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2022年中考語文真題分類匯編（語言表述及應用）-提煉與概括、情境補寫、表述得體

一．選擇題（共5小題）

1．（2022丹東）根據語境內容，選出填寫在下面橫線處的語句最恰當、得體的一項（）

在貫徹“五育并舉”的工作中，學校成立了課外興趣小組，利用課余時間培養學生的特長。小薇從小就喜歡畫畫，想報名美術小組，可是媽媽卻說：“那多耽誤學習啊！還是別報名了，有時間努力學習吧?！毙∞睂寢屨f：“_______”

A．媽媽，老師教育我們要做德智體美勞全面發展的好學生，你什么也不懂，我的事不用你管！

B．我不管，我們同學都報名興趣小組了，我也要報名！

C．媽媽，我就喜歡畫畫，你憑什么不讓我報名？

D．媽媽，參加興趣小組不會耽誤我學習，還能讓我全面發展，您就讓我報名吧，好嗎？

2．（2022哈爾濱）下面情境下，語言表述最準確、得體的一項是（）

[情境]恢復線下教學初期，學校要求全體師生在校期間必須佩戴口罩。但小明覺得戴口罩不舒服，經常把口罩摘掉。班長發現后，想勸說小明遵照規定佩戴口罩。班長對小明說：

A．“學校的規定大家都得遵守，誰都不能例外。從明天起，你必須按要求戴口罩，否則就別來上學了。”

B．“整天戴著口罩是不舒服，我和你有同感。但不戴口罩有安全隱患，為了對自己和他人負責，你還是遵照規定堅持佩戴口罩吧?！?/p>

C．“整天戴著口罩，我也感覺不舒服。但學校的規定我們也不好公然違反，你看可不可以這樣，在進出校門以及老師在場時，你最好佩戴口罩。”

D．“學校要求我們要做好個人防護，我希望你能按時測體溫，勤洗手，勤消毒，讓老師和家長放心。”

3．（2022長沙）有些同學常將班級“圖書屋”中的書帶回家且遲遲不歸還。若在“圖書屋”旁張貼一張提醒同學及時還書的“溫馨提示”，下列表述最恰當的一項是（B）

A．嚴禁將圖書私自帶回家。

B．讓每一本書都能及時回“屋”。

C．愛惜書籍，就像愛惜自己的生命一樣。

D．愛惜書籍，不私自帶出。

4．（2022株洲）班級準備在教室墻壁張貼一些名人畫像，以豐富班級文化環境。班委會展開了熱烈的討論，其中不利于討論有效開展的一項是（）

A．我覺得應該放古代文化名人的畫像，比如孔子、孟子、老子等，這樣才有中國味兒。

B．你要把咱們班變成國學館嗎？就知道古代，古代就好嗎？你干脆穿長袍來上學得了。

C．我覺得像托爾斯泰這樣的外國作家，或愛因斯坦這樣的大科學家的畫像都可以考慮。

D．各位，不要總盯著作家、思想家、科學家嘛，革命先烈、英雄模范的畫像也可以有哇。

5．（2022江西）臨近體育測試，甲同學猛增了訓練強度，乙同學勸他：“小心意外！”甲同學不以為意，說：“哪來那么多意外？”下列用于乙同學應對的話語，最得體的是（）

A．意外是不多，遇上就麻煩，還是小心為好。

B．身體很重要，還是要保護好。

C．該說的我都說了，聽不聽由你。

D．好心勸你，還不當回事，你會后悔的！

二．填上空題（共1小題）

6．（2022大慶）口語交際。

下面是某學生向老師祝壽時發言的一個片段，其中表述不得體的兩處是和（只填序號）。

這次我們從全國各地回到①母校，給我們至今健在②的恩師黃教授祝壽。黃教授視名利淡如水，看事業重如山，八十高齡還在做學問。黃教授又把最近出版的大作贈送③給我們幾個高足④，我們都感到十分高興。

三．基礎知識（共2小題）

7．（2022北京）

結語

國家植物園的標志，主體由兩種植物的葉片圖案構成，這兩種植物是我國特有的珍稀物種銀杏和水杉。這一標志讓我感受到植物的美麗、優雅和不朽。植物就像朋友一樣與我們朝夕相處，形影不離。_______。

