.::;小學六年級英語下冊教學工作參考方案范文一．學生情況分析通過一學期的教學，大多數(shù)學生英語學習有進步，英語字寫得美麗了，學習態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，上學期通過采用邊學習新知識和復(fù)習舊知識相結(jié)合的方法，他們的學習有所進步。但是由于教材銜接有咨詢題，學生學習這套教材有一定難度。二，針對情況采取的措施針對學生的詳細情況，我將采取以下措施1，注重情景教學，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營建學習氣氛，使學生有的時機接觸英語，感觸英語，應(yīng)用英語。2，結(jié)合學生的年齡特點，結(jié)合教學內(nèi)容，設(shè)計適宜六年級學生的課堂教學活動，調(diào)動學生的學習積極性。3．針對學生記，背單詞難這一咨詢題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學生的學習方法，大家互相交流，共同進步。教師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類經(jīng)歷法，滾學球經(jīng)歷法，想象經(jīng)歷法等。4．對學生進展語音知識訓練，教授國際音標，讓學生從簡單機械地模仿式學習，過渡到有正確的語音知識知指導英語學習的階段，也為自學鋪路。5，加強閱讀訓練和語法知識的浸透學習。6，浸透英語背景知識的學習，使學生擴大視野，理解國外的風土人情，異國文化，風俗等，進一步理解英語，運用英語。7，進一步加強畢業(yè)班學生的思想工作，做好小學畢業(yè)與中學的銜接工作。三，教材整體分析本學期六年級一般班英語課所使用教材是:本套教材，充沛吸收了世界上最先進的外語教學理論和理論經(jīng)歷，注重學生英語聽說讀寫才干的培養(yǎng)和訓練，努力為學習者營建語境，精心設(shè)計內(nèi)容，在教學中布置了大量的有趣的教學活動，引導學生在輕松，積極向上的氣氛中學習英語，使英語變的既容易又有趣。它以學生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最根本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐漸開展教學內(nèi)容，符合小學生的年齡、心理特點和語言教學規(guī)律，具有非常強的科學性。四,總體教學目的1，堅持歡樂英語教學法，調(diào)動學生學習英語的積極性。2，巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓練學生的語音、語調(diào)。3，引導學生運用觀察、覺察、歸納、理論等方法學習語言知識，感悟語言功能。4，在訓練學生聽說才干的同時，加強讀寫訓練。5，結(jié)合學生實際,適當講解語法知識,做一些練習題和試卷,做好小學升中學的預(yù)備工作.高三體育特長生教學與訓練方法小論語文教研組工作打算一、指導思想：以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新認識和理論才干為目的，不時進步教師的專業(yè)理論程度和教學理論才干，努力營建開放的、適宜主體開展的教學氣氛，使每一位學生和諧、有個性地開展，全面進步學生的語文綜合素養(yǎng)。二、教研目的：準確理解,認真領(lǐng)會?語文課程規(guī)范?所倡導的教學理念和教學戰(zhàn)略，以"新課程，新理念，新課堂"為大主題，積極投身于新的課程改革之中，成為語文課程資源的開發(fā)者、語文課程的建立者。2、指導學生正確地理解和運用祖國的語言文字，豐富語言積累，培養(yǎng)語感，開展思維，培養(yǎng)語文才干。注重進步學生的品德修養(yǎng)和審美情趣，促進良好個性和健全人格的構(gòu)成。3、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營建寬松、和諧的課堂氣氛。讓學生參與評價、學會評價。引導學生多角度、多元化地考慮咨詢題，鼓舞學生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充沛張揚自己的個性。實現(xiàn)"以人為本，以開展為本"。4、開展豐富多彩的語文理論活動,拓寬語文學習和運用的領(lǐng)域.發(fā)揮學校圖書館的作用，培養(yǎng)閱讀的興趣。加強古詩詞的背誦、積累，加強平時的小練筆，注重朗讀、書寫的訓練。培養(yǎng)學生的語言才干。爭取每學期有文章發(fā)表或獲獎。5、以進步教學質(zhì)量為重點，狠抓教學常規(guī)，注重學科間的交融，使學生在不同內(nèi)容和方法的互相浸透和整合中開闊視野，進步學習效率，爭取學科教學質(zhì)量有所突破。6、通過新世紀素養(yǎng)教育、網(wǎng)絡(luò)、信息教育，結(jié)合學校的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，進一步施行教育的現(xiàn)代化。三、詳細措施：每位教師預(yù)備好一本教學摘記和一本聽課記錄本，經(jīng)常學習各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記。深化研究教材，用新課程的理念改進教法，構(gòu)建具有自我特色的個性化教學形式，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才干。2、本學期加強組內(nèi)的日常交流性聽課，執(zhí)教教師課后要進展說課，課后要上交教案、說課稿及教學反思。主評教師能及早理解教材，在評論時結(jié)合相關(guān)的教學理論，對教學細節(jié)進展深化地剖析。聽課教師都要進展認真地評課，并做好記錄。123、定期組織全體語文教師反響外出聽課所得，交流在教學中的困惑及反思，注重班級之間、教師之間的合作與研討。4、充沛發(fā)揮學校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學上的優(yōu)勢，把信息技術(shù)與學科進展有機整合，積極引進各種勝利的優(yōu)秀科研成果，進步教學效率。5、樹立大語文教學觀，開展豐富多彩的語文理論活動，推行課前一分鐘演講、每周一詩等訓練；加強成語、歇后語、名言警句的背誦、積累；加強平時的小練筆指導，倡導學生寫日記。6、注重培養(yǎng)學生的課外閱讀才干，特別是閱讀興趣的培養(yǎng)。精心設(shè)計作業(yè)，尋求最正確的作業(yè)途徑。倡導布置選擇性、層次性、理論性、興趣性的作業(yè)，也可以放手讓學生自主選擇，把做作業(yè)的主動權(quán)交給學生。7、開展"輔優(yōu)補差"，注重尖子生培養(yǎng)，加大對差生的輔導力度，鼓舞學生積極參與校內(nèi)外語文理論活動，面向