2022年中考真題匯編：聲現象D.醫生用B超查看胎兒的發育情況是利用聲傳遞能量

一、單選題【答案】B

1.如圖所示，將鋼尺一端緊壓在桌面上，另?端伸出桌面，用大小不同的力撥動鋼尺，鋼尺會發出不同的聲【知識點】聲速；音調及音調與頻率的關系：聲與信息：防治噪聲的途徑

音（）【解析】【解答】A.“女高音”、“男低音”中的“高皿低”指的是聲音的音調，女生聲帶振動的頻率高，男生聲帶

A.音調B.音色C.響度D.速度振動的頻率低，而頻率影響音調，A不符合題意；

【答案】CB.學校周圍“禁止鳴笛”，不讓聲源再次振動，故是在聲源處控制噪聲，B符合題意：

【知識點】響度及響度與振幅的關系C.聲音在不同介質中傳播的速度不同，一般情況下，聲音在固體中最快，在液體中次之，最慢的是氣體，C

【解析】【解答】將鋼尺一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌而，用大小不同的力撥動鋼尺，鋼尺的振幅變化，不符合題意：

則發出聲音的響度變化，ABD不符合題意，C符合題意。D.醫生用B超查看胎兒的發育情況是利用聲傳遞信息，D不符合題意。

故答案為：Co故答案為：B。

【分析】聲音的響度與振幅有關，振幅越大，響度越大。【分析】聲音的高低指音調；禁止鳴笛是在聲源處控制噪聲：聲音在不同介質中傳播的速度不同：B超利用聲

2.同學們在音樂教室上聲樂課時，下列說法正確的是（）傳遞信息。

A.鋼琴伴奏聲是由空氣柱振動產生的4.在學校、醫院和科學研究部門附近，有如圖所示禁鳴喇叭的標志.這種控制噪聲的措施屬于（）

B.同學們美妙的歌聲是通過空氣傳入人耳的A.防止噪聲產生B.阻斷噪聲傳播

C.彈琴時用力按壓琴鍵可以提高琴聲的音調C.防止噪聲進入人耳D.減小噪聲傳播速度

D.上課時關閉門窗是在聲源處減弱噪聲【答案】A

【答案】B【知識點】防治噪聲的途徑

【知識點】聲音的產生；聲音的傳播條件；防治噪聲的途徑【解析】【解答】控制噪聲有三種方法：防止噪聲的產生（即在聲源處減弱噪聲）、阻斷噪聲的傳播（即在傳播

【解析】【解答】A.鋼琴伴奏聲是由琴弦的振動產生的，A不符合題意：過程中減弱）和防止噪聲進入耳朵（在人耳處減弱）.禁止鳴喇叭是防止噪聲的產生，即在聲源處減弱噪聲，

B.歌聲是通過空氣傳入同學們的耳朵的，B符合題意；故只有A符合題意.

C.彈琴時用力按壓導健，增大了琴弦振動的幅度，可以提高琴聲的響度，C不符合題意；故答案為：A

D.上課時關閉門窗是在傳播過程中減弱噪聲的，D不符合題意。

故答案為：Bo【分析】控制噪聲有三種方法：防止噪聲的產生（即在聲源處減弱噪聲）、阻斷噪聲的傳播（即在傳播過程中

減弱）和防止噪聲進入耳朵（在人耳處減弱）。

【分析】發聲體在振動：人們聽到聲音是空氣傳播的：改變發聲體的振幅，響度改變：阻斷聲音的傳播，是5.下列關于天宮課堂上聲現象知識的描述，說法正確的是（）

在傳播過程中減弱噪聲。A.王亞平老師講課時聲帶在振動

3.下列關于聲現象的說法正確的是（）B.聲音以340m/s的速度從天宮傳到我們耳朵

A.“女高音”、“男低音”中的“高”“低”指的是聲音的響度C.聽老師解說實驗是利用聲能傳遞能量

B.學校周圍“禁止鳴笛”是在聲源處控制噪聲D.老師講課時發出的聲音在90dB以上

C.聲音在不同介質中傳播的速度相同【答案】A

【知識點】聲音的產生；聲音的傳播條件；聲與信息

【解析】【解答】A.王亞平老師講課的聲音是聲帶振動產生的，A符合題意；【分析】一切發聲的物體都在振動：聲音的傳播需要介質；音調高低和響度大小無關；不同發聲體音色不

