第

1

課時

數數數的組成（1）

第

一

單元

100以內數的認識學習目標1.使學生學會一個一個地和十個十個地數100以內的數，并知道數的順序。2.初步掌握100以內的數是由幾個“十”和幾個“一”組成的。3.記住10個一是十，10個十是一百。情景導入數小棒。10個十一百。數一數，再口答。學以致用有多少個？有多少個？有多少個？402733學以致用黃色的扣子由（）個十和（）個一組成。40學以致用綠色的扣子由（）個十和（）個一組成。27學以致用紅色的扣子由（）個十和（）個一組成。33謝謝大家

第2課時數數

數的組成（2）

第

一

單元

100以內數的認識學習目標使學生知道計數單位在現實生活中的作用，進一步了解計數單位中的重要作用。感受所學知識的應用價值，從中獲得價值體驗。使學生進一步掌握計數單位“一”和“十”，掌握100以內數的組成。探索新知圖中有哪些生活中的數？這些物體是怎樣包裝的？為什么？一十一十地數32237說一說，填一填。（）個十和（）個一組成三十二323盒零2個共32個典題精講說一說，填一填。（）個十和（）個一組成二十三32典題精講說一說，填一填。（）個十是七十。7只需要10個10個地數典題精講學以致用比一比誰能很快數出56根小棒？數幾個十就是七十？數一數一本作業本有多少頁？學以致用（）個十和（）個一組成（）學以致用（）個十和（）個一組成（）3232課堂小結1.通過了解生活中的數，我們知道了每10個裝一盒與數學中的10個10個地數是一樣的。

2.先10個10個地數，有幾個十，再一個一個地數，有幾個一，合起來就是一共的數。謝謝大家

第

3

課時寫數讀數

第

一

單元

100以內數的認識學習目標使同學們學會讀、寫任意兩位數和100。培養同學們學習數學的興趣。經歷數學學習的全過程，從中產生數學學習的成功體驗和熱愛數學學習的情感。復習導入你知道嗎1.十個一是一個()。2.二十三里面有()個十和()個一。3.五十里面有()個十,一百里面有()個十。十二三五十復習導入數一數一共（）根撥一撥寫一寫十三十位上（撥）寫1表示一個十個位上（撥）寫3表示三個一復習導入我知道了十位上的數字與個位上的數字表示的大小是不一樣的，十位上的1表示一個十，個位上的1表示一個一。探索新知一共（）根二十三二十三怎樣寫？探索新知23中的2在（）位上，3在（）位上。23中的2表示（）個（），3表示（）個（）。23讀作（）。二十三一十十32個探索新知十三二十三比一比，說一說十位上的數字不同個位上的數字相同典題精講寫一寫讀一讀讀作：寫作：34三十四典題精講我會寫我會讀我的問題：讀作：寫作：50五十個位上一個單位也沒有，該怎么寫?怎么讀？典題精講寫一寫讀一讀這個珠表示多少？寫作：1個百讀作：典題精講寫作：讀作：從左邊起，第1位是個位第2位是十位第3位是百位一百100百位上寫1，十位和個位寫0。典題精講比一比說一說50讀作：五十寫作：34100一百三十四讀數和寫數，都從高位起34寫作：3450寫作：3410050寫作：34讀作：三十四讀作：五十三十四讀作：一百五十三十四讀作：課堂小結從右邊起，第一位是（）位第二位是（）位第三位是（）位讀數，寫數都從高位開始。個十百看圖寫數2841307640100謝謝大家

第4

課時數的順序大小比較（1）

第

一

單元

100以內數的認識學習目標掌握100以內數的排列順序，知道前面的數小、后面的數大的排列規律，發展學生的數感。讓學生經歷對數的順序的探究過程，從中獲得價值體驗。培養學生的觀察能力、比較能力、分析能力和初步的邏輯思維能力。探索新知按順序填數，再說一說每一行分別應該填上哪些數？你是怎樣想的？探索新知看一看，說發現①橫著看。從左往右，每一行數是按照（）順序排列的。從小到大探索新知①橫著看。第2-10行（100除外）十位上的數都相同前一個數比后一個數少1，后一個數比前一個數多1。探索新知看一看，說發現②豎著看。從上往下，每一列數是按照（）順序排列的。從小到大探索新知②豎著看。個位上的數都相同下一個數比上一個數多10，上一個數比下一個數少10。10，20，30，…都是整十數。探索新知看一看，說發現96比98小一些。42比98小得多。10-99都是兩位數。按數的順序填數。597861818083謝謝大家

