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文檔簡介
3、引導學生用自然、美好的聲音唱歌,并用不同的合唱方式的表現難點:引導學生理解歌詞,演唱時注意“春天在哪里”一段吐字要 (一)開始部分:教師放音樂《春天在哪里》,引導學生邊做優美的了阿?”“今天,老師帶來一首好聽的音樂,請小朋友們一邊做出優美的動作,一邊進活動室里尋找春天的足跡,好嗎?”(二)基本部分:4、組織學生學唱歌曲,引導學生用歡快活潑的聲音演唱,表現春天的美好,演唱時注意“春天在哪里”一段吐字要清楚,節奏要準確。5、教師引導學生分組進行演唱,并創編動作表演歌曲,抒發對春天 本節課較好的展現了課堂教學目標,達到了預期的效果。學生參與拓展思維,也能讓人感到愉悅。在以后的教學
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