18紫藤蘿瀑布一、積累與運(yùn)用1．下列加點(diǎn)字的注音沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．挑逗（tiǎo）

條幅（fú）

枯槐（huái）

迸濺（bèng）B．酒釀（liáng）

瓊漿（qióng）

沉淀（diàn）

佇立（zhù）C．瀑布（pù）

盤虬（qiú）

遺憾（rǎng）

籠罩（zhào）D．花艙（cāng）

伶仃（tīng）藤蘿（téng）

綻開zhàn【答案】A【解析】B.liáng—niàng；C.rǎng—hàn；D.tīng—dīng；故選A。2.閱讀語段，回答問題。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！（節(jié)選自《紫藤蘿瀑布》）(1)“春紅已謝”中“謝”的意思是：___。(2)“推著擠著”和“活潑熱鬧”的短語結(jié)構(gòu)相同。它們的短語類型是（

）A．主謂短語 B．偏正短語 C．并列短語 D．動(dòng)賓短語(3)為了強(qiáng)調(diào)藤蘿的特點(diǎn)，“有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿”一句的朗讀重音應(yīng)該是：___。【答案】(1)凋謝(2)C(3)閃光的、盛開的【解析】(1)本題考查詞語理解。春紅已謝：是指春天的花已凋謝。謝：凋謝。(2)本題考查短語結(jié)構(gòu)。“推著擠著”是“動(dòng)詞＋動(dòng)詞”形式的并列短語；“活潑熱鬧”是“形容詞＋形容詞”都是并列結(jié)構(gòu)的短語。故選C。(3)本題考查朗讀技巧。一般重讀的詞語都是作者想要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。根據(jù)選段“花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧”可以看出紫藤蘿盛開的茂盛，富有生機(jī)，所以“有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿”中應(yīng)該重讀“閃光的”和“盛開的”，和后文相照應(yīng)，突出紫藤是盛開得繁茂，生機(jī)勃勃。3．下列語句書寫無誤的一項(xiàng)是（

）A．只見一片輝煌的淡紫色，像一條曝布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。B．這里春紅已榭，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。C．我侵在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。D．花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。【答案】D【解析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語中哪個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動(dòng)。A.曝→瀑。B.榭→謝。C.侵→浸。D正確。故答案為：D4．依次填入橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（1）香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地著我。（2）只是深深淺淺的紫，仿佛在，在歡笑，在不停地生長。（3）顏色便上淺下深，好像那紫色下來了。A．籠罩

移動(dòng)

堆積 B．圍繞

流動(dòng)

堆積C．籠罩

流動(dòng)

沉淀 D．圍繞

移動(dòng)

沉淀【答案】C【解析】（1）“圍繞”包圍，環(huán)繞；“籠罩”指廣泛覆蓋的樣子。結(jié)合氣體的特點(diǎn)理解，“籠罩”更符合語境。（2）結(jié)合句中“歡笑”“不停成長”，可知“流動(dòng)”更符合語境，能體現(xiàn)出紫藤蘿的動(dòng)態(tài)美。（3）“堆積”把事物堆集成堆；“沉淀”把溶液中不易溶解的物質(zhì)沉到溶液底層。結(jié)合“上淺下深”的顏色變化理解，“沉淀”符合語境。據(jù)此分析可知應(yīng)選C。5．修改下列病句。(1)語文課上，我們討論并閱讀了《紫藤蘿瀑布》，感慨頗多。修改意見：__________________(2)通過閱讀《紫藤蘿瀑布》這篇文章，使我認(rèn)識(shí)到生命的長河雖有曲折，但同時(shí)是無止境的。修改意見：______________________【答案】(1)把“討論”和“閱讀”對(duì)調(diào)位置。

(2)去掉“通過”或“使”。【解析】修改病句。（1）語序不當(dāng)。把“討論”和“閱讀”對(duì)調(diào)位置即可。（2）殘缺主語。去掉“通過”或“使”即可。6．下面句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是(

