工程教育報告學院：年級/班級：姓名：學號：指導教師：實習時間：2014.11.03-2014.11.07十一月初，伴隨著點點激動和憧憬，我們開始了我們大學期間的第一次實習。年少輕狂不經世事，面對畢業后面對的社會洪流我們一無所知，縱使有著一腔熱忱，然而現實還是會把我們心中火焰熄滅熄滅直至我們甘于平庸不再有激情。如今的我們升入大學的第二個學年，我們都已成年，我們似在未來的日子里需肩負更多的重任，然而天天的校園生活其實還是使我們和中學生無異，我們的內心撐不起那么大的壓力，我們的思想也還不夠成熟，我們的實際操作能力也還不是那么的完善。對于快要踏出的社會我們就像無助的小羊羔，迷茫，任人哄騙宰割毫不知情。鑒于此，學校為了提高我們大學生的更好的應變能力實際操作能力以及對我們將要踏入的社會，工作有個更感知的認識，學校特意不辭波折辛苦為我們學生聯系實習單位，讓我們深刻感知工廠運作以及未來經濟走向，讓我們對自己的未來能更好的抉擇，也能對自己的未來有個大致的宏圖展劃。工程教育的第一天學院領導為了讓我們的工作能夠更加順利的進行，為了保證我們學生的生命安全，為了向社會展現科大學子的高素質，對我們進行了一下注意事項的講解：1、實習過程中一定要全程記錄，形成報告內容。2、進入工廠必須佩帶安全帽，統一著裝，平底鞋。3、進入參觀通道時聽從接待人員的安排，不亂摸，不亂走。4、最后實習成績由出勤和報告共同決定，并形成統一報告內容。接下來我們就正式開始了我們的實習。實習時間為期一周，在這期間我們參觀了二機廠，康瑞藥玻，城市展覽館，啤酒廠，計量處等地，分別聽了包鋼高級技術員張懷軍老師，系主任王國澤老師，北方重工人力資源管理人戚少濤老師的講座。第一站：二機廠興致勃勃來到二機廠，見到了我們從未見過的各種器械，忘著各式各樣的掘進機，液壓機，我們眼花繚亂不知其用途。接待大叔見我們東張西望一臉困惑，但他似乎也不知道該以何種方式給我們講解能讓我們更理解，所以他就竭盡其能特別耐心地給我們以我們稍微能夠理解的一種方式敘述給我們聽。二機廠，即北方重工集團有限公司（原名內蒙古第二機械制造有限公司）是中國兵器工業集團所屬的國家特大型骨干企業和重點保軍企業，是國家“一五”期間的156個重點建設項目之一，建廠多年來為國防建設做出了重大頁獻。公司占地面積297.7平方公里，生產性建筑面積60萬平方米，現有7個分公司、31個子公司和一家上市子公司。內蒙古北方重工業集團有限公司是內蒙古自治區20戶重點大企業之一。公司占地面積297平方公里，資產總額70.9億元，從業人員16330人，各類設備9300余臺(套)，共有21個職能部門和科研技術單位、40個成員單位。經過50多年的發展，公司已具備特種鋼冶煉、鑄鍛造、熱處理、機械加工和總裝調試等能力，技術力量雄厚、科研手段完備、綜合加工能力強，擁有國家級企業技術中心、國家第94號試驗室。北方重工集團集特殊鋼冶煉、鑄鍛造、機械加工、焊接裝配、電氣液壓、儀器儀表、專用車輛、總裝調試等于一體具有較強的科研開發及綜合生產加工能力，具備完善的質量保證體系，并通過了國際ISO9001和ISO9002質量體系認證。集團公司目前已發展成為：國內軍、民用大型鍛件毛坯供應中心；國內特殊鋼、深孔加工及大型配套設備制造重點生產企業；加氣混凝土設備,加氣塊設備；越野載重汽車和礦用載重汽車主要科研生產基地；“三車一站一泵”成套建筑機械及環衛車輛、振動式壓路機等改裝車、工程機械產品供應中心；國內鐵路配套產品重點生產企業。