B.天宮處于太空中，真空不能傳聲，B不符合題意；同。

C.聽老師解說實驗是利用聲能傳遞信息，C不符合題意：8.下列有關聲現象說法中正確的是（）

D.老師講課時發出的聲音在40~60dB,D不符合題意。A.震耳欲聾?一形容聲音的音調很高

故答案為：AoB.聞其聲，知其人一一是因為人與人的音色不同

c.教室內安裝噪聲監測裝置??可以直接減弱聲

【分析】聲音是物體振動產生的：通過聲音得知某事，是聲音傳遞信息：真空不能傳聲。D.醫生利用超聲波振動除去人體內的結石一一是因為聲能傳遞信息

6.甲、乙音叉的形狀差不多，分別標有“256Hz“、“512Hz”字樣，先后用相同的力度敲擊它們，甲、乙兩音叉【答案】B

相比（）【知識點】響度及響度與振幅的關系：音色；聲與能量；防治噪聲的途徑

A.甲響度小B.甲音調低C.乙振幅大D.乙聲速小【解析】【解答】A.震耳欲聾指的是聲音的強弱，形容聲音的響度大，A不符合題意；

【答案】BB.聞其聲知其人是通過音色辨別聲音的，因為不同人的音色不同，B符合題意：

【知識點】音調及音調與頻率的關系C.教室安裝噪聲監測裝置只能監測噪聲的等級，并不能減弱噪聲，C不符合題意；

【解析】【解答】聲音的響度與振幅有關，用力越大振幅越大；聲音的音調與頻率有關，振動頻率越高音調越D.醫生利用超聲波振動除去人體內的結石是因為聲音可以傳遞能量，D不符合題意。

高；由題可知，甲的振動頻率低音調低。ACD不符合題意，B符合題意。故答案為：Bo

故答案為：B?

【分析】不同發聲體的音色不同，是辨別發聲體的依據；超聲碎石，利用了超聲波的能量。

【分析】聲音的音調與頻率有關，振動頻率越高音調越高。9.學習了聲音的知識后，小芳自制了“水瓶琴。她往八個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，敲擊它們就可

