我應該感到自豪才對

大漁中心學校張峰分校付桂芬第一課時教學目標：1、學會讀寫本課生字詞，理解文中的新詞意思。2、初讀課文，了解課文的大意。3、讀通課文。一、導入揭題1、欣賞沙漠風光，用你學過的詞語，說說你的感受。讓我們來看看，沙漠到底是什么樣的？讓我們來欣賞沙漠的風光吧！沙漠風光返回2、你知道沙漠上的主要交通工具是什么嗎？3、出示課題，板書課題，看到這個課題你，有什么疑問？14、我應該感到自豪才對自由朗讀課文1.畫出生字詞，讀準生字詞。2.讀通讀順句子，難讀的地方多讀幾遍。3.不懂的地方做上記號。4、標出共有（）自然段？二、初讀課文要求：三、學習本課生字、新詞

1、抽生認讀生字，要求讀音準確、流利。開火車認讀生字。2、熟讀課文中的有關詞語。鏡子委屈疼愛一趟多虧陷進足夠鋪天蓋地閉上jìng

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bì1、認讀生字，要求讀音準確、流利。開火車認讀。養料足夠擔心疼愛松散多虧

陷進鏡子駝峰腳掌睫毛自豪挺委屈肉疙瘩走一趟又大又厚鋪天蓋地2、熟讀課文中的有關詞語。3、理解課文中的有關詞語。響鼻：騾馬等動物鼻子里發出的響聲。疙瘩：皮膚上凸起的或肌肉上結成的硬塊。自豪：自己感到驕傲和光榮。鋪天蓋地：形容聲勢浩大，來勢猛，到處都是。駝峰腳掌睫毛

快速瀏覽課文，思考：課文主要講了一件什么事情？三、再讀課文

1、生字描紅。2、認真書寫本課生字。3、提醒學生正確的書寫姿勢。

四、指導書寫生字再見第二課時教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、懂得駱駝的駝峰、腳掌、睫毛在沙漠里的特殊用途，樹立正確的審美觀點。疙瘩

松散

閉上

自豪

無邊無際鏡子

委屈

疼愛

足夠

鋪天蓋地我會讀1、你能正確流利地讀出下面的詞語嗎？一、復習導入養料足夠擔心疼愛松散多虧

陷進鏡子駝峰腳掌睫毛自豪挺委屈肉疙瘩走一趟又大又厚鋪天蓋地2、熟讀課文中的有關詞語。3、簡要說說課文主要講了件什么事情？（小紅馬……，小駱駝……，駱駝媽媽……。）

二、感知全文，理清脈絡1、默讀課文，思考并小組交流：（1）小駱駝為什么感到委屈？用直線畫出有關的句子。（2）小駱駝后來又為什么感到自豪呢？用波浪線畫出有關的句子。2、學習分段：哪些自然段所講的內容是連接在一起，不能分開的，這些自然的就分為一部分。（1）第一部分（1、2）：嘲笑、很委屈、心疼。（2）第二部分（）:旅行，腳掌、睫毛、駝峰。（3）第三部分（）：看待事物不要被表面現象所迷惑，要看是物的實際用途。2、學習分段：哪些自然段所講的內容是連接在一起，不能分開的，這些自然的就分為一部分。（1）第一部分（1、2）：寫小駱駝把小紅馬嘲笑他的事情告訴媽媽，它自己覺得很委屈。（2）第二部分（3、4）:寫小駱駝和媽媽一起到沙漠旅行的經過。（3）第三部分（5）：寫小駱駝明白了自己的駝峰、腳掌、睫毛在沙漠中的作用，不再感到自卑，而是覺得非常自豪。三、精讀分析

1、學習1、2自然段：（1）認真讀課文說說小紅馬、小駱駝和駱駝媽媽的心情各是怎么樣的？

小紅馬小駱駝駱駝媽媽嘲笑委屈疼愛我應該感到自豪才對（2）駱駝媽媽決定怎樣幫助小駱駝解開這個難題的呢？

(2)駱駝媽媽決定怎樣幫助小駱駝解開這個難題的呢？

駱駝媽媽決定帶小駱駝到沙漠走一趟。

a.

朗讀課文的三、四自然段，說說為什么駱駝媽媽要帶駱駝去沙漠走一趟？2、學習3、4自然段：（1）再讀感知

b.找出課文中描寫沙漠的詞語。茫茫的沙漠無邊無際的沙漠沙子松散的沙漠風沙鋪天蓋地的沙漠多虧我們的腳掌長得又大又厚，如果我的腳也像小紅馬那樣，陷進沙子里怎么拔得出來呢？j

說話間，一陣風沙鋪天蓋地刮過來。媽媽讓小駱駝俯下身子，閉上鼻孔和眼睛。一會兒，風沙過去了，小駱駝的鼻孔和眼睛里沒有進一點沙子。j再走下去，我們餓了怎么辦呢？我們背上的那兩個肉疙瘩叫駝峰，里面貯存著養料，足夠我們路上用的了。

c.說說駱駝的腳掌、眼毛、肉疙瘩的作用是什么？腳掌陷不進沙子眼毛擋住風沙肉疙瘩貯存養料

d.讀了描寫沙漠的詞語，此時，大沙漠給你一個怎樣的印象？干燥、缺水、無邊無際

(2)小駱駝和媽媽是靠什么走過大沙漠的？

駝峰、腳掌、睫毛

睫毛：擋住風沙

(2)小駱駝和媽媽是靠什么走過大沙漠的？駝峰：貯存養料腳掌：陷不進沙子里沙漠旅行結束了，小駱駝默默地想：我們的駝峰、腳掌和睫毛在沙漠里有那么大的用處，我應該感到自豪才對呀！

原先感到自卑的小駱駝在經歷了沙漠之旅后，為什么不再感到自卑，反而感到自豪了呢？小駱駝對于小紅馬認為它難看的地方有什么新的認識嗎？思考兩個問題：（1）小駱駝的駝峰、腳掌、睫毛在沙漠里各有什么作用？（2）小駱駝因為什么事而深感自豪？小駱駝雖然難看，