你查到國家植物園的標志還包含著植物保護理念。依據這一理念，你在研學日志的結尾處補充一句話，用上“學習”“探索”“貢獻”三個詞，向同學們發出倡議。

8．（2022常德）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。（不超過15字）

在這個世界上，易逝去的東西很多，能永駐的只有知識，，讀書，能使自己成為有意義的人；一個民族的強大，也與讀書密不可分。

四．語言運用（共5小題）

9．（2022黑龍江）為給三年的青春時光留下一份永久的紀念，同學們決定編寫班史，請你為它取個名字。

10．（2022河北）魯迅先生是修改文章的典范。比較下面的原稿和改定稿，談談這些修改好在哪里。

題號原稿改定稿出處

（1）在我一生之中認為我師的之中，他是最使我感激、給我獎勵的一個。在我所認為我師的之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。《藤野先生》

（2）三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以采臘梅花……三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花……《從百草園到三味書屋》

11．（2022眉山）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。

人在一天當中所需要的睡眠時間是各有差異的。就個人而言，在不同的年齡、境遇和心態的情況下，①。人所共知的是隨著年齡的增長，對睡眠的需要量逐漸減少；強烈的體力勞動、體育活動會使睡眠量增加。②。人在百事順遂、心情舒坦時，睡眠量便會減少；反之，煩惱和精神緊張則會使人易于疲勞，睡眠量增加。

12．（2022杭州）

參照畫線句，從備選人物中任選一個，補寫句子。

魯迅說，我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁?，F代中國，涌現出一大批這樣的英雄人物；江竹筠（江姐原型）面對敵人的嚴刑拷打，堅貞

不屈，英姿好比傲雪的紅梅；；航天員進入茫茫太空，舍生忘死，功績猶如閃耀的星辰。

（備選：鄧稼先/袁隆平/《紅星照耀中國》里的人物）

13．（2022泰安）閱讀下列文段，按要求完成后面的題目。

忠愛清雅，仰知廉恥。千百年來，先祖濂溪公“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的勵志名句，高度概括了為官之德與為人之格，使廉潔慎獨文化由民間信條變為一種傳統文化，并以一種別樣形式發揚光大，形成培育個體清雅廉潔的人格范式，成為（1），展現了家風是促進社會和諧發展的優秀傳統文化的美好一面。先祖濂溪公一生堂堂正正做人，老老實實做事，不媚權貴，不懼權貴，他潔身自愛的人格和灑脫的胸襟激勵著后賢，他辭職力爭、不冤殺無辜的典故傳為佳話。正所謂：（2），濯清漣而不妖濂溪風范繼世長。

在文中畫橫線處補寫恰當的語句。

（1）。

（2）。

五．綜合讀寫（共7小題）

14．（2022青海）家庭教育關乎未成年人的健康成長和家庭的幸福安寧，也關乎國家發展、民族進步、社會穩定。為了做好《家庭教育促進法》宣傳普及工作，學校將開展相關活動，誠邀你參與。

給下面的新聞擬寫一個標題。（不超過20個字）

2021年10月23日，第十三屆全國人大常委會第三十一次會議表決通過了《中華人民共和國家庭教育促進法》（以下簡稱《家庭教育促進法》）。這是我國首次就家庭教育進行專門立法。自此以后，“依法帶娃”有了遵循的法律。

《家庭教育促進法》指出，“未成年人的父母或其他監護人應當針對不同年齡段未成年人的身心發展特點，以下列內容為指引，開展家庭教育：幫助未成年人樹立正確的成才觀，引導其培養廣泛興趣愛好、健康審美追求和良好學習習慣，增強科學探索精神、創新意識和能力?！?/p>

（據新華社北京10月23日）

15．（2022吉林）下面是毛澤東和周恩來青年時期創作的詩歌。認真品讀，寫出你的感悟。

孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。

——毛澤東

大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。

——周恩來

16．（2022株洲）語文課代表準備給全班同學推薦一套叢書：“大家小書”。請根據以下介紹，簡要概括這套叢書的主要特點（不超過40個字）。

“大家小書”，是一個很俏皮的名稱。此所謂“大家”，包括兩方面的含義：一、書的是大家；二、書是寫給大家看的，是大家的讀物。叢書既有經過時間考驗的名家著作的重版，也請一些著名的學者新寫了一些學術性和普及性兼備的小書，以滿足普通讀者日益增長的需求。所謂“小書”者，只是就其篇幅而言，顯得小一些罷了。若論學術性則不但不輕，有些倒是相當重。“大家小書”的開本不大，讀者可以揣進衣兜里，隨時隨地掏出來讀上幾頁。在路邊等人的時候、在排隊買票的時候，在車上、在公園里，都可以讀。

