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動物王國開大會第三課時

課文的故事角色豐富，個性鮮明，本環節重點指導學生借助狗熊的語言提示語、標點等體驗狗熊的角色。而后又引導學生通過觀察課文插圖，讀一讀，演一演，體會其他三個不同角色的性格特點，建構人物形象，為表演和講故事做足準備。設計思路學習目標1.讀好疑問句：借助圖畫、提示語等分角色讀好對話。2.師生合作，嘗試講一講、演一演這個故事。鞏固導入老虎狗熊狐貍灰狼梅花鹿鞏固導入大家注意，動物王國要開大會，請你們都參加！大家注意，動物王國要在明天開大會，請你們都參加！大家注意，動物王國要在明天上午八點開大會，請你們都參加！請注意啦！明天上午八點，在森林廣場開大會，請大家準時參加！學習任務：我們一起來玩角色扮演的游戲，扮演課文中自己喜歡的動物，按課文內容把故事演一遍。課文朗讀課文朗讀“為什么？”狗熊問。“為什么？”狗熊問。狗熊捶捶自己的腦袋，說：“我怎么沒問清楚呢？”①請學生再讀課文，找到狗熊說話時的動作，圈畫出來。②交流反饋，讀一讀，演一演。課文朗讀大聲喊伸了伸舌頭做了個鬼臉捶捶自己的腦袋課文朗讀狗熊用喇叭大聲喊：“大家注意，動物王國要開大會，請你們都參加！”一連說了十遍。狗熊一聽，伸了伸舌頭，做了個鬼臉，連忙說：“對，對，對！”于是就去問老虎。狗熊捶捶自己的腦袋，說：“我怎么沒問清楚呢？”于是又去問老虎。狐貍奔來了，對狗熊說：“你說一百遍，大會也開不起來。”“為什么？”狗熊問。“因為你沒告訴大家，大會在哪一天開，是今天，還是明天，還是……”課文朗讀大灰狼跑來對狗熊說：“你說一百遍，大會也開不起來。”“為什么？”狗熊問。“因為你沒告訴大家，在明天什么時候開，上午還是下午，幾點鐘開。”課文朗讀梅花鹿奔來問狗熊：“大會在哪兒開呀？你得說清楚。”課文朗讀狐貍、大灰狼、梅花鹿都給狗熊提了建議，怎樣在表演時將這三個動物區別開來呢？四人小組選擇一個角色，合作設計角色的動作和語氣，演一演。課文朗讀A.一手叉腰，粗聲粗氣地B.跺著腳著急地C.像個老先生，背著手，慢悠悠地課文朗讀動物王國要開大會，老虎讓狗熊通知大家。講演故事“大家注意，動物王國要開大會，請你們都參加！”“你

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