第5

課時數的順序大小比較（2）

第

一

單元

100以內數的認識學習目標

知道兩個兩位數比較大小時十位上大的那個數大，如果十位上的數相同，就比較個位上的數，能用數的大小比較方法解決簡單的問題。

培養同學們的觀察能力、比較能力、分析能力和多向思維能力。讓同學們經歷數的大小比較方法的探究過程，從中獲得價值體驗。探索新知哪個班的學生多？探索新知三十幾小于四十幾從小到大數,41在38后面,41大。

所以38小于

41。從數的排列順序比探索新知用尺子比從0-38的線段比從0-41的線段短一些，所以可以判斷出38比41小。探索新知3841用小棒比3捆比4捆少1捆，所以38比41小。探索新知用數位比百位十位個位1

4百位十位個

8

3典題精講比大小22○2345○43＜＞這兩組數有什么特點？該怎樣比較大小？十位上的數相同。比較個位上的數。學以致用57○75在○里填上“＜”或“＞”。＜31○28＞課堂小結比較兩個兩位數的大小，先比較十位上的數，十位上的數大的那個數就大；如果十位上的數相同，就比較個位上的數。怎樣比較兩個數的大小？45○5441○3993○9166○9965○5679○8077○88100○9950○5125○9在○里填“＜”或“＞”。＞＞＞＞＞＜＜＜＜＜謝謝大家

第

一

單元

100以內數的認識

第6

課時整理與復習學習目標掌握數的組成，能熟練地數、讀、寫100以內的數。通過復習，使同學們能初步理解個位、十位上的數表示的意義。把握100以內數的順序，會比較大小。探索新知數數（1）一個一個地數。從20數到33，從47數到62。（2）一十一十地數。從10數到100，從15數到95。探索新知寫數，填空（）里面有（）個十（）個一。（）里面有（）個十（）個一。324747322374探索新知寫數，讀數（1）1,3,5,7，（2）20，22，24，26，28119503032607013（3）10，20，30，40，探索新知在43，60，55，69中分別選兩個合適的數，填在下面的括號內。（）＞（）（）＜（）60556960典題精講616065807977626478585963838281在方格里填上適當的數①②典題精講706055808510075③904045506595典題精講63604082772348典題精講

按要求在圈里填寫100以內的數。十位上是8的數個位上是5的數典題精講80,81,82,83,84,8586,87,88,89

5,15,25,35,45,5565,75,85,95按要求在圈里填寫100以內的數。十位上是8的數個位上是5的數學以致用按從小到大的順序把下面的數填在圈里。9093959294918988878686878889909192939495課堂小結一個一個地數，一個十是十，十個十個地數，十個十是一百。從左邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。讀數和寫數都從高位起。比較兩位數，先比較十位上的數，十位上的數大的這個數就大，十位上的數相同，就比較個位上的數。謝謝大家

第1

課時上和下

第

二

單元位置學習目標會辨認上、下方向，體會學習上、下方向的必要性，會用這些方向詞來描述物體的相對位置，體會上、下方向的相對性。培養學生的觀察能力、分析能力和口頭表達能力。體會所學知識在現實生活中的應用，從中獲得價值體驗。情景導入你能發現哪些有關方向和位置的內容？情景導入探索新知右圖中，豎著看獅子的上面是；猴子的下面是斑馬斑馬探索新知像表示樓房等豎起來物體的位置時，要用到上下兩個字我知道了在的上面是①用上表示動物的位置關系的上面典題精講在的下面是的下面②用下表示動物的位置關系典題精講典題精講我發現：上下方向是相對的1

在2

的上面；2

在1

的下面。課堂小結上下方向是相對的，描述物體的相對位置時，一定要這樣說：“什么在什么的上面”

“什么在什么的下面”。怎樣確定物體上下位置關系？謝謝大家

第2

課時前和后

第

二

單元位置學習目標會辨認前、后方向，會這些方向詞來描述物體的相對位置，體會前、后方向的相對性。培養學生的觀察能力、分析能力和口頭表達能力。體會所學知識在現實生活中的應，從中獲得價值體驗。情景導入小方小東小軍小紅這四人的位置關系用什么方向表示？前后探索新知認識前后方向什么叫前后？面向的方向是前方，背向的方向是后方。

小方小東小軍小紅探索新知看一看他們的位置關系小紅在小軍的前面，小東在小軍的（）面。后小方小東小軍小紅探索新知在小紅的后面有（）、（）和（）的前面。在小方的前面有（）、（）和（）