17．（2022巴中）日子不停向前，人心總在思變，古鎮變化令人欣喜，同學們即興賦詩。閱讀其中一首小詩，請你將畫線處補寫完整。

六月

古鎮的六月

演奏夏的序曲

我的六月

①

你的六月

②

18．（2022大慶）結合上下文，在畫線處補寫句子，使語意連貫。

宋詞是相對于古體詩的新體詩歌形式之一，是一種重要的文學體裁。它起始于南朝梁代，形成于唐代，，是中國古代文學皇冠上光輝奪目的明珠。。二者風格迥異，各有千秋：豪放派作品氣勢豪放，意境雄渾；婉約派作品語言清麗，感情婉轉。

19．（2022湖州）某農村文化大禮堂，墻上貼著兩句詩：“莫笑農家臘酒渾，豐年留客逐雞豚。”下面是某同學和村長的一段對話，請你把空白處補充完整。

村長：同學好！接下去的兩句詩你知道嗎？

同學：村長好！我知道啊，不就是“①，②”嘛。但是您知道嗎，墻上貼的詩句中錯了一個字，“逐”應該改為“③”。

村長：“逐”還是不錯的嘛。家里來客人了，主人追著院子里的雞和小豬仔，好客得很。按你們學生娃的說法，這是化靜態為動態，畫面感很強。這不好嗎？

同學：您真有學問。但是原詩中的這個字，不僅僅寫出主人好客，④。再說，經典是要敬畏的。您說是嗎？

20．（2022遵義）實踐運用。

4月15日是全民國家安全教育日。某中學舉行以“樹牢國家安全觀念，增強全民安全意識”為主題的綜合性學習活動，請根據要求完成以下任務。

（1）當接到快遞電話，稱你購買的物品丟失，需要給你補償時，正確的做法是

A．按照對方的步驟進行理賠。

B．添加對方的微信進行理賠。

C．先跟電商平臺或快遞公司核實。

D．自己不熟悉操作，讓對方指導自己完成手續。

（2）在經過路口時，一輛小車為了避讓突然跑出來的學生，只能沖出馬路并造成了嚴重的交通事故。這個案例告訴我們

A．只要無車輛通行，即使是紅燈，也可以通過。

B．無斑馬線的路口，想怎么過就怎么過。

C．遵守交通規則，過馬路時走斑馬線。

D．車輛會禮讓行人，過馬路時可以不用看兩邊車輛行駛情況。

（3）禁毒是全社會的共同責任。對于中學生而言，下列做法正確的是

①在娛樂場所或在外游玩時，接受陌生人遞過來的香煙、食品或飲料。

②積極向周圍的同學和朋友宣傳禁毒知識。

③好奇，追求刺激，體驗一下吸毒的感覺。

④不涉足未成年人不宜進入的場所，慎交友。

⑤遇到挫折和煩惱，同教師或家長傾訴交流，尋求長輩們的幫助，及時化解心中矛盾。

⑥礙于面子，嘗試朋友們遞過來的一些粉末、片劑或者類似香煙的東西。

A．①④⑥

B．②④⑤

C．③⑤⑥

D．①③⑤

六．現代文閱讀（共1小題）

21．（2022湖北）閱讀下面的文章，完成問題。

自信自強，放飛青春夢想

周珊珊

①“以青春之我，創建青春之家庭，青春之國家，青春之民族……”一百多年前，李大釗向青年發出召喚。而今天，我們比歷史上任何時期都更接近實現中華民族偉大復興的目標。廣大青年應自信自強，放飛青春夢想，

②自信自強，來自于不怕苦、不怕難的積淀。_____。任何美好理想，都離不開篳路藍終縷、手胼足胝的艱苦奮斗。從湖北襄陽的一名農村青年，到走上“代表通道”的全國人大代表，郵件接發員柴閃閃每一年的建議都與基層勞動者有關；“嫦娥五號”探月取壤的征程上，80后、90后已經成為中堅力量；“奮斗者”號載人深潛團隊，平均年齡34歲，最小的成員出生于1995年。從田間地頭到科學前沿，從內地到邊疆，廣大青年志存高遠，腳踏實地，向陽而生，蓬勃發展。

