2021-2022學年中考語文模擬試卷

注意事項：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再

選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累

1.下列句子中加橫線詞語使用不正確的一項是（）

A.查處淫穢網站，抵制網絡暴力,是凈化網絡環境的需要，更是建立法治社會的需要。

B.讀書決不是要用虛假的慰藉來麻痹我們，而是幫助我們將自己的人生變得越來越充實。

C.不少學問淵博的人，不知融會貫通,終身跳不出書本的圈子，實在說不上“智慧”。

D.清明小長假期間，滬寧高速常州段發生了危言邕聽的連環車禍，場面驚人。

2.下列各句中，沒有語病的一項是（）

A.原創節目能否獲得市場成功和良好反響，關鍵是能從觀眾觀看愿望中尋找契合點。

B.前不久，“中國品牌日”活動在上海舉行，向全世界展示了中國產品的魅力。

C.面對停車難的問題，多管齊下的治理方式，讓青島的停車現狀大為提升。

D.在大數據、人工智能等技術實現后，可以捕捉到用戶心情、體溫的變化，為用戶提供更加個性化的服務。

3.下列有關文學名著的表述，有錯誤的一項是（）

A.作者的經歷往往會在作品中留下印記，《小石潭記》中潭水映照出柳宗元被貶永州后內心的凄涼。《醉翁亭記》中

瑯珊山悅耳的鳥鳴反襯出歐陽修被貶后消極遁世的思想。

B.《紅星照耀中國》紀錄的是斯諾通過采訪、對話和實地考察得來的事實，這是一部用事實說話的杰出作品。

C.林沖是《水滸傳》中的人物，綽號"豹子頭”，他武藝高強，但安分守己，懦弱隱忍，逆來順受，因被高俅陷害，

被一步步逼上梁山。魯智深是林沖的結拜兄弟，他膽大心細，疾惡如仇，俠肝義膽，有勇有謀。

D.在《鋼鐵是怎祥煉成的》這部小說中，主人公保爾對生命價值的思考，是他在患傷寒癥病愈后，在烈士墓前進行

的。

4.詞語積累一下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是（）

A.在中美經濟貿易談判中，美方代表總是沒有明確態度，他們的真實意圖率以強攜。

B.這里風景宜人，河流清澈見底，山峰奇形怪狀，真是別具匠心、啊！

C.她隨手把一顆石子扔進湖里，一圈圈修潛在平靜的湖面蕩漾開去。

D.西方文化有西方的價值取向，中國文化有中國的特定思維，兩者不能相堤并詡，應相互包容和尊重。

5.默寫。天下英雄誰敵手？曹劉。?千古興亡多少事？悠悠。

.,枳花照驛墻。夜來南風起,O

辛棄疾《破陣子》中，表明作者理想的句子是：,?

6.根據名著內容，完成下列小題

1.在《儒林外史》的作者吳敬梓筆下，“壞人完全是壞的”為數很少，可有一個人卻壞事做盡。作者通過一系列事件,

描摹出了一個巧取豪奪、貪婪吝嗇、無情無義的卑鄙小人的丑惡嘴臉。

（1）這個人是O（2）請概述兩個相關事件。

2.《格列佛游記》、《圍城》皆為諷刺小說。請從下面語段中任選一個片段,從“諷刺藝術”的角度，寫出自己的閱讀體

會。

片段一：

他說:在外國人看起來，我們的國勢似乎還很興隆，不過實際上我們有著兩大危機。一方面國內黨爭激烈，一方面

極其強大的外敵時時有入侵的危險。關于第一件,你要知道七十多個月以來，帝國有兩大政黨互不相讓，一黨叫做特拉

邁克三，一黨叫做斯拉邁克三。因為一黨的鞋跟高些，另一黨的鞋跟低些,所以根據鞋跟的高低才分成兩個黨派。據說

高跟是最合乎我們古代的制度,但是不管怎樣，皇帝卻決定一切行政官吏必須任用低跟黨。這你不會不察覺到，皇帝的

鞋跟就特別來得低，至少要比任何朝廷官員的鞋跟低一都爾（都爾是一種長度，大約相當于一英寸的十四分之一）。兩黨

間仇恨很深，以至于他們絕對不在一起吃喝，更不在一起談天。算起來特拉邁克三或高跟黨的人數趣過我們。但是一

切權勢卻完全掌握在我們手中。我們怕的是皇太子殿下多少有點傾向于高跟黨；至少我們可以清楚地看出，他有一只鞋

跟比另一只高些，所以他走起路來一拐一拐的。

（節選自斯威夫特《格列佛游記》）

片段二：

“呼，高松年還要我寫篇英文投到外國雜志去發表，讓西洋人知道咱們也有牛津劍橋的學風。不知怎么，外國一

切好東西到中國沒有不走樣的。”辛楣嘆口氣，不知道這正是中國的厲害，天下沒敵手，外國東西來一件,毀一件。

鴻漸說：“你從前常對我稱贊你這位高老師頭腦很好,我這次來了，看他所作所為，并不高明。''辛楣說："也許那

時候我年紀輕，閱歷淺，沒看清人。不過我想這幾年來高松年地位高了，一個人地位高了，會變得胡涂的。”事實上，

一個人的缺點，正像猴子的尾巴，猴子蹲在地面的時候，尾巴是看不見的，直到他向樹上爬，就把后部供大眾瞻仰，

可是這紅臀長尾巴本來就有，并非地位爬高了的新標識。

（節選自錢鐘書《國城》）

我選片段________,我的體會_______________________________________________

二、閱讀

7.解釋加點的字：

由山門圮于河（）

◎四時俱備（）

③芳其筋骨（）

由同舍生皆尊綺繡（）

8.閱讀《曹劌論戰》，回答小題。

曹劌論戰

先秦：左丘明

十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人日：“肉食者謀之，又何間焉？”劌日：“肉食者鄙，未能遠謀。”

