【期末專項】專題09語言綜合實踐

一、本冊口語交際知識盤點。

1.我的暑假生活。

2.名字里的故事。

3.身邊的小事

4.怎樣請教。

二、本冊綜合實踐知識盤點。

1.快樂暑假

2.舉辦聯歡會

3.關注留守兒童

4.發表看法

5.設計名片

6.保護環境

7.采摘和旅游

8.適合小學生的各種實踐活動。

三、口語交際指導。

(一)我的暑假生活

1.交際要求。

開學了，同學們又回到了學校，大家可高興啦！校園里到處洋溢著迎新的喜

悅，同學們手捧新書，興奮地說起了暑假里的那些事兒。讓我們也去聽聽大家都

是怎樣度過暑假的吧！

2.交際指導。

(1)回憶暑假生活。

回憶自己的暑假生活,選擇自己印象最深、最值得回憶的事情,準備好材料，

如：圖片或實物。

(2)小組內交流，注意講清楚自己的經歷，講的時候可以出示相關的圖片

和實物，幫助別人更好地理解你講的內容。

暑假剛剛結束了。大家在暑期生活里一定都有特別的體驗與感受。現在，請

把你的精彩暑假生活和你的收獲跟同學們分享一下吧。

(3)分享感受和收獲！

暑假剛剛結束了。大家在暑期生活里一定都有特別的體驗與感受。現在，請

把你的精彩暑假生活和你的收獲跟同學們分享一下吧。

示例一

剛放暑假，我和爸爸媽媽去了北京故宮，那輝煌的建筑，深深地吸引了我,

讓我流連忘返。

示例二

我和同學去參加了“勇敢者夏令營”活動。這次夏令營不僅讓我增長了知識，

鍛煉了膽量，更讓我學會了如何照顧自己，懂得了如何跟同學們融洽相處、默契

配合。

3.交際賞析。

佳作一

假期，我到鄉下爺爺家，和爺爺一起去勞動，我知道了農民的辛苦，糧食的

來之不易，我要愛惜糧食。

佳作二

這個假期我經常參加戶外活動，鍛煉身體，還去學游泳了，你們看我現在變

得比以前更強壯了吧？”點點聽了，羨慕地說：“你的暑假過得可真好，我爸爸

媽媽給我報了很多興趣班，每天都有寫不完的作業，可沒意思了！”豆豆得意地

說：“這個暑假我和爸爸媽媽去了很多地方旅游，我都把見聞寫在日記里了。媽

媽說讀萬卷書，不如行萬里路。”圓圓笑著說：“我這個暑假過得也很有意義,

看了很多課外書和好幾部精彩的電影,還去學了畫畫，這都是我最喜歡做的事情。

（二）名字里的故事

1.交際要求。

每個人都有名字。你知道自己的名字有什么含義嗎？回家問問長輩吧。你的

名字里也許飽含著他們對你的期待，說不定還藏著一個故事呢！

2.交際指導。

（1）名字的寓意。

瑾萱（寓意：擁有萱草的芬芳，玉一樣的高貴與典雅。）

夢婷（取自“雨婷思夢”。寓意：雨中的婷，在憧憬著美好的未來。）

佳瑤（有美麗大方，逍遙快樂之意。）

夢琪（寓意：平安吉祥，擁有美好的未來。）

（2）問問爸爸媽媽自己名字的由來，或問問其他你想介紹的名字的主人,

他的名字的由來，做到心中有數，講的時候才能有理有據。

（3）說一說。

主動參與活動，積極與人交流，并做到自然大方，有禮貌。

小例'

李天晴：我叫李天晴。因為我出生那天是個大晴天,

所以媽媽給我取名“天晴”，她還說，希望我能每天都有

晴天一樣明朗的好心情。

示例二

張亮月：我是農歷八月十五出生的，那天是

中秋節，晚上的月亮又圓又亮，爸爸就給我取名

“亮月”。我十分喜歡自己的名字。

（4）聽一聽。

認真傾聽別人的講話，養成耐心聽完別人講話內容的好習慣。

3.交際賞析。

佳作一

每個人都有自己的名字，而每個人的名字都有一個獨特的故事，當然我也不

例外。

我的名字叫胡震靖。我們一家人都姓胡，當然我也姓胡；中間的震是因為我

是震字輩的，這個震也有著志向遠大的意思;炬在名字中有著溫暖、光明的意思。

爸爸媽媽給我取震炬這個名字，就是希望我成為一個給人帶來溫暖，而又有著遠

大志向的男孩。

我還有一個小名。你們知道叫什么嗎？讓我來告訴你們，我的小名就叫熠熠。

世界如此之大，可叫熠熠的人卻如此之多，走在大街上，隨處可以聽到有人在叫

熠熠。唉，為什么我的媽媽給我取名叫熠熠呢？我真的是有點苦惱。

我原以為名字只是一個代號而已，聽著媽媽給我講我名字的由來,我才明白，

名字包含著爸爸媽媽對我的期望，我喜歡我的名字。

佳作二

我姓徐，名時達，叫徐時達。我的名字是我媽媽取的。徐是徐徐升起的徐,

時是時間的時，達是發達的達。

我的名字有個故事:“話說在明朝的時候有一個很出名的英雄,也就叫徐達。”