小軍小東小方小東小軍小紅小方小東小軍小紅探索新知

在隊伍的最前面

在隊伍的最后面小紅小方小方小東小軍小紅典題精講

跑在最前面

跑在最后面

跑在前面

跑在后面課堂小結前后是相對的，一個在另一個的前面，另一個在一個的后面。面向的方向是前方，北向的方向是后方。你知道怎樣確定前后位置嗎？謝謝大家

第3

課時左和右

第

二

單元位置學習目標1.會辨認左、右方向，會用這些方向詞來描述物體的相對位置，體會左、右方向的相對性。2.培養同學們的觀察能力、分析能力和口頭表達能力。3.體會所學知識在現實生活中的應用，從中獲得價值體驗。探索新知這是左手。這是右手。生活中什么時候用到左手？什么時候用到右手？探索新知指指你的左眼、左腿，摸摸你的左耳；指指你的右眼、右腿，摸摸你的右耳。我用左手端碗，右手拿筷子。我用左手壓著本子，右手握筆寫字。典題精講蘋果在小紅的（）邊，筆盒在小紅的（）邊。小紅的左邊還有什么？右邊呢？左右學以致用你左邊坐著哪些同學？右邊呢？謝謝大家

第1

課時認識圖形（1）

第

三

單元認識圖形學習目標結合生活實際認識長方形和正方形，能辨認長方形和正方形，會用長方形和正方形拼組簡單的圖形。在認識圖形的過程中，發展學生的空間觀念。感受所學知識與現實生活的聯系，從中獲得價值體驗。情景導入你認識圖中這些東西嗎？說一說它們的名字吧。探索新知分一分你能把它們分成兩類嗎？你認為該怎樣分？探索新知分一分①按顏色分②按大小分探索新知③按形狀分長方形正方形探索新知正方形看一看，摸一摸，說發現有四條直直的邊有四個尖尖的角有一個平平的面探索新知長方形看一看，摸一摸，說發現有四條直直的邊有四個直直的角有一個平平的面探索新知沿虛線折一折，正方形的邊怎么樣？長方形的邊怎么樣？四條邊一樣長相對的邊一樣長探索新知正方形長方形再觀察，再發現有大有小課堂小結像這樣的圖形叫長方形，長方形相對的邊一樣長。像這樣的圖形叫正方形，正方形四條邊一樣長。什么樣的圖形是長方形？什么樣的圖形是正方形？找一找，下圖中的長方形和正方形長長長長正正正

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第2

課時認識圖形（2）

第

三

單元認識圖形學習目標結合生活實際認識三角形和圓，能辨認三角形和圓，會用三角形和圓拼組簡單的圖形。在認識圖形的過程中，發展學生的空間觀念。感受所學知識與現實生活的聯系，從中獲得價值體驗。復習導入找一找下圖中的長方形和正方形長正

復習導入還有哪些圖形需要我們認識呢探索新知說一說它們的名字探索新知分一分，說方法探索新知按形狀分三角形圓探索新知找學具，摸一摸，說發現三角形有三條直直的邊有三個尖尖的角有一個平平的面探索新知找學具，摸一摸，說發現圓有彎彎的邊沒有角有平平的面探索新知有3條直直邊，3個角有彎彎邊，沒有角都有平平的面探索新知有大有小再觀察，再發現三角形的形狀也不一樣典題精講圖形的邊是直直的有尖尖的角的是：圖形的邊是彎彎的沒有尖尖的角課堂小結邊是彎彎的，沒有尖尖的角的圖形是圓有3條直直的邊，有3個尖尖的角的是三角形什么樣的圖形是三角形？什么樣的圖形是圓形？用3根小棒擺一個三角形，拿一張正方形紙這兩個三角形擺一擺，折一折謝謝大家

第3

課時認識圖形（3）

第

三

單元認識圖形學習目標能按給定的標準或選擇某個標準對物體或圖形進行排列，體會結果在統一標準下的一致性。培養學生比較能力、分析能力和初步的邏輯思維能力。情景導入看一看，找規律這些花是怎樣排列的？情景導入像這些花這樣，兩個一組，重復出現的規律就是圖形重復排列的規律。探索新知按規律涂一涂先觀察圓是怎樣排列的？探索新知圓的排列規律是按為一組重復排列的把圖形每兩個分一組，每組一個一個探索新知按排列規律最后三個應該涂什么顏色？學以致用找規律3個一組，每組一個，兩個課堂小結找規律時，先把圖形分組，然后看每組是怎樣組成的，再往下畫。怎樣按規律填圖？說一說，擺一擺為一組，每組3朵花，1朵花。猜一猜，擺一擺謝謝大家

