上海市普陀區2023-2024學年九年級上學期期末考試語文試題一、文言文（35分）（一）（13分）1.默寫與運用（1）無可奈何花落去，____________________。（《浣溪沙》）（2）若夫____________________，云歸而巖穴瞑。（《醉翁亭記》）（3）懷舊空吟聞笛賦，____________________。（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（4）小浦參觀歷史博物館兵器陳列室，看到文物中沉淀了歷史的記憶與歲月的印跡，不禁聯想到《赤壁》中的詩句“____________________，____________________”。【答案】（1）似曾相識燕歸來（2）日出而林霏開（3）到鄉翻似爛柯人（4）折戟沉沙鐵未銷自將磨洗認前朝（二）（22分）閱讀下面選文，完成第2-6題。【甲】關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。【乙】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰“學學半”，其此之謂乎！【丙】孔子學鼓琴師襄子，十日不進①。師襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已習其曲矣，未得其數也。”有間，曰：“已習其數，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有間，曰：“已習其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其為人也。”有間，有所穆然②深思焉，有所怡然高望而遠志焉。曰：“丘得其為人，黯然而黑，幾然而長，眼如望羊③，如王四國，非文王其誰能為此也！”師襄子辟席④再拜，曰：“師蓋云《文王操》⑤也。”【注】①進：這里指學習新曲子。②穆然：沉靜深思的樣子。③幾然而長，眼如望羊：體形頎長，眼光遠大。④辟席：即避席。古人席地而坐，離座而起，表示敬意。⑤《文王操》：周文王作的琴曲名。2.【甲】詩選自《_______》，【乙】文選自《________》，此兩書與其他三本經典著作合稱為“五經”。3.解釋文中的加點詞。（1）知不足（）（2）可以益矣（）4.對【丙】文畫線句意思的理解，最恰當的一項是（）A.如果要說是在四國范圍中，若不是周文王還有誰能做這呢？B.如果要說是在四國范圍中，沒有周文王誰又能愿意去做呢？C.像個統治四方諸侯的王者，沒有周文王誰又能愿意去做呢？D.像個統治四方諸侯的王者，若不是周文王還有誰能做這呢？5.以上詩文都是圍繞“求”字展開：【甲】詩“寤寐求之”所求的是_________________；【乙】文求的是“____________”；【丙】文孔子學琴不斷進階，從習曲到________再到__________，最終“得其為人”，孔子求的是_______________。6.【丙】文孔子從多個“未得”到最后“得”，正是【乙】文論述的“_______________”一句的具體體現。【丙】文寫師襄子的作用是__________________。【答案】2.①詩經②禮記3.（1）足夠（2）增加4.D5.①窈窕淑女②至道③習數④習志⑤藝術的至高境界6.①知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也②襯托孔子的好學深思（驚人的領悟力）【解析】【2題詳解】本題考查文學常識。《詩經》是中國古代詩歌開端，最早的一部詩歌總集，收集了西周初年至春秋中葉（前11世紀至前6世紀）的詩歌，共311篇，其中6篇為笙詩，即只有標題，沒有內容。反映了周初至周晚期約五百年間的社會面貌。