乃人見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分入。”對口：“小惠未編，民弗從也。”公目：“括

牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對目：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對日：

“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”

公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌日：“未可。”齊人三鼓。劌日：“可矣。”齊師敗績。公將隨之。劌曰:

“未可。”下視其轍，登軾而望之，目：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對日：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。被竭我盈，故克之，夫大國，難測也,

懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

下列選項中各有兩組詞句,每組詞句中加點詞意思都相同的一項是

A.又何何焉/親密無網衣食所麥/國泰民安

B.弗敢專也/專心致志弗敢加也/添磚加瓦

C.戰則請叢/叢善如流公將馳之/馳名中外

D.彼竭我承/車馬承門俱有伏焉/臨危不畏

2.翻譯下列三個語句，并根據上下文對其做出的進一步理解，不正確的一項是

A.肉食者鄙，未能遠謀。

翻譯：這些當權者目光短淺，不能夠深謀遠慮。

理解：曹劌認為這些當權者只會吃肉，軍事才能上都比較差，面對齊國軍隊很難取勝。

B.忠之屬也，可以一戰

翻譯：（這）是盡職責本分的一類事情，可以憑借這個條件打一仗。

理解：曹劌認為魯莊公能夠公正處理百姓大大小小的訴訟事件，是盡到了當權者的職責，是百姓信任并可以追隨他打

仗的條件。

C.吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之

翻譯：我查看到齊軍的車轍很亂，遠望他們的戰旗也已倒下，因此追趕他們。

理解：曹劌解釋自己“下視其轍，登軾而望”的結果，可見，在軍事上他也能做到“遠謀”，考慮問題比較遠。

3.孔子、曹劌、唐太宗都認為治理國家的根本。這也是中華民族的文化精髓。請結合原文及鏈

接材料說說這種思想在他們三人身上的具體表現。子曰：“道千乘之國，敬事而信，節用而愛人，便民以時。”

選自《論語?學而》太宗（D謂侍臣日：“凡事皆須務本。國以人為本，人以衣食為本，凡營衣食，以不失時為本。

夫不失時者，在人君簡靜乃可致耳。”貞觀十六年，太宗以天下粟價率計斗值五錢，其尤賤處，計斗值三錢，因謂侍

臣日：“國以民為本，人以食為命。若禾黍不登，則兆②庶非國家所有。朕為億兆人父母，唯欲躬務儉約，必不輒為奢

侈。今省徭賦，不奪其時，便比屋③之人恣其耕稼，此則富矣。朕不聽管弦，不從攻獵，樂在其中矣！”

