.::;小學班主任工作參考方案(4)一、指導思想在學校總體工作打算的指導下，以深化開展素養教育和創新教育為目的，學校專題教育活動以進步學生思想素養、科學文化素養、愛國主義教育為主線，以培養學生行為適應為主要內容，注重學生根本道德的培養和進步。規范班級日常治理，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探究班級工作的新特點。二，本班學生現狀分析我有44名學生，包括18名男生和26名女生。男女人數不平衡。學生來自四周的村莊，在性格和學習適應上有非常大的差別。其中，有5名班干部，沒有特別品德的學生。詳細分析如下:在品德方面，這個班的學生熱愛學校和班級，團結向上，思想正確，遵守紀律，尊敬教師，熱愛勞動。我可以按照?小學生守那么?規范我的言行。然而，由于各種緣故，一些學生仍然以自我為中心，缺乏紀律，這可以通過集體教育來改變。在學習方面，這個班的學生熱愛學習，有良好的學習適應。大多數學生上課認真聽講，積極發言，工作出色。個別學生有不良的學習適應，不能在課堂上專心聽講。他們需要個人征詢和特別關注。父母大多是農民。父母可以支持教師的工作，但不注重家庭教育。他們希望與教師積極合作，共同教育他們的小孩。班級特點，這個班的學生熱愛學習和紀律。男孩爽朗、爽朗，并表現出愛。女孩安靜得意，不喜歡張揚。總的來說，階級特征是相對穩定的，但生活是穩定的。三、班級工作的重點和目的班級教育的重點加強行為規范構成教育，培養學生良好的行為適應，接著開展愛班教育，團結學生，做好心理安康教育。詳細工作:1、接著做好五年級學生的常規教育，培養良好行為。2、做好班級安康治理，培養學生日常行為，爭創安康文明示范班。3、做好每個學生的自我維護教育，加強平安認識，構成一定的才干。4、做好每個學生的心理安康教育，使他們的身心可以安康開展。5.讓學生熱愛科學，學習科學，積極探究新知識。這個班學生的目的是1、構成安康向上的良好班級氣氛，加強集體凝聚力。2.努力成為學校的“優秀班級群體〞。3.開展個性和特長，促進身心安康。詳細工作:(1)鼓舞和支持學生積極參與學校和班級的各項活動，爭取優良成果，鍛煉才干，培養集體榮譽感。(2)注重美化教育環境，充沛發揮教育功能。設置各種生動爽朗的評估欄。(3)開展多種專題班會，加強班級凝聚力，在集體活動中構成良好的班級氣氛。四.常規治理措施1、學習中，為了讓學生在學習中構成良好的氣氛你追我追，制定以下措施:(1)、建立和完善考核制度，在課堂上建立一個全面的量化考核欄，學生假設在某個方面表現好，隨時可以得分，每得到20分，就可以變成月亮。這說明學生在各方面都有了明顯的進步。評估各組的學習、紀律和衛生情況，鼓舞學生團結合作，培養集體榮譽感。(2)為班級建立“學習小組〞。班級前后四名學生組成一個小組，選出組長。“學習小組〞中的四個學生必需互相協助，團結合作，共同努力獲得好成果。這種方法培養了學生團結合作的精神，也是轉化后進生的有效途徑。四人小組的組長不是永久性的，而是競爭性的。贏得最多獎牌的人將被任命。假設你在下一次評估中超越了組長，你可以交換他。這也培養了學生的競爭認識。2、文明行為，為了進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與考核，詳細做法如下:(1)、學生在學校、班級、課間休息、兩次鍛煉、放學后等方面表現的獎勵卡，不適當減少獎勵卡，由各小組組長記錄。(2)定期對學生進展道德行為教育。(3)、運用“優秀團隊〞評價，要求團隊中的每個成員規范自己的行為，共同努力成為“優秀團隊〞。3.在衛生方面，通過四年的鍛煉，學生們可以清掃衛生，但是他們不夠細心。因此，我將采取以下措施:(1)進一步培訓衛生團隊指導，指導他們如何分工、分配責任、進步團隊認識，并發揮典范帶頭作用。(2)衛生委員會和小環保人員每天分工明確，清理教室內外檢查，提示有不良安康適應的學生，并做好記錄。及時向教師報告任何嚴重征詢題。(3)安康委員會應每天檢查個人衛生。(4)綜合各方面的表現，結合衛生委員會的記錄，每周評選一次“安康標兵〞。五、德育措施德育工作要與學校教育相一致，改善班級教育環境，在班級中張貼“團結、勤奮、現實、創新〞的口號。培養班干部和學生的責任感，號召他們積極協助后進生。本著“兩頭抓中間〞的原那么，班主任不無視中學生，讓他們同樣遭到教師的關心，有積極的進步動力，成為優秀的學生。班主任應該“向高中學習，做一名教師，永遠做學生的典范〞。用例子教學比用語言教學更重要。六、學生心理安康教育1、班主任應積極學習心理安康知識，以便做好學生的心理安康教育，正確給予教育。2.關于少數有心理征詢題的學生，他們應該與這些小孩多交流，或者聯絡他們的父母，施行有打