第1

課時整十數加、減整十數的口算

第

四

單元

100以內的加法和減法（一）每盒鉛筆有10支。左邊有4盒，右邊有2盒。40＋20＝4個十加2個十,等于6個十，就是60。還可以怎樣算？604＋2＝640＋20＝60有6盒鉛筆，每盒鉛筆有10支。我買10支鉛筆。60－10＝6個十減去1個十，等于5個十，就是50。506－1＝560－10＝50我這樣算……白色乒乓球比黃色的少10個。黃色乒乓球比白色的多10個。有3盒，有4盒。黃色乒乓球比白色多多少個？40－30＝10205060704030做加法試一試，你準行！5060708090805060704030做減法試一試，你準行！5040302010

－

＝＋

＝＋

＝

－

＝504090504090904050905040看圖列式，誰更行？謝謝大家

第2

課時兩位數加減整十數、一位數的口算

第

四

單元

100以內的加法和減法（一）35＋3＝一包數學書是35本，桌子上還有3本，數學

書一共有多少本？答：數學書一共有38本。38（

本

）先算個位上的

5＋3＝8，再算30＋8＝38。一包數學書和一包語文書一共是多少本？35＋30＝65（

本

）答：一包數學書和一包語文書一共有65本。先算30＋30＝60，再算60＋5＝65。計算時要注意計算的單位，個位上的數要加在

位上。整十數要加在

位上。

個十23＋3＝24，25，26。3＋3＝620＋6＝2626十位個位23＋30＝33，43，53。20＋30＝5050＋3＝5353十位個位54－30＝還可以怎樣算？30只是我折的，其余是小華折的。54只50－30＝2020＋4＝2424十位個位先口算，再給算式分分類30＋6＝5＋20＝60＋4＝60＋40＝50＋50＝9＋40＝

50＋20＝30＋60＝36902570641004910035－2＝33

先算：

5－2＝

3再算：

30＋

3

＝

33謝謝大家

第3

課時兩位數加、減兩位數（1）

第

四

單元

100以內的加法和減法（一）30＋40=

40＋50=

20＋60=

25＋2=

83＋5=

33＋6=

34＋5=

25＋1=

42＋7=60＋30=53＋40=34＋5=704990

802788393926

73由（）個十和（）個一組成。73

46由（）個十和（）個一組成。4

6

口算。909339我們班上有男同學23人，女同學22人。一共有多少人？（用加法計算）一共列式：23+22=怎樣計算呢？1用小棒擺一擺。3根與2根合起來是5根。23+22=2捆與2捆合起來是4捆也就是40根。45用記數器撥一撥。23+22=45個十20+20=4040+5=453+2=5還可以用豎式計算。23+22=45十位個位2322+54個位上3加2得()，個位上就寫（）。十位上2加2得（），十位上就寫（）。5544試一試37+21=43+42=3721+854342+58588535+4224+4153+3421+1032+2122+23536531778745口算。22+45=36+13=42+24=14+43=65+23=37+32=53+22=25+52=45+54=674966578869757799兩組一共有多少人？航模組有23人。美術組有35人。=（人）一共+23352335+8558列豎式計算注意什么？首先個位和個位對齊，十位和十位對齊；再從個位開始加，個位上相加的數寫在個位下面，十位上相加的數寫在十位下面。把相同數位對齊，從個位加起。列豎式計算注意什么？41＋18=

41

+（）

（）

52＋24=

52

+（）

（）

25＋31=

18

（）

+（）

（

）

9

5

59

24

25

31

6

7

6

5

76

56

算一算2632130＋685623＋0316320＋955

62

3

＋6316320＋判斷對錯。請你做小老師，把錯的改正過來。√××謝謝大家

第4

課時兩位數加、減兩位數（2）

第

四

單元

100以內的加法和減法（一）1.口算。90－30=41＋23=70－40=13＋14=31＋48=34＋35=41＋13=51＋16=60643027796954672.用豎式計算。

34＋23=72＋25=46＋32=3423＋7572＋7946＋87253257977839個25個還差多少個茶杯蓋？還差（用減法計算）列式：39-25=怎樣計算呢？239-25=1430-20=1010+4=149-5=4十個還可以用豎式計算。39-25=14十位個位3925-41個位上9減5得(),個位上就寫（）。十位上3減2得（），十位上就寫（）。4411試一試79-33=97-26=7933-649726-174671十個看圖填空。十個=3215-47=1224-36口算。45-24=57-34=84-60=68-23=38-16=78-45=89-35=75-54=65-23=64-32=87-75=98-26=2123244522335421423212726937-238581-44929-026937-23下列計算對嗎？把錯誤的改正過來。48318722899722－－－483-546722-54你學會了什么？1.用豎式來計算兩位數減兩位數；2.用豎式來筆算時要注意：（1）相同數位對齊；（2）從個位開始減起，個位減個位，十位減十位。謝謝大家

