中班音樂過新年教案及反思作為一名優秀的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的中班音樂過新年教案及反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。中班音樂過新年教案及反思1活動目標：1．嘗試正確使用打擊樂器打節奏，給歌曲《過新年》配上打擊樂。2．體驗過新年時的喜悅之情。3．感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4．培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。5．對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。活動準備：1．圖譜、相關圖片。2．打擊樂器：雙響筒、小鈴、鈴鼓（數量各三分之一）、鑼，樂器放在椅子下。活動過程：一、復習歌曲《過新年》。1．幼兒跟著音樂邊拍手邊唱歌，把過新年時高興的心情表現出來。2．幼兒嘗試用拍手、跺腳等身體動作為歌曲配伴奏。二、學習打擊樂。過新年敲鑼打鼓真熱鬧，今天我們一起學習用好聽的樂器來敲敲打打，把這首《過新年》的歌曲表演得更快樂。1．徒手練習幼兒跟著教師聽音樂做動作（動作見書本），練習1—2遍。2．嘗試配樂器演奏。提示：剛才我們一共用了兩個動作（幼兒的動作）。拍腿代表兩種樂器一起演奏，拍手表示鈴鼓演奏。3．幼兒使用樂器嘗試演奏相應的節奏（根據幼兒的實際情況知道幼兒熟悉的演奏方法）。幼兒跟著音樂用打擊樂器演奏（練習1—2遍，根據實際情況進行重點指導）。4．幼兒交換座位（打擊樂器）演奏。三、收拾樂器。幼兒聽打擊樂“過新年”，邊踏步邊把樂器輕輕放入指定的筐中。活動反思：這個活動的音樂曲調活潑、歡暢，節奏輕快。從活動的`效果來看，預設的教學內容符合了幼兒的年齡特點和心理特點。在活動中整個過程以幼兒為主，一點一點推著進行，知道這首音樂的節奏規律是強、弱、強、弱，并讓幼兒學會看圖譜進行演奏。活動中是選用了形象具體的圖譜和樂器，能夠吸引幼兒的注意力，激發了幼兒對音樂活動的興趣，在音樂中，教學活動游戲化是提升學習的一種有效手段，整個活動環節是由淺入深，層層遞進的，總體來說目的明確、層次分明。中班音樂過新年教案及反思2活動目標1、初步學唱歌曲，理解歌詞內容。2、遷移已有的生活經驗，通過教師圖片的提示，較準確地唱出襯詞，記憶歌詞。3、感受歌曲給人們帶來的活潑、歡快的新年氣氛。4、在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節，注意隨著音樂的變化而變換動作。5、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。活動準備1、教學CD。2、鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張。活動過程1、導入。(播放歌曲《新年到》)教師：小朋友們，當你的小耳朵聽到這首歌曲時，你想到了什么呢?2、介紹春節習俗。教師：小朋友們對春節的習俗了解多少呢?介紹鞭炮、鼓、對聯等。教師：關于年的由來，這里還有一個小故事。(教師講故事)3、學唱歌曲。教師：今天，老師就帶你們來學習一首有關年的歌曲，名字叫做《過新年》，教師范唱。(1)聽歌曲《過新年》(幼兒學唱，并模仿其中一句)，看誰學得快。(2)聽歌曲，分組學唱自己組里的那一句(播放音樂)，教師琴聲伴奏。(3)聽歌曲，并學習別人組里的那一句，看誰學得多、學得快。(4)教師彈琴，幼兒齊唱(歡快、活潑的情緒)。(5)分角色演唱(師生間配合、男女間配合)。4、認識器樂、并伴奏。(1)認識"鼓"、"鈸"兩種樂器。;學習其單獨的演奏方法(聽聲音、模仿)。(2)教師與幼兒在音樂中的配合示范。(3)用手模仿學習樂器在《過新年》中的表現。(4)請幼兒上臺當"小樂手"，其他幼兒充當"小歌星"。5、歌曲音樂文化擴展。教師：過年的風俗每個地區都不一樣，我們一起來看看南方的熱鬧氣氛。幼兒活動：帶著新年的喜慶與快樂完整的.演唱歌曲,咚咚咚咚嗆"的歌詞部分,師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。教師：大家的演唱和樂器把新年的喜慶和熱鬧都表現出來了。最后,讓我們在過新年美妙的音樂聲中，我們一起來歡度新年!播放《過新年》伴奏音樂，與幼兒一起活動。活動延伸可以在幼兒熟悉了歌曲以后，為歌曲加入動作進行表演，也可以幾個人合作，編排一個舞蹈。教學反思：在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談