《禮記》又名《小戴禮記》《小戴記》，成書于漢代，為西漢禮學家戴圣所編。《禮記》是中國古代一部重要的典章制度選集，共二十卷四十九篇，書中內容主要寫先秦的禮制，體現了先秦儒家的哲學思想、教育思想、政治思想、美學思想，是研究先秦社會的重要資料，是一部儒家思想的資料匯編。【3題詳解】本題考查文言文實詞。（1）知不足：知道自己的不足之處；足：足夠。（2）可以益矣：可以增加學習內容了；益：增加。【4題詳解】本題考查文言文翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。重點詞有：如：像；王：稱王，統治；非：不是。【5題詳解】本題考查文章內容的理解和分析。首先，對于【甲】詩“寤寐求之”所求的內容，從詩中我們可以看出“窈窕淑女，君子好逑”，所以所求的是“窈窕淑女”。其次，對于【乙】文所求的內容，文中提到“雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也”，因此所求的是“至道”。再次，對于【丙】文中孔子學琴的進階過程，文中描述了孔子從習曲到習數再到習志，最終達到“得其為人”的境界。這里的“習曲”指的是學習曲子，“習數”指的是掌握技巧，“習志”指的是理解樂曲的意境和內涵。最終“得其為人”指的是理解樂曲的作者，達到藝術的至高境界。【6題詳解】本題考查文章內容的理解和分析。結合【乙】文中的“知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也”一句，我們可以理解到，只有認識到自己的不足，才能自我反省，進一步去彌補和提升。在【丙】文中，孔子從多個“未得”到最后“得”，正是體現了他不斷認識自己的不足，并努力去學習和提升自己的過程。師襄子在【丙】文中的作用主要是為了襯托孔子。通過描述師襄子在教孔子琴曲的過程中，孔子能夠很快理解并掌握曲子的技巧和意境，展現出孔子非凡的理解力和領悟力。同時，孔子在學習的過程中不斷反思和提升自己，最終達到了藝術的至高境界。因此，師襄參考譯文：【乙】即使有美味的菜肴，不吃，就不知它的美味；即使有最好的道理，不學，就不知它的好處。所以，學習之后才能知道自己的不足，教人之后才能知道自己有困惑的地方。知道自己有困惑的地方，然后才能自我勉勵；教人然后才能自我進步。所以說：教和學是互相促進的。《兌命》上說：“教人是學習的一半。”大概就是說的這個道理吧！【丙】孔子向師襄子學琴，學了十天仍沒有學習新曲子，師襄子對他說：“可以增加學習內容了。”孔子說：“我已經熟悉樂曲的形式，但還沒有掌握方法。”過了一段時間，師襄子說：“你已經會彈奏的技巧了，可以增加學習內容了。”孔子說：“我還沒有領會曲子的意境。”過了一段時間，師襄子說：“你已經領會了曲子的意境，可以增加學習內容了。”孔子說：“我還不了解作者。”又過了一段時間，孔子神情儼然，仿佛進到新的境界：時而神情莊重穆然，若有所思，時而怡然高望，志意深遠；孔子說：“我知道他是誰了：那人皮膚深黑，體形頎長，眼光明亮遠大，像個統治四方諸侯的王者，若不是周文王還有誰能撰作這首樂曲呢？”師襄子聽到后，趕緊起身拜了兩拜，回答道：“老琴師傳授此曲時就是這樣說的，這支曲子叫做《文王操》啊！”二、現代文（35分）（一）（14分）閱讀下文，完成各題。給自己“偷點時間”①文學家魯迅曾說過，他是把別人喝咖啡的時間都“偷”來寫作了，所以他成為現代文學的高峰。美國著名籃球球星科比每天早上四點起來練球，有人問他為何如此成功，他反問一句：你知道洛杉磯早上四點鐘是什么樣子嗎？②學者錢鍾書也是個善于“偷”時間的人。他從來不參加應酬，不論再高規格、再有面子的飯局，也照拒不誤，因為在他眼里，在飯桌上浪費時間，揮霍生命，是世上最愚蠢的事情。他把這些時間都偷來著書立說，鉆研學問，成了大學者。③季羨林教授“偷”時間最為辛苦。