第5

課時兩位數加、減兩位數（3）

第

四

單元

100以內的加法和減法（一）口算。87－53=63－41=36＋42=55－32=28＋10=34＋35=65＋22=15＋73=56－45=27＋41=3422782338698788116846+13填空。9568-63547+418435-1322983323座45座小客車比大客車少多少個座位？（用減法計算）少多少列式：45-23=45-232222（個）你還能提出并解決哪些數學問題？23座45座小客車比大客車多多少個座位？（還是用減法計算）多多少列式：45-23=45-232222（個）68只34只比多多少只？多多少=（只）-683434已經檢查了視力的同學有多少人？我們班有47人。還有12人沒檢查。=（人）-471235比一比。15年36年20年（1）的壽命比的短多少年？（2）的壽命比的長多少年？短長=（年）-361521=（年）-36201647元35元24元13元買玩具。（1）比貴多少元？貴（2）和一共要多少元？一共=（元）-473512=（元）+241337提出數學問題，并解決。我有20顆牙齒。我的牙齒已經長到了22顆。成人一般有32顆牙齒。小東小紅小麗1.小東和小紅一共有多少顆牙齒？2.小紅比小東多多少顆牙齒？3.小東比小紅少多少顆牙齒？4.成人比小東多多少顆牙齒？5.小紅比成人少多少顆牙齒？……請同學們自己提問題，并解決，寫在本子上。謝謝大家

第6

課時整理與復習

第

四

單元

100以內的加法和減法（一）口算。50+20=46+3=32+43=70-20=78-5=58-26=704975507332說說你是怎樣算的？十位相加減，個位不變。個位相加減，十位不變。個位加減個位，十位加減十位。口算。65+3=78-7=46+32=34+23=65+30=78-70=46-32=34-23=687178579581411用豎式計算。25+32=40+27=78-43=2532＋75574027＋767843-536735說說筆算兩位數加、減法時,要注意什么？(１)相同數位要對齊；(２)從個位算起。請你當小老師：下面的計算，對的打“√”，錯的打“×”，并改正。

63＋14

7

7（）56＋4

31

3（）

4

5－４2

0

3（）

8

7－４

47（）×

56＋43

99×

45－４2

3×

8

7－4

8

3√25+226632+2425+6351+15884756小袋鼠找媽媽。（連線）90-60=45-4=32+13=22+67=85-35=13+54=79-28=7+60=65-14=454189503051675167登山。3024+13=76-22=72-50=69+30=40+58=96-64=97-77=62+23=50+26=98-70=62+13=76-45=57-21=90-60=42+44=375422993698322085307628753186開火車。48-1835○63-366○26+1339○65+1373○24+3424○44+460○30＜60＜39＝78＞58＞48＜在

里填上“>”“<”或“=”。在

里填上合適的數。22+

58745+59968-3598-2664627加數被減數30402550481163623627060835029754137952加數和減數差我會填。70755969851033224127說出兩個數的和與差。75350306830442175+3=7875-3=7250+30=8050-30=2068+30=9868-30=3844+21=6544-21=23和：差：我前面有13個人，后面有15個人，這一排一共有多少人？13+

15

+

1

=

29（人）前后自己

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內容取材于網絡，如有雷同，請聯系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉載！今天，我們復習哪些內容？有什么收獲？1.復習100以內的加法和減法。（不進位和不退位）2.筆算加減法時，要注意：①相同數位上的數要對齊；②從個位算起。謝謝大家

第1

課時認識人民幣（1）

第

五

單元認識人民幣學習目標1.使學生認識各種面值的人民幣，能熟練地完成元與角，角與分之間的換算，并能說出自己的想法。2.培養學生簡單初步的邏輯思維能力和分析理解能力。3.感受數學知識的應用價值，使之更愛數學。認一認。1人民幣的單位有元、角、分。認一認。1元2元5元1探索新知例2換一換。1角=10分1元=10角探索新知5210議一議，填一填。探索新知5120520例3換一換。典題精講小明的筆用舊了，想買一支新筆。新筆要一元錢，可是小明只有一些1角、2角、5角的人民幣。你能幫助他買到筆嗎?請用學具擺一擺。典題精講說一說1元錢還能買些什么？1元錢可以買5支鉛筆。1元錢可以買10粒扣子。1元錢可以買2本作業本。1元錢可以買1支棒棒糖。易錯提醒一張5角可以換因為：2換錢游戲：一張2角可以換（）張1角學以致用換錢游戲：一張100元可以換學以致用學以致用5填一填能換（）張學以致用2填一填能換（）張學以致用購物如果讓你買一樣物品該怎樣付錢呢？課堂小結今天我們學習了元與角，角與分之間的換算，知道了：1元=10角，1角=10分。以后出去購物我們就能幫媽媽的忙了。認識人民幣人民幣，用處大，乘車購物需要它。一分、兩分和五分，生活購物已離分。一角、兩角和五角，購物需要小零頭。一元、兩元坐公交，五元、十元招手停。二十、五十看電影，一百能過兒童節。謝謝大家