③自信自強，也在于志不求易、事不避難的歷練。回鄉奉獻、譜寫新時代青春之歌的黃文秀；舍小家顧大家、為山區群眾脫貧致富奔走的張小娟……打贏脫貧攻堅戰，創造彪炳史冊的人間奇跡，離不開青年的傾力奉獻，苦干實干?？箵粜鹿诜窝滓咔槎窢幹?，在4.2萬多名馳援湖北的醫護人員中有1.2萬多名是90后，其中相當一部分還是95后甚至00后。廣大青年不畏艱險，挺身而出，甘于奉獻，舍生忘死，用臂膀扛起如山的責任，展現出青春激昂的風采，展現出中華民族的希望。

④自信自強，更在于____。蘇炳添突破年齡和體能局限，在百米短跑中取得了9秒83的成績，再次刷新歷史；“最美大學生”劉宸不滿足于已有的成績，響應國家號召應征入伍，主動請纓到艱苦邊遠地區服役，實現自己衛國戍邊、歷練人生的從軍夢想；江夢南因一場意外失聰，卻不服輸，不氣餒，努力學習，考上了清華大學博士研究生……自勝者強，自強者勝。廣大青年既正視困難，又堅定信心，不斷突破極限，超越自我，在各個賽場上書寫著奮發有為的新篇章。

⑤民族復興，使命光榮。廣大青年要自信自強，擔大任、明大德、成大才、立大志，努力成為堪當民族復興重任的時代新人，在生活實踐中放飛青春夢想，為實現中華民族偉大復興匯聚源源不斷的青春力量。

（選自《人民日報》2022年4月17日，有刪改）

（1）選出下列對文章內容分析有誤的一項

A.全文圍繞中心論點“廣大青年應自信自強，放飛青春夢想”，從三個方面展開論述，號召青年人為實現中華民族偉大復興奉獻青春力量。

B.文章開頭以李大釗的名言引入論題，有氣勢，有力量，給全文奠定了昂揚向上的論述基調。

C.“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話可以插入文中第②段的橫線處，既緊承上句，又開啟下句，語意連貫，語言典雅。

D.第⑤段中“擔大任”“明大德”“成大才”“立大志”這四個短語，按照邏輯先后順序排列，對青年明確提出四方面要求，排列整齊，朗朗上口。

（2）品讀第④段文字，在橫線處填上合適的內容。

自信自強，更在于。

（3）“自勝者強，自強者勝?！闭埡喴e一個典型事例佐證第④段中的這句話。

2022年中考語文真題分類匯編（語言表述及應用）-提煉與概括、情境補寫、表述得體

參考解析與試題解答

一．選擇題（共5小題）

1．（2022丹東）根據語境內容，選出填寫在下面橫線處的語句最恰當、得體的一項（）

在貫徹“五育并舉”的工作中，學校成立了課外興趣小組，利用課余時間培養學生的特長。小薇從小就喜歡畫畫，想報名美術小組，可是媽媽卻說：“那多耽誤學習??！還是別報名了，有時間努力學習吧?！毙∞睂寢屨f：“_______”

A．媽媽，老師教育我們要做德智體美勞全面發展的好學生，你什么也不懂，我的事不用你管！

B．我不管，我們同學都報名興趣小組了，我也要報名！

C．媽媽，我就喜歡畫畫，你憑什么不讓我報名？

D．媽媽，參加興趣小組不會耽誤我學習，還能讓我全面發展，您就讓我報名吧，好嗎？

A.有誤，對媽媽說“你什么也不懂，我的事不用你管”不禮貌；

B.有誤，說話太任性，語氣太強硬，讓家長不能接受；

C.有誤，反問語氣，質問媽媽，態度不對；

D.正確，意思表述清楚，語氣恰當。

故選：D。

2．（2022哈爾濱）下面情境下，語言表述最準確、得體的一項是（）

[情境]恢復線下教學初期，學校要求全體師生在校期間必須佩戴口罩。但小明覺得戴口罩不舒服，經常把口罩摘掉。班長發現后，想勸說小明遵照規定佩戴口罩。班長對小明說：

A．“學校的規定大家都得遵守，誰都不能例外。從明天起，你必須按要求戴口罩，否則就別來上學了?！?/p>

B．“整天戴著口罩是不舒服，我和你有同感。但不戴口罩有安全隱患，為了對自己和他人負責，你還是遵照規定堅持佩戴口罩吧。”