)A．那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。B．每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。C．我曾遺憾地想：“這里再也看不見藤蘿花了。”D．“我在開花！”它們?nèi)氯隆！敬鸢浮緾【解析】本題考查的是標(biāo)點(diǎn)的正確使用與修改能力。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語言的有機(jī)組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語言。要做到結(jié)合語境，準(zhǔn)確規(guī)范地使用標(biāo)點(diǎn)。C項(xiàng)使用錯(cuò)誤，去掉引號(hào)。7．下列語句排序正確的一項(xiàng)是（）①每一朵盛開的花就像是個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。②每穗花都是上面的盛開，下面的待放。③顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。④從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像-條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。⑤船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。A．④②③①⑤ B．①⑤④②③C．④⑤②③① D．①③②⑤④【答案】A【解析】本題考查語句的排序。解答此題，要在對(duì)文段意思充分了解的基礎(chǔ)上排序，首先確定首尾句，然后按照一定的順序加以排列。解答此題，首先要確定中心句，通過讀這五個(gè)句子，可知本語段介紹的是“紫藤羅花的開放”，按照空間的層次關(guān)系來寫，所以確定④是首句，緊接著介紹花穗②③，最后運(yùn)用比喻介紹花艙①⑤。所以順序?yàn)棰堍冖邰佗荩蔬xA。8．下列文學(xué)常識(shí)中有誤的一項(xiàng)是（