7.琴和瑟是我國傳統的兩種樂器，通過彈撥琴和瑟的弦使之發聲。下列說法正確的是（）以發出不同的聲音。關于“水瓶琴”，下列說法中錯誤的是（）

A.正在發聲的琴弦，沒有振動A.“水瓶琴”的“琴聲”因為振動產生

B.琴和瑟發出的聲音，可以在真空中傳播B.敲擊不同的瓶子，發出聲音的音調不同

C.琴和瑟發出的聲音音調相同時，它們的響度一定相同C.敲擊同一個瓶子，用力越大響度越大

D.人們依據音色的不同，能區分出琴和瑟的聲音D.“琴聲”通過水傳播到小芳的耳朵

【答案】D【答案】D

【知識點】聲音的產生：聲音的傳播條件：響度及響度與振幅的關系：音色【知識點】聲音的產生：聲音的傳播條件：音調及音調與頻率的關系

【解析】【解答】A.一切發聲的物體都在振動，所以正在發聲的琴弦，在振動，A不符合題意：【解析】【解答】A.“琴聲”是瓶和水振動產生的，A正確，不符合題意：

B.聲音的傳播需要介質，聲音不能在真空中傳播，B不符合題意；B.由于不同的瓶子中水量不同，敲擊不同瓶子時，瓶和水振動的快慢不同，即振動頻率不同，因此發出聲音

C.音調與振動頻率有關，響度與振幅有關，琴和瑟發出的聲音音調相同時，只能說明它們振動頻率一樣，但的音調不同，B正確，不符合題意：

不能說明響度相同，C不符合題意；C.敲擊同一個瓶子，用力越大瓶和水振幅越大，響度就越大，C正確，不符合題意；

D.琴和瑟材料與結構不同，發出聲音的音色不同，所以可以根據音色來分出琴和瑟，D符合題意。D.“琴聲”是通過空氣傳播到小芳的耳朵的，D錯誤，符合題意。

故答案為：D。故答案為：D。

【分析】發聲體在振動：發聲體的長度不同，音調不同：人聽到聲音，是空氣傳播的。

10.如圖所示，是博物館珍藏的古代青銅“魚洗”，注入半盆水后，用雙手搓把手，會發出嗡嗡聲，盆內水花四街頭設置的噪聲監測儀

濺。傳說，眾多“魚洗”聲能匯集成千軍萬馬之勢，曾嚇退數卜里外的敵軍。這反映r我國古代高超的科學制器

技術。下列分析正確的是（）

A.“水花四濺”說明發聲的“魚洗”正在振動

B.“魚洗”發出嗡嗡聲不是由物體振動產生的

高架路某些路段兩側設有透明板墻

C.“魚洗”發出的聲音只能靠盆中水傳入人耳

D.眾多“魚洗”聲匯集改變了聲音的傳播速度

【答案】A

【答案】A

【知識點】聲音的產生；聲音的傳播條件：聲速

【知識點】防治噪聲的途徑

【解析】【解答】A.發聲的“魚洗”正在振動帶動水振動使“水花四濺”，A符合題意:

【解析】【解答】A.居民區街道禁鳴喇叭，是在聲源處減弱噪聲，A符合題意：

B.聲音都是由物體振動產生的，B不符合題意；

B.飛機旁的工作人員佩戴有耳罩的頭盔，在人耳處減弱噪聲，B不符合題意：

C.“魚洗”發出的聲音是通過空氣傳入人耳的，C不符合題意：

C.街頭設置的噪聲監測儀，只能起監測作用，不能控制噪聲，C不符合題意；

D.聲音的傳播速度只與介質種類和溫度有關，與其他因素無關，D不符合題意。

D.高架路某些路段兩側設有透明板墻，在傳播過程中減弱噪聲，D不符合題意。

故答案為：Ao

故答案為：A0

【分析】聲音是由物體振動產生的：人聽到聲音是空氣傳播的。

【分析】阻止聲音的產生，是從聲源處控制噪聲，如禁止鳴笛。

11.在與聲有關的四幅圖中，屬于在聲源處控制噪聲的是（）

12.鄉村的夏夜，常常聽到青蛙“呱呱”的叫聲，下列關于“呱呱”聲的說法正確的是（）

A.它是由青蛙鳴囊振動產生的

B.它的傳播不需要介質

C.根據音調可以辨別它是青蛙的聲音

D.關閉門窗是在聲源處控制它的干擾

【答案】A

【知識點】聲音的產生；聲音的傳播條件；音色；防治噪聲的途徑

【解析】【解答】A.聲音是由物體振動產生的，青蛙發出的聲音是由青蛙鳴囊振動產生的，A符合題意；

B.聲音的傳播需要介質，我們能夠聽到的蛙叫聲是通過空氣傳入耳中的，B不符合題意：

C.不同動物發聲都有自己的特色，即不同動物的音色是不同的，故根據音色可以辨別它是青蛙的聲音，C不

符合題意；

D.減弱噪聲有三種途徑：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱和在人耳處減弱。其中關閉門窗是在傳播過程中