C．“整天戴著口罩，我也感覺不舒服。但學校的規定我們也不好公然違反，你看可不可以這樣，在進出校門以及老師在場時，你最好佩戴口罩。”

D．“學校要求我們要做好個人防護，我希望你能按時測體溫，勤洗手，勤消毒，讓老師和家長放心?！?/p>

A.不得體，“你必須按要求戴口罩，否則就別來上學了”語氣生硬；

B.得體；

C.不得體，“在進出校門以及老師在場時，你最好佩戴口罩”做法錯誤；

D.不得體，“按時測體溫，勤洗手，勤消毒，讓老師和家長放心”游離話題。

故選：B。

3．（2022長沙）有些同學常將班級“圖書屋”中的書帶回家且遲遲不歸還。若在“圖書屋”旁張貼一張提醒同學及時還書的“溫馨提示”，下列表述最恰當的一項是（B）

A．嚴禁將圖書私自帶回家。

B．讓每一本書都能及時回“屋”。

C．愛惜書籍，就像愛惜自己的生命一樣。

D．愛惜書籍，不私自帶出。

A.不得體，“嚴禁”語氣生硬；

B.得體；

C.不得體，“愛惜書籍，就像愛惜自己的生命一樣”想表述的愛護書籍的意思與題干要求“書帶回家且遲遲不歸還”游離；

D.不得體，“不私自帶出”與題干要求“及時還書”關系不大。

故選：B。

4．（2022株洲）班級準備在教室墻壁張貼一些名人畫像，以豐富班級文化環境。班委會展開了熱烈的討論，其中不利于討論有效開展的一項是（）

A．我覺得應該放古代文化名人的畫像，比如孔子、孟子、老子等，這樣才有中國味兒。

B．你要把咱們班變成國學館嗎？就知道古代，古代就好嗎？你干脆穿長袍來上學得了。

C．我覺得像托爾斯泰這樣的外國作家，或愛因斯坦這樣的大科學家的畫像都可以考慮。

D．各位，不要總盯著作家、思想家、科學家嘛，革命先烈、英雄模范的畫像也可以有哇。

ACD．得體；

B．不得體，本句的觀點是不能只放古代名人畫像，但語氣過于強硬，不利于討論。

故選：B。

5．（2022江西）臨近體育測試，甲同學猛增了訓練強度，乙同學勸他：“小心意外！”甲同學不以為意，說：“哪來那么多意外？”下列用于乙同學應對的話語，最得體的是（）

A．意外是不多，遇上就麻煩，還是小心為好。

B．身體很重要，還是要保護好。

C．該說的我都說了，聽不聽由你。

D．好心勸你，還不當回事，你會后悔的！

A．得體；

B．不得體，與話題無關，游離“意外”的話題之外；

C．不得體，話有道理，但是態度不好，流露出對對方的不滿；

D．不得體，“好心勸你”“你會后悔的”都有指責對方的意思。

故選：A。

二．填上空題（共1小題）

6．（2022大慶）口語交際。

下面是某學生向老師祝壽時發言的一個片段，其中表述不得體的兩處是②和④（只填序號）。

這次我們從全國各地回到①母校，給我們至今健在②的恩師黃教授祝壽。黃教授視名利淡如水，看事業重如山，八十高齡還在做學問。黃教授又把最近出版的大作贈送③給我們幾個高足④，我們都感到十分高興。

②“至今健在”不適用于祝壽的場合，可將“至今健在”刪去，或者改為“精神矍鑠”。④“高足”常用來表示對別人的尊敬，用于自己則不當，將“高足”改為“學生。

三．基礎知識（共2小題）

7．（2022北京）

結語

國家植物園的標志，主體由兩種植物的葉片圖案構成，這兩種植物是我國特有的珍稀物種銀杏和水杉。這一標志讓我感受到植物的美麗、優雅和不朽。植物就像朋友一樣與我們朝夕相處，形影不離。_______。

