5大組句成段模板，寫好主體論證段技巧1五句成段法段落結構模板：觀點句+闡釋句+材料句+分析句+結論句一個標準的論證段，一般依次包含如下五種功能不同的句子：觀點句：即分論點，緊扣關鍵詞，簡明扼要，觀點鮮明即可闡釋句：即對觀點進行分析，可以闡釋觀點的內涵或論點提出的緣由，也可以引言說理材料句：即舉例，可以是事實或理論論據，可以是一個例子，也可以是多個例子的組合，注意要緊扣中心論點。分析句：即事例后的具體分析，要結合觀點句分析，運用恰當的分析方法，如因果分析、假設分析等結論句：聯系實際，濃縮升華，呼應段首觀點句，收束全段各句“各司其職”，邏輯嚴謹，內容充實，是典型的議論段模板。它適用于拆分論點式論證結構中的“并列式”或“遞進式”結構中，往往作為其中的一個層次出現?！緦W以致用】話題1故事的力量講好故事，傳承時代精神。（觀點句）好的故事，字句里，凝聚著深邃思想和無窮智慧；片段中，講述著為人之理和處世之道，從知事到為事，只有傳承好的故事，精神密碼才能源流不斷。（闡釋句）《典籍里的中國》中，我們用一個個故事傳千年之經義，燃萬古之明燈；《經典永流傳》中，我們將賦予華夏古代文明篇章以新的內涵和形式，賡續傳唱；《航拍中國》里，我們向世界展示中國壯美河山背后的一個個溫情故事……（材料句）一代代中國人，總是這樣聽著中華故事，創造中國歷史。（分析句）我們延續傳統故事，續寫嶄新故事，做中國故事的講述人，做時代精神的傳承人?。ńY論句）（2023年新高考I卷優秀作文《聽君故事，饋人佳話》）【敲黑板】闡釋句可以通過分析事件的影響、意義、內涵等，論述觀點的原因。話題2跨越，再跨越人生海海，跨越不停，再跨越，去探尋更燦爛的人生。（觀點句）“行遠自邇，篤行不怠”，人生是不設休息站的馬拉松，每個階段都有頒獎臺卻沒有終點線，我們都是拼命其中的跑者，奔跑著，為了這一程的勝利，也為了下一程的開始。（闡釋句）霍去病未冠而進剽姚校尉，但不止步于校尉，而后封狼居胥加封驃騎將軍；晏殊束發而升奉禮郎，但不止步于太常寺，而后攀升中樞做得太平宰相。（材料句）人生很長，一次跨越固然精彩，但數十年的燦爛應由不停地再跨越鑄成。（分析句）跨越，再跨越，人生才豐滿充盈。（結論句）（2022年全國乙卷優秀作文《一跨遇山巒，再越見花明》）【敲黑板】引用名句構成引言論證；霍去病和晏殊的事例構成舉例論證。技巧2對比成段法段落結構模板：觀點句+正方觀點+反方觀點+辯證分析+結論句這種議論段整體呈現出對比結構，是把兩種相反的或有差異的觀點、事物進行比較，通過兩相對照，肯定正確的，否定錯誤的，使論點更加鮮明，突出論述的是非，道理不言自明。注意：1.對比的雙方要圍繞觀點且具備可比性，正反論證應有主有次。2.比是基礎，議是升華。對比之后要進行適當的分析議論，把蘊含其中的事理簡明扼要地揭示出來。3.正反對比式的結構，既可以體現在段內句與句之間，也可以體現在段與段之間?！緦W以致用】話題1安靜一下不被打擾耳機雖好，但不能長時間戴著。關門雖得了清凈，但也要開窗。（觀點句）開窗是清醒，開窗為的是清風拂面，為的是看得見地平線上的風景。（觀點闡釋）戴耳機時間長了不摘下來，就可能對外界產生恐懼，就像契訶夫筆下的別里科夫，無法對新生事物有正確的理解，無法理解廣大的世界，最終只能在牡蠣殼般的居所中自困而亡，亡于污濁逼仄的自我空間，亡于遲鈍而病態的心靈。（反面觀點）相反，那些能對世界有正確認知的人會對所處的環境進行檢測與過濾，能在個體與環境的矛盾中尋找統一。