他曾長期兼任大學系主任和副校長職務，不得不出席很多會議，這對于一個惜時如金的學者來說是很痛苦的。但他也有自己的辦法，除了早起晚睡、加班加點，他還在一些無關緊要的會議期間想自己的學問，為文章打腹稿，列提綱。就利用這偷出來的時間，他寫出了好幾本膾炙人口的散文集。④相比較而言，語言學家周有光先生“偷”的時間最多。用他的話來說，趁著上帝沒注意他，偷偷活了一百多歲，又孜孜不倦，宵衣旰食，在多個研究領域里大放異彩，廣為建樹，一輩子活出了兩輩子的精彩。⑤他們都是獲得非凡成就的杰出人物，成功的關鍵就是為自己偷來了寶貴的時間。時間就是生命，時間充裕了，干事業的機會和空間也大大增加了，再加上合適的方法和正確的目標，人生成功的大門自然也就不難推開了。⑥偷時間是悄悄地、無聲無息地、低調靜謐地、神不知鬼不覺地做事情。如果我們能長期有意識地堅持悄悄抽出點休息時間去工作學習，無聲無息地積累、磨礪自己，低調靜謐地提升自己、完善自己，就會神不知鬼不覺地拉開與其他人的距離，作出不凡貢獻，堅定而又穩步地躋身成功者的行列。反之，時間也會這樣悄悄地、無聲無息地在我們身邊流走，不知不覺，逝者如斯。當我們滿頭披雪時，驀然回首，才發現自己老了，且一事無成，只有悔之莫及。⑦偷點時間給自己，首先要源于（1）___________。否則，每天的起早貪黑將是很痛苦的事。如果因為心中有熱愛，認定這樣做有價值，舍得把時間用在這上面，愿意獻身這一事業，那就會甘之如飴，樂此不疲。其次，偷點時間要（2）___________。倘若一曝十寒，想起來就起五更睡半夜，想不起來就忘在腦后，三天打魚兩天曬網，間歇性地拼搏，而不是常態化地努力，那是很難見到成效的。⑧還有，既然是“偷”時間，那就要不露聲色，悄悄地進行，沒必要大張旗鼓，嚷得全天下都知道——我要用功了，我要發憤了。要不然，你炫耀半天，啥事也沒干成，那無疑是貽人笑柄。⑨人與人的差距，主要體現在事業的成功與否上，而事業的成功與否又取決于投入的時間多少。人的壽命長度都差不多，正常的可支配時間也不相上下，在此基礎上如果能再加上“偷”來的時間，成功的概率肯定會大大提高。7.下列對文章開篇四段材料分析錯誤的一項是（）A.第①段舉了兩個不同領域例子都是利用休息時間追求事業。B.第②段錢鍾書拒絕應酬，選擇自主支配時間用以孜孜追求。C.第③段季羨林的事例證明加班加點也能擠出時間著書立說。D.第④段周有光偷活呈現幽默色彩，也體現他為人的低調。8.給第⑦段橫線處填上恰當內容。9.給文章畫結構圖，以下最恰當的一項是（）A B.C. D.10.分析標題的語言表現力。【答案】7.C8.（1）真心熱愛（2）持之以恒9.A10.“偷”本指將不屬于自己的東西據為己有，這里貶詞褒用，指抓緊休息時間和零散的閑暇時間工作學習，用以提升自己。“偷”和“時間”搭配，生動地表達延伸自己可支配時間往往體現了不為人關注的智慧，呈現輕松幽默的表達效果。【解析】【7題詳解】本題考查理解文章內容。C.有誤，根據“但他也有自己的辦法，除了早起晚睡、加班加點，他還在一些無關緊要的會議期間想自己的學問，為文章打腹稿，列提綱。就利用這偷出來的時間，他寫出了好幾本膾炙人口的散文集”可知，本段論證季羨林怎么“偷”時間寫好散文集的。故本項“第③段季羨林的事例證明加班加點也能擠出時間著書立說”的表述錯誤；【8題詳解】本題考查理解文章內容。①結合第⑦段“如果因為心中有熱愛，認定這樣做有價值，舍得把時間用在這上面，愿意獻身這一事業，那就會甘之如飴，樂此不疲”可得：真心熱愛，癡迷于此；②結合第⑦段“倘若一曝十寒，想起來就起五更睡半夜，想不起來就忘在腦后，三天打魚兩天曬網，間歇性地拼搏，而不是常態化地努力，那是很難見到成效的”可知，要堅持下去才有成效。意思對即可。【9題詳解】本題考查理解文章的論證結構。