福建省寧德市2023-2024九年級語文第一學期12月月考試卷答案一、積累與運用（23分）1.（1）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計（2）持節云中，何日遣馮唐。（3）馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。（4）八十始得歸（5）援疑質理，俯身傾耳以請，或遇其叱咄。2.（1）籍迭鍥（2）D（3）我們的文化不僅有著悠久的歷史,而且有極強的延續力3.（1）①武松②魯智深（2）（二）了解古代白話小說的藝術手法(四)體會語言風格二、閱讀（一）4.溢字化靜為動，用來寫月光，寫出了月光如水滿而流出的動感，突出了月光的清亮和動態美。此詩是說，我這一生中每逢中秋之夜，月光多為風云所掩，很少碰到像今天這樣的美景，真是難得。可明年的中秋我又會到何處觀賞月亮呢？表達了詩人對親人團聚的珍惜、對未來相聚的渴求和即將與親人分別的憂慮、哀傷。而《水調歌頭》最后兩句充滿哲理感悟，表達了對親人的思念以及全天下人的美好祝愿，體現作者曠達樂觀的胸懷。6.（1）加，增加（2）第二年（3）寫，書寫（4）皇上聽說后，派使者來褒獎慰問富弼，要封他做禮部侍郎。（5）約定以后（到時候）替他們上奏請求賞賜。（解釋一個1分，翻譯句子各3分）7.（3分）B8.（4分）（1）調動官民（國家和老百姓）的力量，解決災民吃飯問題。（2）征集民間與公家的房子，把災民分開住。解決災民住宿問題。（3）有效動員官員，解決管理人手不足的問題。（4）任由老百姓獲取山林、池塘等地方出產的有利于生活的物資（一點2分，2點3分，3點4分）參考譯文：富弼，字彥國，是河南人。富弼在青州當知府時，黃河以北地區發大水，百姓四處流亡討飯吃。富弼說服他管轄地區的百姓拿出糧食來，增加官府的糧食儲備，還找到了公房私房十幾萬處，讓這些流民散住其中，以便他們打柴取水。官吏們親自前往資助缺衣少食、寄居在此的流民的，富弼都給他們發薪俸。如果官員到流民所住的地方，給年老體弱和有病的人發放賑糧，富弼就記載他們的功勞，約定以后替他們上奏，為他們請求賞賜。他還每五天就派人拿酒肉飯食，去慰問辦理流民事務的官員，完全以至誠之心相待，所以官吏們人人為這件事盡力。凡是山林湖泊中的出產，只要是可以幫助人們生存的，聽憑流民們去拿；死了的集中為他們建大墳埋葬，遠遠看去是一片叢冢。第二年麥子豐收，流民們各自按路途的遠近接受了糧食回到家鄉，共救治五十余萬人，這些人中被募去當兵的以萬計。皇上聽說后，派使者來褒獎慰問富弼，要封他做禮部侍郎。富弼說：“救災，是臣分內的事。”請辭不接受。9.D（3分）10.有人想向老人拜師學藝，他不收；書法家協會的人請老人入會，他直接拒絕；他在地上寫字，不愿在紙上寫。（3分）11.（4分）（1）運用語言描寫和動作描寫，表現了老人對加入書法協會不屑之情。（2）運用比喻的修辭手法，寫出了老人寫字時動作的緩慢執著，表現了老人寫字的從容瀟灑。12.作為故事的講述者，增強小說的真實性；作為故事的參與者，推動情節的發展；作為小說的次要人物，襯托寫字老人的獨特性格。（4分）13.同意。寫字的老人本職工作是看守小區的門衛，還負責打掃衛生。他有寫字的特長，憑著長期的練習，寫得一手好字，既不加入書法協會，又不收徒弟，甚至不在紙上寫字，可見他并不為名，更不為利，寫字純粹是個人精神愛好。老人把在地上寫字比作掃地，把掃地比作在地上寫字，可見他的精神是純潔高尚的，是超脫世俗的，有自己對生活和藝術的獨立思考。（6分）14.D（3分）15.①發展語言文字工作是很重要的；②語言里有源遠流長的文化；③語言里有生生不息的鄉愁；④語言里有蓬勃生長的文化自信。（6分）16.2023年某校學生大部分能聽懂小部分閩方言，大部分需要借助普通話來表達。能熟練掌握閩南語的學生不多。（3分）17.（3分）B18.（3分）①為生活提供便利；②有助于學習和工作；③提高企業經濟效益；④提高社區管理水平。(答對一點給1分，意對即可。其他答案，有理有據，酌情給分。)19.（3分）①男性數字素養略高于女性；②城市群體數字素養高于鄉村；③晚輩數字素養普遍高于長輩；④祖輩和孫輩數字素養差距最大（祖孫輩數字素養差異大于親子輩）。(答對一點給1分，意對即可。其他答案，有理有據，酌情給分。)20.（3分①豐富數字應用場景，在企業、社區等建設智慧管理平臺；②彌合數字鴻溝，重點關注農村、老年人等特殊人群數字素養提升；③豐富數字教育培訓資源內容，推動數字資源開放