接待大叔說：“二機廠以前主要是制造軍事器械的工廠，是新中國軍轉民的典型代表。”在這兒我看到了現代工業的一體化，看到了新中國重工業的蓬勃發展。大致了解到了二機廠現在主要為煤炭行業做大型機器，他們的主要產品為掘進機和液壓機。掘進機為進行開采的“沖鋒”，液壓機主要起支撐作用。看到二機廠先進科技的同時我也不免對自己以后的就業懷有一絲絲擔憂。這諾大的工廠所留有的技術工人并沒幾個，由于機械的一體化好多事情都只需要按上機器的開關然后有人員看守就夠了。大學生的我們怎么才能夠擠進洪流之中做那為數不多的佼佼者？在北方重工這個大公司里也有著自己獨特的管理原則。創新是企業能夠長久發展的絕對法則。在北方重工里我看到了赫然印在墻板上的精益現場的改善原則：一要打破固有原則；二要尋找可行方法；三要定現狀，不要分辨。短短幾個字蘊含的卻是企業長久的文化。為了企業能夠得到最寬泛的建議，企業設有合理化建議欄，讓每個職工都能充分為企業盡自己能，充分參與企業的建設。這不愧為一個大公司，這些管理方式都是值得我們細細思考好好學習的，同時從這兒我也感受到了要成為一個職工所需要的基本素養。第二站：康瑞藥玻康瑞藥玻位于高新區南路，該公司一直都在不停地成長發展。如今，它實際上已經成為山東上市公司“山東藥玻”的拳頭企業，在國內同行業占有至少40%的市場份額，堪稱龍頭老大。進入康瑞藥玻公司，我們第一個感受就是碎渣滿地，不好聞的氣溫充滿了鼻尖。懷著忐忑的心情，我們還是進入了康瑞藥玻內部。我們看著還是一部部機器操作著，工人們沒事時就聊聊天，感覺任務不是太重。在工廠我了解到，制玻先需要機器燒玻，然后加工成型，機器利用紅外線初篩選，隨后人工進一步篩選，然后包裝，最后就運輸至需要的廠家。這樣就完成了一系列產業鏈。康瑞藥玻里所需工人少并且文化水平低者似乎也能很好完成這些，我困惑，我們將來能干什么？需要就業人口這么多而崗位卻如此稀缺。第三站：城市展覽館還未到城市展覽館，我們就早聞其魅力，在我們之前實習的不少同學都告訴了我們展覽館是最值得看的地方。校車一路行駛，景色也越來越好，藍天白云黃草地，秋意的景色很美。聽同行的同學說這兒離賽罕塔拉不遠，賽罕塔拉——城中草原。看著這高檔的建筑，我們自覺地有序進入展廳。進入展廳，接待小姐很熱情的開始了接待工作。接待小姐全程微笑，認真溫和講解，普通話標準，每吐出的一個字都像一串串平靜的樂符，沒有情緒沒有波折就僅僅淡淡平靜的敘述。我深深地折服于接待小姐的高水平。在展廳里我們先是了解了包頭的興起文化，包頭的歷史，然后來到二樓欣賞包頭現今的發展以及包頭的未來宏圖。我們觀看了包頭城市模型，明白了包頭的各個區及其發展情況，知道了包頭是北方重要樞紐。畢業后的我們要待在哪兒？想必很多人都想畢業后回到自己的家鄉，當然也會有人現在正在慢慢考核哪個城市更適合我的生活。我是屬于那少部分人，包頭是個有前景的城市，對于我們來說也未嘗不是一個選擇。第四站：啤酒廠對于啤酒來說應該是我們這次實習中與我們生活最相關的產品了。進入啤酒廠我們就被酒香深深吸引，大家彼此傻傻對笑，有穿越到古龍小說中，來到古代酒廠之感。新奇感讓我們緊緊隨著接待員來到了參觀通道。接待員給我們講解了大致的啤酒工藝以及啤酒材料的選擇。領著我們觀看了啤酒灌裝間和糖化車間。在參觀通道上，燕京雪鹿集團向我們介紹了他們廠里的啤酒種類以及不同的制作工藝。