你查到國家植物園的標志還包含著植物保護理念。依據這一理念，你在研學日志的結尾處補充一句話，用上“學習”“探索”“貢獻”三個詞，向同學們發出倡議。

根據題意，這是研學日志的結尾部分，結合“植物保護理念”，用上“學習”“探索”“貢獻”三個詞，向同學們發出保護植物的倡議即可。注意句子通順，語意明確。比如：通過這些天的研學，我們既探索了植物的奧秘，學習了有關植物的知識，還了解到植物對人類的貢獻。讓我們一起保護好植物吧！保護它們，就是保護好我們自己。

8．（2022常德）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。（不超過15字）

在這個世界上，易逝去的東西很多，能永駐的只有知識，而知識的獲得，離不開讀書，讀書，能使自己成為有意義的人；一個民族的強大，也與讀書密不可分。

閱讀文段，了解大意，可知空格前的主要內容是“知識能永駐”，空格后主要闡述的是“讀書的意義”，故補寫內容應把“知識”與“讀書”聯系起來，據此補寫即可。比如：知識又源于讀書（或：知識的源頭活水是讀書）。

解析：

示例：而知識的獲得，離不開讀書

四．語言運用（共5小題）

9．（2022黑龍江）為給三年的青春時光留下一份永久的紀念，同學們決定編寫班史，請你為它取個名字。

解析：

示例：多彩青春——我們的初中生活

10．（2022河北）魯迅先生是修改文章的典范。比較下面的原稿和改定稿，談談這些修改好在哪里。

題號原稿改定稿出處

（1）在我一生之中認為我師的之中，他是最使我感激、給我獎勵的一個。在我所認為我師的之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。《藤野先生》

（2）三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以采臘梅花……三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花……《從百草園到三味書屋》

解析：

（1）將“在我一生之中認為我師的之中”改為“在我所認為我師的之中”，刪繁就簡，語言變得簡潔精煉；將“給我獎勵”改為“給我鼓勵”悉心斟酌，務求準確嚴密。

（2）將“但在那里也可以采臘梅花”改為“也可以爬上花壇去折臘梅花”，添加具體動作，更加生動形象。

11．（2022眉山）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。

人在一天當中所需要的睡眠時間是各有差異的。就個人而言，在不同的年齡、境遇和心態的情況下，①對睡眠的需要量也不同。人所共知的是隨著年齡的增長，對睡眠的需要量逐漸減少；強烈的體力勞動、體育活動會使睡眠量增加。②心態是改變睡眠量的重要因素。人在百事順遂、心情舒坦時，睡眠量便會減少；反之，煩惱和精神緊張則會使人易于疲勞，睡眠量增加。

①處，根據“人在一天當中所需要的睡眠時間是各有差異的”以及空格后面的內容，可知這個句子要表現的是人在不同年齡、境遇和心態的情況下，睡眠的時間也各有差異。據此補寫，如：對睡眠的需要量也不同。

②處，此處填寫的句子應是對后面兩個分句的總起，后兩個分句表述的意思是：睡眠量的多少是隨著心情的變化而變化的。所以可補寫為：心態是改變睡眠量的重要因素。

解析：

①對睡眠的需要量也不同

②心態是改變睡眠量的重要因素

12．（2022杭州）

參照畫線句，從備選人物中任選一個，補寫句子。

魯迅說，我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁?，F代中國，涌現出一大批這樣的英雄人物；江竹筠（江姐原型）面對敵人的嚴刑拷打，堅貞

不屈，英姿好比傲雪的紅梅；袁隆平畢生鉆研雜交水稻，至死不懈，功德好似普照的陽光；航天員進入茫茫太空，舍生忘死，功績猶如閃耀的星辰。

（備選：鄧稼先/袁隆平/《紅星照耀中國》里的人物）

解析：

示例一：鄧稼先堅守蒼涼戈壁，無私奉獻，為人如同吐絲的春蠶

示例二：袁隆平畢生鉆研雜交水稻，至死不懈，功德好似普照的陽光

示例三：張學良沉著發動“兵諫”，剛正不阿，勇氣堪比翻滾的巨浪

13．（2022泰安）閱讀下列文段，按要求完成后面的題目。

忠愛清雅，仰知廉恥。千百年來，先祖濂溪公“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的勵志名句，高度概括了為官之德與為人之格，使廉潔慎獨文化由民間信條變為一種傳統文化，并以一種別樣形式發揚光大，形成培育個體清雅廉潔的人格范式，成為（1），展現了家風是促進社會和諧發展的優秀傳統文化的美好一面。先祖濂溪公一生堂堂正正做人，老老實實做事，不媚權貴，不懼權貴，他潔身自愛的人格和灑脫的胸襟激勵著后賢，他辭職力爭、不冤殺無辜的典故傳為佳話。正所謂：（2），濯清漣而不妖濂溪風范繼世長。