節選自《貞觀政要?務農》

注釋：①太宗：唐太宗，李世民。②率（shuai）：大都、大致。③登：成熟。④數名，等于百萬（古代指萬億）借指

老百姓。⑤比屋：借指老百姓。

9.閱讀文段，回答問題親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，

每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢

室之隆，可計日而待也。

——《出師表》當今天下之病，臣請譬諸病者：其安時調養適宜，固不病矣；病在皮膚，醫者能早去之，病且安

矣。此二者皆已不及，而病在支①體，若得良醫，可速愈也。天下之病，勢已如是，于可醫之時，陛下又選任良醫，倘

信任不疑，聽其施設，非徒愈病，又致民于壽。

若于此時，使良醫不得盡其術，則天下之病愈深。愿陛下拔賢材，收眾策，不憚改作，以成大功，天下幸甚幸甚！

——蔡泉《乞③用韓埼②、范仲淹》

注：①支：通“肢”。②乞：乞求，請求。③韓琦：北宋政治家，名將。

1.解釋下列句中加點的詞。

①未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（）

②囿不病矣（）

③便良醫不得盡其術（）

④不伸改作（）

2.兩文作者針對用人問題分別向君主提出了什么建議？他們的建議有什么相同之處？

3.簡要分析兩文在論證方法上有什么不同？

10.閱讀下面文章,完成后面小題

比鄰而居

王安憶

①裝修的時候，有人提醒我，不要使用這條公共煙道，應該堵上，另外在外墻上打一個洞，安置排油煙機的管子。

可是，我沒聽他的。好了，現在，鄰居家的油煙就通過我家的排油煙機管道，灌滿了廚房。

②我可以確定，我家廚房的油煙僅來自于其中一家，因為油煙的氣味是一種風格。怎么說？它特別火爆。花椒、

辣子、蔥、姜、蒜、八角，在熱油鍋里炸了，轟轟烈烈起來了。這家人在吃方面還有一個特征，就是每頓必燒，從不

將就。時間長了，我對他們生出一些好感，覺得他們過日子有著一股子認真勁：一點不混。并且，也不奢侈。他們老

老實實，一餐一飯地燒著，一股濃油赤普的味，使人感到，是出力氣干活的人的胃口和口味，實打實的，沒有半點子

虛頭。在我的印象中，他們沒落下過一頓。他們在吃的方面，一是有規律，二是很節制。這些，都給人富足而質樸的

印象，是小康的生活氣息。

③有一段日子，在一日三餐之外，這家人還增添了兩次草藥的氣味。草藥的氣味也是濃烈的，撲一下進來，涌滿

了廚房。不知是因為草藥氣的影響，還是實際情況如此，一日三餐的氣味不那么濃郁了。倒不是變得清淡，而是帶些

偃旗息鼓的意思，這段日子蠻長的，這么算吧，每周燉一次雞湯，總共燉了四至五次.草藥的苦氣味和雞湯的香味，

是這段時間油煙味的基調。這也是認真養病的氣味：耐心，持恒，積極，執著。

④之后，忽然有一天，我家的廚房里滾滾而來一股羊肉湯的氣味。這就知道，他們家人的病好了，要重重地補償

一下，犒勞一下，倒不是吃得有多好，但它確有一種盛宴的氣氛，帶有古意。古人們慶賀戰功，不就是宰羊嗎？果然，

草藥味從此消遁，燉湯的綿長的氣味也消遁，余下一日三餐，火爆爆地，照常進行。

⑤在較長一段稔熟的相處之后，我家廚房來了一個不速之客，那是一縷咖啡的香氣。這是另一路的氣味，和他們

家絕無相干。它悄悄地，夾在花椒炸鍋的油煙里，進來了。這是一股子虛無的氣息，有一種浮華的意思在里面，和他

們家實惠的風格大相徑庭。因此，我斷定，這又是一戶新入住的人家，很沒經驗地，也將管子接進了煙道，又恰逢順

時順風，于是，來到我家廚房湊熱鬧了。這一路的風格顯然要溫和、光滑一些，而老鄰居那一家則是實打實，勾著人

的食欲。但終是相安無事,和它不那么實用的性格相符，它并不是按著一日三餐來，不大有定規，有時一日來一次，

有時一日來兩次，有時一日里一次不來，來時也不在吃飯的點上，而是想起了，就來，想不起，就不來，顯得有些辱

我似的。而那先來的，從來一頓不落，轉眼間，油煙全面鋪開，又轉眼間，油煙席卷而去，總是叱咤風云的氣勢。但

是，有時候，夜已經很深了，那新來的，悄然而至。咖啡的微苦的香味，彌漫開來。

⑥氣味終究有些雜了，可是涇渭分明，絕不混淆。你來我往，此起彼伏。再過段日子，又來了一個，顯見得是蘇

錫幫的，氣味特別甜，空氣都能拉出絲來了。第四位又來了，它一方面缺乏個性，另一方面又頗善融會貫通。它什么

都來：香、辣、酸、甜，大蒜有，大蒜粉也有，麻油有，橄欖油也有。于是，所有的氣味全打成一團，再分不出誰是

誰的來路。我們這些比鄰而居的人家，就這樣，不分彼此地聚集在了一處。

⑦這一日，廚房里傳出了艾草的熏煙。原來，端午又到了。艾草味里，所有的氣味都安靜下來，只由它彌漫，散

開。一年之中的油垢,在這草本的芬芳中，一點點消除。漸漸的，連空氣也變了顏色，有一種灰和白在其中泅染，泅

染成青色的。明凈的空氣其實并不是透明，它有它的顏色。

1.“油煙的氣味是一種風格”，文章著重描寫其中一家的油煙氣味，凸顯了這家人什么樣的生活風格？請分點概括并

作簡要分析。

2.請賞析下面句子，分析其表達效果。

這一路的風格顯然要溫和、光滑一些，而老鄰居那一家則是實打實，勾著人的食欲。

3.請結合文章內容，理解第⑤段中“孱弱”的含義。

4.文章的敘述線索是什么？設置這一線索有什么作用？

5.文章寫了四種不同的生活風格，結尾則將各種生活風格統一了起來，請從這個角度探究結尾劃線句的意蘊。

11.閱讀下文，回答問題。

曹劌論戰

十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人日：“肉食者謀之，又何間焉？”劌目：“肉食者鄙，未能遠謀。”

乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對日：“小惠未遍，民弗從也。”公日：“犧

牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對日：“小信未孚，神弟福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對日：

“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”

公與之乘。戰于長勺。公將鼓之。劌目：“未可。”齊人三鼓。劌日：“可矣。”齊師敗績。公將粘之。劌目：

“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對日：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，

懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

1.本文選自《左傳》，是家經典。相傳是春秋時期魯國史官一(人名)所作。

2.解釋下列加點詞語在文中的意思。

(1)又何同焉()

(2)戰則請叢()

(3)小大之然()

(4)望其旗摩()

3.文章第一段中在進見莊公之前，你就看到了一個怎樣的曹劌？曹劌進見魯莊公談到戰前準備應關注什么問題？

4.在激烈的作戰過程中，曹劌和魯莊公各自發揮了什么優點，使得魯國最終取勝？

5.齊魯長勺之戰，可圈可點的地方很多，但作者卻有取有舍，說說本文詳寫了哪些內容？談談作者這樣安排的用意。

三、應用

12.論述類文本閱讀

材料一

剛剛過去的春節假期里，一部電影不僅引發觀影熱潮，而且成為輿論焦點。這就是票房已經突破30億的《流浪

地球》。

電影講的是太陽將要發生叫“氫閃”的劇烈爆炸，人類在地球表面上裝滿發動機，推動這個星球去往比鄰星系。

電影的故事，正是發生在這一段旅程中。設想一下，人類帶著地球在宇宙流浪，距離將以4.3光年為計、時間將以2500

年為計，一代人都不過是一瞬間。人類帶著地球在宇宙流浪，這真可謂是星辰大海的征途，期間該有多少的驚心動魄!