減弱噪聲，D不符合題意。【分析】聲音是由物體振動產生的；聲音的傳播需要介質；音色是由材料和結構決定的；聲音的大小指響

故答案為：Ao度。

15.高速公路通過村莊密集區時，在高速公路兩側安裝玻璃隔聲板，能有效降低噪聲。下列減弱噪聲的途徑與

【分析】聲音是由物體振動產生的：聲音的傳播需要介質；不同發聲體音色是不同的：阻斷聲音的傳播是在之相同的是（）

傳播過程中減弱噪聲。A.禁止鳴笛

13.大象可以用我們聽不到的“聲音”進行交流，這種“聲音”的頻率很低。頻率決定了聲音的（）B.機場跑道工作人員戴防噪聲耳罩

A.響度B.音色C.音速D.音調C.街道上安裝噪聲監測儀

【答案】DD.學校周圍植樹

【知識點】音調及音調與頻率的關系：音調、響度與音色的區分【答案】D

【解析】【解答】A.響度是由振動的幅度決定的，即振幅決定了響度大小，A不符合題意：【知識點】防治噪聲的途徑

B.音色是由發聲體的材料、形狀、結構等因素決定的，B不符合題意；【解析】【解答】高速公路通過村莊密集區時，在高速公路兩側安裝玻璃隔聲板，能有效降低噪聲，這是在傳

C.音速與傳播的介質和溫度有關，不是由頻率決定的，C不符合題意：播過程中減弱噪聲；

D.音調是由振動頻率決定的，即頻率決定了聲音的音調，D符合題意。A.禁止鳴笛，使控制噪聲的產生，是在聲源處減弱噪聲，A不符合題意；

故答案為：D。B.機場跑道工作人員戴防噪聲耳罩，是防止聲音進入耳朵，是在人耳處減弱噪聲，B不符合題意：

C.街道上安裝噪聲監測儀，只能測量噪聲的大小，不能減弱噪聲，C不符合題意；

【分析】發聲體的頻率低，音調低。D.學校周圍植樹，樹能吸收一部分聲音，使噪音減弱，是在傳播過程中減弱噪聲，D符合題意。

14.“七?勛章”獲得者張桂梅老師堅持“革命傳統立校，紅色文化育人”的教育理念，用知識為滇西北山區女孩故答案為：Do

創造美好未來，如圖，張老師帶領師生宣誓，下列說法正確的是（）

A.聲音只能在空氣中傳播【分析】阻斷聲音的傳播，是在傳播過程中減弱噪聲，如隔音板、種樹等。

B.師生宣誓的聲音是聲帶振動產生的16.如圖所示，小慧同學用小錘輕敲和重敲音叉，并將正在發聲的音叉輕觸系在細繩上的乒乓球，聽音叉發聲

C.師生的聲音音色相同的同時觀察乒乓球被彈開的幅度變化。她想探究的問題是（）

D.洪亮的宣誓聲表明聲音的速度很大A.聲音產生的原因B.聲音傳播的條件

【答案】BC.音調和頻率的關系D.響度與振幅的關系

【知識點】聲音的產生；聲速；音色【答案】D

【解析】【解答】A.聲音的傳播需要介質，聲音不僅可以在空氣中傳播，還能在固體，液體中傳播，A不符【知識點】響度及響度與振幅的關系

合題意；【解析】【解答】乒乓球振動幅度越大，說明音叉振動幅度比較大，物體的振幅影響聲音的響度，振幅越大，

B.聲音是由物體振動產生的，師生宣誓的聲音是由師生們的聲帶振動產生的，B符合題意；響度越大，所以此實驗探究聲音的響度跟振幅的關系。D符合題意，ABC不符合題意。

C.音色是由材料和結構決定的，不同人的聲帶結構不同，音色也不相同，C不符合題意；故答案為：D。

D.洪亮的宣誓聲表明聲音的響度大，D不符合題意。

故答案為：Bo【分析】物體的振幅影響聲音的響度，振幅越大，響度越大。

17.我國的古詩詞文化有幾千年的燦爛歷史，很多名句蘊含著豐富的物理知識，下列詩句從物理學的角度解釋

正確的是（）故答案為：Ao

A.“空谷傳響，哀轉久絕”，句中描繪聲音在山谷中產生回聲

B.“綠樹濃陰夏日長，樓臺倒影入池塘”，句中“濃陰”是光的折射形成的【分析】聲音是由物體振動產生的：15℃時，聲音在空氣中傳播的速度約為340m/s：響度是由振動幅度決定

C.“池水映明月，潭清疑水淺”，句中“水淺”是由于光的反射造成的的：聲音可以傳遞信息。

D.“寒夜客來茶當酒，竹爐湯沸火初紅”，句中“湯沸”后繼續加熱，水的溫度不斷升高19.編鐘是我國瑰寶，如圖，敲M處發出的聲音音調比敲N處的高，比敲P處的低，則（）

【答案】AA.編鐘發出的聲音頻率只與其質量有關

【知識點】沸騰及沸騰條件：光的反射；光的折射現象及其應用；回聲及其產生B.敲P處發出的聲音頻率高于敲N處的

【解析】【解答】A.“空谷傳響，哀轉久絕”，句中描繪聲音在山谷中不斷反射，形成回聲的現象，A符合題C.敲P處時，鐘的振幅一定比敲M處時大

意；D.敲N處時，發出的聲音響度?定比敲M處時大

B.“綠樹濃陰夏日長，樓臺倒影入池塘”，句中“濃陰”是樹下形成的陰影，是光的直線傳播形成的，B不符合【答案】B

題意；【知識點】聲音的產生；音調及音調與頻率的關系

C.“池水映明月，潭清疑水淺”，句中“水淺”是由于光的折射造成的，池底的反射光線從水中射入空氣，在水【解析】【解答】A.聲音頻率越大，則物體發出聲音的音調越高。由圖可知，第一個編鐘的質量小，第二個