在文中畫橫線處補寫恰當的語句。

（1）延續家族繁榮發達的精神支柱。

（2）出淤泥而不染蓮花品格傳家遠。

（1）根據空格后的“展現了家風是促進社會和諧發展的優秀傳統文化的美好一面”一句，可知此處要填寫的是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”這句名言對家族發展延續方面的重要作用。按前句“形成培育個體清雅廉潔的人格范式”的句式，句子可補寫完整為：成為家族延續繁榮發達的精神支柱。

（2）根據空格前的冒號，可知空格填寫的內容應與后句形成對偶句，并對語段起總結作用。根據對偶句的要求，“濯清漣而不妖”可用“出淤泥而不染”來對，“濂溪風范”可用“荷花品格”來對，“繼世長”可根據語段內容用“傳家遠”來對。此題具有一定的開放性，解析不唯一，與語段內容相符，且符合對偶句的要求即可。

解析：

（1）延續家族繁榮發達的精神支柱

（2）出淤泥而不染蓮花品格傳家遠

五．綜合讀寫（共7小題）

14．（2022青海）家庭教育關乎未成年人的健康成長和家庭的幸福安寧，也關乎國家發展、民族進步、社會穩定。為了做好《家庭教育促進法》宣傳普及工作，學校將開展相關活動，誠邀你參與。

給下面的新聞擬寫一個標題。（不超過20個字）

2021年10月23日，第十三屆全國人大常委會第三十一次會議表決通過了《中華人民共和國家庭教育促進法》（以下簡稱《家庭教育促進法》）。這是我國首次就家庭教育進行專門立法。自此以后，“依法帶娃”有了遵循的法律。

《家庭教育促進法》指出，“未成年人的父母或其他監護人應當針對不同年齡段未成年人的身心發展特點，以下列內容為指引，開展家庭教育：幫助未成年人樹立正確的成才觀，引導其培養廣泛興趣愛好、健康審美追求和良好學習習慣，增強科學探索精神、創新意識和能力。”

（據新華社北京10月23日）

解析：

示例：《家庭教育促進法》表決通過

15．（2022吉林）下面是毛澤東和周恩來青年時期創作的詩歌。認真品讀，寫出你的感悟。

孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。

——毛澤東

大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。

——周恩來

解析：

示例：這兩首詩表現出毛澤東和周恩來青年時期即具有胸懷天下、志在四方的遠大抱負，具有獻身救國的革命精神。我們要向老一輩無產階級革命家學習，熱愛祖國，樹立遠大理想，努力學習，以后為祖國做貢獻。

16．（2022株洲）語文課代表準備給全班同學推薦一套叢書：“大家小書”。請根據以下介紹，簡要概括這套叢書的主要特點（不超過40個字）。

“大家小書”，是一個很俏皮的名稱。此所謂“大家”，包括兩方面的含義：一、書的是大家；二、書是寫給大家看的，是大家的讀物。叢書既有經過時間考驗的名家著作的重版，也請一些著名的學者新寫了一些學術性和普及性兼備的小書，以滿足普通讀者日益增長的需求。所謂“小書”者，只是就其篇幅而言，顯得小一些罷了。若論學術性則不但不輕，有些倒是相當重?！按蠹倚钡拈_本不大，讀者可以揣進衣兜里，隨時隨地掏出來讀上幾頁。在路邊等人的時候、在排隊買票的時候，在車上、在公園里，都可以讀。

根據語段中對“大家”含義的介紹，可知這套叢書是名家的作品，適合各類讀者閱讀；根據語段中對“小書”含義的介紹，可知這套叢書內容篇幅短小，學術性強；再概括語段中“‘大家小書’的開本不大……在公園里，都可以讀”，可知這套叢書開本小，易于攜帶，適宜于隨時隨地閱讀。將這三個要點綜合表述出來即可。