我媽媽本身想取名叫徐達的，可是，之后爸爸不同意說：“我是時字輩的”必須

加個時。”可我媽媽覺得不好聽，就為這一個字我媽和爸爸爭了幾天幾夜才定下

來這個名字，這就是我的名字，大家覺得好聽嗎？我還有個小名叫達達，星媽媽

取的，這個小名像著發達。

我以后會好好讀書，一定能夠飛黃騰達。

(三)身邊的"小事”

1.交際要求。

我們的身邊每天都在發生著各種各樣的“小事”，每件小事都以不同的方式

影響著我們的生活。就來聊聊我們身邊的小事。

2.交際指導。

(1)說說圖中發生了什么事？你對這件事的看法是怎樣的？

（3）用簡要的話表達清楚自己的看法。

示例一

我知道上面兩組圖，一組是不文明行為，一組是令人感到溫暖的行為。在我

們的生活中還有很多這樣的“小事”。

示例二

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

（4）你還發現身邊有哪些這樣的小事？

3.交際賞析。

佳作一

放學回家了，我蹦蹦跳跳地跑進小區迫不及待的想要告訴媽媽一個好消息。

就在這時我看見一位老奶奶，她雙手拎著重物一步一步艱難地向前走著。看到這

樣的情形,我毫不猶豫地跑到老奶奶身邊,對她說:“老奶奶我來幫你拎東西吧！”

老奶奶高興的只夸我是一個懂事的孩子。

佳作二

早晨是公交車高峰時期，上班的年輕人，上學的小孩擠得不可開交。

車停了，上來一位老人，她走路搖搖晃晃仿佛一陣風就能把她吹倒。老人顫

顫巍巍的走到車廂中間站在一位年輕人的身旁，可是這位年輕人耳朵里插著耳機,

眼睛望向窗外。一動不動仿佛一座雕塑，可是他明明看到老人了呀。

就在這時響起來一個聲音，一個銀鈴般的聲音：“老奶奶，您坐這里吧！”