文章開頭①至④段依次列舉了籃球球星科比、文學家魯迅、學者錢鍾書、季羨林教授、語言學家周有光“偷”時間最終成為杰出人物的例子，在第⑤段引出本文的中心論點“成功人士都善于偷時間”，然后第⑥段從正反兩方面論述了“偷時間是悄悄地、無聲無息地、低調靜謐地、神不知鬼不覺地做事情”的觀點，接著第⑦⑧段論述了“偷點時間給自己，認真做好每一件事”的具體做法，最后第⑨段深化論點，總結全文。【10題詳解】本題考查理解標題的語言特點。標題“給自己‘偷點時間’”中的“偷”運用了擬人的修辭手法，生動形象地表達了擠出時間來工作或學習的意思，能夠引起讀者的閱讀興趣。同時，標題“偷”和“時間”搭配還蘊含了惜時的要素，這樣輕松幽默的表達方式，有效地提示了文章主旨和中心觀點。（二）（21分）閱讀下文，完成各題。涂黑的字①到部隊當天，大青山就劈頭蓋臉來了一場暴風雪，宿舍里火爐子直堵煙，火炕、火墻冰涼。②“請七十二行來看看吧！”連長朝班長吼了一嗓子，皺著眉頭走了。③不一會兒，一位穿四個兜上衣的干部來了，中等身材，濃眉大眼，黝黑的臉上布滿細紋，讓我想起了常年風吹日曬的千年古樹，應該就是連長說的七十二行。④他這兒敲敲，那兒摸摸，隨后搬來梯子上了房頂，在煙囪里掏出了一個鳥窩。隨著一股濃煙騰起，爐火燃了起來，火墻、火炕熱了。⑤班長打來水，七十二行打上肥皂洗了臉，我把毛巾遞給他。他接過毛巾的時候，看了我半天才抹了把臉，把毛巾還給我，出門走了。⑥我不習慣部隊生活，連續兩天沒怎么好好吃飯，第三天早操，剛跑沒幾步就頭冒虛汗，腿一軟、眼一黑，摔倒了。⑦昏昏沉沉中聽見有人說話，除了連長、班長，還有一個不太熟悉的聲音。⑧我睜開眼，七十二行端來了一盆上面漂著蔥油，香味撲鼻的荷包蛋掛面湯，我一口氣吃了個精光。他一直坐在旁邊看著我。⑨從這天起我才知道，其實他叫崔成俊，是團修理所的一名志愿兵。班長說他“有兩把刷子”，除了不會生孩子啥都會。大到柴油發電機，小到半導體收音機，沒他修不了的，車、鉗、銑、刨、電氣焊也樣樣精通，因此得了一個七十二行的綽號。⑩第二天訓練場上，七十二行把班長叫過去嘀咕了一陣。晚上睡覺的時候，我發現床鋪比從前軟乎了許多，掀開床單一看，下面鋪了一條狗皮褥子。?班長悄悄對我說：“七十二行這人怪，一般人很難接近。不過對你真好，新兵連結束，要是能分到修理所給他當徒弟，退伍回家干幾年，準成萬元戶。”?我不知道他為啥對我這么好，心里對這位素昧平生的老兵充滿了感激。?三個月過去了，新兵連結束那天，我接到了去師部通信連報到的命令。班長說七十二行本想把我留下，為了我的事兒他跟軍務股長、參謀長都快吵起來了。我聽后頓時心里空落落的，不是個滋味。?傍晚，七十二行叫我去他那里吃飯，說是吃滾蛋餃子。?我坐在火爐旁，他還跟往常那樣不愛說話，許久，把煮好的餃子端到我面前才說：“本打算過年讓你嘗嘗我們朝鮮族的黏豆包，誰成想你要走了。這樣也好，施工部隊太遭罪。”那頓飯他沒怎么吃，一直不停地給我碗里夾餃子，坐在那兒看著我。?幾天后，他們團去狼窩溝搞國防施工。路過師部的時候，他利用休息時間急匆匆找到我，趕緊拉著我去了照相館拍了合影，他再三叮囑我，照片洗出來一定要給他寄兩張。?車走了，往常我都叫他崔班長，但摘下軍帽朝他揮舞那一刻我喊的是：“哥！照片一定給你寄去，放心吧！”?他看著我，遠遠地朝我揮著手。?那天晚上我做了一個夢，夢見天降雷火把天都映紅了，哥對我微笑著，轉身迎著雷火去了。?小時候聽媽講，做了噩夢第二天中午前講給別人，夢就破了。可一大早起來，我就聽說七十二行的團出了事故，死了人。（21）臘月二十八，我收到了從東北郵來的包裹，緊懸著的心放下了。（22）打開包裹，里面是硬邦邦的黏豆包，還有一封信，信中寫道：“孩子，我是成俊的媽媽，他生前給家里來過信，囑咐我給你寄些黏豆包過去。他還說你長得很像他弟弟，簡直一模一樣。不知道他跟你講過沒有，他弟弟在他參軍的第二年也去了部隊，新兵剛下連就趕上了自衛反擊戰，第三天人就沒了，連一張穿軍裝的照片也沒留下。