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文檔簡介

大班科學活動教案：雪到底干不干凈？教學目標了解雪的由來和形成過程探究雪的物理性質和化學性質觀察、實驗和記錄雪的干凈與污染程度培養大班幼兒科學觀察、實驗和記錄的能力教學準備真雪（如果條件不允許，可以使用冰塊作為替代）收集不同來源的水樣，并進行標記幼兒雪地玩具和工具（鏟子、打雪球工具等）潔凈的托盤或容器紙和鉛筆洗手液和紙巾教學步驟1.導入教師與幼兒互動，詢問他們是否喜歡下雪，為什么喜歡下雪。介紹今天的科學活動主題：“雪到底干不干凈？我們將一起探究雪的干凈程度。”2.引入教師展示一些雪和冰塊，并詢問幼兒它們有什么共同點。引導幼兒思考雪的形成過程，鼓勵他們提出自己的想法。3.探究給每個幼兒提供一小塊雪和一個潔凈的托盤。引導幼兒觀察雪的外觀和觸感。讓幼兒用手感受雪的溫度并嘗試將雪壓成團。觀察雪的變化并記錄下來。引導幼兒思考雪是由水變成的，那么雪是否會和水一樣干凈呢？鼓勵他們提出猜想和問題。4.實驗將不同來源的水樣（例如自來水、雨水、河水等）分裝到幾個容器中，并對每個容器進行標記。將雪放到同樣容器的一側，觀察雪的變化。引導幼兒觀察并記錄下雪的顏色、透明度以及是否有異味等變化。讓幼兒通過比較不同水樣的變化，進一步討論雪的干凈程度。5.總結教師根據幼兒的記錄和觀察結果，引導他們得出結論：雪的干凈程度受到水質的影響。提醒幼兒在下雪天盡量避免接觸污染的地方，以免雪的污染對身體健康產生影響。拓展活動觀察雪的融化過程，并探究不同污染源對雪的影響。制作“雪球污染指數表”，讓幼兒通過觀察和記錄，評價不同樣本的污染程度。家庭作業鼓勵孩子在家觀察和記錄降雪的變化，特別是在不同地點和不同天氣情況下。通過這個教案，幼兒將通過實際觀察和實驗，了解雪的形成過程、物理性質和化學性質，并培養科學觀察、實驗和記錄的能力

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