面上發生折射，折射角大于入射角，人逆著折射光線的方向看到的虛像比實際位置更高，所以人覺得水變淺編鐘的質量大，敲M處發出的聲音的音調比敲N處的高，說明聲音的頻率與物體的質量有關；在同一個編鐘

r,C不符合題意：上敲M處發出的聲音的音調比敲P處的低，說明聲音的頻率還與振動物體的長度有關，A不符合題意；

D.”寒夜客來茶當酒，竹爐湯沸火初紅”，句中“湯沸”后繼續加熱，水的溫度保持不變，D不符合題意。B.音調的高低與聲音頻率有關，音調越高，聲音頻率則越大，P處的音調比N處的音調高，則P處的聲音頻

故答案為：Ao率比N處的大，B符合題意：

CD.聲音的響度與振幅有關，而振幅的大小與敲擊的力度大小有關，與敲擊的位置無關，CD不符合題意。

【分析】聲音的反射會形成回聲：光在同種均勻介質中沿直線傳播：光從一種介質斜射入另一種介質時，光故答案為：Bo

的傳播方向會發生偏折，這種現象叫光的折射；水在沸騰過程中，不斷吸熱但溫度保持不變。

18.如圖，盲人用手杖敲擊不同的盲道導航地磚辨別不同的信息，下列說法正確的是（）【分析】發聲體越大，頻率越高，音調越低。

A.地磚發聲是由地磚振動產生的20.部分智能手機有智慧語音功能，手機主人說出已錄入的“喚醒詞”就可以喚醒手機，這是利用聲音特性中的

B.聲音在空氣中傳播的速度是3xl（）8m/s（）

C.用大小不同的力敲擊同一塊地磚產生聲音的音調不同A.音調B.響度C.頻率D.音色

D.導航地磚主要是利用聲音傳遞能量【答案】D

【答案】A【知識點】音色

【知識點】聲音的產生；聲速；響度及響度與振幅的關系：聲與信息【解析】【解答】不同的人說話時的聲音由于聲帶結構、形狀等因素的不同，音色不同，依靠錄制好的手機主

【解析】【解答】A.聲音是由物體振動產生的，地破發聲是由地磚振動產生的，A符合題意；人的“喚醒詞”就可以喚醒手機，ABC不符合題意，D符合題意。

B.l5c時，聲音在空氣中傳播的速度約為340m/s,B不符合題意：故答案為：Do

C.響度是由振動幅度決定的，用大小不同的力敲擊同一塊地磚，地磚的振動幅度不同，產生聲音的響度不

同，C不符合題意；【分析】音色是指聲音的品質，與發聲體的材料和結構有關。

D.導航地磚主要是利用聲音傳遞信息，而不是能量，D不符合題意。21.男女兩位歌唱家分低高音聲部二重唱時，兩位歌唱家的聲音最有可能（）

A.音調相近B.音色相近C.頻率相近D.響度相近A.該實驗說明發聲的音叉在振動

【答案】DB.聲音通過空氣傳到人的耳朵里

【知識點】響度及響度與振幅的關系：音調、響度與音色的區分C.敲音叉的力越大，聲音的響度越大

【解析】【解答】AC.男女生音調不同這是因為男女生的聲帶振動頻率不同，男生的聲帶相對較長，振動頻率D.敲音叉的力越大，聲音的音調越高

相對較低，發出的聲音音調較低；而女生的聲帶相時較短，振動頻率相對較高，發出的聲音較高，AC不符合【答案】D

題意；【知識點】聲音的產生：響度及響度與振幅的關系

B.兩位歌唱家聲音各具特色，音色不同，B不符合題意；【解析】【解答】A.將叉股接觸懸掛的小球，能觀察到小球被彈開，說明發聲的音叉在振動，A正確，不符

D.男女歌唱家站有同等重要的地位，都是主唱，故可能發聲的力度相同，聲帶振動的幅度相同，響度相同，合題意：

D符合題意。B.聲音的傳播需要介質，聲音通過空氣傳到人的耳朵里的，B正確，不符合題意；

故答案為：DoC.敲音叉的力越大，聲音的振幅就越大，聲音的響度也越大，C正確，不符合題意：

D.聲音的音調與聲音的振動頻率有關，與聲音的振幅無關，D錯誤，符合題意。