車上的人轉頭看去，原來是一個可愛的小女孩兒,大家紛紛向她投去贊許的目光。

做文明的人，做文明的事，我們這個社會才會越來越好！

（四）請教

1.交際要求。

在生活中遇到一些不好解決的問題，不知道該怎么辦，需要向別人請教時，

應該怎么做。

2.交際指導。

（1）把需要請教的問題說清楚。

示例一

我經常丟三落四，上課了才發現忘帶作業本，出去春游又忘記帶水……這種

壞習慣給我帶來了許多麻煩，你做事十分有條理，我想向你學習，請問你能幫幫

我嗎？

示例二

鄰居小輝借東西不及時歸還。前些天他把我的足球借走了，到現在都沒有還。

提醒他吧，怕顯得我小氣；不提醒的話，又擔心他一直不還，我想向你請教一下：

我該如何解決這個難題呢？

（2）明確請教時該注意什么。

要注意使用請教的禮貌用語。

不清楚的地方及時追問。

注意禮貌用語，真誠致謝。

（4）掌握了請教的要領，試一試。

示例一

周日，小華做完作業后，準備給貧困山區的兒童寄些學習用品，但是他不知

道怎樣填寫地址，假設老師是郵局工作人員，你是小華，表演一下你會怎么做。

小華：阿姨，您好。我想給貧困山區的小朋友郵寄一些學習用品，但是我不

知道怎么郵寄，您能幫幫我嗎？

阿姨：小朋友好，我給你一張單子，你按要求填寫好，貼在包裹外面就可以

了。如果還有什么不明白的再問我。

小華：好的，謝謝阿姨。

示例二

阿亮有一道題不會做，下課后，他想向同桌果果請教一下，弄懂這個問題。

請同學表演一下。

阿亮：果果，你好，我有一道題不會做，你抽空能給我講一下嗎？

果果：可以。等我先看看題目想一想,然后給你講好嗎？

阿亮:好的，謝謝。

3.交際賞析。

佳作一

沒人跟我玩，怎么辦

我比較喜歡安安靜靜地，大家都說我像個嬌小姐，可是我周圍的那些女孩子

大都是瘋瘋癲癲的，有啥沒啥就咋咋呼呼的。我在學習方面特別細心，同桌一有

錯我就趕緊給他指出來，我自認為待人挺友善的。可是，一到下課，他們四五個

圍在一起，跳的鬧的，說的笑的，為什么沒有同學來跟我玩呢？唉，我該怎么辦？

請大家幫幫我吧。謝謝同學們！

佳作二

楊帆：鄰居小輝總喜歡找我借東西，又總忘記歸還。前些天他把我的足球借

走了，到現在都還沒還給我。提醒他吧，怕顯得小氣；不提醒又擔心他一直不還。

張蕓，你說我該怎么辦？

佳作三

張蕓：我覺得這種事好解決，以后小輝再找你借東西，你明確地跟他約好歸

還的時間。如果到了歸還的時間，他沒及時還，你就大大方方地去找他要。這個

足球你也應該去要回來。

四、口語交際練習。

1.向爸爸、媽媽提提建議!

爸爸在玩手機游戲，媽媽則沉迷于聊QQ、微信。他們甚至在吃飯的時候，都

舍不得丟開手機，還要放在自己的飯碗旁邊，時不時地瞄上一眼。

我的建議：_______________________________________________________

2.聯系生活實際，說說你喜歡圖幾的學校生活？為什么？

3.班上的調皮大王凱爾弟經常給別人起外號,這不,他對身體有點兒胖的當

當說：“大胖蛹、你快來追我呀!”

聽到凱爾弟的話,你會對他說："_____________________________________

，，

凱爾弟聽了你的話,他會說："_______________________________________

，，

4.劉東過生日時邀請了幾個伙伴參加他的生日聚會,可是李瑩的父母不讓

李瑩參加。事后,李瑩發現以前要好的伙伴都躲著她,她感到很苦惱。如果你是

李瑩,你該怎么做呢。

5.結合材料說一說,我們能為保護森林做些什么？

目前,造紙的原料主要是木材,全球每年減少的森林面積約為7.3萬平方千

米,相當于兩個臺灣島。我國造紙業年消耗木材IOOO多萬立方米;每年大約生產

450億雙一次性木筷,這相當于我們一年要“吃”掉約2500萬棵樹。我們使用、

消耗大量的紙張,實際上是在消耗森林資源。

6.名字里的故事

（1）在了解自己或他人名字含義或來歷時,應該這樣做（）。（多選）

A.向長輩了解自己名字的來歷。B.和同學交流自己或他人名字來歷

C.把自己了解到的信息講清楚。D.聽別人講話時,要禮貌回應。

（2）讀一讀,選一選,你能猜到下面這些名字的含義嗎？

A.李成蹊B.徐甘C.李文博D.馬致遠

①慢慢甜來，“苦盡甘來”。（）

②文采飛揚,博學多才。（）

③桃李不言，下自成蹊。（）

④“非寧靜無以致遠”，要靜下心思考才能高瞻遠矚。（）

（3）每個人都有自己的名字，每個名字都有著獨特的含義，飽含著長輩對我

們的祝福和期待。快來和你的同學分享一下自己名字的來歷或含義吧！

7.列寧喜愛灰雀,男孩也喜愛灰雀,他們愛灰雀的方式一樣嗎?你贊成誰的

方式,請結合生活實際,寫出你的看法。

8.陳潔和萱萱約好周末一起去新華書店買這本書,但是周末的時候陳潔發

燒了,沒辦法和萱萱一起去買書了。她準備打電話告訴萱萱這個情況,并且想讓

萱萱幫她買一本。假如你是陳潔,你會怎樣對萱萱說呢？

示例:萱萱,我今天發燒了，沒法和你一起去買書了很抱歉。你去書店買書的

時候能幫我也買一本嗎?謝謝!

二、綜合實踐。

1.班里要舉辦聯歡會,你負責去超市采購所需物品,請按要求完成練習。

⑴采購清單中，分類有誤的物品是,應該將它放在

""這一類別中。

（2）買葡萄時,你看到有兩種不同價位的葡萄，想知道這兩種葡萄的區別。這

時，一位阿姨朝這邊走了過來,你想請教這位阿姨,你該怎么說?把下面的對話補

充完整。

我：__________________________________________________________________

阿姨:不好意思,我也不清楚它們有什么區別。

我：__________________________________________________________________

阿姨:你可以問問售貨員，他們應該知道。

我：__________________________________________________________________

2.閱讀材料,完成練習。

以下是某溫泉酒店的溫泉券，閱讀后請完成下面的題目。

?r某某某溫泉酒店

Jt胞優患僅SJ

aUL,'TI■<*F)∣‰rn?