解析：

名家作品，適合各類讀者；篇幅短小，極具學術性；開本小，易于攜帶，可隨時隨地閱讀。

17．（2022巴中）日子不停向前，人心總在思變，古鎮變化令人欣喜，同學們即興賦詩。閱讀其中一首小詩，請你將畫線處補寫完整。

六月

古鎮的六月

演奏夏的序曲

我的六月

①充滿夏的激情

你的六月

②譜寫夏的贊歌

解析：

示例：①充滿夏的激情②譜寫夏的贊歌

18．（2022大慶）結合上下文，在畫線處補寫句子，使語意連貫。

宋詞是相對于古體詩的新體詩歌形式之一，是一種重要的文學體裁。它起始于南朝梁代，形成于唐代，興盛于宋代，是中國古代文學皇冠上光輝奪目的明珠。宋詞分為“豪放派”和“婉約派”。二者風格迥異，各有千秋：豪放派作品氣勢豪放，意境雄渾；婉約派作品語言清麗，感情婉轉。

解析：

示例：興盛于宋代宋詞分為“豪放派”和“婉約派”

19．（2022湖州）某農村文化大禮堂，墻上貼著兩句詩：“莫笑農家臘酒渾，豐年留客逐雞豚?！毕旅媸悄惩瑢W和村長的一段對話，請你把空白處補充完整。

村長：同學好！接下去的兩句詩你知道嗎？

同學：村長好！我知道啊，不就是“①山重水復疑無路，②柳暗花明又一村”嘛。但是您知道嗎，墻上貼的詩句中錯了一個字，“逐”應該改為“③足”。

村長：“逐”還是不錯的嘛。家里來客人了，主人追著院子里的雞和小豬仔，好客得很。按你們學生娃的說法，這是化靜態為動態，畫面感很強。這不好嗎？

同學：您真有學問。但是原詩中的這個字，不僅僅寫出主人好客，④還表明主人備足了雞肉，豬肉，與“豐年”呼應，豐收了，多好啊。再說，經典是要敬畏的。您說是嗎？

解析：

①山重水復疑無路；②柳暗花明又一村；③足；④示例：還表明主人備足了雞肉，豬肉，與“豐年”呼應，豐收了，多好??！

20．（2022遵義）實踐運用。

4月15日是全民國家安全教育日。某中學舉行以“樹牢國家安全觀念，增強全民安全意識”為主題的綜合性學習活動，請根據要求完成以下任務。

（1）當接到快遞電話，稱你購買的物品丟失，需要給你補償時，正確的做法是C

A．按照對方的步驟進行理賠。

B．添加對方的微信進行理賠。

C．先跟電商平臺或快遞公司核實。

D．自己不熟悉操作，讓對方指導自己完成手續。

（2）在經過路口時，一輛小車為了避讓突然跑出來的學生，只能沖出馬路并造成了嚴重的交通事故。這個案例告訴我們C

A．只要無車輛通行，即使是紅燈，也可以通過。

B．無斑馬線的路口，想怎么過就怎么過。

C．遵守交通規則，過馬路時走斑馬線。

D．車輛會禮讓行人，過馬路時可以不用看兩邊車輛行駛情況。

（3）禁毒是全社會的共同責任。對于中學生而言，下列做法正確的是B

①在娛樂場所或在外游玩時，接受陌生人遞過來的香煙、食品或飲料。

②積極向周圍的同學和朋友宣傳禁毒知識。

③好奇，追求刺激，體驗一下吸毒的感覺。

④不涉足未成年人不宜進入的場所，慎交友。

⑤遇到挫折和煩惱，同教師或家長傾訴交流，尋求長輩們的幫助，及時化解心中矛盾。

⑥礙于面子，嘗試朋友們遞過來的一些粉末、片劑或者類似香煙的東西。

A．①④⑥

B．②④⑤

C．③⑤⑥

D．①③⑤

解析：

（1）C

（2）C

（3）B

六．現代文閱讀（共1小題）

21．（2022湖北）閱讀下面的文章，完成問題。

自信自強，放飛青春夢想

周珊珊

①“以青春之我，創建青春之家庭，青春之國家，青春之民族……”一百多年前，李大釗向青年發出召喚。而今天，我們比歷史上任何時期都更接近實現中華民族偉大復興的目標。廣大青年應自信自強，放飛青春夢想，

②自信自強，來自于不怕苦、不怕難的積淀。_____。任何美好理想，都離不開篳路藍終縷、手胼足胝的艱苦奮斗。從湖北襄陽的一名農村青年，到走上“代表通道”的全國人大代表，郵件接發員