他們將世俗的紛擾隔絕于門外，又將美好的風景、寬廣的世界、有益的思想從窗中迎來，以獲得精神的充盈和滿足。（正面觀點）兩種抉擇，兩種認知，兩種結局，我想在明智者的心中，高下已判。（結論句）（2023年全國甲卷優秀作文《關門，但請開窗》）【敲黑板】運用道理對比論證，如果觀點是正面的，說理時要把重點放在贊揚正確觀點一方，談其好處。話題2個體與群體國與國共生，是謂筑牢團結之基。得民胞物與，協和萬邦。（觀點句）“沒有一個國家可以退回到一個孤島”，此言發蒙振聵，將我們的目光引向百年未有之大變局：全球變暖利劍高懸，霸權主義恐怖主義的雙頭怪競相瘋長，人工智能又將給人類帶來未知的挑戰……（反方做法）我們，何以破局？唯有團結共生可致！于是，“一帶一路”的悠悠駝鈴串聯起各國心聲，“世博會”琳瑯滿目的商品牽動著各國的脈搏，中國高鐵亦走出國門灑向萬水千山……（正方做法）“吹滅別人的燈，并不會讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會讓自己行得更遠?！敝挥泄才e文明之燈，世界才不會有黑暗；只有攜手同行，文明之路才會越走越寬，越走越遠。（辯證分析）唯有守望相助，互利共贏，才能讓人類命運共同體行穩致遠，步履鏗鏘！（結論句）（2023年全國乙卷優秀作文《以共生團結之水，澆命運共同之花》）【敲黑板】舉例對比，列舉反、正兩方做法，先抑后揚，得出結論。技巧3層進成段法段落結構模板：引出觀點/思考+層進論述+闡釋+總結句層進結構是議論文寫作經常使用的一種結構樣式，議論段也同樣適用。一般先提出一個觀點，接著從廣度、深度、高度三個維度分多個層次進行論證，前后的論證是逐層深入的關系，凸顯的是邏輯內涵，順序不能隨意改動。這樣能使說理由淺入深，步步為營，扎實推進。層進式：模式1：在舉例或說理中，由淺入深、由自然到人生、由個人到社會模式2：按照“提出問題，分析問題，解決問題”的思路安排論證段模式3：針對某些現象，“擺現象——析危害——挖根源——指辦法”這樣的結構適用于內涵較豐富的分論點，即該段落可以將本段的分論點拆分為幾個依次遞進層面或層次?！緦W以致用】話題1

人·技術·時間在技術發展的洪流之中，我們似乎開始模糊，是我們掌控時間，還是反被時間所束縛？（提出問題）?？略凇动偘d與文明》中將人的靈魂比喻為“一葉孤舟”。而這葉孤舟行往何處，關鍵在于我們自身的洞察與選擇。當我們討論人是掌控時間還是被時間掌控的問題時，其實是在討論人如何和自己、和這個瞬息萬變的世界相處。（分析問題）盡管我們被技術沖擊，但我們的情感、熱愛以及好奇心就像一盞燭火，在洪流中仍燃燒不熄。只有秉持一芯燭火，我們才能安定自身，和技術和諧共處，將其為我所用。（解決問題）正如王計兵在忙碌中仍堅持讀書創作，將時間的倉促緊迫轉化為創作靈感。當我們懷揣著堅定的心，踏實地行走在生活的路上，一步一步向前走的時候，時間變得清晰而長久，我們也就真正感受到了時間，把握住了時間，和自己、和世界和諧相處。（總結句）（2023年新高考I卷優秀作文《萬端激流