成俊的奶奶八十歲了，我們都瞞著她，這些日子她一直念叨，這都當兵幾年啦，也不見給來張照片瞅瞅。成俊說，你跟他有合影，能給我寄來一張嗎？”（23）信中最后那個“我”字前面還有一個被涂黑了的字，我知道，那是“媽”。11.七十二行對“我”這個新兵特別關心，具體表現在：（1）___________________；（2）___________________；（3）___________________；（4）給“我”煮餃子。12.以下對第?段畫線句的理解，正確的一項是（）A.疑惑七十二行為啥對我這么好B.為他竟敢和參謀長吵架而意外C.擔心會被連累而無法去成師部D.不能成為七十二行徒弟而失落13.文章多次寫七十二行“看著我”，簡析作者這樣寫的用意。14.說說小說結尾最后一段的巧妙之處。【答案】11.（1）給虛弱的“我”做荷包蛋掛面（2）給“我”鋪了一床狗皮褥子（3）為把“我”留下跟股長參謀長吵架12.D13.七十二行把“我”當作他已犧牲的弟弟，表現了他對“我”的關切。多次的“看”為小說鋪設了層層懸念，使讀者對后續情節發展有更多期待，也流露出他對已故弟弟深深的思念。14.結尾涂黑的字既是點題，在此也解開了懸念。涂黑的“媽”字表示成俊媽媽寫信過程中投入真情而形成錯覺，在意識到寫錯后將其涂黑，體現了失去兒子的母親對親人深切的思念與悲痛，烘托出一位軍人母親深明大義的崇高形象。至此“我”明白成俊及家人為什么待我如親人。同時也激發起讀者的情感共鳴，對英雄母親肅然起敬。全文情感在此達到高潮，小說主題進一步升華。【解析】【11題詳解】本題考查內容理解與概括。根據第⑧段“我睜開眼，七十二行端來了一盆上面漂著蔥油，香味撲鼻的荷包蛋掛面湯，我一口氣吃了個精光”，可概括為：給虛弱的“我”做荷包蛋掛面；根據第⑩段“第二天訓練場上，七十二行把班長叫過去嘀咕了一陣。晚上睡覺的時候，我發現床鋪比從前軟乎了許多，掀開床單一看，下面鋪了一條狗皮褥子”，可概括為：給“我”鋪了一床狗皮褥子；根據第?段“新兵連結束那天，我接到了去師部通信連報到的命令。班長說七十二行本想把我留下，為了我的事兒他跟軍務股長、參謀長都快吵起來了”，可概括為：為把“我”留下跟股長參謀長吵架。【12題詳解】本題考查內容理解。根據第?段“班長悄悄對我說：‘七十二行這人怪，一般人很難接近。不過對你真好，新兵連結束，要是能分到修理所給他當徒弟，退伍回家干幾年，準成萬元戶。’”、第?段“我不知道他為啥對我這么好，心里對這位素昧平生的老兵充滿了感激”、第?段“三個月過去了，新兵連結束那天，我接到了去師部通信連報到的命令。班長說七十二行本想把我留下，為了我的事兒他跟軍務股長、參謀長都快吵起來了”可知，“我”心里不是滋味是因為不能成為七十二行徒弟而失落。【13題詳解】本題考查細節描寫的作用。文章一共出現三次他看著我，分別是第⑧段“他一直坐在旁邊看著我”、第?段“那頓飯他沒怎么吃，一直不停地給我碗里夾餃子，坐在那兒看著我”、第?段“他看著我，遠遠地朝我揮著手”。這些“看著我”屬于細節描寫，多次寫看著我卻沒有寫看我的原因，這里設置了懸念。根據第?段“孩子，我是成俊的媽媽，他生前給家里來過信，囑咐我給你寄些黏豆包過去。他還說你長得很像他弟弟，簡直一模一樣。不知道他跟你講過沒有，他弟弟在他參軍的第二年也去了部隊，新兵剛下連就趕上了自衛反擊戰，第三天人就沒了，連一張穿軍裝的照片也沒留下”可知，揭示原因，寫七十二行“看著我”，表現了他對“我”的關注和因為“我”長得很像他弟弟而對“我”特別的關心。【14題詳解】本題考查結尾的作用。分析結尾妙處，可從結構和內容兩方面分析。從內容上來看，第?段“孩子，我是成俊的媽媽，他生前給家里來過信，囑咐我給你寄些黏豆包過去。他還說你長得很像他弟弟，簡直一模一樣。不知道他跟你講過沒有，他弟弟在他參軍的第二年也去了部隊，新兵剛下連就趕上了自衛反擊戰，第三天人就沒了，連一張穿軍裝的照片也沒留下。