看期12M31H

（1）判斷下列說法或做法是否正確，正確的打“J”，錯誤的打“X”。（3分）

①用這張券可以在該酒店泡一次溫泉。（）

②該溫泉酒店正在進行“買一贈一”的活動,李明用這張券,正好可以再多叫

一位朋友去消費。（）

③李明在酒店休閑消費,用這張券可以買一件200元的泳衣。（)

（2）李明今年國慶期間去泡溫泉,服務員告訴他,還要付50元錢,這是為什

么？

3.請你參加本次活動，并完成下列任務。

在我們的身邊，父母均在外打工的兒童比比皆是，這些兒童被稱為留守兒童。

留守兒童近半因父母外出打工導致生活質量下降，精神上和心理上承受著巨大的

壓力。為了關愛留守兒童的健康成長，某校團委開展了“走近留守兒童”的主題

活動，通過同學之間結對子的形式，幫助留守生走出心靈陰影，健康快樂成長。

（1）請你為本次活動設計一條富有感染力的宣傳語。（不超過15個字）

（2）請你為本次活動設計兩種活動形式。

示例：給留守學生集體過生日。

（3）關注留守兒童，要靠全社會的共同努力，為了解決留守兒童的問題，

請你向有關部門或人士（如學校、社會各界愛心人士、家長等）提出兩條建議。

4.你如何看待這種現象?說說你的看法。

（我就是不抬號變,

'，你能學我怎么樣?!

5.班級正在舉辦“發現家鄉美”活動,要求每位同學為自己的家鄉設計一張

名片,請你也來參加。（可以從家鄉風景、特產、名勝、美食等方面設計）

名片示例

天堂之城一一秦皇島

秦皇島的古跡美，“天下第一關”享譽全國;秦皇島的特

產美,青龍板栗等享有盛名；秦皇島的海濱美,海水波濤洶涌，

氣勢磅礴，引無數英雄競折腰！

_____________________________)

我的設計

6.有一只蚯蚓通過寫日記記錄了自己生活的點滴，快來看看他的日記，在

格式上還需要補充什么？

5月1日

爺爺教過我們，禮貌非常重要。所以今天我對遇

到的第一只螞蟻說：“早安。”隊伍里還有六百只螞

蟻。我在那里站了一整天。

我想還應該加上________________、__________________O

7.近期武漢市決定舉辦“家鄉美”繪畫大賽。王帆同學在天鵝湖邊創作了

這幅畫，準備將作品送去參賽,可他一時半會兒想不出.平郵方電布

一個合適的題目，請你幫忙寫一個題目，同時寫一句

推薦詞。

(1)題目：______________________

(2)解說語:

8.閱讀材料，完成練習。

美麗鄉村

馬家溝村是蓬萊遠近聞名的美麗鄉村。它位于蓬萊“十八公里葡萄長廊”產

業帶，毗鄰煙蓬觀光大道，是抗日英雄郝斌的故里。村莊依托農業綜合開發項目，

發展成為融酒莊觀賞、葡萄酒文化體驗、有機果蔬采摘、休閑垂釣、特色民居體

驗、農家樂休閑養生于一體的生態旅游度假勝地，享有“國家級生態村”“逍遙

游—好客山東最美鄉村”等美譽。村里主要有酒堡臨風、休閑垂釣、木屋風情、

茂園采摘等景點。

(1)材料主要是圍繞哪句話來寫的？用“—”在文中畫出來。(2分)

(2)馬家溝村獲得的榮譽有“

(3)從人文歷史方面介紹馬家溝村,可以介紹:

(4)馬家溝的景點“茂園采摘”正在舉行一年一度的草莓采摘節。如果你

是小導游，那么你會說些什么呢？(從介紹草莓采摘節和注意事項等方面來說)

答案

四、1.每個周末全家人一起去公園博物館玩游玩期間除接電話以外不可以玩手機

就像以前一樣,一家人一起聊天起玩。

2.我喜歡最后一幅圖中學校生活，在玩中學，輕松快樂。

3.凱爾弟,你這樣做是不對的,拿別人的缺點亂起外號是不文明的行為。我們

應該尊重別人,如果別人給你起外號,你會高興嗎？

對不起,我知道錯了，我應該尊重別人,不應給別人亂起外號。

4.如果我是李瑩,我會當面或者用發郵件的方式和小伙伴們解釋一下自己沒

有去的原因，以獲得他們的理解。

5.節約用紙;不用一次性木筷;愛護書本;用過一面的紙,還可以用背面來打

草稿;把廢報紙收集起來再利用等等。

6.(I)ABCD

⑵①B②C③A④D

(3)示例：我的名字叫李佳。媽媽說“佳”是美好的意思，媽媽希望我有一

個美好的人生，所以給我起名叫李佳。