如果說漫威的宇宙是多時空的超級英雄，星球大戰的宇宙是翻版的地球政治，充滿幻想的趣味;那么《流浪地球》的宇

宙，則是一種時間性的宇宙、發展著的宇宙，更能體現人類的靈長、也更具有科學的色彩。

我們有理由期待，今后在大屏幕上，能看到移民中“飛船派”和''地球派"的爭吵，能看到地球沖出太陽系后的

漫長漂泊，能看到這個想象家園中社會、文化、心理和倫理的改變，也能看到人類在壯麗的宇宙迎接文明的又一次曙

光。《星球大戰》已經拍了10部，《異形》系列也已經有8部，《流浪地球》能否成為一個系列的開啟呢?從這個角度看，

說這個電影開啟了一個新的電影世界，倒也不算過譽。

在電影《流浪地球》中，我們能看到許多不同于美式科幻片的元素。在春節的北京地下城，街頭張貼著“福”字,

孩子們穿著藍白相間的校服，課堂上朗讀朱自清的《春》，而冰封的大地上，濟寧、上海、杭州的路標宛然。甚至是對

“流浪”與“回家”這--組關系的理解，都充滿了中國式的對家的向往、對故土的眷戀——比如，西方科幻經典《銀

河系漫游指南》中，地球在一開始就被爆破；而《流浪地球》中，面對危機的人類竟然帶著地球這個家園一起逃亡。這

或許也是很多人對這樣一部電影開啟的世界更為期待的原因一我們期待能看到更多中國價值、東方理念，在人類想象

力的疆域里延伸，在更為極端與特殊的情況下處理人類面臨的永恒拷問。

就像劉廷欣所說，今天的中國有著強烈的“未來感”。科技創新的“中國浪潮”讓世界側目，也打開了中國人對

于科學的認知。有評論認為，“中國科幻成功實踐是改革開放40年科技巨大進步帶動的瓜熟蒂落，更源于一批對未來

與人類命運充滿想象和熱情的創作者的筆耕不輟”，這讓中國科幻電影的創作有可能站在“巨人的肩膀”上，為世界

的科幻文藝創作提供中國經驗和中國故事。

——選自人民日報：《流浪地球》爭論意味著更高的期待（有刪改）

材料二

圍繞《流浪地球》，人們主要討論了三個有趣的問題：第一，非西方主體能否實質性的參與全球宏大敘事的主線，

并做出無法被否認的貢獻，簡而言之，就是，非西方能否成為主體之一；第二，歐美國家事實上長期壟斷的敘事結構和

話語體系，能否被后來者在主動學習借鑒的基礎上進行趣越；第三，中國是否可以在想象空間里領先一步，做出-一些

超越自身當前實力的“豐功偉績”，包括使用科幻的方式。

這場討論的出現，是偶然的，因為沒人知道《流浪地球》這片子能夠在資金不足的情況下，通過“空手套戰狼”

的方式絕地大翻身。

另一方面，這場討論的出現，是必然的，盡管今天的地球并不面臨立刻走向消亡的宏大威脅，但國際體系變遷帶

來的壓力和挑戰，對作為一個整體的中國而言，在精神和心理方面，其實并不真的遜色于一場“太陽氫閃”級別的考

驗；而《流浪地球》中的核心命題：當不知道有沒有希望，但注定要有人擔當，要有人柄牲，要有人去行動時，應該怎

么辦的命題，在今天中國現實中面臨的各種挑戰和考驗中，無時無刻不存在。極而言之，這個考驗，從19世紀中后期

中國被卷入現代化以來，就始終存在；能夠走到今天.就是無數中國人做出了正確的回應；只不過，在2019年農歷豬年

春節，這個選擇，以借鑒來自好萊塢的技術手段，加上一群中國人的創意和演技，可視化的呈現了出來。可視化呈現的

結果，是誘發了超大規模的情緒共鳴，這就是歷史的必然。

——節選自觀察者網：《流浪地球》意外成了中國崛起的試金石

材料三

《流浪地球》的現實意義，絕不僅僅是幾十億元票房和一片贊譽。它更大的貢獻，在于創作制作影片的過程中，

培養、鍛煉了一大批技術團隊和方方面面的人才力量。通過參照“好萊塢模式”生產制作類型化大片，大大推進了中

國電影工業標準化、流程化水平。此外，《流浪地球》所呈現的思想、情感和審美，也為國產科幻電影提供了一種范式。

這些人才隊伍彌足珍貴，這些經驗、路徑和模式更應該進行總結提煉，逐漸形成一整套標準、流程和規范，并進行固

化和推廣。這些工作，將為后來的電影人開辟道路，為更多優秀的國產科幻電影、類型化大片的涌現，從創作制作的

人才、標準、流程和機制等方面提供強有力支撐，在“中國科幻電影元年”之后，開辟一個中國科幻電影、中國類型

化大片的全新時代。

——摘自光明日報：用工匠精神打造《流浪地球》

1.閱讀以上材料，選出下列說法中不正確的一項是（）

A.《流浪地球》獲得高票房的原因在于它不光有來自好萊塢的技術手段，并讓我們看到許多不同于美式科幻片的元素。

B.材料一中的“飛船派”在科幻電影中指當危險（災難）來臨時放棄地球，造飛船離開；“地球派”則是帶著地球一起

走。

C.《流浪地球》將中國人面對國際體系變遷帶來的壓力和挑戰時的回應可視化地呈現了出來。

D.《流浪地球》在中國電影發展史中有著重要意義，它開啟了“中國科幻電影元年”?