）A．宗璞，原名馮鐘璞，主要作品有小說《紅豆》《不沉的湖》《三生石》等。B．彭荊風(fēng)，作家，代表作有《鹿銜草》《蘆笙戀歌》《邊寨烽火》等。C．《紫藤蘿瀑布》選自《宗璞散文選集》，這部散文集也是宗璞最具代表性的一部散文集。D．《紫藤蘿瀑布》是一篇狀物抒情的散文，全文按照賞花、惜花、思花的感情變化來結(jié)構(gòu)全篇。【答案】C【解析】C.《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語》。故選C。9.微笑，標(biāo)志著自信、雅量和大度，這是一種胸懷，也是一種境界。人生需要微笑，讓我們像紫藤蘿花一樣，用微笑面對(duì)生活吧！學(xué)完課文，中關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)(4)班準(zhǔn)備在本周四(6月14日)下午兩點(diǎn)舉行以“微笑面對(duì)生活”為主題的演講比賽，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（1）為營造活動(dòng)氛圍，請(qǐng)你擬一條簡潔優(yōu)美、富有感染力的標(biāo)語。（2）麗麗比較害羞，害怕在公眾面前說話。她不想?yún)⒓舆@個(gè)演講比賽，作為她的好朋友，請(qǐng)你勸說鼓勵(lì)她。（3）宋濤是正安縣中關(guān)村的一名大學(xué)生，從3歲起，宋濤便因先天發(fā)育不良導(dǎo)致肌肉萎縮，父母背著他輾轉(zhuǎn)各大醫(yī)院，得出的結(jié)論均是：無法醫(yī)治。2020年，經(jīng)過近20年的努力，宋濤終于實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，被遵義師范學(xué)院錄取。班委會(huì)決定邀請(qǐng)宋濤參加此次活動(dòng)，請(qǐng)你以班委會(huì)的名義給他寫一封邀請(qǐng)函。【答案】（1）【示例一】陽光撥開陰霾，微笑驅(qū)散煩惱；【示例二】把痛苦拋到腦后，讓微笑與我們同行。（2）【示例】麗麗，不管是誰，初次演講的時(shí)候都會(huì)緊張怯場，但正因如此我們才要多參加，以此增加勇氣。你就當(dāng)是在我面前演講，放松下來，展示你的風(fēng)采吧！（3）邀請(qǐng)函尊敬的宋濤哥哥：您好！您的事跡感動(dòng)了我們，我們班將于2021年6月14日下午兩點(diǎn)舉行以“微笑面對(duì)生活”為主題的演講比賽，希望您也能來講講您的故事，懇請(qǐng)您在百忙中抽空參加。中關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)(4)班2021年6月8日【解析】（1）考查學(xué)生的運(yùn)用語言的綜合能力。宣傳標(biāo)語要語言簡潔、具有宣傳性。簡潔：句式簡短、字?jǐn)?shù)較少、表達(dá)準(zhǔn)確。作答要圍繞“主題”擬寫。可以使用名人名言，最好使用對(duì)偶句的形式。（2）考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。根據(jù)題目，麗麗不想?yún)⒓舆@個(gè)演講比賽的原因是害羞，害怕在公眾面前說話。因此勸說的話語，要讓麗麗樹立自信，增加勇氣。具體作答時(shí)要有稱謂，要闡明參加活動(dòng)的好處，讓她打消顧慮，充滿自信。答案不唯一，符合題目要求即可。（3）語言表達(dá)題，首先要有稱謂；其次寫清參加活動(dòng)的原因或理由；第三要注意說話的對(duì)象，語言要符合說話者的身份；最后語氣要委婉，不可生硬強(qiáng)。做到文明禮貌，語言簡明、連貫、得體。同時(shí)要注意邀請(qǐng)函的格式要求。二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀。閱讀文段，完成下面的題目。紫藤蘿瀑布宗璞①我不由得停住了腳步。②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！④“我在開花！”它們?cè)谛Α＂荨拔以陂_花！”它們?nèi)氯隆＂廾恳凰牖ǘ际巧厦娴氖㈤_，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。⑦但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。⑧這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時(shí)的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。⑨過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。⑩花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。?在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。10．第①段中“我不由得停住了腳步”的原因是什么？結(jié)尾寫“不覺加快了腳步”，這樣寫在行文上有什么特點(diǎn)？11．