實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生了解二氧化碳的制取方法，掌握二氧化碳的性質(zhì)和特點(diǎn)。二、教學(xué)內(nèi)容二氧化碳的制取方法二氧化碳的性質(zhì)和特點(diǎn)三、教學(xué)材料燒杯碳酸氫鈉（NaHCO3）燒杯鉗燈堿醋酸四、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)驗(yàn)1：酸堿反應(yīng)制取二氧化碳步驟：1.取一個(gè)燒杯，將一定量的碳酸氫鈉（NaHCO3）倒入燒杯中。2.在燒杯上方放置一個(gè)試管裝有水的燒杯，將燒杯鉗固定在架子上，將燒杯放在燒杯鉗上。3.用實(shí)驗(yàn)棉塞將燒杯中的NaHCO3封口。4.將燒杯放在網(wǎng)刷上，并將燈堿燈管的一端插入燒杯中。5.當(dāng)燈堿燈管中產(chǎn)生氣泡時(shí)，用火柴點(diǎn)燃燈堿燈管中的氣泡，觀(guān)察火柴熄滅。觀(guān)察結(jié)果：火柴熄滅，產(chǎn)生了一種無(wú)色、無(wú)味、易溶于水的氣體。原理解釋?zhuān)篘aHCO3與HCl發(fā)生酸堿反應(yīng)，生成了二氧化碳?xì)怏w（CO2）。2.實(shí)驗(yàn)2：酸醋反應(yīng)制取二氧化碳步驟：1.取一個(gè)燒杯，將一定量的醋酸倒入燒杯中。2.在燒杯上方放置一個(gè)試管裝有水的燒杯，將燒杯鉗固定在架子上，將燒杯放在燒杯鉗上。3.用實(shí)驗(yàn)棉塞將燒杯中的醋酸封口。4.將燒杯放在網(wǎng)刷上，并將燈堿燈管的一端插入燒杯中。5.當(dāng)燈堿燈管中產(chǎn)生氣泡時(shí)，用火柴點(diǎn)燃燈堿燈管中的氣泡，觀(guān)察火柴熄滅。觀(guān)察結(jié)果：火柴熄滅，產(chǎn)生了一種無(wú)色、無(wú)味、易溶于水的氣體。原理解釋?zhuān)捍姿岷虷Cl發(fā)生酸醋反應(yīng)，生成了二氧化碳?xì)怏w（CO2）。五、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析1.二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)和特點(diǎn)二氧化碳是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體，不易溶于水。二氧化碳是一種與空氣相混合的氣體，質(zhì)量比空氣輕。二氧化碳可以導(dǎo)致火焰熄滅，不能支持燃燒。六、實(shí)驗(yàn)總結(jié)通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，我們成功制取了二氧化碳?xì)怏w，并觀(guān)察到了二氧化碳?xì)怏w的一些性質(zhì)和特點(diǎn)。我們了解到二氧化碳是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體，不易溶于水。同時(shí)，二氧化碳是一種與空氣相混合的氣體，質(zhì)量比空氣輕，并且可以導(dǎo)致火焰熄滅，不能支持燃燒。這次實(shí)驗(yàn)活動(dòng)不僅幫助學(xué)生加深了對(duì)二氧化碳的認(rèn)識(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和觀(guān)察分析能力。通過(guò)親身參與制取二氧化碳的過(guò)程，學(xué)生能夠更深刻地理解二氧化碳的制取方法和性質(zhì)特點(diǎn)，并與課本中的知識(shí)相結(jié)合，加深了對(duì)二氧化碳的學(xué)習(xí)理解。通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中能夠積極參與和思考，培養(yǎng)了學(xué)生的