【分析】聲音的高低指音調。故答案為：Do

22.如圖所示的聲現象中，分析正確的是（）

A.甲圖：撥動伸出桌面的鋼尺，鋼尺振動得越快，音調就越高【分析】聲音的傳播需要介質：聲音的音調與聲音的振動頻率有關：聲音的振幅越大，聲音的響度越大。

B.乙圖：將揚聲器對準燭焰，播放音樂，燭焰會跳動，說明聲波能傳遞信息24.某學校九年級三班在教室舉辦了一場慶元旦文藝晚會，下列現象解釋不正確的是（）

C.丙圖：逐漸抽出玻璃罩內的空氣，鬧鐘的聲音變小，說明聲音的傳播不是需要介質A.某同學彈奏吉他時，不斷改變手按壓弦的位置，其目的是改變音調

D.丁圖：工廠車間工人佩戴耳罩，是為了在聲源處減弱噪聲B.表演中的女高音和男低音指的是兩者的響度不同

【答案】AC.某同學發現音箱上小紙屑在跳動，說明聲音是由于物體振動產生的

【知識點】聲音的傳播條件；音調及音調與頻率的關系：聲與能量：防治噪聲的途徑D.在教室中唱歌的聲音比在教室外顯得更加洪亮，是由于教室中有回聲的緣故

【解析】【解答】A.發聲體的音調與物體振動快慢有關，物體振動的越快，發出聲音的音調就越高，A說法【答案】B

正確：【知識點】聲音的產生：回聲及其產生；音調及音調與頻率的關系

B.將揚聲器對準燭焰，播放音樂，燭焰會跳動，說明聲波能傳遞能量，B說法錯誤；【解析】【解答】A.某同學彈奏吉他時，不斷改變手按壓弦的位置，改變振動的弦的長度，弦越長振動越

C.逐漸抽出玻璃罩內的空氣，鬧鐘的聲音變小，說明聲音的傳播需要介質，聲音不能在真空中傳播，C說法慢，音調越低，弦越短振動越快，音調越高，因此其目的是改變音調，A正確，不符合題意；

錯誤；B.表演中的女高音和男低音指的是兩者的音調不同，B錯誤，符合題意；

D.工廠車間工人佩戴耳罩，是為了在人耳處減弱噪聲，D說法錯誤。C.音箱發聲，音箱上小紙屑在跳動，利用轉換法將音響的振動轉化為可以觀察的紙屑振動，說明聲音是由于

故答案為：Ao物體動產生的，C正確，不符合題意；

D.人耳能區分回聲和原聲的時間間隔是0.1s,在教室中唱歌的聲音比在教室外顯得更加洪亮，是由于教室中

【分析】物體振動頻率越高，音調越高：聲波能傳遞能量：聲音的傳播需要介質，聲音不能在真空中傳播；有回聲，且回聲和原聲疊加緣故，D正確，不符合題意。

佩戴耳罩屬于在人耳處減弱噪聲。故答案為：Bo

23.如圖所示的實驗中，用不同的力敲響音叉，將叉股接觸懸掛的小球，都能看到小球被彈開。關于該實驗，

下列說法不正確的是（）【分析】改變發聲體的長度可以改變音調；聲音的高低指音調不同；發聲體在振動。

25.關于聲現象，下列描述正確的是（）音的音色不同。

A.聲音的傳播不需要介質，真空可以傳聲

B.用大小不同的力敲同?音叉可以改變音叉發出聲音的音調【分析】聲音是由物體振動產生的；不同的發聲體由于其材料、結構不同，則發出聲音的音色也不同。

C.“暮鼓晨鐘”里的鼓聲和鐘聲主要是依據音色來分辨的28.通過觀察下列的聲音波形圖，的音調相同，_________的響度相同。

D.醫生通過聽診器給病人診病時，利用了聲傳遞能量

【答案】C

【知識點】聲音的傳播條件；響度及響度與振幅的關系：音色

【解析】【解答】A.c,真空中沒有傳聲介質，聲音無法傳播，A不符合題意：

【答案】ABD；ABC

B.用大小不同的力敲同?音叉可以改變音叉發出聲音的振幅，即改變聲音的響度，B不符合題意；

【知識點】音調、響度與音色的區分

C.不同物體發出的聲音的音色一般不同，故“暮鼓晨鐘”里的鼓聲和鐘聲主要是依據音色來分辨的，C符合題

【解析】【解答】由圖可知，在相同時間內A、B、D圖中的聲波振動頻率相同，因此A