從修辭角度賞析下面兩個(gè)句子，分析其表達(dá)效果。（1）每一朵盛開的花像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。（2）這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我12．本文以什么為寫作線索？又是如何安排情節(jié)的？13．《紫藤蘿瀑布》中作者回憶十多年前家門外的一大株紫藤蘿的作用是什么？14．全文運(yùn)用了什么樣的表現(xiàn)手法？試簡要分析。15．結(jié)合自己的經(jīng)歷或見聞，談?wù)勀銓?duì)第⑩段畫線句“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”這句話的理解，從中獲得什么樣的感悟？【答案】10．被紫藤蘿花吸引。首尾呼應(yīng)。11．①運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出紫藤蘿花朵飽滿又旺盛的生命力，突出作者對(duì)花的喜愛②運(yùn)用“通感”的修辭方法，把“香氣”寫成“淺紫色的”，是嗅覺與視覺的相通，更突出了紫藤蘿的紫色光彩，使花色與花香融為一體，造成一種無所不在、籠罩一切的感覺。12．以紫藤蘿花為線索。以“賞花——憶花——悟花”安排情節(jié)。13．十多年前家門外的紫藤蘿花的稀落與現(xiàn)在花開得繁盛形成對(duì)比，突出了現(xiàn)在花的生機(jī)盎然。十多年前花的不幸遭遇，與人的不幸遭遇形成類比，說明花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸。14．托物言志的手法。運(yùn)用生動(dòng)形象的語言寫景狀物，寄予自己的情思，抒發(fā)對(duì)社會(huì)人生的感悟。5．行走在生命的旅途中，我們會(huì)遇到各種各樣的磨難，但生命的長河是無止境的，我們應(yīng)該像紫藤蘿那樣用頑強(qiáng)的意志與不屈的精神與命運(yùn)抗?fàn)帲屛覀兊纳〒u曳多姿。【解析】10.本題考查文章的理解和句子作用分析。根據(jù)第①段“我不由得停住了腳步”聯(lián)系第②段“從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極”可知，“我”停下腳步的原因是被眼前不見發(fā)端，不見終極的紫藤蘿花吸引；聯(lián)系第?段“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步”可知，首句“我不由得停住了腳步”與結(jié)尾處加快腳步前行的內(nèi)容相呼應(yīng)，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。11.本題考查語句賞析。在賞析語句時(shí)可從修辭手法，用詞，句式，表達(dá)方式，表現(xiàn)手法等方面進(jìn)行賞析。（1）本題可從修辭手法的角度，從內(nèi)容、作用、情感方面入手分析。修辭手法：根據(jù)語句中“每一朵盛開的花像是一個(gè)小小的張滿了的帆”可知，將“盛開的花”比作“張滿了的帆”，運(yùn)用了比喻的修辭手法；內(nèi)容：根據(jù)“船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的”聯(lián)系上文“每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里”可知，上面的花穗已經(jīng)開放，下面的花苞也即將綻開，寫出了紫藤旺盛的生命力；情感：將花比作帆，而與“帆”相關(guān)的成語有“揚(yáng)帆起航、一帆風(fēng)順”等，可見，“帆”寓意美好與希望，“張滿的帆”表現(xiàn)充滿向前的動(dòng)力，將紫藤比作積極意象的事物，表達(dá)了作者對(duì)紫藤的喜愛。（2）本題可從修辭手法的角度，從內(nèi)容、作用、情感方面入手分析。修辭手法：根據(jù)“香氣似乎也是淺紫色的”可知，“香氣”是嗅覺，“淺紫色的”是視覺，此處將把“香氣”寫成“淺紫色的”，將嗅覺與視覺相互連通，運(yùn)用了通感的修辭手法；內(nèi)容：生動(dòng)形象的表現(xiàn)出到處都是紫藤蘿，突出紫藤花顏色的特別，令人震撼，將紫藤蘿的花色與紫藤蘿的芬芳融為一體，表現(xiàn)了紫藤蘿的美好；情感：表現(xiàn)了作者對(duì)紫藤蘿的喜愛。12.本題考查文章結(jié)構(gòu)分析。根據(jù)第①②③段“我不由得停住了腳步”“從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極”“有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧”可知，本文從“我”停下腳步，欣賞眼前不見發(fā)端，不見終極，充滿生機(jī)的紫藤蘿開始寫起，可概括為“賞花、看花”；根據(jù)第⑧段“忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么”可知，由眼前生機(jī)勃勃，美麗芬芳的紫藤蘿，聯(lián)想起十多年前家門外的紫藤蘿，可概括為“憶花、想花”；根據(jù)第⑨⑩段“過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底”“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”可知，作者由多年以后又開花的紫藤蘿的生長軌跡聯(lián)想到人生，引出對(duì)生命的思考，可概括為“悟花”；作者全文都是圍繞“紫藤蘿”這一線索展開，通過“賞花——憶花——悟花”安排情節(jié)的。