在墻柱的每一面上還不忘激勵廠里的職工好好工作“企業是員工的歸屬，員工是企業的靈魂”“找借口只有失敗，找方法才能成功”。在這里我了解到啤酒花是制作啤酒的一道很重要的流程，啤酒花的如何選擇很大程度決定了啤酒的品質。雪鹿1981年建廠，2000年成立燕京啤酒(包頭雪鹿)股份有限公司，經過短短七年時間的建設，現已發展成為中西部地區第一大啤酒生產企業,內蒙古自治區唯一擁有中國馳名商標的啤酒生產企業，內蒙古自治區首家通過質量管理體系、環境管理體系、食品安全管理體系，“三標一體”化認證的啤酒生產企業，產品取得了國家綠色食品和QS認證標志，作為內蒙古自治區高新技術企業，公司現有資產總值6億元，無形資產12.03億元，7年累積上繳地方財政利稅5.26億元，公司占地面積14.15萬平方米，年生產啤酒能力50萬噸，年生產礦泉水能力10萬噸，建成自治區第一條純生啤酒生產線，已進入國內大型啤酒生產企業行列。燕京啤酒(包頭雪鹿)股份有限公司擁有雄厚的技術力量，先進的成套設備及檢測儀器，依托北京燕京啤酒集團國家級科研中心強大的啤酒研發能力，生產技術飛速提升，主要產品包括“雪鹿牌”純生啤酒、冰豹啤酒、10度超爽啤酒、8度低糖啤酒、雪鹿果啤等系列品種，口味純正、柔和爽口，具有當前國際流行的啤酒風味，先后榮獲“內蒙古自治區著名商標”、“中國優質新品啤酒”、“內蒙古自治區名牌產品”、“中國3.15馳名品牌”、“全國酒類產品質量安全誠信推薦品牌”等稱號。第五站：計量處未來到計量處的我對于計量處究竟干什么工作的一無所知。車停在了計量出門口，我們在感嘆包鋼建筑的美麗時走進了計量處里面。看著一個個工作人員，他們渾身散發的理科生氣息不用他們多說什么我就感受到了物理的摧殘。聽著講解員們耐心的解釋，勉強認真的聽著，對于這些精度器械我還是一竅不通，糊里糊涂，聽工作人員介紹了他們的各種計量器械以及他們對器械的定時檢查。大致明了他們這個地方主要檢查包鋼里器材的準確性，各種檢測壓力的器材一定得保證他的定時檢查以避免運作時的失誤。而他們的檢測器械也要定時的被國家工作人員檢測。計量是個精度化的工作，半點馬虎不得。聽著工作人員的講解我知道了隨著科學技術的進步，好多器械也一步步在升級，使它能夠更好地檢測。當然我們在里面也看到了很多被同學們稱作老古董的器材，他們被維護的很新，完全不像他們所標識的日期那么久遠，我看到了改革初期老一輩人所做出的努力。在計量處里，我所感受到最多的就是“嚴謹”二字。實際感受了不少地方，當然我們也需要靜靜坐下來認真聽點講座更深入的促進此次工程教育的工作的進行。張懷軍老師的講座讓我感觸頗深。他的講座命題是“后經濟化下鋼鐵企業的發展機遇”。他是寶鋼的高級技術工，他明白他的那套理論知識我們聽不懂，三言兩語也解釋不清，最重要的是解釋清楚了對于我們也沒多大的實際意義。于是他換為給我們講鋼鐵經濟的發展。2008年的經濟危機刮起的那陣分對于學生時代的我們也是有一定影響力的，從那時起我們第一次知道了經濟危機這個詞，還深入的隱隱約約了解了何謂“赤字”。張懷軍老師體貼互動的教課方式讓我們提起興趣，更好的完成了自己的教學目的，這不失為今后我們想達到我們的講解目的的一個好的點悟。在張懷軍老師的講座上我更多的學到的是未來的做人處事的一種品質以及團隊合作時我應該做什么。在張老師的講座上，他利用互動小游戲告訴了我們“舍得”這個人盡皆知卻時常會拋諸腦后的道理，讓我們了解資源共享以及資源最大化