第2

課時認識人民幣（2）

第

五

單元認識人民幣學習目標1.使學生認識各種面值的人民幣，能熟練地完成元與角，角與分之間的換算，并能說出自己的想法。2.培養學生簡單初步的邏輯思維能力和分析理解能力。3.感受數學知識的應用價值，使之更愛數學。復習導入你知道下面人民幣的面值嗎？2元100元50元20元5元10元探索新知例4填一填，說一說。4角=（）分5元=（）角60角=（）元13角=（）元（）角你是怎么想的？把你的想法講給同學們聽。探索新知4角=40分，因為：13角=1元3角，因為：說一說1角等于10分，4角等于40分把13角分成10角和3角，10角等于1元，所以13角等于1元3角。說一說探索新知1650403例4填一填，說一說。4角=（）分5元=（）角60角=（）元13角=（）元（）角典題精講60分=（）角7元=（）角想：10分=1角，60里面有6個10，所以，60分=6角想：1元=10角，所以，7元=70角。670小組內說一說，下面填空里要填幾，為什么？80分=（）角5角=（）分因為10分=1角，80里面有8個10.所以：80分=8角1角=10分，所以：5角=50分508典題精講學以致用5411（1）3張與1張合起來是（）元。填一填。（2）1張與2張合起來是（）元（）角。學以致用20元4元3元買下面的物品，應找回多少錢？學以致用4430532算一算。10元-8元=（）元5元5角-2元=（）元（）角70元-40元=（）元4元8角-4角=（）元（）角謝謝大家

第3

課時認識人民幣（3）

第

五

單元認識人民幣1角＝（）分2.1元＝（）角10101.人民幣的單位有哪些？按材料可分為哪兩類？10角＝（）元10分＝（）角3.一張1元幣可以換（）張5角，可以換（）張1角。11102聰聰，你拿那么多硬幣干嗎去？奶奶來了，我拿了12角錢，想去買一包小吃給奶奶。拿那么多硬幣，要是弄丟了一個，怎么辦？那怎么辦？你們能幫幫我嗎？12角=（）元（）角3元8角=（）角6元4角=（）角26角=（）元（）角78角=（）元（）角38642678123元9角=（）角26角=（）元（）角3926說一說你的想法。3元＝30角，30角＋9角＝39角。1元是1個10角，3元就是3個10角，3個10角和9個1角合起來就是39角。26角可以分成2個10角和6個1角，2個10角是2元，6個1角是6角，也就是2元6角。20角＝2元，26角＝2元6角。52183元4元20元合起來是（）元合起來是（）元合起來是（）元（）角113045謝謝大家

第1

課時認識鐘表（1）

第

六

單元認識鐘表溜溜圓、光閃閃、兩根針、會動彈、一根長、一根短、嘀噠嘀噠轉圈圈。（打一日用品）鐘表的種類認識鐘面形狀刻度大格指針小結議一議：在鐘面上你發現了什么？圓形形狀刻度154328769121110一共有

個大格12大格分針（長針）時針（短針）指針小結：鐘面上有什么？（短針）時針分針（長針）大格整時。8時112時分針指著12，時針指著幾，就是幾時。整時。12.撥幾時10時謝謝大家

第2

課時認識鐘表（2）

第

六

單元認識鐘表情景導入復習導入鐘面上都有什么？它們有什么特點？時針短短的，粗粗的。數字分針長長的，細細的。情景導入復習導入鐘面上是幾時？為什么？8時，因為時針指著8，分針指著12。情景導入復習導入分針指著12，時針指著幾，就是幾時。分針指著6，時針走過幾，就是幾時半。幾時半。這叫剛過8時，看一看這時時針和分針都指著哪里？探索新知例3大約幾時時針指著8，分針剛走過12。探索新知例3大約幾時這叫快10時了，看一看這時時針和分針都指著哪里？時針指著10，分針快到12。認識“不到幾時”不到9時典題精講這時時針快到9,分針快到12。認識“不到幾時”不到4時典題精講這時時針指著4,分針快到12。認識“幾時剛過”5時剛過典題精講這時時針指著5,分針剛過12。認識“幾時剛過”7時剛過典題精講這時時針指著7,分針剛過12。溫情提示：親愛的孩子們：時針不停的轉動，時間也就悄悄地溜走了，而且再也回不來了。因此，我們要好好珍惜時間，從小就要做一個會安排時間并且愛惜時間的好孩子。謝謝大家

