人教版八上物理 6.2密度 教學設計_第1頁
人教版八上物理 6.2密度 教學設計_第2頁
人教版八上物理 6.2密度 教學設計_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

人教版八上物理6.2密度教學設計一、教學目標理解密度的概念，并能夠用正確的單位進行計算。掌握測量物體體積和質量的方法，并能夠計算物體的密度。通過實驗，觀察不同物質的密度差異，認識到密度與物質的性質有關。培養學生的觀察、實驗和分析問題的能力。二、教學重點理解密度的概念及其計算方法。學會測量物體的體積和質量。綜合應用所學知識計算物體的密度。三、教學難點學生能夠綜合應用所學知識解決實際問題。四、教學準備教師準備：課件、實驗材料、黑板、粉筆等。學生準備：教材、筆記本、實驗記錄本。五、教學過程步驟一：導入教師可以通過一個問題引入本節課的內容：為什么有的物體會浮在水上，而有的物體會沉下去？步驟二：引入密度的概念教師可以給學生出示一個鳥羽毛和一塊金屬，進行觀察比較。然后提問：為什么鳥羽毛可以浮在水上，而金屬不行？教師可以引導學生思考，鳥羽毛的質量相對較小，所以可以在水面上停留；而金屬的質量相對較大，所以沉入水中。步驟三：介紹密度的定義和計算方法教師可以給學生出示密度的定義：“密度是物體單位體積的質量。”教師可以分析密度的計算方法，即密度=質量/體積。然后通過幾個實例進行計算演示。步驟四：實際測量物體的密度教師可以帶領學生進行實驗，測量一些常見物體的密度。學生可以使用天平測量物體的質量，使用容器和水進行體積的測量。學生可以根據實測數據計算物體的密度，并與已知的密度數據進行對比，探究物體的材料成分。步驟五：總結與拓展學生可以總結密度的定義和計算方法，并將其記在筆記本上。學生可以繼續思考其他與密度相關的問題，如為什么冰塊可以浮在水上等。六、教學延伸學生可以通過觀察不同物質的密度差異，進一步研究密度與物質性質的關系。學生可以進行更多的實驗，測量不同物體的密度，并記錄下實驗步驟和結果，進行進一步分析。七、課堂小結通過本節課的學習，學生理解了密度的概念，并能夠用正確的單位進行計算。學生還進行了實驗測量物體的密度，并分析了不同物質的密度差異。八、作業完成課堂練習題。針對密度與物質性質的關系，寫一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論