.::;小學教科室工作參考方案本學期，我室接著堅持以學校工作意見和市教科室打算為指導，積極營建"教學即研究"的科研氣氛，遵照教育科研"關注學生、親近教師、走進課堂、生長師生"的原那么，把處置教學中的實際咨詢題作為研究重點，把促進教師專業生長作為歸宿，圍繞"規范、有效、校本、特色"四個關鍵詞，以教育科研促進教學質量進步為中心，努力追請教育科研形態的"多元化"，在改進理論中提升教育科研的層次和程度。一．課題研究施行追求精致化。"構建桃小數學教育文化，培養學生自主創新才干的研究"是我學校"十一五"主課題，上學期的研究工作在市級課題年鑒評比中獲得了二等獎第一名的較好成果。本學期，我們將在上學期研究施行的根底上加大研究力度，鼓舞各子課題研究的教師制造性地運用理論處置實際咨詢題，在教學中進展不時反思，通過打算、理論、觀察、反思四個步驟，總結理論得失，制定出對策，從而使日常工作、改革、科研同步運作，在規范過程治理的同時追求精致化。1．首先做好主課題的研究施行，期初召開打算會，商討本學期主課題研究的主題〔擬接著圍繞第五屆數學文化節和"'探究型'數學課堂教學根本框架的運用"為重點，展開工作〕，確定研討內容和詳細操作措施，力爭到期末積累一定的成果。2．接著抓好一級子課題施行研究指導工作，教師個人課題的研究和結題工作〔下發?教師課題手冊?，指導制定學期研究打算，做好理論學習記載，課題研討活動記錄及學期小結等〕，并做好過程資料的搜集整理。3．指導好08-09學年課題〔市級立項〕的研究施行工作，鼓舞教師以教育行動研究和課堂觀察研究為主要方式進展年度課題的研究，制造性地覺察、分析、處置教育教學中遇到的實際咨詢題，鼓舞教師拿出具有個性特色的學年課題研究成果。二．有效教學理論走向縱深化。"深化有效教學，進步教學質量"是我市教育工作的一項重點，本學期，我室將接著結合學校教導處抓好有效教學的理論和探究。以在教研組活動中推行課堂觀察研究為抓手，以"樸素課堂、有效教師"為追求目的，進展各項指標的觀察，讓教研活動真正沉下心來，落到實處，深化有效教學的研究，實在進步教學效益，減輕學生負擔全面進步教學質量。1．理論學習。以先進的教育理論為指導，在期初下發有關先進理論和教育時訊方面的?教育科研信息?，組織一線教師認真學習，全面進步認識，確立有效認識，自覺投身到有效教學的行動中。2．深化課堂。接著在教研組活動中推行課堂觀察研究，以校級課題研討課為平臺，以主題觀察和自我觀察為課堂觀察主要方式，觀察課堂，覺察咨詢題，改進課堂。把有效教學新理念運用于平時的教育教學理論，優化有效備課這個前提，突出有效課堂這一重點，突破有效訓練這個難點。3．課題引領。以一級子課題"探究型數學課堂教學根本框架與學生自主創新才干培養"為引領，用"覺察咨詢題、分析咨詢題、處置咨詢題"的行動研究方式對有效教學進展深化探究，實在在實改革教法，認認真真指導學法，使學生學得主動，學得爽朗，學有效果。4．活動深化。接著組織青年教師沙龍活動，豐富沙龍活動的方式。本學期將接著利用校園網舉行網絡沙龍