一芯燭火》）【敲黑板】文無定法，寫作中，不論是依據哪個模板，都可根據實際情況，靈活選擇兩個或兩個以上議論向度即可，并不需要嚴格遵循一般結構。但不同向度之間，要注意內在的邏輯順序。話題2“撇捺”人生這一撇寫得凝練持重，端莊大氣。于平心靜氣之中，按照既定的人生規劃，寫出屬于自己的人生。（觀點句）這一撇，欲下先上，入筆反其道而行之，緩緩劃向左側下方，將鋒芒隱藏。于萬千學子而言，有了十年寒窗的堅持，有了鯉魚躍龍門的初心，有了報效祖國的動力，也就有了這力逾千鈞的一撇。（第一層：“逆鋒起筆”加“報國志向”）這一撇，藏而不露，是甘為一鳴驚人而隱姓埋名，是甘為“蛟龍”探海而銷聲匿跡，是甘為“祝融”奔火而默默無聞。藏而不露，是打好根基，是尋找方法，是匯聚能量。（第二層：“藏而不露”加“奉獻精神”）唯有如此，方能寫好“人”字。（總結句）（2021年新高考Ⅱ卷優秀作文《書道人生》）【敲黑板】文段采用層進式結構，漸進思維運用自如，邏輯嚴謹，論證有力。技巧4批判成段法段落結構模板：錯誤觀點句+批駁句+材料句+分析句+正確觀點句“批判成段法”就是在駁斥錯誤或相異觀點的基礎上，提出自己的主張，即“先破后立”。其中，駁斥論敵是其中的核心環節，有三種方式，一是直接駁論點，二是駁論據，三是駁論證過程。是非判斷類和關系類的論題最適合用“批判成段法”。【學以致用】話題

時間沉淀與事物價值有人認為，事物的價值與時間無關。（錯誤觀點句）此言謬矣！有些事物的價值需要時間的沉淀才能顯現。（批駁句）比如凡·高的畫作、海子的詩歌、哥白尼的“日心說”等都是在創造者去世之后才被人們發現價值的。（材料句）普羅大眾需要一定的時間才能跟上先鋒們的腳步，在慢慢理解、摸索的過程中才能發現其作品的深刻價值。因為這些事物具有一定的先進性與前瞻性，而人們仍以當時落后且陳舊的思想去看待它們，由此便產生了一定的局限性。（分析句）因此，真正有價值的事物是能經得起時間的推敲的，即使它沒有立刻為世人所認可，但經過時間的千淘萬漉，其價值也會展現在人們面前。（正確觀點句）（2021年上海卷優秀作文《吹盡狂沙始到金》）【敲黑板】文段直接駁斥論點，也是考場作文用的最多的方式，注意“破”是為了“立”，所以要明確確立自己的觀點，以達到駁論的目的。而所確立的觀點，應該是與敵論完全對立的觀點，即為人們所贊同的觀點。技巧5鋪排成段法段落結構模板：觀點句＋闡釋句＋排比材料句＋結論句鋪排式議論段，其實就是利用鋪排的手段敘述事例，組織論據。它不同于常規式只用一則材料，而是鋪敘多則材料，用三則或三則以上材料構成排比，然后再對其進行分析議論。【學以致用】話題1故事是有力量的好的故事，是激勵人們拼搏的力量，推動時代發展。（觀點句）中國從不缺少動人的故事，這些故事也不斷啟迪后人智慧，展現我們民族的形象。（闡釋句）憶往昔崢嶸歲月，新民主主義革命照亮中華大地，無數青年為《新青年》所激勵，為其中故事所動容，他們擺脫冷氣，努力發熱、發光，帶領中華民族進入一個新的獨立自主的時代；看今朝風華正茂，袁隆平追逐“禾下乘涼夢”，塞罕壩人筑起“綠色豐碑”；張桂梅愿做“大山里的一盞燈”……（排比材料句）一個個為民服務，樂于奉獻的身影是盛世之中綻放的花朵，是屬于這個時代的好故事，激勵一代代人前赴后繼，牢記初心使命，推動時代的發展。（結論句）（2023年新課標Ⅰ卷優秀作文《憑故事之力，鑄明日璀璨》）【敲黑板】本段材料很多但并無雜亂之感，寫作時可選用多個時間段的事例，增強論證；舉例時要有所取舍，一些比較熟悉的事例可以略寫。話題2敢于創新弄潮兒向濤頭立，在實踐中鍛煉自己的創新能力，才能闖出一條自我發展的新路。（觀點句）在社會創新發展的時代大潮中，我們決不能做埋首沙丘的鴕鳥，而要與時