類型游戲目的游戲內容材料預備備注表演游戲1、協助幼兒提高表演游戲中的表演技能2、讓幼兒熟悉故事情節和人物，體驗所扮演的情感3、感受舞蹈的美，能大方的表現舞蹈的節拍及意境美。?龜兔賽跑??大雁和鴨子??跳舞吧?錄音機磁帶。背景圖。各種舞蹈服裝，舞臺背景，音響，磁帶、碟片等。游戲類型游戲目的游戲內容材料預備備注音樂游戲1、開展幼兒的聽力、培養幼兒的節拍感和對音樂的感受才能2、激發幼兒對學習音樂的興趣3、要求幼兒依照音樂和提示進展游戲、并恪守游戲規那么4、通過多種音樂游戲活動，進一步提高幼兒對音樂的感受力。?逛公園??蓋房子??小小帆船??貼燒餅?錄音機磁帶各種頭飾衣物道具背景圖游戲類型游戲目的游戲內容材料預備備注體育游戲1、通過游戲，培養幼兒鉆、爬、跳、攀等技能，加強幼兒體質2、培養幼兒不怕苦、不怕累敢于克服困難的精神。3、能助跑跨跳不少于55厘米的平行線，會鉆過60厘米高度的拱形門，開展動作的靈敏性，鍛煉動作的速度。?植樹去??小馬春游??搶救傷員??一起跳竹竿?竹竿假設干根。小椅子假設干把。各種動物頭飾。錄音機磁帶。幼兒園大班游戲活動打算三活動目的：1、幼兒按本人意愿自主選擇活動區域2、幼兒能夠獨立、合作等方式完成作品，提高幼兒的動手操作才能。材料投放：美工區：面泥、牙簽、紙、鉤線筆、蠟筆、剪刀、固體膠建構區：各種木制積木、塑料積木、各種建構圖示語言區：各種幼兒故事書、各種字卡、排圖講述圖片益智區：各種拼圖、智力卡自然角：各種植物、已種好的種子、各種水生動物、記錄本活動流程：明確區域——自由選擇——分享成果一、明確區域1、理解各區域的玩法和投放的材料2、幼兒自主選擇本人喜愛的區角“想一想，你今天想去哪個區角玩呀?〞二、幼兒自主開展活動，老師巡回觀察、指導1、觀察：幼兒的才能有否提高，與同伴的合作、交往才能如何，是否遇到了困難，如何處理的。2、老師指導三、幼兒分享成果，展示作品老師簡單評價本次活動中的情況，激發幼兒下次探究的興趣。幼兒園大班游戲活動打算四一、游戲內容1、玩沙：自由玩干沙、玩濕沙——城堡2、宇宙飛船(2個課時)3、停車場二、游戲目的;1、在模仿構造和自由構造中接著學習構造物體的根本特征與某些細微局部的建構方法，學會看簡單的構造平面圖。2、學會按簡單的命題和圍繞主題進展有目的的構造。3、在小組集體構造活動中，學習互相合作的初步技能。4、幼兒明白玩沙的平安，利用沙子的特性進展游戲。5、啟發幼兒本人設計各種外型的宇宙飛船、停車場。6、學習受拾整理玩具。三、游戲預備：1、預備好小鏟子、小桶、模子、各種形狀的容器和噴水壺等。2、預備花片、插塑、易拉罐、紙盒、機器人玩具、橡皮泥等。四、游戲過程：第六周重點指導：自由玩干沙1、啟發幼兒運用感官感知干沙的特征，讓幼兒光著腳丫在干沙上走走跳跳，用手摸一摸、抓一抓，用鏟子、小桶、模子等挖沙子。2、讓幼兒說說：在干沙上跳一跳有什么感受?用腳踩干沙能否留下腳印?用手捏一把干沙能否捏成一個形狀?用鏟子挖洞、建橋、堆山能不能成功?能夠讓幼兒邊說邊玩。3、讓幼兒在沙地里模仿各種小動物走路，進一步感知胳沙的特征。在玩沙的過程中，要提示幼兒留意平安，不亂扔沙子，保持衣服的整潔。4、游戲完畢后，要組織幼兒洗手。第七周重點指導：玩濕沙——城堡1、讓幼兒在干沙地里噴灑適量的水，放上一些塑料模子和各種形狀的容器，讓幼兒自由玩沙。2、幼兒說說：在濕沙上踩一踩，留下什么樣的腳印?用手捏一捏，濕沙能變成什么?用各種容器、模子扣一扣能印出什么形狀?讓幼兒用小手在濕沙上按手印，畫圖案，進一步感知濕沙的特性。3、兒利用濕沙的特性將沙子堆高，進展“城堡〞的玩沙游戲。比一比誰的城堡堆得最好。第八周重點指導：宇宙飛船(一)1、師出示宇宙飛船的玩具，引導幼兒觀察其外形，讓幼兒明白宇宙飛船由哪些局部組成。留意宇宙飛船大小的比例關系。2、老師講解示范最簡單的宇宙飛船的做法，有船身、船倉、船尾等。讓幼兒想想還能夠裝上什么，讓宇宙飛船飛得又快又穩。