2.請從論證方法的角度分析材料一中劃線句的作用。

在春節的北京地下城，街頭張貼著“福”字，孩子們穿著藍白相間的校服，課堂上朗讀朱自清的《春》，而冰封的大地

上，濟寧、上海、杭州的路標宛然。

3.聯系上下文，說說材料二中畫線句子”落個考驗，從19世紀中后期中國被卷入現代化以來，就始終存在”中加點

的“這個”具體指代什么？

四、綜合性學習與寫作

13.人生就是一場旅行。我們走過山川田野，領略自然風光；走過街市阡陌，感受世俗萬象；走過任性自我，磨礪青

春鋒芒；走過困惑迷惘，把握前進方向……

請以“走過，才明白”為題，寫一篇文章。

要求：（1）立意自定；除詩歌外，文體不限；不少于600字；文章不得出現真實的人名、校名、地名。

參考答案

一、積累

1、D

【解析】

試題分析：判斷成語使用是否恰當，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據語境從這三個方面判斷

正誤。可使用排除法，先總觀各項，把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。D中“危言聳聽”的

意思指故意說些夸大的嚇人的話，使人驚疑震動。不符合句子的意思。固選D。

考點：正確使用詞語。能力層級為表達運用E.

2、B

【解析】

A.兩面對一面，可改為“關鍵是能否從觀眾觀看愿望中尋找契合點”。C.搭配不當，可改為“讓青島的停車現狀大為

改善”。D.缺少主語，可把“在……后”刪掉。故選B。

3、A

【解析】

A項《醉翁亭記》中瑯珊山悅耳的鳥鳴反襯出歐陽修被貶后與民同樂的積極思想，原題表述不正確，故選A。

4、B

【解析】試題分析：別具匠心，匠心：巧妙的心思。指在技巧和藝術方面具有與眾不同的巧妙構思。使用語境錯誤。

5、（1）生子當如孫仲謀（2）不盡長江滾滾流（3）棚葉落山路（4）小麥覆隴黃（5）了卻君王天下

事贏得生前身后名

【解析】

（1）——（4）是機械的識記題，根據自己的識記積累，填出上下句即可，要注意“仲”“滾”“棚”“覆”等字的書寫；

（5）屬理解型默寫題。此類題，要求根據語境聯想詩文名句，其難度較大。解答此類題容易出的錯誤有：對相應詩文缺

乏理解；對相應詩文記憶不準確；沒有注意相關細節。本題書寫中要注意"君”“贏”等字的正確寫法。

6、1.（1）嚴貢生（2）【示例一】當年自家的豬跑到鄰居家，嚴貢生逼鄰居買下;豬長大后錯跑回來，又扣下不還。鄰

居上門討豬，他讓幾個兒子將其腿打斷。【示例二】帶兒子娶親回鄉的路上，自導自演一出騙局，引誘船家吃了他的

云片糕,卻謊稱是貴重藥品，虛張聲勢，賴了船家十二兩銀子的船錢。【示例三】嚴監生家的趙寡婦死了兒子，想把嚴

貢生家五兒子過繼承嗣。嚴貢生以綱常宗法為名，讓二兒子強行入住，謀奪趙氏家產。

2.【示例一】我選片段一。我的體會:這個片段寫小人國的大臣向格列佛介紹小人國存在的兩大危機，用夸張到變形（荒

誕）的手法，來表現小人國的黨派之爭之可笑，以此隱射當時英國的黨派斗爭,諷刺批判當時英國統治集團的腐朽。【示

例二】我選片段二。我的體會:這個片段寫趙辛楣向方鴻漸抱怨高松年做了校長之后的種種變化，用精彩的比喻，揭示

高松年當了校長之后所暴露出來的種種劣跡，諷刺高松年之流的道貌岸然。

【解析】

1.本題考查學生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節要了解掌握。

了解教材有關作品涉及的文學常識等，并注意分門別類地加以區別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱

讀《儒林外史》，把握其人物形象和故事情節，再根據問題進行回答即可。（1）“巧取豪奪、貪婪吝嗇、無情無義的卑

鄙小人”是指嚴貢生。嚴貢生是諷刺小說《儒林外史》中的反面人物。（2）根據你的閱讀積累列舉出相關情節即可。

如嚴貢生的丑惡可首先體現在貪圖錢財上，在小說中嚴貢生的出場便是因為他訛了鄰居王小二的豬和窮人黃夢統的利

息而鬧到了官府。在為人上，他可謂是一個十足的小人。欺軟怕硬是他的典型特征。欺軟就不必細說，他欺負船夫、

王小二、黃夢統甚至弟媳趙氏的這些事情都能將他體現得“淋漓盡致”，而這怕硬也是實至名歸——在黃夢統等將他

告上衙門時，他知道自己已經無力狡辯，怕在湯達人面前沒了理，竟膽小得撒手跑路了；再來他在文中多處向他人吹

噓自己和湯知縣的關系有多么好，在哪里又認識什么官之類的，可見他在官大的人面前肯定是一副奴才的嘴臉。

2.題干要求從“諷刺藝術”的角度，寫出對《格列佛游記》《圍城》的閱讀體會。首先要根據你對名著的日常積累，

讀懂題干所給的兩個材料，從中選出一個你理解最好、“諷刺藝術”效果最好、最有話說的一個材料，分析即可。如

我選片段二。我的體會：這個片段寫趙辛楣向方鴻漸抱怨高松年做了校長之后的種種變化，運用反語，批判當時社會

上崇洋媚外成風。

二、閱讀

7、①圮：倒塌；②時：（四）季節；③勞：使……勞累；④被:通披，穿著

【解析】

本題考查學生對文言文中重點實詞的解釋，是初中生學習文言文最基礎的一項。只有對重點字詞解釋正確了，才能進

一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現象、一詞多義的理解。注意“時”

