中班韻律音樂教案猴子爬樹匯報人：2023-12-21REPORTING目錄活動目標活動內容及過程活動重點難點活動準備活動過程及指導策略活動評價及反思PART01活動目標REPORTING幼兒能夠理解并掌握猴子爬樹的動作和韻律。幼兒能夠根據音樂節奏，正確做出猴子爬樹的動作。幼兒能夠積極參與活動，體驗韻律音樂的樂趣。教學目標幼兒能夠增強節奏感和韻律感。幼兒能夠培養觀察和模仿能力。幼兒能夠提高身體協調性和靈活性。能力目標幼兒能夠感受音樂的優美和愉悅。幼兒能夠體驗與同伴一起游戲的快樂。幼兒能夠培養對動物和自然的熱愛。情感目標PART02活動內容及過程REPORTING教師帶領幼兒一起做律動，營造輕松愉快的氛圍，為活動做好準備。律動導入教師講述猴子爬樹的故事，激發幼兒的興趣和好奇心。故事導入導入環節感知音樂動作模仿創編動作合作表演基礎環節01020304教師播放音樂，引導幼兒傾聽音樂，感受音樂的節奏和旋律。教師示范猴子爬樹的動作，引導幼兒模仿，并跟隨音樂節奏進行表演。教師鼓勵幼兒創編自己的動作，表現猴子爬樹的不同形態和神態。幼兒分組合作表演，增加活動的趣味性和互動性。教師對活動進行總結評價，肯定幼兒的表演和創編成果，鼓勵幼兒繼續努力。教師播放其他動物的音樂，引導幼兒欣賞，拓展幼兒的音樂視野。結束環節音樂欣賞總結評價PART03活動重點難點REPORTING

活動重點感知音樂節奏和韻律通過猴子爬樹的情境，幫助幼兒感知音樂的節奏和韻律，培養樂感。創編韻律動作引導幼兒根據音樂節奏和情境，創編出與音樂相匹配的韻律動作，培養幼兒的創造力。合作表演將幼兒分成若干小組，根據音樂情境合作表演，培養幼兒的合作意識和集體榮譽感。在韻律活動中，幼兒需要做出與音樂節奏相匹配的動作，并保持動作的協調性和優美性，這對幼兒來說是一個挑戰。韻律動作的協調性對于中班幼兒來說，理解音樂情境可能存在一定的難度，因此需要教師在活動中進行適當的引導和解釋。理解音樂情境由于幼兒年齡較小，合作表演需要他們具有一定的默契和配合能力，這可能會成為活動的一個難點。合作表演的默契活動難點PART04活動準備REPORTING選擇一首適合中班孩子年齡的音樂，例如快節奏的兒歌或動物主題的音樂。音樂CD或音頻文件用于展示音樂視頻或圖片，增強孩子們的理解和興趣。投影儀或白板增強扮演猴子的效果，提高孩子們的參與度。猴子面具和猴子尾巴選擇一個寬敞、安全、舒適的場地進行活動，例如幼兒園活動室或戶外操場。安全舒適的場地物質準備將場地打掃干凈，確保沒有危險物品和障礙物。在場地的中心放置一個大型的軟墊或草地墊，供孩子們進行動作表演。在場地的四周放置一些小墊子或椅子，供孩子們坐下觀看和休息。場地準備

心理準備提前熟悉音樂內容，了解音樂的結構和情感表達。為孩子們講解活動目的和規則，讓他們明白活動的重要性和參與方式。鼓勵孩子們積極參與，不要害怕出錯或失敗，讓他們在安全、愉快的氛圍中學習和成長。PART05活動過程及指導策略REPORTING故事導入教師講述猴子爬樹的故事，激發幼兒的興趣和好奇心。圖片導入出示猴子爬樹的圖片，引導幼兒觀察圖片，為后續活動做鋪墊。導入環節教師播放韻律音樂，引導幼兒跟隨音樂節奏做出猴子爬樹的動作。聽音樂做動作創編動作合作表演教師鼓勵幼兒創編不同的猴子爬樹的動作，提高幼兒的創造力和表現力。幼兒分組合作表演猴子爬樹的動作，培養幼兒的合作意識和團隊精神。030201基礎環節教師對活動進行總結評價，肯定幼兒的參與和表現，鼓勵幼兒繼續努力。總結評價教師引導幼兒將猴子爬樹的動作應用到其他動物或場景中，培養幼兒的遷移能力和應用能力。延伸拓展結束環節PART06活動評價及反思REPORTING動作掌握程度通過觀察，發現大部分幼兒能夠掌握猴子爬樹的動作要領，且能夠隨著音樂的節奏進行表演。幼兒參與度本次活動幼兒的參與度較高，他們對于模仿猴子爬樹的動作非常感興趣，積極參與，表現出極大的熱情。音樂節奏感在活動中，幼兒對于音樂的節奏感表現得很好，能夠隨著音樂的變化做出相應的動作?；顒有Чu價活動組織01在活動中，我覺得活動的組織還有待加強。特別是在幼兒進行動作展示的時候，有些幼兒可能會出現混亂的情況，需要更好地進行組織和引導。動作難度02在活動中，我發現有些幼兒可能對于猴子爬樹的動作要領還不夠熟悉，需要教師在今后的活動中