第3

課時認識鐘表（3）

第

六

單元認識鐘表認識鐘表認識鐘面認識整時當分針指著12，時針指著幾，就是幾時。針時針(又粗又短)分針(又細又長)數有12個數字，從1到12。比如：7時，用數字表示：7:001.鐘面上有（）個數字，最大是（），最小是（）。2.鐘面上８時的時候，時針指著（），分針指著（）。12112812分針指著6，時針指著2與3的中間，就是2時半。5時30分離整時差一點就是快幾時了。過整時多一點就是剛過幾時。剛過7時快2時了認一認10

00

：

8

30

：

9

00

：

快12時了在鐘面上撥出開車時間和到達時間。撥一撥在鐘面上畫出時針和分針。1時7時9時30分2時半

親愛的孩子們:

時針不停地轉動，時間也就悄悄地溜走了，而且再也回不來了。因此，我們要學習明明，從小就要做一個會安排時間并且愛惜時間的好孩子。謝謝大家

第1

課時進位加法（1）

第

七

單元

100以內的加法和減法（二）

教學目標1.經歷探究兩位數加一位數進位加法計算方法的全過程，理解兩位數加一位數的進位加法的算理，掌握兩位數加一位數進位加法的計算方法。

2.培養同學們知識遷移的能力和初步的邏輯思維能力。

9+59+78+48+57+46+57+63+920+1810+1750+16一共有多少輛車？

27+8=（輛）3527+8=2521035先算2+8=10再算25+10=3527+8=2071535先算7+8=15再算20+15=35豎式計算

27+8351

8+27351算一算。841.圈一圈，算一算。33+8=412.擺一擺，說一說：你是怎樣算37+6的？3.擺一擺，說一說：你是怎樣算37+6的？434.填空。（）（）（）（）（）（）187252593864485954583444526453謝謝大家

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內容取材于網絡，如有雷同，請聯系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉載！

第2

課時進位加法（2）

第

七

單元

100以內的加法和減法（二）復習導入口算，比比誰算得又對又快。30+9=3920+7=2740+20=6060+30=9040+13=5350+17=6780+12=9270+19=89探索新知一共有多少人參加春游？36+37=□（人）探索新知7336+37=33300030+30=606+7=1360+13=73可以用豎式算。36+37

37探索新知向陽村舉行首屆“評星”活動，每戶參加一項評選。（1）評上“文明星”和“五好星”的一共有多少戶？（2）評上“五好星”和“小康星”的一共有多少戶？探索新知26+35=

26+351661（戶）（1）評上“文明星”和“五好星”的一共有多少戶？說一說說一說怎樣計算。探索新知2552(戶)（2）評上“五好星”和“小康星”的一共有多少戶？35+17=35+17說一說說一說怎樣計算。典題精講58+35=(人)93典題精講38+26=64謝謝大家

第3

課時進位加法（3）

第

七

單元

100以內的加法和減法（二）學習目標1．使同學學會用豎式計算連加習題。2．培養同學思維的靈活性，提高計算能力。3．訓練同學養成認真審題、踏實計算、仔細驗算的良好習慣。（一）口算我最棒9＋8＋4＝7＋59＋20＝20＋2＋6＝72＋6＋10＝21882886（二）填一填＋7353＋2603＋8573＋673259997229復習導入探索新知35答：3個小隊一共有35名隊員。例53個小隊一共有多少隊員？13+10+12=（人）算一算：445148算出每個小朋友一共得了多少朵小紅花。學以致用第一組第二組第三組28個34個23個說一說一共摘了多少個西瓜？同學們一起去摘西瓜。學以致用第一組第二組第三組28個34個23個28＋34＋23＝28＋346262＋238585（個）課堂小結

掌握100以內連加的計算方法，并能正確地計算其結果。記得千萬不要出錯噢！謝謝大家

第4

課時退位減法（1）

第

七

單元

100以內的加法和減法（二）學習目標1.掌握兩位數減一位數退位減法的計算方法，并能用自己喜歡的方法進行正確計算。

2.經歷探索兩位數減一位數退位減法計算方法的過程，培養同學們的計算能力和動手操作能力。

復習導入豎式計算。48＋36=59＋27=

48＋3

659＋2

784868486探索新知例1還剩多少個乒乓球？34-6=□（個）試算一下看看計算時你遇到了什么問題？探索新知我們先來數小棒。小棒還剩28根。探索新知我們可以用口算的方法。14-61141414-6=88+20=28所以，還剩28個乒乓球。探索新知用豎式算34－6個位上的數不夠減，從十位退1作10再減。82例2小英比爸爸小多少歲？35-7=□（歲）探索新知28用豎式計算。35-7=35－782小英比爸爸小28歲。你還能提出并解決哪些數學問題？探索新知2373078153720323373710擺一擺，再填得數。學以致用謝謝大家