據(jù)此概括意對(duì)即可。13.本題考查內(nèi)容的理解與分析。作者回憶中的紫藤蘿在第⑧段“它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了”中有描寫，寫出了門前紫藤蘿凋零慘敗的景象；聯(lián)系第②③段“只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極”“有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧”可知，現(xiàn)在“我”看到的紫藤蘿開的繁茂熱鬧，兩者形成鮮明對(duì)比；聯(lián)系第⑨⑩段“過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底”“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”可知，作者描寫紫藤蘿的前后變化，表現(xiàn)紫藤蘿能夠坦然面對(duì)枯敗，由花聯(lián)想到人，用來說花和人都會(huì)遭遇不幸，運(yùn)用類比的手法，以便后面突出主題。14.本題考查表現(xiàn)手法。根據(jù)第⑥段“每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的”可知，本段中將紫藤蘿上面的花穗綻放姿態(tài)比作即將遠(yuǎn)航的張滿的帆，生動(dòng)形象地寫出紫藤蘿花朵飽滿又旺盛的生命力；聯(lián)系第⑦段“它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚”“有的只是精神的寧靜和生的喜悅”可知，繁茂充滿生機(jī)的紫藤蘿讓我忘卻煩惱，得到精神的享受；接下來在第⑧⑩段“忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了”“紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底”回憶家門前枯敗的紫藤蘿，現(xiàn)如今又煥發(fā)生機(jī)；最后在第⑩段“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”得出自己以花悟人，既表現(xiàn)了對(duì)紫藤蘿花的喜愛，表現(xiàn)自己對(duì)人生的獨(dú)特思考，運(yùn)用了托物言志的表現(xiàn)手法。15.本題考查學(xué)生對(duì)語句的理解能力。理解語句一定要遵循“句不離段，段不離篇”的原則，把句子放到語段中，把語段放到原文，結(jié)合上下文內(nèi)容，做出具體分析。根據(jù)語句中“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸”聯(lián)系第⑦⑧段“流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚”“忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了”可知，對(duì)于花來說稀落與生存環(huán)境的惡劣是艱難的，不幸的，對(duì)于人來說，人也會(huì)遇到生病、死亡的苦惱；根據(jù)語句中“但是生命的長河是無止境的”聯(lián)系第段“過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密”將稀落的紫藤蘿與繁茂的紫藤蘿進(jìn)行對(duì)比，暗指人生也會(huì)這樣遇到新的生機(jī)，不要放棄希望，我們應(yīng)該向紫藤蘿一樣擁有頑強(qiáng)的意志，自強(qiáng)不息與命運(yùn)斗爭，讓我們的生命綻放光芒。（二）閱讀下面的文章后，完成習(xí)題兩棵金銀花趙元波①朋友兩年前送給我的那棵栽在院子一角的金銀花，四月份就迫不及待地開放了，千萬朵金銀花你不讓我，我不讓你，在微風(fēng)細(xì)雨中輕輕地?fù)u曳著。有的含苞欲放，羞答答的細(xì)小的白色花蕾散發(fā)出若有若無的淡淡香味；有的正在盛開，一簇簇的小花在它們潔白的橢圓形細(xì)碎花瓣中伸出小小的花蕊，悠悠的清香，白黃兩種顏色既不失單調(diào)，又高雅清潔，小雨滴沾在上面，為金銀花增添幾分姿色，就像鄰家的小女孩活潑可愛；有一些花朵開的時(shí)間長了，白色的花朵已經(jīng)變成金黃色，就像姑娘頭上戴著的黃色發(fā)髻，一枝數(shù)朵，給人一種驚喜，一縷清爽，實(shí)在是標(biāo)致極了。這些開放著的花朵在雨中默默地散發(fā)著它們特有的香氣，把芳香送給從這里經(jīng)過的每一個(gè)人，微風(fēng)吹來，花枝花朵搖擺起伏，襲人香氣簡直可迷醉萬人。