古今異義，這里解釋為“季節”；“勞”這里是使動用法，使……勞累；"被”是通假字，通“披”，穿著的意思。

8、1.D

2.A

3.答案示例：

認為：施行仁政（民本；以人為本；取信于民等）

表現：孔子：管理國家要認真對待事情，對百姓講信用，合理選用官員，不誤農時。曹劌：公平對待百姓的事，取信

于民。唐太宗：以人為本，不誤農時，嚴格要求自己，做到簡靜；（重視百姓生計，省徭賦，不因自己奪百姓農時）。

【解析】

1.A參與/縫隙，有“養”的意思/安定。B獨自專有，個人專有/專注、專一，虛報夸大/增多。C隨行，跟從/聽從。D

都是：充沛，充滿。擔心，害怕。

2.A理解錯誤，揭示了魯國當權者鄙陋寡見、尸位素餐的情況。

3.考查對文章內容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內容，這是歸納概

括的前提和基礎。材料一的意思是：治理擁有千輛兵車的諸侯國，就應當嚴肅認真、恭恭敬敬的對待自己所從事的工

作；講求信用，而不欺愚百姓；節省開支，不奢侈浪費；正確的使用官吏，役使老百姓應該在農閑時間。孔子在本章

中所說的話，主要是對國家的執政者而言的，是關于治理國家的基本原則。他講了三個方面的問題，即要求統治者嚴

肅認真地辦理國家各方面事務，恪守信用；節約用度，愛護官吏；役使百姓應注意不誤農時等。材料二唐太宗話，說

明國君要“簡靜”實行修養生息的政策，體現他存百姓，與民休息的民本思想。人民是國家的根本，衣食是人民的根

本，要想（得到）衣食，又必須按時播種收割，而要想不失時，就必須做到簡靜，要是屢起戰端，大興土木，不搶奪

農時。此文曹劌認為要以百姓利益為重，取信于民，可以一戰。在三人身上都體現了“以人為本”的民本思想。

【點睛】

譯文：

魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰。曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉說：“當權的人自會

謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當權的人目光短淺，不能深謀遠慮。”于是入朝去見魯莊公。曹劌問：

“您憑借什么作戰？”魯莊公說：“衣食（這一類）養生的東西，我從來不敢獨自專有，一定把它們分給身邊的大臣。”

曹劌回答說：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的。”魯莊公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織

品等祭品，我從來不敢虛報夸大數目，一定對上天說實話。”曹劌說：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不

會保佑您的。”魯莊公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據實情（合理裁決）。”曹劌回答

說：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個條件）打一仗。如果作戰，請允許我跟隨您一同去。”

到了那一天，魯莊公和曹劌同坐一輛戰車，在長勺和齊軍作戰。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：“現在不行。”

等到齊軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進軍了。”齊軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還

不行。”說完就下了戰車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，這才說：“可以

追擊了。”于是追擊齊軍。

打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二

次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經消失而我軍的士氣正旺盛，

所以才戰勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設有伏兵。后來我看到他們的車輪

的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們。”

材料一：

治理擁有千輛兵車的諸侯國，就應當嚴肅認真、恭恭敬敬的對待自己所從事的工作；講求信用，而不欺愚百姓；節省

開支，不奢侈浪費；正確的使用官吏，役使老百姓應該在農閑時間。

材料二：

唐太宗對侍從的大臣們說：“任何事情都必須掌握根本。國家以人民為根本，人民以衣食為根本，經營農桑衣食，以

不失時機為根本。要不失時機，只有君主不生事勞民才能做到。”貞觀十六年，唐太宗因為天下米價大都一斗值五個

錢，更便宜的，一斗只值三個錢。因此，他對侍臣說：“國家以百姓為根本，百姓又以糧食為生命。如果糧食不豐收,

人們就不再為國家所有了。既然糧食對國計民生關系如此重大，我又是百姓的衣食父母，只希望能夠克勤克儉，不奢

侈浮華，造福于民。現在我減少賦役，不占用他們農耕的時間，使他們能夠順應天時，把莊稼種好，其實，這就是使

他們富裕。我即使不聽音樂、不打獵，也樂在其中了。”

9、1.①恨：遺憾。②固：本來。③使：假使。④憚：怕，畏懼。

2.諸葛亮提出的建議是“親賢臣，遠小人”（或親近賢臣，遠離小人）；蔡襄提出的建議是“拔賢材，收眾策，不憚

改作”（或選拔賢才，聽取眾人策略，大膽改革）。相同之處：都認為賢材對國家至關重要，君主要重視賢材。

3.甲文運用了對比論證和舉例論證的方法。列舉“兩漢”事例，通過先漢的興隆和后漢的傾頹進行正反對比論證，有

力闡明了“親小人，遠賢臣”的危害，從而想使劉禪更好地接受“親賢臣，遠小人”的諫言；乙文則運用比喻論證的

方法，以病人治病喻天下之病，形象有力地論述了選拔良臣的重要性。

【解析】

1.考查文言實詞。先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時

要注意辨析詞義和用法的變化，根據語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“恨”：遺憾。所以千萬不要以今釋古。

而“憚”在現代漢語中也有“怕，畏懼”的意思，所以說理解好上下文內容是作答的關鍵。

2.比較閱讀。本題考查的是對文本內容的理解與分析能力。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，根據題目的

要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，概括即可。由甲文的“親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人,