第5

課時退位減法（2）

第

七

單元

100以內的加法和減法（二）復習導入指名回答算法。80-8=56-7=快速搶答10-7=60-9=42-5=56-7=想：10減8得2，70+2等于72。想：16減7得9，40+9等于49。4937513探索新知例3右邊的高樓比左邊的多多少層？32-19=□（層）求一個數比另一個數多多少，用減法。探索新知13我們先來數小棒。32-19=□（層）探索新知12-9=320-10=1010+3=13我們可以用口算的方法。所以，右邊的高樓比左邊的多13層。典題精講56-18=38個位上的6減8不夠減，怎么辦？個十還剩38根。典題精講56-18=3856－1

8

個十從十位退1，個位變成16-8。83個位上的6減8不夠減，怎么辦？謝謝大家

第6

課時退位減法（3）

第

七

單元

100以內的加法和減法（二）復習導入（一）口算我最棒。9＋8＋4＝172120－2－6＝18127＋59＋20＝668672－6－40＝6626＋7353－2604＋8573－6732（二）填一填。95477218復習導入探索新知例4還剩多少元？50-30-14=□（元）用總錢數減去買書包的錢，再減去買文具盒的錢，就是剩下的錢。探索新知我們可以用口算的方法。50-30=2020-14=6口答：還剩6元。探索新知可以用豎式算20－1450－30206典題精講共有84個大南瓜，李大爺運走了40個，王叔叔運走了26個。還剩多少個？84－40－26＝84－40－2644448118（個）口答：還剩18個。典題精講

共有84個大南瓜，李大爺運走了40個，王叔叔運走了26個。還剩多少個？先算一共運走的南瓜：40＋26＝66（個）再算還剩的南瓜：84－66＝18（個）口答：還剩18個。學以致用計算。

70-5

4

53-4

9

84-2

7

66-3

77541629學以致用找朋友。（連線）課堂小結

掌握100以內連減的計算方法，并能正確地計算其結果。本節課應該掌握的技能：謝謝大家

第1

課時分類與整理（1）

第

八

單元分類與整理學習目標1.能按給定的標準或選擇某個標準對物體或圖形進行比較、排列和分類，在比較、排列、分類活動中，體會活動結果在同一標準下的一致性。2.培養同學們的比較能力、分析能力、分類能力和初步的邏輯思維能力。探索新知你想把這些圖形怎樣分類，試著分一分，再和同桌交流。例1把圖形分類。探索新知把顏色相同的放在一起說一說把形狀相同的放在一起探索新知這些數字該怎樣分類呢？試著分一分，再和同桌交流。例2把下面的卡片分類。探索新知我按單數、雙數分。單數雙數我按一位數、兩位數分。一位數兩位數典題精講典題精講分一分：把形狀相同、大小相同的圖形放在一起。學以致用按大小分：按顏色分：大羊小羊白羊灰羊議一議：可以怎樣分？學以致用按形狀分：按顏色分：圓柱體長方體藍色的白色的把下面橡皮分類。謝謝大家

第2

課時分類與整理（2）

第

八

單元分類與整理學習目標1.進一步引導學生掌握分類的方法。2.經歷簡單的數據收集和整理過程，能夠用自己的方式呈現收集的數據。3.在分類的過程中體驗分類結果在單一標準下的一致性和不同標準下的多樣性。探索新知2⑤⑥2②③④3③⑤⑥34①②④⑦例3分一分，填一填。我按年齡分我按男女分還可以怎樣分？學以致用看圖畫，填統計表動物植物2只3種動手操作，表示結果問題：你能用自己喜歡的方法，把分類和計數的結果清楚地表示出來嗎？提示：可以畫一畫，寫一寫，也可以擺一擺。學以致用動手操作，分類表示學以致用動手操作，分類表示問題：還有不同的表示方法嗎？顏色藍色紅色黃色個數435從統計表中你能看出哪種顏色的氣球最多？哪種顏色的氣球最少嗎？學以致用謝謝大家

第

1

課時

100以內數的認識

與加減法

第

九

單元總復習知識梳理數量關系描述大小比較數的順序寫數、讀數數的意義計數器數的組成數數的方法100以內數的認識100以內數的加減法整十數加、減整十數兩位數加、減整十數兩位數加、減一位數兩位數加、減