成俊的奶奶八十歲了，我們都瞞著她，這些日子她一直念叨，這都當兵幾年啦，也不見給來張照片瞅瞅。成俊說，你跟他有合影，能給我寄來一張嗎”可知，這封信是寫給“我”的，也是一位痛失兩個兒子的媽媽寫給孩子的信。因此，結尾“信中最后那個‘我’字前面還有一個被涂黑了的字，我知道，那是‘媽’”一句既表現了崔成俊媽媽對“我”的母親般的愛，也表現了“我”對崔成俊媽媽親人般的理解和愛。在結構上，照應標題，深化中心。三、綜合運用（20分）閱讀下面材料，完成各題。新年將至，學校文學社準備舉辦詩歌迎新會，請你參與并完成相關任務。15.【任務一】擬寫邀請函以下不需要寫入本次迎新會邀請函的一項是（）A.活動時間：1月19日下午13：00-15：00B.活動地點：學校圖書館“悅讀空間”C.活動主題：“迎新而生，逐光而行”D.場地布置：座椅、音響、氣球等E.活動主辦方：學校文學社16.【任務二】撰寫主持稿請你為以下主持稿完成相應填空。新的一年拉開序幕，讓我們用詩歌來迎接它，用我們的熱情和才情逐光而行。詩歌是流淌的音樂，它能夠__________……在今天的詩會上，我們將朗誦經典詩作，如艾青創作的現代詩《__________》（《礁石》除外）；也嘗試將經典文學作品改編成詩作，如“紅星閃耀照中國，__________”……讓我們用詩歌來抒發對生活的期望與憧憬，逐光而行！17.【任務三】當詩歌遇上AI艾青的詩歌《礁石》寫于1954年，只有兩個詩節，下列詩歌中的第三個詩節是AI（人工智能）的續寫，放在原詩兩個詩節后是否合適？請結合詩歌的表現形式與情感主旨作出評價。礁石一個浪，一個浪無休止地撲過來每一個浪都在它腳下被打成碎末，散開……它的臉上和身上像刀砍過的一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海洋……（以下為Al創作）你看那礁石，面對著大海，眼神是那樣的堅定。它用它的沉默，訴說著無盡的故事……18.【任務四】活動反思這次詩歌迎新會上，用AI創作詩歌頗具爭議。對此，你持怎樣的觀點？請用80字左右表達自己的看法。【答案】15.D16.①示例：通過簡潔而富有韻律的語言傳遞豐富的情感和深刻的思考（提高人們對藝術的審美，激發人們對生活的熱愛）②示例：我愛這土地（大堰河——我的保姆等）③示例：革命火炬燃心間（鋼鐵磨煉志更堅）17.示例1：不合適，詩歌的前兩個詩節已經表現了礁石面對海浪的堅韌頑強，也以擬人的手法對眼神進行了描寫“含著微笑，看著海洋……”，第三個詩節再次用擬人的手法寫眼神的堅定有重復之嫌。示例2：合適，詩歌寫于1954年，借礁石形象表達詩人對堅韌頑強的生命的由衷贊美之情。第三個詩節開頭“你看”，又著眼現實。前兩個詩節到第三個詩節有了時間上的跨度，結尾言有盡而意無窮，引發了今天的讀者對生命的思考。18.示例1：支持。AI（人工智能）是未來發展的趨勢，也必然會波及詩歌創作領域。況且，AI進行詩歌創作非常便捷，只需要輸入關鍵詞，即可一鍵生成一首詩歌。AI不需要長時間醞釀、創作，更能滿足詩歌創作者的需求。示例2：不支持。詩歌是個性化情感體驗的產物，創作者不同，創作意圖不同，均會創作出完全不同的詩歌作品。而人工智能無法產生感情，所創作的詩歌，即使運用多樣的寫作技巧，也會因為缺少真情失去感染力。【解析】【15題詳解】本題考查邀請函的內容。邀請函的一般結構，由標題、稱謂、正文、落款組成。正文一般要交代活動的背景、目的，然后注明活動時間、地點、主題等具體內容；落款，位置靠右，上一行寫邀請人或邀請單位，下一行寫明具體的邀請時間。D.“座椅、音響、氣球等”屬于場地布置的內容，“活動時間、活動地點、活動主題、活動主辦方”這四項都與活動相關，需要寫入邀請函。【16題詳解】本題考查演講稿的補充。第一空，根據前文“詩歌是流淌的音樂”可知，把詩歌比作了音