3、兒分組建構宇宙飛船，老師重點指導幼兒怎么樣將宇宙飛船建構得完好，，啟發幼兒本人設計各種外型的宇宙飛船。4、將幼兒建構的宇宙飛船擺放在展示區，讓幼兒互相欣賞評價。第九周重點指導：宇宙飛船(二)1、憶上周幼兒做宇宙飛船的情況。2、幼兒說說本人想用什么材料做怎么樣的宇宙飛船?3、幼兒分小組討論，要設計怎么樣的宇宙飛船?要用什么材料來做?這個宇宙飛船有什么作用?4、幼兒分6個小組進展建構宇宙飛船，老師重點指導幼兒如何圍繞主題進展建構各種各樣的宇宙飛船。5、戲完畢后，布置一個宇宙飛船展覽館，評選出設計良好、形象美觀、與眾不同的宇宙飛船。第十周重點指導：停車場1、老師咨詢：汽車要停在哪里?從而引出建構主題“停車場〞。2、老師出示一張停車場的圖片，讓幼兒觀察圖上的停車場有什么特點?3、幼兒自由組合，選用本人需要的玩具材料進展建構。老師重點指導幼兒如何充分利用空間，建構一間一間的車庫。留意要留入口、出口。并指導幼兒在停車場停一些汽車。4、幼兒建好后，老師進展講評，多鼓舞表揚幼兒，并教育幼兒要保護別人的作品，保護玩具。幼兒園大班游戲活動打算五一、班級情況分析：我班對角色游戲具有濃重的興趣。通過游戲他們反映成人的社會生活，在游戲他們社會交往才能、口語表達才能、想象制造才能在非常大程度上有了提高。但是，在游戲還存在著一定的咨詢題：如不同的，有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在著才能上的差異，同時開展速度也不一樣，因而對游戲的要求不一樣;之間存在著差異，因而他們的合作有一定的難度等。因而，針對實際情況，本學期將重點培養的良好的游戲常規和合作交往才能。二、游戲總要求：園區域游戲是當前學習的一種途徑，也是推進幼教改革的一種教育活動新方式。游戲是最喜愛的活動，在游戲最易接受教育。因而，區域游戲立足，能讓充分體驗和探究，發揮了的主性和主體性，在活動老師必須給予指導，引導更好的進展游戲，提高游戲質量，同時也是對進展個別化教育最正確手段。本學期主要是讓主的選擇，互相協商，互相合作，愉快地進展游戲，教會我推斷、處理咨詢題的才能。在游戲讓通過操作充分發揮的積極性、主動性和制造性，使他們各方面都能得到開展。三、游戲總指導：在區域活動中，老師應是一個觀察者、引導者和鼓舞者，給幼兒留出充分探究、質疑的時間和空間，為幼兒創設一個平安溫馨的心理環境。1、適時介入，恰當引導在區域游戲中，老師要適時介入幼兒活動，做到既不干預太多，又不錯失任何一個具有教育價值的教授時機。(1)、學會等待在活動中老師要至始至終關注幼兒的活動，當幼兒出現困難時，不要急于介入，而應給予一定的等待時間，讓幼兒通過充分的操作、探究，盡可能本人處理咨詢題。(2)、適時促進在區角活動中，老師要經常參加幼兒的探究過程，成為幼兒探究、覺察過程的目睹者和共同參與者。2、尊重幼兒，科學評價(1)、個別的過程評價，老師依照不同開展水平的幼兒進展不同的適當評價。才能強的幼兒，評價是為了下次更高層次的活動。(2)、集體評價，除了讓幼兒展現各自的作品與個性外，更多的那么是引起幼兒的共鳴、分享成功的歡樂開放性地展開一些討論，激發幼兒接著在活動中探究的欲望。四、區域設置：九月份角色區：娃娃家、小銀行、點心店、七彩舞臺、貝貝書屋等。1、從幼兒最易接受的娃娃家入手，逐步開設各角色游戲。2、豐富小菜場的游戲材料、活動內容，在游戲的過程中，依照游戲的需要，及時添制新的材料。組織幼兒學會買賣買賣。美工區：1、提供各種質地的彩色紙、剪刀、膠水等，引導幼兒學習制造拉花，彩帶等裝飾品，打扮國慶的教室。2、提供卡紙和油畫棒讓幼兒結合京劇臉譜接著設計。3、提供少數民族娃娃圖，油畫棒等，引導幼兒繪畫天安門，給民族娃娃穿衣服。建構區：1、將各種形狀的積木，祖國的著名建筑物的圖片，布置張貼區角中，主要有：天安門，長城等。2、引導幼兒合理使用建筑材料，聯絡搭天安門、長城等建筑。益智區：1、提供分合號、數卡、雪花片，紙筆等，讓幼兒聯絡4以內數的分合。2