想不到兩年的時(shí)間，這棵金銀花就由纖弱的一棵小苗長成了亭亭玉立的美少女，主干已經(jīng)有兩米來高了，足有大拇指那么粗，在主干上還發(fā)出了一些枝椏，這些枝椏柔柔的、嫩嫩的，伸著毛絨絨的頭，吐出一絲綠意，左擺右擺地在風(fēng)中搖著搖著就攀附在了桃樹上，一個(gè)勁地噌噌直往上長，密密麻麻的卵形的綠葉非常茂盛，以白色的圍墻做背景，配合著粉紅色的桃花，桃樹下一盆盆茉莉、竹子、山茶、文竹、玫瑰、水仙，姹紫嫣紅，綠葉紅花，色彩鮮麗，顯得格外的嬌艷動(dòng)人，特別逗人喜愛，是入畫的一景。②看著金銀花長得那么盛，花開得那么多，我心里有些后悔。其實(shí)朋友把金銀花送給我之后，我就只把它栽在院子的一角，想起的話，就給它澆點(diǎn)水，有時(shí)連水都忘了澆，更不用說施肥了。超強(qiáng)的生命也讓金銀花顯得不起眼，平凡的花，平凡的花香，甚至常被人忽略，就好像人們總是想得到天山雪蓮的高潔，卻忘記了山腳下狗尾巴草的萬般風(fēng)情。③鐘情于金銀花葉子的綠，花兒的美，那淡淡的香味兒，去年我在花盆又扦插了一棵金銀花，準(zhǔn)備長大后放在客廳里。我希望這棵金銀花能夠帶給我一片蔥蘢的綠色，淡淡的花香。曾經(jīng)，我為我的這個(gè)設(shè)計(jì)充滿了賞心悅目的憧憬和希冀。為此，我選用了樹林里的基土，埋入了最好的基肥，隨時(shí)不忘給它澆水，精心呵護(hù)，一如母親精心照料剛出生的嬰兒。甚至冬天還把它從院子里搬到房子里，白天又從房子里搬到院子里，讓它充分享受陽光，樂此不疲。但很遺憾，一年來，它只是窩在花盆里，不長高，也不長粗，它所報(bào)答于我的便只是若干枝條和綠葉，看來連花都不會(huì)開。④然而，我對(duì)它卻沒有絲毫的抱怨，因?yàn)槲揖椭溃核呀?jīng)盡力了。就是說，它所能夠報(bào)答于我的，也就是這些了。是的，它有著充足得過分的肥料供應(yīng)，充足得過分的水的供應(yīng)，充足得過分的主人的關(guān)懷……但沒有足夠的風(fēng)，沒有足夠的地氣，更是沒有足夠的成長的自由，沒有足夠讓根自由伸張的空間！而那些自由，作為主人的我，竟然在很長的時(shí)間里茫然無知——居然不知道它還要自由！⑤兩棵金銀花，一棵在院子里無拘無束自由生長，越長越高，綠樹成蔭，盤虬臥龍，花香四溢；一棵長在花盆里，雖然受到精心呵護(hù)，卻似一棵長不高長不大的小草。我們應(yīng)該知道：有自由的空間，有些小草其實(shí)是可以長成一棵樹的！(選自《新華副刊》，略有改動(dòng))16．“我的那棵栽在院子一角的金銀花”有哪些突出的特點(diǎn)？17．第②段中“我心里有些后悔”的原因是什么？請(qǐng)用自己的話加以概括。18．作者還寫了“去年我在花盆又扦插了一棵金銀花”的用意是什么？19．聯(lián)系人的成長談一談你對(duì)“有自由的空間，有些小草其實(shí)是可以長成一棵樹的”這句話的理解。20．散文作品描寫景物時(shí)，常通過精當(dāng)?shù)挠迷~或恰當(dāng)?shù)男揶o，對(duì)靜態(tài)的事物作動(dòng)態(tài)化的描寫。下面是《紫藤蘿瀑布》中運(yùn)用這種寫法的句子及其賞析，請(qǐng)你從本文中找出一個(gè)相似寫法的句子并作賞析。【比較探究】句子：從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長。賞析：在作者筆下，紫藤蘿花開得極為繁盛，色調(diào)上深深淺淺、錯(cuò)落有致，在陽光下跳躍閃爍，給人一種在不停流動(dòng)、不停生長的感覺，所以作者將一株靜靜盛開著的紫藤蘿比作一條不停流淌著人的瀑布，栩栩如生地表現(xiàn)其輝煌燦爛、氣勢(shì)非凡，而“歡笑”等詞語又運(yùn)用了擬人手法，賦予紫藤蘿以人的情感、性格，表現(xiàn)其勃勃生機(jī)，表達(dá)出由衷的喜愛之情。(“不見其發(fā)端，也不見其終極”，運(yùn)用了夸張的修辭手法，生動(dòng)地表現(xiàn)了紫藤蘿花的繁盛，“瀑布”的氣勢(shì)，以及生生不息的蓬勃生機(jī)，表達(dá)了作者的贊美之情。)【答案】16．(1)花期早；(2)開得多(盛)；(3)花朵美；(4)花味香；(5)葉子綠；(6)生長快(至少答出四點(diǎn)，意思對(duì)即可)。17．(1)一開始并未重視，隨意栽在院子一角，毫不關(guān)心。(2)經(jīng)常忽略具有超強(qiáng)生命力卻顯得不起眼的平凡的花和平凡的花香。18．作者此處運(yùn)用了對(duì)比(襯托、反襯)的寫法，有意把院中的金銀花和室內(nèi)花盆里的金銀花這兩個(gè)寓意相反的事物放在一起對(duì)照比較著寫(或：以室內(nèi)花盆里的金銀花襯托院中的金銀花)，以突出“自由的空間對(duì)生命成長的重要意義”這一主旨，給人以極鮮明的感受和極深刻的啟示，增強(qiáng)了藝術(shù)效果和感染力。(意思對(duì)即可)19．對(duì)于人的成長來說，最重要的是自由的成長環(huán)境、自由的發(fā)展空間。過分的呵護(hù)，過于優(yōu)越的物質(zhì)條件，反而不利于一個(gè)人的成長。(意思對(duì)即可)20．示例：如“朋友兩年前送給我的那棵栽在院子一角的金銀花，四月份就迫不及待地開放了，千萬朵金銀花你不讓我，我不讓你