..教誨處范文之教誨處工作計劃(第一學(xué)期)學(xué)年第一學(xué)期教誨處工作計劃一、指導(dǎo)思想圍繞本年度學(xué)校的工作目的和要求，以課改為重點，以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以教學(xué)研究為抓手，更新觀念，狠抓常規(guī)治理，推進課程改革，全面推進素養(yǎng)教育，堅持教學(xué)育人、效勞育人、治理育人，與時俱進，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升。二、奮斗目的1、使治理走向標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)治理水平。2、狠抓教學(xué)常規(guī)治理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。3、立足課堂教學(xué)，積極推進新課程改革。三、詳細(xì)工作要求（一）強化教學(xué)治理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教誨處加強隨堂檢查。（二）進一步標(biāo)準(zhǔn)和強化教學(xué)常規(guī)工作教誨處將依照教研室有關(guān)教學(xué)常規(guī)的五環(huán)節(jié)（“備課、上課、作業(yè)、修正、輔導(dǎo)、考核”），促進老師構(gòu)成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。1、備課要提早一周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目的要明確，包括知識目的、才能目的、情感目的，重難點、教學(xué)預(yù)備、板書設(shè)計等要齊全，要備有詳細(xì)的教學(xué)過程，合理的教學(xué)方法。要有教學(xué)后記，一定要及時寫，內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過程中老師的辦法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反響情況及學(xué)生作業(yè)反響等，要求寫一些實在的得與失。2、課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因而要表達(dá)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素養(yǎng)教育的課堂教學(xué)氣氛，在師生平等的根底上強調(diào)教學(xué)互動，在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生考慮和活動；要擅長用鼓舞的語言鼓舞學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的咨詢題認(rèn)識，探究精神和科學(xué)態(tài)度；要注重根底知識、根本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素養(yǎng)和健康的審美情趣列入教學(xué)目的；要協(xié)助和指導(dǎo)學(xué)生建立合適本人特點的學(xué)習(xí)方式，鼓舞合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進師生之間互相交流，互相溝通，共同開展，尊重學(xué)生人格，協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)；要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，留意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得知識。3、老師要精心布置作業(yè)，加強針對性，表達(dá)靈敏性，倡導(dǎo)分層布置作業(yè)，操縱學(xué)生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)忌機械、重復(fù)性作業(yè)，注重實踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)制造性地布置作業(yè)。作業(yè)修正要認(rèn)真、及時、正確，要加強面批的次數(shù)。4、課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目的，既要面向全體，又要分層次進展個別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)的計劃要有可操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對性和實效性，對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，協(xié)助學(xué)生選擇和構(gòu)建合適他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有根底上有所進步。畢業(yè)班尤其要作好輔導(dǎo)工作，力爭在畢業(yè)考試中獲得好成績。5、教誨處加強隨堂聽課的力度，對新上崗的老師聽課次數(shù)更要增多，由教誨處臨時通知，聽課后及時與上課老師交流，提出修正意見，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期要求，領(lǐng)導(dǎo)每人聽課不得少于25節(jié)，教研組長不得少于20節(jié)，其他老師不得少于10節(jié)。老師要認(rèn)真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改良教學(xué)方法，取長補短。6、抓好質(zhì)量調(diào)研工作，增加調(diào)研密度與廣度，大力提高教學(xué)質(zhì)量，特別要抓好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。加強對畢業(yè)班教育教學(xué)治理，經(jīng)常調(diào)研畢業(yè)班教與學(xué)兩方面的情況，采取積極有效措施，提高初三畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。

7、接著抓好功能教室建立和使用工作，充分發(fā)揮各功能教室的作用。特別是要抓好物、化、生等課程的實驗教學(xué)，按質(zhì)按量完成這些科目要求做的各種實驗，并做好記錄，同時課外活動時實驗室要對學(xué)生開放。8、做好學(xué)科老師大獎賽和學(xué)生競賽組織工作。（三）教研組建立1、團結(jié)協(xié)作，共同提高團結(jié)才能有力量。教研組作為一個整體，必須共同協(xié)作，共同進步，必需要采納行之有效的方法來促進教學(xué)，治理教學(xué)。（1）以老帶新，培養(yǎng)后備力量老老師是學(xué)校的珍貴財富，青年老師則是一個學(xué)校的希望。但青年老師往往熱情高，干勁足，想把所學(xué)知識一下子全部教給學(xué)生，結(jié)果適得其反，這就要請教研組安排老老師指導(dǎo)新老師，構(gòu)成“師徒”關(guān)系，在工作過程中，要求老老師以身作則，多聽課，多指導(dǎo)；青年老師要謙虛好學(xué)，多請教，多提咨詢。以老帶新的傳幫帶方式在我們教研組已經(jīng)經(jīng)歷了十幾個春秋，獲得了特別滿意的成績，許多青年老師都成了學(xué)校的教學(xué)骨干，教學(xué)效果有了明顯的提高。（2）集體備課，發(fā)揮群體智慧集體備課是共同提高的有效途徑，它不僅有利于老師知識水平的提高，而且有利于教學(xué)經(jīng)歷的積累，教學(xué)方法的改良，使個人研究和集體智慧得到充分的發(fā)揮。我們教研組每次集體備課都要求有中心發(fā)言人，每次確定一個中心，研究一個咨詢題，不搞花架子。教研組內(nèi)教研氣氛濃重。（3）開公開課，加強集體研討公開課是老師共同提高的又一種方式。每學(xué)期我們教研組都安排了校內(nèi)校外的公開課，課前集體備課，課后及時交流，確信優(yōu)點，提出改良意見，在對外公開課方面，我們積極發(fā)揮群體力量，對教案細(xì)心分析研究，對課堂構(gòu)造細(xì)心琢磨，對板書精心設(shè)計。2、注重開發(fā)學(xué)生智力培養(yǎng)學(xué)生才能，開展學(xué)生智力，是教研工作的一項重要任務(wù)。（1）開設(shè)拓展課、探究課關(guān)于大多數(shù)學(xué)生來說，他們精力充分，愛好廣泛，想象豐富，有著強烈的求知欲。（2）開設(shè)學(xué)科競賽活動。3、定期開展教研組活動，做到兩周聚一次，每月一主題。（1）充分發(fā)揮教研組長的作用。各教研組制訂好工作計劃，教研組長負(fù)責(zé)組織本組老師學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章及說課、評課等交流活動，組長將每次活動材料搜集記錄完備，及時交教誨處。（2）開展好集體備課活動。由組長負(fù)責(zé)先確定備課內(nèi)容，備課組成員各自獨立備課，再集中研討、修正，最后安排上課老師，全組老師進展觀摩，課后及時評課。（3）制造一切條件，采納“走出去，請進來”的方式，組織青年老師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學(xué)思路。并組織青年老師參加區(qū)教研室舉行的優(yōu)質(zhì)課競賽。

詳細(xì)任務(wù)：1、9月5日交限定拓展課名稱2、9月8日交進度表、備課組計劃和內(nèi)容、拓展課申請表、選購的教輔書。3、9月12日交兩周教案。（四）拓展課、探究課建立1、拓展課（1）做好拓展課常規(guī)治理工作。（2）接著建立校本拓展型課程。（3）完善評價工作。2、探究課組織老師和學(xué)生學(xué)習(xí)探究型課程，讓所有學(xué)生