遠賢臣，此后漢所以傾頹也”和乙文的“愿陛下拔賢材，收眾策，不憚改作“，可以看出諸葛亮反復向后主劉禪提出

的建議是：親賢臣，遠小人，選賢任能；蔡襄提出的建議是選拔賢才，聽取眾人策略，大膽改革。由此可以看出他們

的建議相同之處：都認為親賢，要重視賢材。

3.比較閱讀。要求簡要分析兩文在論證方法上的不同之處。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，

疏通文意，讀懂內容，這是歸納概括的前提和基礎。如甲文，寫先漢的興隆和后漢的傾頹為對比論證，列舉“兩漢”

事例為舉例論證。有力闡明了“親小人，遠賢臣”的危害的觀點；而乙文，“……天下之病，勢已如是，于可醫之時,

陛下又選任良醫，倘信任不疑，聽其施設，非徒愈病，又致民于壽”等句則運用比喻論證的方法，以病人治病喻天下

之病，形象有力地論述了“愿陛下拔賢材，收眾策，不憚改作，以成大功，天下幸甚幸甚”的觀點。也就是論述人才

對于國家的治理至關重要。

【點睛】

（-）譯文：

親近賢臣，疏遠小人，這是西漢之所以興隆的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是東漢之所以衰敗的原因。先帝在

世的時候，每逢跟我談論這些事情，沒有一次不對桓、靈二帝的做法感到嘆息痛心遺憾的。侍中、尚書、長史、參軍,

這些人都是忠貞誠實、能夠以死報國的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的興隆就指日可待了。

（二）譯文：

如今天下的弊病，臣請求用得病的人來作比喻：人們安分隨時，用適宜的辦法調養身體，本不會生病。（如果）病

根在皮膚，醫生能早早祛除病根，（那么）病還算安全。如果這兩種方法都已經來不及了，那么病根在肢體中，如果能

求得好醫生，還可以迅速痊愈。天下的弊病，形勢已經像這個樣子了，趁現在還能醫治的時候，陛下又能選拔任用好

醫生，若能信任他們而不猜忌，任由他們施展才華，那么不只是病可以痊愈，還能給人民帶來福壽。

如果在這個時候（不任用他們或猜忌他們），讓好醫生不能完全發揮自己的醫術，那么天下的弊病就會越發加重。

希望陛下選拔賢才，收集接納眾人的意見，不要害怕改革變法，以成就偉大的功業，（那么）天下都會以此為幸啊！

10、1.（1）認真的風格：吃的方面有規律、很節制（每頓必燒，從不將就）即使是生病，也是認真對待吃這件事,

耐心，持恒，積極，執著。（2）質樸而實在（實惠）的風格：油煙氣味體現出用力氣干活的人的胃口和口味，實打實的，

沒有半點子虛頭。

2.運用了對比的修辭手法，咖啡氣味的浮華（虛無）和老鄰居家油煙氣味實用（實惠）形成強烈的對比，表現出

各路氣味各有特色，涇渭分明，決不混淆

3.“孱弱”是瘦小、虛弱的意思，相對第一家的氣味，咖啡的味道較弱（一縷咖啡的香氣）不定時出現，時有時

無，并不是為了一日三餐，日常化的生活氣息不濃烈，有虛無浮華的氣息，不如第一家實打實。

4.以“氣味”為線索，串聯全文，便于把不同的生活狀態呈現出來，體現理解與包容各種生活狀態的主題。

5.①平時的生活會有不同的氣味，但到了端午都會有艾草味，說明不同的生活狀態也有相同的生活內容。②到了

端午都會有艾草味，說明人們認同端午，認同這樣的傳統文化；③艾草味在彌漫、散開，有一種灰和白在其中涸染，泅

染成青色，說明艾草味能升華，平衡不同的生活狀態。

【解析】

1.此題考查學生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標準，其次要對原文

語句進行加工概括，用凝練準確的語言來作答。從“每頓必燒，從不將就”“他們沒落下過一頓”可以看出這家人的

認真和執著；從“是出力氣干活的人的胃口和口味”“給人富足而質樸的印象，是小康的生活氣息”“倒不是吃得有

多好，但它確有一種盛宴的氣氛”可以看出這家人的實在。

2.本題考查重點句子的賞析能力。一般來說，要求學生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或

是遣詞造句，這就要求學生結合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結合具體語境進行分

析，最后寫出表達效果。這句話將“溫和、光滑”和“實打實，勾著人的食欲”這兩種油煙氣味進行了對比，鮮明地

突出了兩種生活風格的特點，給讀者留下了深刻的印象。

點睛：鑒賞文章中富有表現力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個字的原則，但是，無論運用什么寫作方法,

在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯系起來，同時還要有全局意識，即聯系全文來鑒賞要分析的句子。

3.這道題考查的是詞語在具體語境中的意思。“孱弱”的意思是瘦小虛弱，單薄。第⑤段中，“孱弱”用來修飾另一

家的油煙，作者對此的評價是“這是一股子虛無的氣息，有一種浮華的意思在里面，和他們家實惠的風格大相徑

庭”“要溫和、光滑一些，比較具有裝飾感，喚起人的遐想。和它不那么實用的性格相符”，依據這些內容即可解釋

“孱弱”在語境中的意思，語言要簡潔。

4.此題考查學生對文章線索的辨析以及其作用的分析。我們要注意文章中的議論、抒情的語句，以及從頭到尾反復出

現的某個詞語。從開頭、結尾、中間可以發現，文章處處出現油煙味，所以“氣味”是文章的線索。這篇文章借助油

煙的氣味反映了人們不同的生活狀況和生活風格，體現了“包容”這個主題。

5.此題考查了學生對重點語句的理解。這句話里的關鍵詞是“艾草味”，聯系上文可知，“艾草味”代表的是端午這

一傳統文化；“只由它彌漫，散開”，說明人們的生活有共同的內容；這句話點明了主題，升華了文章的主旨。

11、1.儒家左丘明

2.參與；賜福，保佑；案件；倒下

3.有責任感，熱愛自己的魯國：不畏強敵，積極應戰；有遠見卓識。關注的是國君是否取信于民。

4.曹劌：能夠詳查敵情，把握戰機，后發制人深諳作戰策略的卓越的軍事指揮才能。或從容不迫，沉著冷靜，做事果

斷的性格特征。魯莊公：用人不疑，虛心納諫等

5.詳寫了曹劌在戰前與魯莊公的對話、戰中的表現及戰后取勝原因的分析。作者這樣安排，敘事清楚，詳略得當，文

章中心突出，有利于“論戰”，突出戰爭中政治上要取信于民、軍事上要抓住戰機、詳察敵情、后發制人的主導思想。

有利于塑造曹劌的“遠謀”，曹劌作為有遠見卓識、以民為本的政治家、戰場上指揮若定、沉著冷靜的軍事指揮家的

形象。

【解析】

1.此題考查學生對著名作家和作品的常識識記和閱讀理解。用心研讀經典作品，了解作者、朝代、作品的地位等，平

時加強歸納與積累，才能輕松應對試題。《春秋》是古代中國的儒家典籍，被列為“五經”之一。《春秋》所記載的歷

史進行詳細記錄的“傳”，較為有名的是被稱為“春秋三傳”的《左傳》、《公羊傳》和《毅梁傳》。《左傳》作者左丘

明。

2.先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義

和用法的變化，根據語境判斷字詞義。此題注意古今異義詞，“間”：參與；“獄”：（訴訟）案件。

3.本題考查學生把握文中人物形象的能力。先了解文章內容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對

人（事）物的評價，文中人物的身份、地位、經歷等；最后結合文中重點段落和句子答題即可。大軍壓境，曹劌準備

參戰，作者通過曹劌與其“鄉人”的對話，一方面揭示了魯國當權者鄙陋寡見、尸位素餐的情況，另方面顯示了曹劌

關心國事，同時也暗示了他是一個有遠謀的人。魯莊公在曹劌的一再啟發下，依次提出了貴族支持、鬼神保佑和察獄

以情三個條件，曹劌否定了前兩條，肯定了后一條。在曹劌看來，戰爭的勝負既不取決于貴族的支持，也不取決于神

明的保佑，而是決定于“取信于民”。他認為察獄以情是“忠之屬也”，“忠”是盡職于民，于是肯定“可以一戰”。

關注的是國君是否取信于民。

4.戰爭過程中的魯莊公。“公與之乘，戰于長勺”，我們看到魯莊公親臨前線，身先士卒。同時與曹劌同乘一輛戰車,

也就是告訴我們，魯莊公和曹劌并肩作戰。這還不是因為曹劌戰前的建議讓魯莊公刮目相看，他才有參與這么重要的

一場戰爭的資格，可見魯莊公知人善用。打仗時魯莊公的指令又連遭制止，但魯莊公能從諫如流。我們不能不佩服魯

莊公用人不疑，放手讓曹劌施展才干，可謂雖鄙不頑猶大智。曹劌的兩個“未可”、兩個“可矣”，表現了曹劌胸有

成竹，沉著思斷，善于捕捉于反攻和追擊的時機。

5.考查對文章詳略安排的布局的理解。本文緊扣“論戰”來寫，詳寫曹劌的言論，如第1段中與莊公論“何以戰”的

兩次對話，把他的“取信于民”的戰略思想很好地表現出來了；第3段取勝原因，則把他的作戰必須抓準時機，謹慎

而又果斷的戰略思想表現出來了。這兩段文字，完整地表現了曹劌政治上的遠見卓識和軍事上的卓越才能。對于無助

于表現人物性格的事，如戰爭起因、戰斗狀況、戰后處理等等一概不提，這樣的剪裁，敘事清楚，詳略得當，有力地

突出了中心。

【點睛】

譯文：

魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰。曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉說：“當權的人自會

謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當權的人目光短淺，不能深謀遠慮。”于是入朝去見魯莊公。曹劌問：

“您憑借什么作戰？”魯莊公說：“衣食（這一類）養生的東西，我從來不敢獨自專有，一定把它們分給身邊的大臣。”

曹劌回答說：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的。”魯莊公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織

品等祭品，我從來不敢虛報夸大數目，一定對上天說實話。”曹劌說：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不

會保佑您的。”魯莊公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據實情（合理裁決）。”曹劌回答

說：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個條件）打一仗。如果作戰，請允許我跟隨您一同去。”

到了那一天，魯莊公和曹劌同坐一輛戰車，在長勺和齊軍作戰。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：“現在不行。”

等到齊軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進軍了。”齊軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還

不行。”說完就下了戰車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，這才說：“可以

追擊了。”于是追擊齊軍。

打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二

次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經消失而我軍的士氣正旺盛，

所以才戰勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設有伏兵。后來我看到他們的車輪

的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們。”

三、應用

12、1.A

2.舉例論證。舉貼“福”、學生穿藍白相間校服等極具中國元素的例子，具體有力地論證了影片中（許多不同于美式

科幻片的元素）充滿著中國式的對家的向往、對故土的眷戀的觀點，增強了說服力。

3.國際體系變遷帶來的壓力和挑戰時，當不知道有沒有希望，但注定要有人擔當，要有人犧牲，要有人去行動時，應

該怎么辦。

【解析】